高考政治重點知識最新歸納

時間：2020-07-01 17:06:29 文瓊0由分享

高考面前，我們需要復習的科目有很多，通常留給政治科目的復習時間是不多的，你知道哪些知識點才是重要的考點嗎?下面小編給大家整理了關于高考政治重點知識歸納，希望對你有幫助!

高考政治重點知識歸納

(一)明確經(jīng)濟生活中的幾種比例關系

1、商品的價值量與社會必要勞動時間成正比，與社會勞動生產(chǎn)率成反比

2、流通中所需要的貨幣量與商品的價值總額成正比，與貨幣的流通次數(shù)成反比

3、股票價值與預期股息成正比，與銀行利息率成反比

(二)把握八個類別的計算題解法

1.關于商品價值量的計算

2.關于紙幣發(fā)行量或紙幣購買力的計算題

3.關于分配方式的計算題

4.關于儲蓄存款利息的計算題

5.關于個人所得稅的計算題

6.關于匯率的計算題

高考政治選擇練習題

關于匯率的計算題

例1. 關于貨幣的計算

在商品可供量不變的情況下，紙幣的發(fā)行量需要100億元，而后來發(fā)行了200億元，這時的1元只相當于( )元購買力。如果200億紙幣在此期間平均流通4次，此時1元紙幣相當于原來( )元購買力，正確答案為( )

A. 0.5;0.125 B. 1;0.25 C. 2;0.5 D. 4;1

答案：A

解析：解貨幣計算題，首先要掌握一個基本理論，即流通中所需要的貨幣量同商品價格總額成正比，而同貨幣流通速度成反比。用公式可以表示為：流通所需的貨幣量=商品價格總額/貨幣流通次數(shù)。第一問，在供求不變的情況下，貨幣發(fā)行量增加，購買力下降，二者成反比關系，由題意看出市場上價格總額為100億，所需貨幣量為100億，現(xiàn)在設購買力為X，則200X=100，X=0.5。第二問，市場所需貨幣量發(fā)生了變化，市場上只需要100/4=25億的貨幣量，而現(xiàn)在發(fā)行了200億，設購買力為X，則200X=25，此時購買力為0.125。

高考文綜政治圖表論述題答題技巧

1.高考文綜政治圖表式論述題命題形式

命題一般采用從具體到抽象的形式，如運用坐標、表格、數(shù)據(jù)等具體材料說明諸如城鄉(xiāng)差距問題、東北落后的原因及我國重要經(jīng)濟政策的正確性等。

2.高考文綜政治圖表式論述題設問設計

設問體現(xiàn)了對問題考查的層次性和整體性，一般圍繞以下三個方面提出具體要求：是什么，為什么，怎么辦。

3.高考文綜政治圖表式論述題答題的能力要求

圖表式論述題著重考查考生的如下能力。(1)概括歸納能力。要求考生能從圖表的數(shù)據(jù)中概括出相應的現(xiàn)象。(2)綜合分析能力和把握知識內(nèi)在系的能力。(3)應變能力和創(chuàng)新能力。

4.高考文綜政治圖表論述題答題技巧

(1)審題。認真審題，弄清題意和設問要求是正確解答的前提和關鍵。圖表式論述題由材料和設問兩部分構(gòu)成，因而審題應包括審材料和審設問。

高考政治復習中的重點及突破點

1知識串聯(lián)、能力優(yōu)先

政治是一門實打?qū)嵭枰痴b的學科。但我們絕不比一字不漏的死記。只需要做到自己的描述和課本相符合，大意沒有錯即可。高考評卷不會因此而扣分。我們知道，知識是能力的基礎，能力是知識的升華和應用，無知識則無能力。故而政治的復習，一方面熟讀課本。另一方面，新課標試題是以能力立意為主的，其特點是題在書外，理在書中。在復習中，我們要結(jié)合試題，訓練從題目中尋找正確信息的能力。

2看菜下飯，量力而行

根據(jù)自己的實際水平，以“拿低、保中、爭高”的為策略，看菜下飯、量力而行。做到揚長避短、發(fā)揮優(yōu)勢。

“拿低”即采取慎重對待低分值題的方法，將低分值題的分數(shù)全部拿下，不做“白送分不要”的傻事。所謂“保中”即采取知識與方法并重的策略，確保中分值題的得分不少于85%一90%?！盃幐摺奔礌幦「叻种殿}的得分在60%—70%之間，這樣試題的總得分率可保證在80%—85%左右。

3重視基礎、小題出發(fā)

越是基礎的知識越有決定性意義，越是小題越容易出錯。高考政治大題基本上丟分較少，反而是小題容易丟分，因此同學們要吸取教訓，要反復做做錯的題。

4講究技巧、應對有方

(1)選擇題答案客觀，得分容易失分也容易，是高考競爭最為關鍵的題型。做選擇題通過分析題目信息、抓關鍵詞，然后比較選項、排誤與選正相結(jié)合的方法，這里簡單介紹一下四不選原則和主要原則：

一是選項明顯有錯的不選;二是題目沒說的不選;

三是選項因果倒置的不選;四是范圍不符者不選。

主要原則：客觀、比較、從題目和選項信息中尋求答案，盡量少受知識點干擾。

(2)對非選擇題主要抓四點——

一是采取逆讀法，先讀設問，帶著問題讀材料，邊讀邊思考，迅速確定知識范圍。