高一地理復(fù)習(xí)方法
地理在學(xué)習(xí)之處，很多同學(xué)是上課一聽就懂，做題一做就蒙，最后讓本來對地理學(xué)科很感興趣的同學(xué)也是倍受打擊。而造成這種情況的原因其實(shí)也很簡單，那就是同學(xué)們學(xué)習(xí)高中地理還是沿用著初中的學(xué)習(xí)方法，死記硬背。那么接下來給大家分享一些關(guān)于高一地理復(fù)習(xí)方法，希望對大家有所幫助。
高一地理復(fù)習(xí)方法
第一輪復(fù)習(xí)要狠抓基礎(chǔ).所謂基礎(chǔ),指的是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng),而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體.在緊抓教材、鞏固知識(shí)的同時(shí),學(xué)生的各種能力得到逐步提高.
如何在第一輪復(fù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期中更好地夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力,我認(rèn)為高考強(qiáng)調(diào)考查的是學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)中基本的、核心的、可再生的內(nèi)容,充分表現(xiàn)對地理學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的考查.如區(qū)域空間判斷、時(shí)間的推算、工業(yè)的區(qū)位分析,生態(tài)環(huán)境問題等.因此,在第一輪復(fù)習(xí)中,我們要做到查漏補(bǔ)缺,徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙.在這一基礎(chǔ)上,對地理知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納,使知識(shí)系統(tǒng)化.同時(shí)配以單元訓(xùn)練,提升應(yīng)用能力.為此,一輪復(fù)習(xí)階段應(yīng)該按部就班,以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí).計(jì)劃緊跟規(guī)律,老師緊跟計(jì)劃,學(xué)生緊跟老師無疑是必要的,學(xué)生在課堂上要跟住老師的節(jié)奏,記好課堂筆記;課后則應(yīng)按照單元的順序做一些習(xí)題.如果學(xué)生地理在基礎(chǔ)年級學(xué)得不太好,那么這一輪復(fù)習(xí)就是查漏補(bǔ)缺、提高成績的時(shí)機(jī),通過全面復(fù)習(xí)教材,提高靈活運(yùn)用地理原理的能力.
二、圍繞一個(gè)中心打好基礎(chǔ)
這個(gè)中心就是主干.結(jié)合高考來看,近幾年的文綜試卷中地理部分立足于考查地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和規(guī)律、基本技能,突出了對地理學(xué)科主干知識(shí)的考查.幾乎每年都會(huì)把地球運(yùn)動(dòng)及其地理意義、氣候、洋流、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、城市化、影響工業(yè)布局的因素、我國不同地點(diǎn)降水量及其季節(jié)變化的原因,城市形成的區(qū)位因素等地理學(xué)科的主干知識(shí)體系作為主要考查內(nèi)容,這些都是大綱要求學(xué)生掌握的重點(diǎn)知識(shí),沒有一道超綱題.
從近幾年的文科綜合試卷和今年各地區(qū)文綜試卷中的地理試題來看,高考考查的主干知識(shí)包括：時(shí)間的計(jì)算;地球運(yùn)動(dòng)的地理意義,特別是地球公轉(zhuǎn)的地理意義;影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋;氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別;世界洋流的分布規(guī)律及其對地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動(dòng),地殼物質(zhì)的循環(huán),河流的補(bǔ)給與水文特征;自然帶的分布規(guī)律;農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素;工業(yè)的區(qū)位因素;城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問題;人口遷移;文化擴(kuò)散;旅游資源的評價(jià);環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等等.
對這些主干知識(shí)的復(fù)習(xí),學(xué)生要準(zhǔn)確地理解其內(nèi)涵和外延.搞清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈、適用范圍和條件;多層次多角度全方位疏通每一個(gè)知識(shí)點(diǎn).還要對重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系列整理,理清知識(shí)間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系,逐步構(gòu)建自己的知識(shí)體系框架,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖.
三、做到兩個(gè)提前形成習(xí)慣
一是盡早訓(xùn)練答題規(guī)范形成正確的答題習(xí)慣
在高三地理第一輪復(fù)習(xí)的習(xí)題訓(xùn)練中,學(xué)生要格外注意解題技巧的培養(yǎng),注意養(yǎng)成使用規(guī)范地理術(shù)語、正確書寫、仔細(xì)審題等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重方法,突出能力的訓(xùn)練和培養(yǎng).其次,學(xué)生要學(xué)會(huì)建立試題與教材的聯(lián)系.在讀書時(shí),要思考所讀內(nèi)容可能如何出題(即從書中讀出試題來,將教材試題化);在做題時(shí)要知道該題是考查教材中什么地方的什么知識(shí)(即在教材中找答案,將試題教材化).
二是關(guān)注熱點(diǎn)拓寬視野形成學(xué)以致用的習(xí)慣
“文科綜合能力測試”的特征之一就是題目與現(xiàn)實(shí)生活的緊密結(jié)合,很多題目是以熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題作為命題的背景材料或切入點(diǎn)來創(chuàng)設(shè)問題情境的.對熱點(diǎn)問題的關(guān)注不妨從現(xiàn)在就開始.
目前地理與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題主要有：人口的過度增長與人口遷移、城市化、水土流失、沙漠化、全球變暖、臭氧層空洞、大氣與水污染、厄爾尼諾與拉尼娜、生態(tài)災(zāi)難、西部大開發(fā)、三峽工程建設(shè)、綠色奧運(yùn)、建設(shè)和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、地區(qū)沖突(如中東)、臺(tái)灣問題、核問題等等.
地理必修一記憶口訣
滔滔入東海，涓涓青藏源;
全長六千三，流域百八萬;
亞洲第一河，世界位居三。
上中下游分，宜昌湖口斷。
十大政區(qū)過，青蜀藏與滇;
中游鄂湘贛，下游蘇滬皖，
金沙經(jīng)橫斷①，虎跳峽云南;
上游落差大，龔嘴站四川;
瞿巫西三峽②，電站正在建。
葛洲壩樞紐，長江水橫攔。
中游江面寬，“九曲回腸”彎;
洞庭鄱陽湖，沅湘漢江贛;
支流南北布，汛期易排險(xiǎn)。
下游闊又深，江口與海連。
自古航運(yùn)重，“黃金水道”贊。
①金沙，金沙江。橫斷，橫斷山區(qū)。
②瞿巫西三峽，指瞿塘峽、巫峽、西陵峽。
地理學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)
學(xué)會(huì)使用教材
教科書既是掌握基礎(chǔ)知識(shí)，基本能力工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的參考。目錄部分可以展示知識(shí)與知識(shí)之間的內(nèi)在與外在的聯(lián)系。要經(jīng)常翻閱，以便對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課本、深入思考，把握重點(diǎn)，記下問題，特別是要重視書中的地圖和數(shù)據(jù)表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說明的問題。這些步驟很關(guān)鍵，值得引起注意。
學(xué)會(huì)使用地圖
地圖是地理知識(shí)與地理信息的載體，它可以將抽象的知識(shí)與信息具體化和直觀化。將我們不能親眼見到的地理環(huán)境變得一目了然。地圖是我們學(xué)習(xí)地理的工具，就像做飯離開鍋勺的道理是一樣的。通過分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理事物的整體表現(xiàn)，產(chǎn)生的原理、形成的成因。所以首先要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖。高中部分首先應(yīng)用的地圖就是分層設(shè)色地形圖，在地圖中不同的顏色代表不同的海拔高度，用不同的顏色反饋出不同的地理事物，對地理事物的區(qū)分非常直觀明顯，這種地圖的識(shí)讀是學(xué)好高中區(qū)域地理的關(guān)鍵。
學(xué)會(huì)使用地球儀
地球儀是學(xué)好高中地理必修一：地球與地球運(yùn)動(dòng)部分的必要條件，首先掌握地球儀的組成：地軸，兩個(gè)極點(diǎn)，地球儀表面的經(jīng)緯網(wǎng)等。特別是經(jīng)緯網(wǎng)的掌握是關(guān)鍵，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)。把握好經(jīng)緯網(wǎng)的相關(guān)規(guī)律對于理解抽象的地球運(yùn)動(dòng)非常有幫助。
重視地理觀察
觀察在思考的過程中看，而且是仔細(xì)的看。例如在學(xué)習(xí)某地的地貌特征的時(shí)候。以及當(dāng)?shù)氐娜藗兩鐣?huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的時(shí)候。當(dāng)然也可以通過報(bào)刊，雜志，網(wǎng)絡(luò)等一切可以實(shí)現(xiàn)觀察為目的的工具。
善于地理想象
很多地理事物不是我們能直接接觸的，即使有模擬化的東西放在我們的眼前也不是特別直觀的，這就要求我們有豐富的想象能力的體現(xiàn)。比如在地球運(yùn)動(dòng)中地球是怎么自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的，月相的形成是怎樣的一個(gè)過程，這都需要我們有豐富的想象空間。
善于總結(jié)
很多地理規(guī)律是需要總結(jié)歸納的，比如農(nóng)業(yè)的區(qū)位分析，城市的區(qū)位分析，河流的水文特征等等。
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