窗外，盛夏的陽(yáng)光放肆的灑滿整個(gè)世界，花草無(wú)力的耷拉著腦袋，似火的驕陽(yáng)仿佛要將他們身體里的水分全部蒸干，下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于高中窗外的風(fēng)景作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

高中窗外的風(fēng)景作文篇1

炎炎的太陽(yáng)，高懸在世界的當(dāng)空。紅的光如火箭般射到地面，地面著火了，反射出油一般在沸煎的火焰來(lái)。蒸騰，窒塞，酷烈，奇悶，簡(jiǎn)直要使人們底細(xì)胞與纖維，由顫抖而炸裂了。

太陽(yáng)把大地烤得像蒸籠似的，大樹(shù)垂著頭，小草彎著腰，大黃狗趴在樹(shù)陰底下伸著舌頭喘氣。大人們汗水淋淋地?fù)u著扇子，小孩子光著屁股泡在水里。

菩提樹(shù)下，清涼而且寂靜;蠅和蜂飛到蔭下時(shí)，它們的嗚聲也似乎變得分外的溫柔;油綠色的青草，不雜一點(diǎn)金黃，鮮潔可愛(ài)，一望平鋪著，全無(wú)波動(dòng);修長(zhǎng)的花莖兀立著，也不動(dòng)顫，似乎已經(jīng)人了迷夢(mèng);菩提樹(shù)的矮枝上面懸著無(wú)數(shù)黃花的小束，也靜止著，好像已經(jīng)死去。每一呼吸，芳香就沁人了肺腑，而肺腑也欣然吸人芳香。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，在河流那邊，直到地平線上，一切都是燦爛輝煌;不時(shí)有微風(fēng)掠過(guò)，吹皺了平野，加強(qiáng)著光明;一層光輝的薄霧籠罩著整個(gè)田間。鳥(niǎo)聲寂然，在酷熱的正午，鳥(niǎo)向來(lái)是不歌唱的;可是，紡織娘的呵呵鳴聲卻遍于四野。聽(tīng)著這熱烈的生之鳴奏，使得安靜地坐在清幽的蔭下的人們感覺(jué)著十分的愉悅;它使人們沉倦欲睡，同時(shí)，又勾引著深幻的夢(mèng)想。

夏天那種讓人無(wú)法躲避的酷熱，真使人頭痛，不論你走在烈日炎炎的大路上，或是已進(jìn)入樹(shù)木、房屋的陰影;不論是在早晨還是在傍晚，那暑日的熱總是伴隨著你，纏繞著你，真讓人心煩。

看看大馬路上開(kāi)小轎車(chē)的都在車(chē)?yán)锵硎苤照{(diào)，騎電瓶車(chē)和摩托車(chē)的女士都帶著帽子、手套，穿著長(zhǎng)袖T恤衫。在路上來(lái)來(lái)往往的人都打著傘，生怕被太陽(yáng)公公給曬黑。

低頭望去，小區(qū)里連個(gè)人影都看不到，只能看到路兩側(cè)的陰涼處有許多的車(chē)輛停放在那里。再環(huán)顧四周家家戶戶的窗戶都關(guān)著，窗簾都拉了起來(lái)。看看每戶人家窗戶左下方的室外機(jī)都在呼呼的轉(zhuǎn)著呢!這說(shuō)明家家戶戶都開(kāi)著空調(diào)，人人都在家享受著空調(diào)吹出的冷氣。

抬頭仰望天空，只見(jiàn)天空一片湛藍(lán)，好似晶瑩剔透的藍(lán)寶石。

夏日里的天空就如孩子的臉，說(shuō)變就變。天灰蒙蒙的。突然，一陣狂風(fēng)刮來(lái)，頓時(shí)，飛沙走石，樹(shù)枝亂擺。不一會(huì)兒，雨下起來(lái)了。雨點(diǎn)一開(kāi)始像一串串珍珠，轉(zhuǎn)眼間，便成了傾盆大雨，不一會(huì)兒天空中就掛起了一望無(wú)邊的雨簾。大街上，屋頂上，走廊上，都成了雨的世界。雨點(diǎn)打在窗上，不是“嘩嘩”的聲音，而是“啪啪”的響聲。

這就是窗外夏天的風(fēng)景;美麗的風(fēng)景，迷人的風(fēng)景。

高中窗外的風(fēng)景作文篇2

清晨，伴隨著聲聲?shū)B(niǎo)啼醒來(lái)。睜開(kāi)惺忪的雙眼望向窗外，映入眼簾的是那一抹的嫩綠，綠得那么賞心悅目，綠得那么沁人心脾。

那是一大片爬山虎，整整爬滿了一面墻。從一樓的花壇里不屈不撓的一直爬到八樓，似乎還有不顧不休的勁頭要把整幢樓都包裹起來(lái)，讓人不得不佩服它那頑強(qiáng)的生命力。

太陽(yáng)出來(lái)了，沐浴在陽(yáng)光下的爬山虎是美麗的、是愜意的、是庸懶的.。隨風(fēng)輕輕搖晃著嬌柔的枝條，招引了鳥(niǎo)兒們?cè)谏源中┑闹l上駐足休憩;亦惹來(lái)了蜂蝶們?cè)谌~間嬉耍翻飛。爬山虎依舊慢慢悠悠地?fù)u晃著枝條分享著鳥(niǎo)兒蜂蝶們的快樂(lè)趣事。

陽(yáng)光下的爬山虎閃爍著扎眼的光芒?；秀遍g那一大片的綠儼然是一條從半空而落的瀑布，那萬(wàn)千片閃耀著陽(yáng)光的葉子就是奔瀉而下的水珠。凝神細(xì)看，瀑布消失了。眼前分明是披著陽(yáng)光的一大群撲騰紛飛的綠蝴蝶，每片葉子都是一只裊裊婷婷、翩翩若仙的蝴蝶精靈。

陽(yáng)光下的爬山虎奔放灑脫而不失含蓄柔美。

而雨中的爬山虎則完全是另一種景象。初時(shí)小雨灑落在葉子上引得片片葉兒微微顫動(dòng)，迎合著雨滴的節(jié)奏發(fā)出細(xì)小的“沙沙”聲，如同交響樂(lè)的前奏，輕柔、悅耳。繼而雨勢(shì)變大，豌豆大的雨點(diǎn)砸向葉子，只見(jiàn)那片爬山虎猶如炸開(kāi)鍋般的沸騰起來(lái)，伴隨著“劈里啪啦”的拍擊聲，頓時(shí)這場(chǎng)交響樂(lè)達(dá)到了高潮，如此激烈，如此震撼!

大雨初歇，經(jīng)雨水沖刷后的爬山虎碧綠如新。那無(wú)數(shù)片葉子發(fā)出綠油油的光彩，宛如身著新裝的綠衣仙子;又好似披著蓑衣的釣叟。風(fēng)吹時(shí)好像萬(wàn)馬脫韁;風(fēng)住時(shí)又如靜坐處子。

每天清晨醒來(lái)，窗外那爬山虎是最先進(jìn)入我眼睛的一道風(fēng)景。這風(fēng)姿綽約的爬山虎爬滿了我的窗前，爬滿了我童年的夢(mèng)。

高中窗外的風(fēng)景作文篇3

從我房間的窗子往外望去，就可以看見(jiàn)鄰家的屋檐下的鳥(niǎo)巢。

鳥(niǎo)巢里有幾只剛剛出生不久的雛鳥(niǎo)，羽翼未豐。

早晨，我坐在窗臺(tái)上，抬頭一望，發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)媽媽不見(jiàn)了。鳥(niǎo)媽媽離開(kāi)雛鳥(niǎo)去哪兒呢?

正疑惑間，只見(jiàn)一只鳥(niǎo)嘴里銜著幾只蟲(chóng)子，撲扇著翅膀，輕盈地落在鳥(niǎo)巢邊上。原來(lái)鳥(niǎo)媽媽給孩子們找早餐去了。

雛鳥(niǎo)們竭力張大嘴巴，發(fā)出尖利的叫聲，爭(zhēng)先恐后地?cái)D到鳥(niǎo)媽媽嘴下。也許它們?cè)缫佯嚹c轆轆了吧。鳥(niǎo)媽媽把嘴里的蟲(chóng)子一只只小心翼翼地喂給她的孩子們吃。而自己卻只吃孩子吃剩的渣滓。雛鳥(niǎo)們?cè)陲柌鸵活D過(guò)后似乎很滿足，歡快地叫了幾聲。

可是不久，一陣刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，鳥(niǎo)巢里的雛鳥(niǎo)們沒(méi)有豐滿的羽翼，瑟瑟發(fā)抖著。鳥(niǎo)媽媽見(jiàn)了，急忙用嘴把小鳥(niǎo)們蹭到角落里，然后竭盡全力張開(kāi)自己的羽翼，猶如一張龐大的，溫暖的棉被，覆蓋在雛鳥(niǎo)的身上。雛鳥(niǎo)們?cè)趮寢尩谋幼o(hù)下格外舒適、溫馨，而寒風(fēng)吹亂了鳥(niǎo)媽媽的羽翼，鳥(niǎo)媽媽也在不停地發(fā)抖著，但是為了自己的孩子，鳥(niǎo)媽媽無(wú)怨無(wú)悔……

看著看著，我的鼻子酸溜溜的，淚水模糊了我的視線。眼前浮現(xiàn)出了我的媽媽。

最近，我進(jìn)入了生長(zhǎng)的旺盛期，媽媽常常給我進(jìn)補(bǔ)。昨天上午，媽媽到早市上給我買(mǎi)了一條新鮮的鱸魚(yú)。晚上媽媽把魚(yú)清蒸后端到我的面前。魚(yú)肉冒著騰騰的熱氣，撲鼻而來(lái)的味道讓我垂涎三尺。我讓媽媽陪我一起吃，可媽媽怎么都不肯答應(yīng)。在我的百般懇求下，媽媽終于坐下了。

我從中間夾了一塊魚(yú)肉遞到媽媽的碗里，可媽媽卻把它“回敬”給我。自己卻把魚(yú)頭夾到碗里，我告訴媽媽魚(yú)頭根本就沒(méi)有肉，她卻吃得津津有味，還說(shuō)魚(yú)頭很美味，她從小就愛(ài)吃魚(yú)頭。我就沒(méi)再說(shuō)什么，但我知道，媽媽是為了把鮮美的魚(yú)肉留給我，讓我吃得更高更壯。

最近天冷，媽媽怕我一個(gè)人睡太冷，就提議和我一起睡。我的體質(zhì)不太好，用媽媽的話來(lái)說(shuō)就是“手腳冷得跟冰塊兒似的”。晚上，媽媽不停地幫我搓手，還把我的腳夾在她的大腿中間。我知道媽媽很怕冷，連忙把腳縮回去，但媽媽卻一直說(shuō)，“沒(méi)事兒，蓋這么厚的被子我還嫌熱呢，這樣還剛好給我冰敷呢!”我也就沒(méi)有再把腳縮回去。在美好的夢(mèng)中度過(guò)了夜晚。

回憶著，我的淚便很快流了下來(lái)。擦干淚，抬起頭，看見(jiàn)窗外陽(yáng)光格外燦爛，鳥(niǎo)媽媽又一次站在鳥(niǎo)巢的邊上。

這是一幅美麗的風(fēng)景!

高中窗外的風(fēng)景作文篇4

總喜歡再在自習(xí)時(shí)，把目光投向窗外，欣賞那一片本已不屬于我們的風(fēng)景。

朝霞很美，仿佛是積蘊(yùn)了千年的沉淀才形成這般濃厚的顏色，遠(yuǎn)方的一帶青灰色的山巒，仿佛是畫(huà)家恣意的潑灑，云霞均勻的卻又如此層次分明的鋪墊在那里。深紫，深紅……到了最后便成了牛奶的顏色，當(dāng)深色云霞散盡時(shí)，旭日噴薄而出讓我只愿飛舞于它的光輝中。

窗外的景色四季更新，甚至每天都沒(méi)有循環(huán)往復(fù)之處。

喜歡在蔚藍(lán)的天際，尋找一只漂泊的風(fēng)箏，那便是我心的寄托，一葉窗戶，圈住一方凈土，一片藍(lán)天，獨(dú)立抬頭仰望，寂寞著，卻又快樂(lè)著。人世間的太多太多，圈住了我的人，卻圈不住我的靈魂。春秋時(shí)節(jié)看著那隨風(fēng)飄蕩的風(fēng)箏，便覺(jué)得那就是我，如一個(gè)漂泊四海的浪子，沒(méi)有牽掛。

當(dāng)漫天飛雪飄起時(shí)，我依然迷戀著窗外。點(diǎn)點(diǎn)白雪點(diǎn)綴著身后灰色的房屋，有著一種古樸的美感。

偶爾，風(fēng)大了，雪花便不再安分的下墜，而是化做千萬(wàn)只翩然雪蝶，四處飛舞著。所處的教室很喧囂，男生們吵著要去打雪仗，女生則一邊嘰嘰喳喳論著今年的雪，一邊罵著男生不懂藝術(shù)?！半y道我懂嗎?”心中頓生疑問(wèn)，“恐怕不是吧，我只是一個(gè)用夢(mèng)想詮釋自己，但又被寂寞折騰得體無(wú)完膚的人，只能用雪來(lái)填補(bǔ)心靈的創(chuàng)傷?！蔽也欢麄?，他們同樣無(wú)法了解我，仿佛來(lái)自兩個(gè)國(guó)度的人，猛然聚在一起，由于語(yǔ)言的差異而無(wú)法溝通。

寂寞，如紛飛的雪花，飄灑了2天后，終于放晴了，可雪依然未化，而且狂風(fēng)不止，同座不停的拉扯著我，讓我欣賞飛雪美景，可掛上400度眼鏡后，依舊一片茫然。直到最后，才依稀辨出，原來(lái)是對(duì)面樓頂上既未融化又未成冰的松軟雪毯，一陣風(fēng)吹過(guò)，揚(yáng)起一層雪花，在陽(yáng)光下折射出晶瑩的光芒，房頂間頓時(shí)一片氤氳。

看迷茫的雪粒飛揚(yáng)在空，如一層鉆石凝結(jié)成的霧，晶瑩剔透。元旦時(shí)節(jié)，和然一起去尋覓一條路的盡頭，踏上泥濘的鄉(xiāng)間小路，悠悠的走著，偶爾碰到未化的積雪，便忍不住踩上兩腳，或用雙手掬著最純的雪，迎著夕陽(yáng)的殘光揮灑，欣賞著白雪飛舞的曼妙身姿。小徑恣意的拐著彎兒，漸漸把我們引進(jìn)了一片寬廣的世界，一江碧水緩緩東流，河面的一角延伸出一片河灘，鋪滿奇形怪狀的石頭。踏著石灘，我好幾次險(xiǎn)些被石頭絆到。終于站在了石灘邊緣，極目遠(yuǎn)眺，正是暮山吞沒(méi)夕陽(yáng)的時(shí)候，余輝傾灑在江面上，但不知怎的，江面仿佛被撕扯成一縷一縷的，一片橙紅，一片幽藍(lán)，大概是由于江面凍結(jié)的緣故吧。向左看，便是那曾在窗戶中呈現(xiàn)給我的一帶青山，只是略有些不同。片片雪白仍覆在那一帶青灰色上夕陽(yáng)使它顯得更嫵媚了。繞了一個(gè)大圈，終于又回到了原點(diǎn)，只是多了滿腳泥濘。

高中窗外的風(fēng)景作文篇5

很多人都是這樣認(rèn)為的：坐車(chē)是件苦差事，很遭罪的!可我卻不這樣以為，我認(rèn)為這坐車(chē)事件趣事，還值得享受一番呢!

在坐長(zhǎng)途汽車(chē)的時(shí)候，必然是走的高速公路，平平穩(wěn)穩(wěn)的，有什么不好呢?可是，坐久了總是會(huì)悶的。在這時(shí)，你不妨扭一扭脖子，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)身子，你會(huì)不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)：原來(lái)自己是在這么美麗的景色下行駛的!仔細(xì)瞧瞧：那連綿不斷的碧綠的山，那綠而透明的潭水，那飛舞鳴叫的鳥(niǎo)兒，無(wú)一不映入眼簾，雖然車(chē)窗是封閉的，但你卻依舊可以感受到鳥(niǎo)語(yǔ)花香;依舊可以認(rèn)為自己呼吸著窗外那清新的空氣;偶爾，還能聽(tīng)到嘩嘩嘩的流水聲……你是否懷疑這是幻覺(jué)?而我也沒(méi)有資格回答這個(gè)問(wèn)題，只是想說(shuō)：“不妨試試看!動(dòng)一動(dòng)全身，看一看周?chē)?你發(fā)現(xiàn)了驚喜嗎?

當(dāng)你坐上公共汽車(chē)時(shí)，或許你會(huì)為公共汽車(chē)內(nèi)的喧鬧而感到煩悶。這時(shí)，你也可以看看窗外啊!這時(shí)的周?chē)m然沒(méi)有山，也沒(méi)有水，但是有世界上最高等的動(dòng)物——人。城市，因人而美麗!靜靜的看著……你會(huì)看慈祥的母親正在安撫著剛摔倒在地的孩子，此時(shí)，你會(huì)感受到母愛(ài)的溫暖;你會(huì)看到一位年輕小伙子正攙扶著一位年邁的老人過(guò)街，此時(shí)，你會(huì)感受到愛(ài)心的存在;你會(huì)看到一群人都圍繞著一個(gè)病人或是失意的人說(shuō)說(shuō)笑笑，逗她開(kāi)心，此時(shí)，你會(huì)感受到友誼的珍貴。

而當(dāng)你旅途疲憊之時(shí)，你也可以向窗外看看，放松一下眼睛，開(kāi)拓一下視野，這樣，你也會(huì)擁有一份好心情的!這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：窗外的風(fēng)景，真的很美!

其實(shí)，在生活中，這個(gè)方法也一樣有效的。譬如，在家里、在辦公室、在學(xué)校里……這些地方或許沒(méi)有山青與水秀，沒(méi)有花香與鳥(niǎo)語(yǔ)，也沒(méi)有農(nóng)家與稻田……但這時(shí)你卻會(huì)感覺(jué)呼吸到了清新的空氣，因?yàn)橛淇斓哪阋呀?jīng)將空氣過(guò)濾洗凈過(guò)了，你發(fā)現(xiàn)了嗎?

當(dāng)你遭受挫折之時(shí)，不妨看看窗外那美麗的風(fēng)景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)世界還是這么美好!因此，在這時(shí)，你通常會(huì)悟出很多生活哲理，而這些生活哲理，或許會(huì)影響你一生!

窗外的風(fēng)景，其實(shí)很美!只是你沒(méi)去注意它而已，不妨看看窗外那美麗的風(fēng)景，你會(huì)影響你的心情喔!

高中窗外的風(fēng)景作文篇6

在那個(gè)夏日的午休里，我突然醒來(lái)，不知是被熱醒的，還是被窗外樹(shù)上長(zhǎng)鳴的知了吵醒的。

偶然望向窗外，映入眼簾中的是一片蔥綠，那里有一排高大的香樟樹(shù)，香樟樹(shù)的樹(shù)枝向四周伸展，撐起一片片綠蔭，灑下一片片陰涼。對(duì)面的教學(xué)樓則躲在這排香樟樹(shù)后連面也不露，香樟樹(shù)在烈日的炙烤下一動(dòng)不動(dòng)，這鬼天氣，沒(méi)有一絲風(fēng)，教室里的同學(xué)都無(wú)精打采地趴在桌上，許多已經(jīng)滿頭大汗。教室里的時(shí)鐘在滴嗒滴嗒地響著，何時(shí)才能下午休呀？

幾只鳥(niǎo)雀飛進(jìn)香樟的綠蔭里，不見(jiàn)了蹤影。只見(jiàn)幾枝、幾簇綠葉在晃動(dòng)，大概是那些小家伙在綠蔭里玩耍逗樂(lè)吧。蟬躲在香樟樹(shù)冠的某個(gè)角落里，自鳴得意地叫個(gè)不停，而且還越叫越兇，不免有些刺耳，在這烈日灸烤的午后，讓人聽(tīng)了增了莫名的煩躁。

再往下看，是一排小小的櫻花樹(shù)，它們沒(méi)有大香樟那樣的枝繁葉茂，只是小小的一片偏灰的紫色。櫻花樹(shù)旁那條每天午飯時(shí)分就擠滿了人的小徑，現(xiàn)在空無(wú)一人。那兒可不歸大香樟樹(shù)管，那些小櫻花樹(shù)的影子還太小了，或者說(shuō)它們把影子都留給了自己，烈日直照的小徑上，地面似乎冒著熱氣，猶如一個(gè)大蒸籠。

“沙沙沙”，大樟樹(shù)的葉子突然動(dòng)了起來(lái)，終于有風(fēng)了！風(fēng)吹起我的頭發(fā)，臉頰被風(fēng)親吻著，感動(dòng)一陣陣清涼。風(fēng)是從教學(xué)樓間的間隙擠進(jìn)來(lái)的，宛如穿過(guò)山谷的風(fēng)一般，再經(jīng)過(guò)香樟綠蔭的洗滌，給夏日的午后增添了一絲清涼，更增添了一種自然的味道。

抬頭望去，隱約看得到湛藍(lán)的天空中飄來(lái)幾朵潔白的悠云，宛如農(nóng)人們?cè)诳諘绲奶炜罩须S意晾曬的棉花。它們離太陽(yáng)那么近，應(yīng)該很熱吧，怎么還一幅悠然自在的樣子？

“?！保缧萁Y(jié)束的鈴聲終于響起來(lái)了，樟樹(shù)下的人漸漸多了起來(lái)。那樟樹(shù)下一定是個(gè)避暑勝地，要是能在這夏日的午后到樹(shù)蔭下走走感覺(jué)肯定很好，只可惜我坐在三樓，下去也待不了多久，上課的鈴聲很快就會(huì)響起，很快就要開(kāi)始下午的課程。我將目光收回，拿出下節(jié)課要用的書(shū)本擺在桌上。

窗外，一片綠意，烈日炎炎。香樟樹(shù)下，橫柯上蔽，在晝猶昏。在繁忙的學(xué)習(xí)中，能夠像這樣看看窗外，也挺好！

高中窗外的風(fēng)景作文篇7

夜降臨了……

月上枝頭，斑斑亂影打碎了湖中倒影，水波粼粼，明亮了誰(shuí)的昨天?

抬頭望月，那金黃的圓月不禁使我想到了閏土。昨日的天真無(wú)邪，昨日的瓜地刺猹，昨日的雪地捕鳥(niǎo)。而幾十年后，那終歸成為了永恒。昨日一去不復(fù)返，取而代之的是迷信、封建、隔膜……

世態(tài)炎涼，不知你我的故事是否也被改寫(xiě)?

幾年前，我認(rèn)識(shí)了我人生中第一位朋友。從此，我們變得親密無(wú)間，無(wú)話不談。我們經(jīng)常來(lái)不及吃完飯就跑出去一塊玩耍，或是一起到小樹(shù)林里去找一些奇形怪狀的操草，把它們當(dāng)做菜，把泥土當(dāng)做調(diào)料，做些豐盛的可口的“佳肴”，或是把院里的泥土挖出來(lái),和上水，捏一個(gè)個(gè)的小玩意，然后院子中便多了幾個(gè)大大小小的陷阱，或是把家里一箱雜七雜八的玩具給翻出來(lái)，拼成房子、車(chē)、游樂(lè)園，或是把許多爛木頭板子、木頭棍子一起組和，制成蹺蹺板、獨(dú)木橋、滑梯，還有不知名的器械……不論什么在平常的事，我們都能從中找到許多樂(lè)趣。

很懷念那時(shí)的時(shí)光啊。但是，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們變了。

現(xiàn)在我們?cè)傧嘤?，卻沒(méi)有多少話可講了。在一起說(shuō)話時(shí)，總覺(jué)得有些不自在。說(shuō)上幾句，便沉默了。都說(shuō)沉默是金，但是我卻一點(diǎn)也感覺(jué)不到它的可貴。從此，我們之間的交談，變成了“啊呀，好久不見(jiàn)，最近怎么樣?”“還行吧，你呢?”“我嘛也可以啦”典型的標(biāo)準(zhǔn)的客套話語(yǔ)，那些只出現(xiàn)在英語(yǔ)課上學(xué)習(xí)打招呼的話語(yǔ)。到底是什么讓我們這樣了呢?學(xué)業(yè)?壓力?時(shí)間、?看似一個(gè)多么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但是我卻迷茫了

窗外那一輪明亮的圓月，將它那皎潔的月光灑在我的窗上，柔和而安寧。在它的籠罩下，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，我見(jiàn)到了兩個(gè)小孩，一起親密地說(shuō)著什么。是閏土和魯迅，還是我和他、我正要仔細(xì)觀看，他們卻越走越遠(yuǎn)，消失在我的視線之中。只剩下一輪孤獨(dú)的圓月，靜靜地在那守候……

我最好的朋友，你快回來(lái)吧。

月上枝頭，斑斑亂影打碎湖中倒影，粼粼波光，明亮了一個(gè)人的昨天，她在那苦苦等候，等候一個(gè)人，可以同她一起去尋野草、捏泥人、拼玩具……

高中窗外的風(fēng)景作文篇8

看著眼前熟悉的場(chǎng)景，仿佛回到過(guò)去。時(shí)針總是不停地在轉(zhuǎn)動(dòng)，從來(lái)不會(huì)因?yàn)槟橙四车啬澄锒Ｏ滤哪_步。雖然任何一個(gè)人都想回到從前，回到曾經(jīng)自己經(jīng)歷的美好時(shí)光，或許能夠改變現(xiàn)在的一切的一切，自己的未來(lái)或許就會(huì)變化莫測(cè)。

望向窗外，或許自己父母當(dāng)年的青春也很絢麗繽紛，多姿多彩，可是他們現(xiàn)在已不是當(dāng)初那個(gè)青澀的少男少女了，每天都在為了給予我們更好的生活而為之奮斗。有時(shí)，他們望著我們，好像是想起來(lái)了自己那些有趣的童年時(shí)光，想起當(dāng)時(shí)的自己是那樣的簡(jiǎn)單、單純，又是那么的勇敢、無(wú)懼。

望向窗外，看著爺爺奶奶滿是皺紋的臉，上面刻畫(huà)著歲月的痕跡，代表著時(shí)間的沉淀，是他們經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨最好的證明。他們總是在計(jì)算著自己的時(shí)間，時(shí)間也是毫不留情，一分一秒地過(guò)去，眨眼間秒針就走了一格。

那一句歌詞“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了?！被蛟S這唱出了他們的心聲。

我總是希望有一個(gè)時(shí)光沙漏，能把我們帶回到以前。如果我們能夠回到以前那熟悉的場(chǎng)景，真的能夠改掉很多很多的毛病，能改變很多很多的事情，能夠碰到另外的一些人。就像我在一本書(shū)上看到的一句話——“世界說(shuō)大很大，說(shuō)小很小，相信時(shí)間的吸引力，你會(huì)遇見(jiàn)最好的你。”可是事實(shí)證明，一切都回不到以前了。不管你是一個(gè)學(xué)生，是一位偉人，是一名有錢(qián)的成功人士，事實(shí)總是告訴我們無(wú)論什么都換不到時(shí)間。這更說(shuō)明了時(shí)間的可貴，需要我們?nèi)フ湎А?/p>

“對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人”，這是我們常常說(shuō)的一句話，看著平時(shí)同學(xué)們或許因?yàn)橐恍┦虑槎`會(huì)彼此，但是我覺(jué)得應(yīng)該互相寬容，相互理解。忍讓彼此或許是最好的辦法，畢竟沒(méi)有一個(gè)時(shí)光沙漏可以讓你們重拾那段美好的同學(xué)情誼。有一句歌詞我特別喜歡，“與你相遇，好幸運(yùn)?！蔽蚁脒@正是我們同學(xué)之間想要表達(dá)的吧。不用那些山盟海誓，像什么“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”之類(lèi)的。

望著那陌生而又熟悉的窗外，“時(shí)光沙漏”或許只是人們一個(gè)美好的幻想吧，人們總覺(jué)得在現(xiàn)代科技這么發(fā)達(dá)的時(shí)代，這些可能會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我只想說(shuō)一句“但愿如此吧”。

高中窗外的風(fēng)景作文篇9

我坐在窗前，看著窗外的懸崖峭壁，長(zhǎng)嘆一聲。我決定出去走走。

千年赤壁，赤壁千年。滄海桑田，物是人非，那條江還在日夜不斷地奔流。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。我在心里憂傷著。

忽然，有什么東西硌到了我。我蹲下身，扒開(kāi)沙子，一個(gè)物件觸痛了我疲憊的雙眼。我細(xì)細(xì)觀察時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那是一只折斷的戟。

我將它帶回家，用水沖洗干凈、拭干，它依然寒光閃閃。我坐在窗前，反復(fù)把玩著。窗外，赤色的峭壁如凝固的鮮血。往事如煙??！

那年秋天的一個(gè)早上，江上濃霧彌漫，風(fēng)平浪靜，江水輕吻堤岸，空氣清新而濕潤(rùn)，沒(méi)有硝煙的氣息。戰(zhàn)事處于膠著狀態(tài)。周瑜在心中擬定的計(jì)劃成熟了，東風(fēng)乍起，天助東吳?！翱嗳庥?jì)”演完后，他立即派被打得皮開(kāi)肉綻的大將黃蓋前去曹營(yíng)詐降。小舟，乘著東風(fēng)向曹營(yíng)駛?cè)?。曹操早就得到消息，早早地等候在那兒，歡喜得不得了。他仿佛看到，東吳諸郡盡納囊中，江山一統(tǒng)就在眼前。

可是，被稱(chēng)為一世奸雄的曹操，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，一場(chǎng)滅頂之災(zāi)正悄悄來(lái)臨。此前，北方的士兵不習(xí)水性，他只好聽(tīng)從謀士的建言，用鐵鏈將船一條條連起來(lái)。周瑜正是利用了這點(diǎn)，要給他致命一擊。霧濃得化不開(kāi)，誰(shuí)也看不清楚誰(shuí)。曹操不知道，黃蓋一行人的船上裝滿了茅草、火藥和油。

距離在一步步拉近，一場(chǎng)大戰(zhàn)就要爆發(fā)了。當(dāng)曹操發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)時(shí)，已經(jīng)遲了。隨著一聲巨響，詐降的士兵紛紛點(diǎn)燃火把，向連在一起的大船扔去。風(fēng)助火勢(shì)，火借風(fēng)威。無(wú)數(shù)的東吳人，從水里冒出來(lái)，浪涌一般殺了過(guò)來(lái)?；鹈绡偪竦赝淌芍⒋?，一船接一船地?zé)已鏇_天，濃煙翻滾……

假若沒(méi)有乍起的東風(fēng)，會(huì)怎么樣呢？“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅?！敝荑み€能這般瀟灑嗎？

一聲腪乃，是小舟輕搖歸槳。我回過(guò)神來(lái)，看著窗外，大江如龍，蜿蜒東去。水上只有一圈圈漾起的漣漪。想起自己在皇宮的那段歲月，窗外臨湖，也是這樣常常看著窗外的湖水，文思潮涌。我一心想報(bào)效圣上，造福黎民。我不斷體驗(yàn)民情，進(jìn)諫皇上，卻不料被奸臣所陷害，被圣上所拋棄。萬(wàn)般無(wú)奈，我便四處流浪，不知不覺(jué)就來(lái)到了這個(gè)地方。唉！空有一身才華與忠心，又有什么用呢？沒(méi)有伯樂(lè)，我只是一匹普通的馬。

窗外燒起了漫天云霞，湖水平靜，輕輕拍擊堤岸。我的心，有些痛楚，一股悲憤之情，撞擊著我的胸膛。我提起筆，寫(xiě)下了這幾句詩(shī)：“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！?/p>

高中窗外的風(fēng)景作文篇10

我一向不喜歡的語(yǔ)文老師又開(kāi)始了他的長(zhǎng)篇大論。他將古詩(shī)句一遍又一遍地念出來(lái)，腦子如同無(wú)底黑洞一般，能夠裝下無(wú)數(shù)的知識(shí)。他的嘴巴機(jī)械地閉合著，聲音如同柳絮一樣飄進(jìn)了我的一只耳朵，又從另一只飄了出去。

我受不了這沉悶的氣氛，扭頭看向了窗外。在這春日的午后，窗外的一切都顯得如此愜意。花叢里盡是蝴蝶，黃白綠色的小精靈在紅色的海洋里，如同彩色的浪花一樣，時(shí)不時(shí)地躍了上來(lái)。小草迎著陽(yáng)光伸著懶腰，一陣微風(fēng)吹過(guò)，它們便都匍匐下來(lái)，躺在地面上小憩一下。我要是能像窗外的生命一樣，想睡就睡，想玩就玩，該多好啊。 “同學(xué)們看這句詩(shī)‘春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花’，表達(dá)了詩(shī)人……”語(yǔ)文老師還在講這無(wú)聊的詩(shī)句，剛剛將思緒拉回到課堂的我又感到了困意。算了，還是看看窗外吧。

正當(dāng)我把困倦的雙眼掃過(guò)窗外時(shí)，一個(gè)熟悉的身影沖進(jìn)了我的眼簾。這個(gè)人體壯如牛，腳蹬一雙黑色大皮鞋，腿套一條油光滑亮的牛仔褲，身著一件皮夾克。他留了一臉大胡子，里面有些許白絲。再往上看，便看到一對(duì)似乎能射出激光的雙眼正瞪著我呢！他手里拿著的一本書(shū)，變成了一把大刀，寒光鋒芒。這是“惡魔”班主任，郭老師！我的心一下子沉到了谷底，雙手雙腳開(kāi)始出汗，坐立不安。 語(yǔ)文老師并沒(méi)有注意到我的異常，依然專(zhuān)注于評(píng)講孟郊的《登科后》。

我又偷偷瞟了一下窗外，班主任還在那里！他似乎注意到我仍然沒(méi)有好好聽(tīng)課，變得有些慍怒起來(lái)，眉毛緊緊地鎖在了一起，嘴巴抿得死死的，似乎一張嘴，就能?chē)姵鰩r漿來(lái)。我不敢再向窗外看，而是認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。 語(yǔ)文老師正在講賞析方法，他舉了“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”為例，讓我對(duì)之前所看的草產(chǎn)生了不一樣的看法。漸漸地，之前許多無(wú)法理解的景物，我都能感受到其中的魅力了。此刻，我的心靈似乎看到了窗外。 這時(shí)，語(yǔ)文老師讓我們一起看窗外，用剛剛學(xué)習(xí)的賞析方法來(lái)欣賞春天的美景。

當(dāng)我的眼睛和心靈同時(shí)看到窗外時(shí)，景色大有不同：看那“草色遙看近卻無(wú)”的一片嫩綠與“日出江花紅勝火”的殷紅相襯?！傲鬟B戲蝶時(shí)時(shí)舞動(dòng)，自在嬌鶯恰恰啼”的閑適撥動(dòng)了我的心弦，我真正感受到了“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的豪邁心懷。 窗外的世界如此有趣！