高考化學(xué)學(xué)習(xí)的“寫”主要是兩方面，是指課堂筆記和知識整理，好記性不如爛筆頭!就是要寫!下面給大家分享一些關(guān)于化學(xué)怎樣優(yōu)化學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

化學(xué)怎樣優(yōu)化學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率

與初中化學(xué)相比，高中化學(xué)知識容量大，光是主要方程式就有300多個，有些化學(xué)方程式還繁復(fù)冗長。另外，高中化學(xué)知識理論性強，抽象程度高，比如物質(zhì)的量、元素周期律、氧化還原反應(yīng)等知識。這些內(nèi)容歷來被認為是造成學(xué)生分化、學(xué)習(xí)困難的重點知識。面對高中化學(xué)的新情況，很多學(xué)生在高一的時候，學(xué)習(xí)化學(xué)，感覺比較吃力，學(xué)習(xí)效果不好，找不到好的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在進入至關(guān)重要的高二階段，如何學(xué)好化學(xué)，下面一些建議希望能給學(xué)生帶來幫助。

第一，熟記基本知識內(nèi)容。在平時的學(xué)習(xí)中，比如看書，做練習(xí)等，有意識地記住一些與化學(xué)相關(guān)的生活常識，物質(zhì)的顏色、狀態(tài)，部分方程式等。另外，注重口訣記憶或關(guān)鍵詞記憶，如：化學(xué)反應(yīng)平衡有4個關(guān)鍵字(等、定、動、變)。

第二，熟悉并理解化學(xué)實驗和化學(xué)工藝流程，學(xué)會應(yīng)用。書本中的實驗、流程，都綜合了多個知識點，是熟悉并掌握化學(xué)實驗和化學(xué)工藝流程非常好的學(xué)習(xí)材料，如：實驗室制取氯氣，工業(yè)制硫酸，制備乙酸乙酯等，以及各個化學(xué)儀器的作用和除雜、干燥、尾氣處理的方法。同學(xué)們在做化學(xué)實驗題往往失分嚴重，就是沒有重視對課本里的實驗準確理解和應(yīng)用。在了解了書本的基本實驗后，對于以后遇到的實驗題、流程題，才能進行類比遷移。

第三，及時總結(jié)，補缺補漏。適當做一些練習(xí)題，并做一本“錯題集”,查漏補缺，將自己做錯的，有價值的題目，記錄下來，寫明錯因和正解，時時翻閱，理解透徹。另外，在練習(xí)中，要逐步總結(jié)，形成一定的化學(xué)思維方式，如：對于推斷題，馬上聯(lián)想到相關(guān)知識點;對于工業(yè)流程題，注意聯(lián)系生活實際;對于物構(gòu)題，則注重理論分析和類比推理等等。

第四，有意識的建立知識網(wǎng)。在高二階段，每學(xué)習(xí)一個階段后，梳理相應(yīng)的知識點，建立知識網(wǎng)，對于不清楚的知識點，要及時請教老師或同學(xué)，不要留下知識缺漏。

化學(xué)學(xué)習(xí)怎么辦

在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中，如何克服學(xué)習(xí)中的困難和心理障礙

自信心是學(xué)習(xí)成功的基石

古人云：“哀莫大于心死”。意思是說一個人若沒有信心，精神垮了，一切就完了。在學(xué)化學(xué)上有困難的學(xué)生，大部分缺乏自信心，他們誤認為自己笨，學(xué)不好，自暴自棄，學(xué)習(xí)成績也就越來越差，成績越差也就越?jīng)]有信心，形成惡性循環(huán)。對這部分學(xué)生來說，就必須樹立自信心，棄掉自卑感。我看過一篇《為壯膽自信干杯》的文章，它告訴我們膽壯而自信，就會成為學(xué)習(xí)、生活中的強者，就能戰(zhàn)勝自卑，增強自信，實現(xiàn)人生追求的價值。那么，如何能培養(yǎng)學(xué)好化學(xué)的自信心呢?

1)、善于激勵自己

自信心是建立在正確認識自己和評價自己的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。在學(xué)習(xí)化學(xué)時，要學(xué)會善于肯定自己，看到自己的優(yōu)點和長處，補償自己的不足。學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，難免會遇到困難，在遇到困難時，要暗示自己：“我是生活的主角、強者!”。還要善于表現(xiàn)自己：課堂上積極思考，勇于舉手回答;帶著豪情大寫自己的名字;開會、站隊主動靠前;放開膽子積極參加一些力所能及的文體活動、課外活動、社會實踐活動，在活動中施展自己的特長，鍛煉自己等方式。

2)、不斷體驗成功的樂趣

每位同學(xué)都有你成功的事，那就是你成功的產(chǎn)物。在學(xué)化學(xué)過程中要多想自己學(xué)習(xí)上最得意、最成功的事，從中會體會到無限樂趣，從而使自己學(xué)好化學(xué)的信心也會倍增。特別是當你每做對一道化學(xué)題，每取得點滴成績時，均進行自我鼓勵：我也是生活的強者。

3)、用激進的方式激發(fā)自己勇往直前

環(huán)境影響人，健康上進的音樂、格言和諺語等都能調(diào)節(jié)人的情緒，陶冶人的情操，培養(yǎng)人的意志。當自己在學(xué)習(xí)化學(xué)上遇到困難時，不妨選擇幾首振奮人心的音樂來欣賞，看幾句激進的格言，激勵自己、樹立信心。

但是，要學(xué)好化學(xué)也離不開勤奮好學(xué)，光有自信心也不夠，那就尤如空中樓閣，水中泡影。因為自信總與勤奮結(jié)伴而行的，取得學(xué)習(xí)上的成功往往是建立在科學(xué)基礎(chǔ)上伴之以自信。

化學(xué)學(xué)習(xí)最佳做法

窮追不舍，刨根問底

具有某種屬性的物質(zhì)往往有多種，而且某種物質(zhì)通常具有多種屬性(如用途)。課本限于篇幅或其他原因，不可能對有關(guān)事物的屬性全部羅列。學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)學(xué)會窮追不舍，發(fā)現(xiàn)問題。如，課本中有談到“分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒”，這里說分子僅是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒。那么，“除了分子之外，還有那些微?？梢员３治镔|(zhì)的化學(xué)性質(zhì)呢?”哪些物質(zhì)是由分子組成的嗎?哪些物質(zhì)是有原子組成的?哪些物質(zhì)是有離子組成的?金屬中含有自由電子，那么金屬是有那些微粒組成的呢?

聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)問題

實際生產(chǎn)生活中存在許多化學(xué)現(xiàn)象，其中隱含許多化學(xué)知識，學(xué)習(xí)時，要善于聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)問題。如“油庫為何要嚴禁煙火?”“干燥的夏天為何常見鬼火現(xiàn)象?”等等。

上面介紹五種常見的發(fā)現(xiàn)問題或提出問題的途徑，掌握這些途徑，將有助于發(fā)現(xiàn)問題。希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中善于利用以上途徑，經(jīng)常問一問、想一想，提高學(xué)習(xí)效率。