高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)攻略
高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)攻略
在高中如何學(xué)好語(yǔ)文呢?大前提就是要重視。態(tài)度決定一切。平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不勤于積累，不把這門課程當(dāng)成重要課目來(lái)學(xué)，是不可能學(xué)好語(yǔ)文的。接下來(lái)小編為大家整理了高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!
高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
一、寫一手好字，講一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話。
寫一手工整規(guī)范的漢字，說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，不僅體現(xiàn)語(yǔ)文的基本功，也是高考的需要?，F(xiàn)在高考作文要求中明確規(guī)定每一個(gè)錯(cuò)別字扣一分，上不封頂;卷面不潔也要適當(dāng)扣分。而造成卷面不潔、錯(cuò)別字多的主要原因就是書寫潦草、書寫不認(rèn)真。
俗語(yǔ)說(shuō)，“練字不過(guò)百日”就是說(shuō)，用一百天就能練一手好字，同學(xué)們不妨現(xiàn)在就去買一本好字貼，現(xiàn)在就開始練字。
二、養(yǎng)成零打碎敲勤積累的好習(xí)慣。
我們每位同學(xué)都要準(zhǔn)備一個(gè)積累本，這個(gè)本一定要保存好，高三復(fù)習(xí)時(shí)它就有大用途了,不夸張地說(shuō)，到時(shí)千金不賣。
平時(shí)我們要在本子里記下咬不準(zhǔn)音、形、義的字詞，需要背誦的古詩(shī)詞，老師總結(jié)出來(lái)的方式方法，比較新奇的題型，可以說(shuō)，無(wú)論是教材的還是試卷的，無(wú)論是報(bào)刊的還是雜志的，無(wú)論是談話的還是閱讀的，只要是自己拿不準(zhǔn)的，只要是高考考的，都是我們應(yīng)該積累的。
積累的方法就是隨時(shí)隨地地有需要就分門別類地記在本上。對(duì)于學(xué)習(xí)，歐陽(yáng)修善于利用“三上”的時(shí)間，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋則利用“舟中、馬上、被底”的零星時(shí)間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。
三、養(yǎng)成勤于朗讀背誦好習(xí)慣。
朗讀背誦是我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方法，是積累語(yǔ)言、培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑。
關(guān)于朗讀
朗讀可以放到課前預(yù)習(xí)中，每篇課文都朗讀2、3遍，在讀的過(guò)程中劃一劃，查一查，問(wèn)一問(wèn)，寫一寫，做到一手拿書，一手拿筆，一邊思考，一邊朗讀。
不能平平淡淡的、漫不經(jīng)心的讀，朗讀要做到吐字清晰，音準(zhǔn)氣足，節(jié)奏停頓合理，要有抑揚(yáng)頓挫的韻律美，準(zhǔn)確地體現(xiàn)出作者的情感。朗讀人物的對(duì)話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。朗讀詩(shī)歌要鏗鏘悅耳，語(yǔ)勢(shì)錯(cuò)落有致，節(jié)奏抑揚(yáng)回環(huán)，具有音樂(lè)美。
通過(guò)瑯瑯地朗讀，文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語(yǔ)音的韻律，也都能體會(huì)出來(lái)了。這有助于我們閱讀能力的培養(yǎng)和閱讀速度的提高，節(jié)省更多的閱讀時(shí)間用來(lái)答題，進(jìn)而提高答題的準(zhǔn)確率。
關(guān)于背誦
俗話說(shuō)“挖到籃子里才是菜”，意思是說(shuō)，很多知識(shí)，你只有記住了才對(duì)自己管用。因此，必須想方法記住知識(shí)。
記憶知識(shí)，可分為內(nèi)儲(chǔ)和外儲(chǔ)。記在大腦里為內(nèi)儲(chǔ)，記在大腦以外，書本中、讀書筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外儲(chǔ)。
大腦是儲(chǔ)存知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，據(jù)科學(xué)家們講，大腦儲(chǔ)存記憶知識(shí)的功能開發(fā)利用不到10%，應(yīng)開發(fā)和充分利用大腦的儲(chǔ)存功能，記憶儲(chǔ)存更多的知識(shí)。因此，對(duì)積累本我們平時(shí)要經(jīng)常翻看查閱，就可以把外儲(chǔ)變?yōu)閮?nèi)儲(chǔ)，真正轉(zhuǎn)化為對(duì)自己有用的東西。
很多知識(shí)只有經(jīng)過(guò)不斷的反復(fù)的強(qiáng)化記憶，才能在自己大腦里扎根。知識(shí)積累的多了，才能從根本提高自己的語(yǔ)文能力，才能在說(shuō)話時(shí)、寫作時(shí)、考試時(shí)把材料信手拈來(lái)，增強(qiáng)作文文采，提高語(yǔ)文成績(jī)。
四、養(yǎng)成勤于聯(lián)想、勤于練筆好習(xí)慣。
關(guān)于聯(lián)想
語(yǔ)文復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過(guò)“想”來(lái)鞏固。可以從點(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，形成知識(shí)體系，印在腦海里。
當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來(lái)時(shí)，要經(jīng)過(guò)查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空不受限制，無(wú)論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時(shí)空。當(dāng)你“山窮水盡”之時(shí)，通過(guò)聯(lián)想，也許會(huì)步入“柳暗花明”之境。
關(guān)于練筆
只要有利于練筆的都可以寫，日記、摘抄，美景，人物，大事，小事都可以寫。
要注意把觀察能力的訓(xùn)練與感受能力、思考能力的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，練筆要寫得具體、生動(dòng)，要堅(jiān)持事，說(shuō)真話，抒真情，真正做到“我手寫我心”。這樣考試時(shí)才能有素材，有思路，有情感。
五、養(yǎng)成勤查詞典資料的好習(xí)慣。
讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習(xí)慣。
工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用字字典》、《唐詩(shī)鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》、《成語(yǔ)大詞典》等。
工具書不僅可以在碰到疑難問(wèn)題時(shí)查閱，而且也可以作一般書籍一頁(yè)一頁(yè)地讀下去，同樣是大有收益的。
六、抓緊課堂的四十分鐘。
這是平時(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)。四十分鐘課堂凝結(jié)了老師的心血和智慧，集中了老師的汗水和才智，通過(guò)每一堂課，每一篇課文，老師不僅教會(huì)同學(xué)們知識(shí)，更教給同學(xué)們一種方法，一種能力，教師不是教教材，而是用教材教。
所以，我們每一位同學(xué)都要重視四十分鐘課堂，在課堂上認(rèn)真聽講，積極思維，大膽發(fā)言。每堂課下來(lái)，每位同學(xué)都要問(wèn)問(wèn)自己：我學(xué)到了什么，我記住了什么。哪怕記住一個(gè)詞，記住一個(gè)句子，一種方法，都是收獲。
總之，在高一同學(xué)們要養(yǎng)成聽說(shuō)讀寫的好習(xí)慣。
聽課時(shí)要注意思考和筆記相結(jié)合，切勿只想不記，或只記不思;
說(shuō)，指上課回答問(wèn)題要聲音洪亮，要培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力;
讀，要多讀書，讀好書，并要學(xué)會(huì)通讀、精讀和速讀;
寫，要練就一筆好字，做到“三清”，即筆畫要清楚，字跡要清晰，卷面要清潔，還要逐漸提高自己的寫作水平。
學(xué)好語(yǔ)文要靠良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成需要同學(xué)們有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要持久地有意識(shí)地培養(yǎng)。正如荀子《勸學(xué)》中提到的那樣，學(xué)習(xí)要注重積累，要持之以恒，要專心致志。同學(xué)們只要有決心，就一定能學(xué)好語(yǔ)文，只要肯付出，就一定能學(xué)好語(yǔ)文。
高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)攻略
基礎(chǔ)部分
呼吁大家重視語(yǔ)文基礎(chǔ)，拿下選擇題是你高分的基石。
最佳的狀態(tài)是一道不錯(cuò)，錯(cuò)一兩道也無(wú)妨，錯(cuò)太多你的語(yǔ)文就危險(xiǎn)了，除非你作文只扣幾分(你確定你能只扣幾分嗎?)
有人問(wèn)怎么個(gè)重視法?你每天都要看，不要積累了一些就完全放任不管。
廣東卷考查字音、成語(yǔ)(詞語(yǔ))、病句，這些要靠個(gè)人，我?guī)筒涣四?，我只能鼓?lì)你去學(xué)。語(yǔ)文篇主要談簡(jiǎn)答題技巧和作文。
古文部分
這個(gè)算是讓很多人捉摸不透的東西，包括我學(xué)了一年高三還是覺得自己一竅不通，考試基本上連蒙帶猜。
但不管怎么說(shuō)，該做的工作還是要做的。
為了學(xué)好古文，你應(yīng)該做些什么呢?
首先課本文言文過(guò)一遍(當(dāng)然我也就跟著老師過(guò)了一遍就沒有再看了)，然后熟識(shí)18個(gè)文言虛詞、120個(gè)文言實(shí)詞(自己找資料吧，很多教輔上都會(huì)有的，比如基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè))，熟識(shí)傳記常用字的意思(這個(gè)和120個(gè)實(shí)詞有一定的差異并且更加實(shí)用)。
接下來(lái)是做題。做這幾年全國(guó)各地的高考匯編題。
錯(cuò)很多甚至全錯(cuò)那都是常有的事，連語(yǔ)文學(xué)霸也難以幸免。
在你怒摔試卷之后，記得把譯文翻出來(lái)，一個(gè)個(gè)對(duì)照著看，把一些不懂的字，包括實(shí)詞虛詞，用熒光筆劃出來(lái)，再用紅筆寫下它的意思，直到你的卷子一眼望去全是密密麻麻的筆記。 震撼吧，要的就是這個(gè)效果。
沒事干就當(dāng)看故事翻一翻你的筆記，這時(shí)你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)：哇，這個(gè)詞好像出現(xiàn)了很多次了，原來(lái)在古文中是這樣用的。那么恭喜你，你就有收獲了。
古文沒有什么訣竅，卻不代表你可以放縱不管，我給了你一個(gè)學(xué)習(xí)的方向，相信我落實(shí)做好一定會(huì)有收獲。
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