統(tǒng)編版九年級上冊歷史電子課本免費下載

在學習初三歷史時，想必很多人被發(fā)生事件的事件、經(jīng)過、背景等弄的暈頭轉(zhuǎn)向，那么九年級上冊歷史怎么學習呢?以下是小編準備的一些統(tǒng)編版九年級上冊歷史電子課本，僅供參考。

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九年級上冊歷史知識點

一、文藝復興運動

1.時間：早興起于14世紀意大利，15至16世紀擴展到歐洲其他地方。

2.首先發(fā)生的地點：意大利

3.主流思潮：人文主義

4.方式：新興資產(chǎn)階級通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會的陳腐說教。

5.實質(zhì)：一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動。是資產(chǎn)階級文化的興起。

6.主要代表人物及其成就：

(1)意大利詩人但?。何乃噺团d先驅(qū)，被譽為舊時代的后一位詩人，新時代的初一位詩人，著有長詩《神曲》，率先對教會提出批評。

(2)意大利藝術(shù)大師達?芬奇：大成就是繪畫，代表作品有《蒙娜麗莎》《后的晚餐》。

(3)英國大戲劇家、文學巨匠莎士比亞：代表作：《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》。

7.意義：推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。

二、新航路的開辟

1.目的：去東方尋找財富。

2.早開辟新航路的國家：葡萄牙和西班牙

3.哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸：1492年哥倫布的船隊，橫渡大西洋，到達古巴和海地。誤認為是亞洲的印度。

4.意義：

A：從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體;

B：歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。

C：給亞非拉許多國家?guī)砹酥趁駷?zāi)難。

九年級上冊歷史練習題

1.隋唐時期就已經(jīng)出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)，到了北宋時期，畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，和雕版印刷術(shù)相比，既省時又省力。它的出現(xiàn)促進了文明的傳播交流和發(fā)展。

指南針和火藥的發(fā)明與西傳

1.戰(zhàn)國時期人們就發(fā)明了司南，到了宋代，發(fā)明了便于使用的指南針，后來又發(fā)展為羅盤。并用于航海和軍事中，南宋時，阿拉伯人把它傳入歐洲。

2.唐代文獻中有關(guān)于火藥配方的記載，唐朝末年火藥用于軍事，宋元時期廣泛用于軍事，13和14世紀，分別傳入阿拉伯和歐洲。

3.南宋時，出現(xiàn)管型射擊火器-突火槍，元朝時，出現(xiàn)了金屬做的火銃和火炮。

科技貢獻

1.北宋科學家沈括寫了《夢溪筆談》一書，并創(chuàng)制出“12氣歷”，比英國類似的歷法早了800多年，他是最早使用“石油”這一名稱，并意識到石油用途和價值的科學家。

2.元朝時的天文學家郭守敬編制了《授時歷》，和現(xiàn)代通用的《格里高利歷》相同。

鞏固練習：

1.“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，詩中隱含著的科技發(fā)明是()

A.印刷術(shù)B.指南針C.火藥D.造紙術(shù)

2.南宋時出現(xiàn)的管型射擊火器是()

A.突火槍B.火炮C.火銃D.火箭

3.某英國學者曾說：“每當人們在中國文獻中查找任何一個具體的科技史料時，往往會發(fā)現(xiàn)它的主要焦點就是在宋代。”宋代重大的科技成就有()

①造紙術(shù)的發(fā)明②活字印刷術(shù)的發(fā)明③指南針的廣泛使用④火藥的廣泛使用

A.①②B.①③C.①②③D.②③④

4.石油被稱為“工業(yè)的血液”，最早認識到石油用途并預言它“必將大行于世”的中國古代科技著作是()

A.《夢溪筆談》B.《齊民要術(shù)》C.《天工開物》D.《農(nóng)政全書》

5.西方學者說：“直到18世紀中葉，在中國刊印的書籍比在世界上其它地方所印刷的總數(shù)還要多?！边@主要得益于我國古代哪一科技的發(fā)明和普及()

A.造紙術(shù)B.火藥C.活字印刷術(shù)D.指南針

6.培根說：“這三種東西，改變了世界面貌。第一種在文學上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上，由此引起了無數(shù)變化?！彼f的這三種東西不包括()

A.麻沸散B.印刷術(shù)C.火藥D.指南針

7.“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針?！闭f明中國古代的指南針，對于古人在哪一方面的活動有著重大的意義()

A.天文觀測B.地理測量C.天氣預測D.航海探索

8.四大發(fā)明中，最有利于人類文化快速、廣泛傳播和交流的是()

①火藥②指南針③印刷術(shù)④造紙術(shù)

A.①②B.②③C.③④D.①④

9.指南針之所以在南宋時期傳入歐洲，是因為()

A.南宋商業(yè)的繁榮

B.南宋海外貿(mào)易發(fā)達，成為當時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家

C.宋朝有廣州、泉州兩大商港

D.外交頻繁

10.四大發(fā)明是中國人民對世界的貢獻。其中對世界文化的傳播有重要影響的是()

A.造紙術(shù)、指南針B.火藥、指南針

C.造紙術(shù)、印刷術(shù)D.指南針、印刷術(shù)

11.下列對活字印刷書描述正確的是()

①南宋時，由畢昇發(fā)明②這種方法既經(jīng)濟，又省時

③促進文化的傳播④比歐洲早了約400年

A.①②③B.②③④C.①③④D.②③④

12.火藥開始應(yīng)用于軍事上是在()

A.唐朝末年B.北宋C.南宋D.元朝

13.下列是有關(guān)宋元時期科技成就的敘述，完全正確的一項是()

①宋元時期，火藥在軍事上廣泛使用②沈括的《夢溪筆談》是一部科技著作

③郭守敬是元朝科學家，他主持開鑿了會通河④郭守敬編成一部新歷法《授時歷》

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

14.編成《授時歷》的我國的天文學家是()

A.黃道婆B.畢昇

C.沈括D.郭守敬

15.下列關(guān)于活字印刷術(shù)的說法錯誤的一項是()

A.由蔡倫發(fā)明的

B.中國發(fā)明的活字印刷術(shù)比歐洲早約400年

C.活字印刷術(shù)的發(fā)明促進了文化的傳播和發(fā)展

D.活字印刷術(shù)發(fā)明于北宋

14.指南針是由傳入歐洲的()

A.意大利人B.波斯人

C.阿拉伯人D.蒙古人

15.我國四大發(fā)明中在北宋發(fā)明的是()

A.造紙術(shù)和火藥B.活字印刷術(shù)和指南針

C.火藥和指南針D.指南針和造紙術(shù)

16.我國宋元時期世界的科技成就有()

①天文歷法②采煤技術(shù)③造船技術(shù)④印刷技術(shù)

A.①③B.②④C.①②③D.①②③④

初三歷史學習方法

初三歷史學習方法—要有主動性

在不靠別人督促，不在外力推動下學習。認清學習的重要性，充分發(fā)揮學習的主觀能動性，自覺地、堅持不懈地學習。有計劃地安排學習內(nèi)容，做到課前認真預習，對老師要講內(nèi)容做到心中有數(shù)，對于疑難問題做出記號，等到老師講解時集中精神聽。對待作業(yè)能夠獨立地、按時完成。歷史學習就會日漸提高。

初三歷史學習方法——進行預習

預習主要是知識準備，即上課前獨立地自學好上課內(nèi)容。在新授課的這段時間里，這是最重要的學習環(huán)節(jié)。開學至今，歷史課用的學案中的“預習導學”部分，要求是提前自己獨立完成。

初三歷史學習方法—提高課堂利用率

歷史學習中要想記得多、記得牢，關(guān)鍵在于理解，因為只有真正理解了的知識才不會忘記。上歷史課和上其他課一樣，一定要專心聽講。歷史老師的授課，主要側(cè)重于重點、難點的分析、隱性知識的得出、知識之間的聯(lián)系等，這些都不是同學自己可以完成的。所以在課堂一定要認真聽講。

初三歷史學習方法—善于歸納總結(jié)

學生對歷史學習畏之如虎，很重要的一個原因是不喜歡記憶一些意義啊影響啊什么的，因為這些知識往往需要記憶的東西很多，甚至是整整一大段。而這些知識又是歷史學習至關(guān)重要的，是歷史學習得核

九年級歷史教學計劃

【教學目標】

1、基礎(chǔ)知識目標：

白話文運動的星期和推廣;文字簡化

2、思想、情感、態(tài)度目標：

通過學習白話文運動和漢字簡化，讓學生初步了解漢語文字和文字表達方式在近代發(fā)生的變化，有助于學生認識近代文化的發(fā)展趨勢，形成順應(yīng)時代發(fā)展的正確價值觀。

3、能力培養(yǎng)目標：

(1)通過對課文中問題的思考和討論，培養(yǎng)學生分析原因和結(jié)果的聯(lián)系能力。

(2)通過小組收集關(guān)于文字沿革的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生收集、整理資料并形成自己見解的能力。

【課時安排】

1課時

【板書設(shè)計】

一、白話文運動

1、文言文白話文通俗易懂、口語化

有利于文化的普及

2、主要倡導者：胡適、魯迅、郭沫若

二、文字改革

1、原因

2、繁體字簡化字

【教學過程】

(復習導入)略。

(新課教授)

現(xiàn)代漢語白話文與簡化漢字是五四新文化運動的精神最顯著、最有成效的`兩個結(jié)晶品，它對中國文化的現(xiàn)實與未來有著難以估量的深遠影響。

(問)為什么要用白話文代替文言文?

材料一：P101“讀與思”

材料二：文言文一段

材料三：白話文一段

(學生活動)

(1)通俗易懂、口語化

(2)有利于文化的普及

(問)有哪些人積極倡導這一運動呢?

——胡適、魯迅、郭沫若

(學生活動)舉例說明

(實踐操作)翻譯白話文詩歌

1、由學生選擇一首熟悉的唐詩

2、翻譯

3、交流朗讀

4、點評

(白話文詩歌欣賞)感受特點

(看一看)

馬馬龜龜億億

(問)為什么要簡化文字，原因在哪里?

(生答)略。

(學生活動)辨認繁體字和簡化字。

(小結(jié))略。

心東西。學生在學習時可以將這些知識進行歸納總結(jié)。