高考政治歸納類主觀題答題技巧介紹

時間：2020-06-24 16:43:47 文瓊0由分享

在政治高考試題中，做好主觀題是非常重要的，主觀題的分值非常大，主觀題的得分直接影響著總分數(shù)，那么你想知道主觀題有哪些答題技巧嗎?

高考政治歸納類主觀題答題技巧

這類題型的提問關鍵詞是：分析、說明、意義、影響、措施、原因。歸納型主觀題可以分為以下幾大類：

一、圖表類主觀性試題：

題型特點：常見形式多為一個或幾個圖表(表格、柱狀圖、餅狀圖、坐標圖或曲線圖)以及文字材料組成。即圖表呈現(xiàn)、生動活潑;信息量大、綜合性強;提煉不易、得分不難;答案直觀、依賴背景。

其解題要領：對照設問，明確要求(明層次、明方向、明范圍);細讀圖表，提取信息(讀表題、讀數(shù)據(jù)、讀表注);遷移知識，形成答案(依據(jù)教材、結合背景、運用術語);

注意細節(jié)："兩比較"："橫比"--"縱比";"三結合"：設問--圖表內(nèi)容--涉及背景;"三忌諱"：一忌死套教材知識，二忌脫離表題和設問讀圖表，三忌離開背景導向主觀臆斷。

分析做答：⑴注意表格標題的中心主旨作用，總攬表格。

⑵表格內(nèi)容既要“縱比(事物自身前后不同階段比較，最明顯標志是表格中的不同時間)”→說明“什么在變以及如何變”，更要“橫比(不同事物之間比較)”→說明事物間的差異或差距(既要總體分析，也要分項說)。中國和外國對比，應該以中國情況為主分析。

⑶注意表格小注的補充說明作用，小注是圖表不可缺少的部分，要把小注和圖表內(nèi)容結合分析才不會有遺漏知識點。

⑷注意表格中的特殊年號隱含重大時政背景。

⑸設問是問“材料或圖表分別反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象，”還是“共同反映什么經(jīng)濟現(xiàn)象”;是問“談談對圖表經(jīng)濟現(xiàn)象的認識”還是“如何解決材料中的問題?”

⑹有些時候設問還問“表格間的關系”：最常見的有因果關系、并列關系、遞進關系，有時是一分為二的關系。

二、意義類主觀性試題：

其解題要領：注意限定詞語的特殊要求;解剖主體和意義對象的關系;把握意義內(nèi)容的層次和角度(先直接，后間接;先當前，后長遠;先微觀，后宏觀;先經(jīng)濟，政治。

常見分析有：⑴客體分析：即受它影響對象，分別所受的影響，經(jīng)濟生活中常見的有“對國家、對企業(yè)(經(jīng)營者)、勞動者(消費者)、社會、市場、資源、產(chǎn)業(yè)結構等具有的影響。

⑵性質(zhì)分析：積極影響和消極影響

⑶內(nèi)容分析：根據(jù)設問和材料反映的方面和字句對應分析。

⑷范圍分析：國內(nèi)影響和國際影響，對區(qū)域影響和整體影響等。

從教材和黨中央國務院最新的有關提法找有關說法。

三、認識評價類主觀性試題：

常見設問“如何(怎樣)認識或看待材料中的經(jīng)濟現(xiàn)象?”或“評析材料中的經(jīng)濟現(xiàn)象?”

其解題要領：定性(是什么)--對象的性質(zhì)判斷;分析(為什么)--分析原因、影響、意義;結論(怎么辦)--我們的態(tài)度、做法。

⑴把涉及的現(xiàn)象、事物、觀點劃分為兩種基本類型：積極型和消極型

⑵積極型的處理辦法：從是什么(對現(xiàn)象所反映的本質(zhì)或觀點的含義作必要的解釋)、為什么角度展開。

⑶消極型的處理辦法：對于消極現(xiàn)象的認識，從為什么出現(xiàn)、有什么危害、根治措施的角度展開;對于錯誤觀點，主要說明其錯誤的表現(xiàn)，或用正確的觀點印證其錯誤。

⑷混雜型的處理辦法：綜合上述兩種辦法，肯定積極的，批判消極的，兩個方面均要從簡。

四、分析原因類主觀性試題：

第一種方案：從必然性、重要性的角度展開

第二種方案：從為什么要、為什么能的角度展開

第三種方案：從政治經(jīng)濟與文化、歷史與現(xiàn)實、內(nèi)因與外因的角度展開。

在很多情況下，要將以上三種方案綜合起來分析。

五、措施對策類主觀性試題：

⑴主體分析：國家(政府)、企業(yè)(經(jīng)營者)、勞動者(消費者)、社會輿論(新聞媒體、消協(xié)等)等四個方面進行做法分析。

⑵內(nèi)容分析：根據(jù)設問隱含角度，和材料反映的問題和不足，對應找辦法。

⑶從教材和黨中央國務院最新的有關提法找辦法。

高考政治非選擇題答題技巧

1.非選擇題解答的一般要求：從總體來看，應該把答案看作是一篇結構完整的說理性文章。它要求論點正確、鮮明，論據(jù)真實，論證具有必然性，要言之有理。思路正確清晰，邏輯性強，要點準確全面，字體工整清楚，答題要規(guī)范。

2.非選擇題的答題步驟

一般分三步：先審題，后構思，最后作答。

(1)審題：審清設問：定位試題限制的知識范圍并明確答題方向。明確知識范圍一般有三種情況：一是提問直接明確加以限制，如“體現(xiàn)的經(jīng)濟常識道理”、“反映了什么政治現(xiàn)象”、“從文化生活角度”等，這些限制只要稍加留心，就能準確把握;二是提問沒有直接明確限制，要根據(jù)材料或提問來進行判斷，這就要看材料介紹的是經(jīng)濟現(xiàn)象、文化現(xiàn)象、政治現(xiàn)象，根據(jù)材料的特性來確定相應的知識;三是提問本身所涉及的知識(如怎樣堅持一切從實際出發(fā))。審設問還必須明確總指向，需要回答的是什么問題。

審材料，從材料中提取有效信息，看清主體，弄清題目要求回答的中心問題究竟是什么，以免走題，造成答非所問的失誤。

審題時可以首先把該背景材料以及設問的問題分成若干個層次或幾個小問題分別進行思考。

(2)構思：要通過構思來理清答題思路，要搞清用什么原理以及如何運用該原理進行表達;要找準答題的切入點;可以采取在心中打草稿的方式來理清答題思路。

(3)作答：作答時要注意把它們分成幾個自然段，以要點化的方式，正確運用學科語言，要書寫清楚，將答案準確完整地表達出來。

作答(答題)要求：①要有針對性，即答題思路要正確，要針對題目的設問作答，不要答非所問。

②要有邏輯性，即先答什么，后答什么;先說那句話，后說那句話。

③要有層次性，要層層分析，大的層次包含哪些小的層次。

④要點化，即一定要用阿拉伯數(shù)字清楚地表明答題要點。

⑤全面化，答題要點要全面，不要遺漏答題要點。

⑥規(guī)范化，包括書寫規(guī)范和語言表達規(guī)范。禁止使用自己創(chuàng)造的或社會上的語言;語言要簡潔明了準確。

3.解答非選擇題的注意事項

要注意克服以下常見的毛病：急于求成。不審題，不構思，怕時間不夠，想一句寫一句，結果不是會錯題意，用錯原理，就是重重復復，顛三倒四，該回答的沒回答好，不用回答的卻寫了很多。