朋友，你還在尋找九年級語文質(zhì)量評估測試卷嗎?我們已經(jīng)整理出來了，快來看看吧!下面是小編為大家整理的關(guān)于九年級語文質(zhì)量評估測試卷，歡迎大家來閱讀。

九年級語文質(zhì)量評估測試卷

一、選擇題

(題文)(20__屆中考湖北荊門卷)下列詞語中加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是( )

A. 祈禱(dǎo) 惻隱(cè) 倒坍(tā) 龍吟鳳噦(huì)

B. 真諦(dì) 熾熱(chì) 醞釀(yùn) 惟妙惟肖(xiào)

C. 闊綽(kuò) 伶仃(líng) 逶迤(yí) 鱗次櫛比(jié)

D. 拮據(jù)(jù) 強(qiáng)聒(kuō) 汲取(xī) 心無旁騖(wù)

下列各組詞語書寫都正確的一組是( )

A. 輻射 諦聽 告磐 迫不及待

B. 噩耗 躊躇 凜冽 一泄千里

C. 急躁 瑣屑 分歧 再接再勵

D. 羈絆 荒謬 隔閡 融會貫通

(題文)(20__屆中考湖北荊門卷)下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A. 語文老師指出并耐心地糾正了我課堂作業(yè)中存在的問題，讓我受益匪淺

B. 齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也紛至沓來

C. 環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛?，他們?yīng)受到尊重

D. 閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語文教學(xué)才能清澈如許，這是不言而喻的

下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是( )

A. 最近的市場調(diào)查顯示，大眾購買低價藝術(shù)品，很重要的一個原因是出于裝飾家居的需要，這種消費(fèi)現(xiàn)象值得商家重視。

B. 殲-31在珠海航展的公開亮相，表明我國已成為繼美國和俄羅斯之后第三個具備出口隱身戰(zhàn)斗機(jī)的國家。

C. 為了能在中考中獲得好成績，從現(xiàn)在起到明年5月份，學(xué)校宣布將對同學(xué)們的用餐、睡眠和學(xué)習(xí)做出統(tǒng)一科學(xué)的安排。

D. 沈石溪借助動物折射人類社會，他認(rèn)為動物所擁有的獨(dú)特的生存方式和生存哲學(xué)，應(yīng)該引起同樣具有生物屬性的人類的思考與借鑒。

選出下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)

A. 欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿足呢?

B. 大樹南面見陽光多，枝葉就長得茂盛;北面見陽光少，枝葉也就稀少。

C. 電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的明星――歌星、舞星、體壇名將等。

D. 一位文學(xué)家說：“得意時，應(yīng)準(zhǔn)備一條退路;失意時，要尋找一條出路”。

下列關(guān)于文學(xué)常識的表述錯誤的一項(xiàng)是( )

A. 《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分，“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”，是各地的歌謠。

B. 《威尼斯商人》和《變色龍》分別是英胂肪緙疑士比亞和俄國作家契訶夫的作品。

C. 《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一本散文集，《從百草園到三味書屋》《社戲》《藤野先生》都選自于這本散文集。

D. 詞是一種韻文形式，由五言詩，七言詩和民間歌謠發(fā)展而成，起于唐代，盛行于宋代，又叫做“長短句”。

下列有關(guān)名著表述，不正確的一項(xiàng)是( )

A. 《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》《我的大學(xué) 》。

B. 《昆蟲記》行文生動活潑，語調(diào)詼諧幽默，充滿盎然的情趣。

C. 《海底兩萬里》是法(國家)科幻小說家凡爾納的作品，他被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。

D. 魯智深綽號(花和尚 )，他在渭州三拳打死(鎮(zhèn)關(guān)西)，在相國寺(倒拔垂楊柳)，在野豬林救(宋江 )。

(20__屆廣東廣州中考)把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

①而且這種現(xiàn)象越來越低齡化

②但是互聯(lián)網(wǎng)時代，漢字卻陷入有聲無形的窘境

③漢字承載了中華民族的文明和智慧

④專家學(xué)者認(rèn)為：漢字對智力的開發(fā)有巨大作用;認(rèn)識的漢字越多，聯(lián)想就越豐富

⑤其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無法模擬和取代的

⑥現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象

A. ③⑥①⑤④② B. ③⑤④②⑥① C. ⑥①②③④⑤ D. ⑥②①④③⑤

李雷原本與同學(xué)約好一起去看球賽，卻因感冒發(fā)燒無法前往，于是他給同學(xué)發(fā)了條短信。下列表達(dá)得體的一項(xiàng)是( )

A. 我今天不去看球賽了，你自己去吧! B. 我偶染貴恙，無法觀賽，深表歉意!

C. 我感冒了，現(xiàn)在還在發(fā)燒，真糟糕! D. 我生病不能去看球賽了，實(shí)在抱歉!

二、現(xiàn)代文閱讀

侗族大歌――千年絕美如天籟

吳練勛

①侗人有三寶，鼓樓、大歌、風(fēng)雨橋。“大歌”就是指侗族大歌，它以神奇的多聲部合韻名揚(yáng)世界，被譽(yù)為絕美的“天籟之音”，堪稱世界民歌藝術(shù)的珍品，20__年被聯(lián)合國教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

②侗族大歌是侗族多聲部民間歌曲的統(tǒng)稱，在侗語中稱為“嘎老”(“嘎”就是歌，“老”則含篇幅長大、人多聲多和古老之意)，是由多人合唱、集體參與的古老歌種，多聲部、無指揮、無伴奏便是其主要特點(diǎn)。模擬鳥叫蟲鳴、高山流水等大自然之音，是大歌編創(chuàng)的一大特色。

③侗族大歌歷史悠久，已經(jīng)有千年的歷史，早在宋代就已經(jīng)發(fā)展到了比較成熟的階段。宋代詩人陸游在《老學(xué)庵筆記》中就記載了“仡伶”(侗人自稱)集體做客唱 歌的情況：“至一二百人為曹，手相握而歌?！敝撩鞔?，鄺露在《赤雅》一書中更加明確地記載了“侗人善音樂，彈胡琴，吹六管，長歌閉目，頓首搖足”的情景。這是數(shù)百年謙侗族大歌演唱的重要文獻(xiàn)。

④說起侗族大歌的形式，有一個美麗傳說。古時候，一群侗族青年男女在山上耕種。他們休息時坐在一個大樹下相互逗樂，歡聲笑語引來了山上百鳥齊鳴、昆蟲歡唱。那些聲音有高有低，此起披伏。他們被迷人的鳥鳴蟲唱所吸引，于是模仿起來。這樣年復(fù)一年，優(yōu)美動聽、氣勢宏大的蟬歌、昆蟲歌等多聲部侗族大歌形成了。

⑤大歌通常在節(jié)日里又男女歌隊(duì)坐在鼓樓或圍在火塘邊進(jìn)行對唱，以此來講述人生哲理，傳授生產(chǎn)生活知識。按音色，侗族大歌可分為男聲大歌女聲大歌、童聲大歌和男女混聲大歌幾種。按體裁，分為鼓樓大歌、聲音大歌、敘事大歌、童聲大歌、戲曲大歌、社俗大歌和混聲大歌等七種。侗族沒有文字，大歌全靠“桑嘎”(歌師)口頭教唱，世代相傳下來。

⑥侗族大歌是一種“眾低獨(dú)高”的音樂，需要3人以上的歌班(隊(duì))才能演唱，每個歌班包括至少一個領(lǐng)唱，一個高音和若干低音。演唱時，常在歌曲后半的“拉嗓子”部分運(yùn)用以長音方式構(gòu)成的持續(xù)音。為了突出高音部的旋律，即在低音部的基礎(chǔ)上運(yùn)用向上的支聲方法進(jìn)行變唱，一個人的變唱較為自由，旋律容易清洗。舊《三江縣志》(卷二)中有著這樣的記載：“侗人唱法尤有效……按組互和，而以喉佳者唱反音，眾聲底則獨(dú)高 之，以抑揚(yáng)其音，殊為動聽?！?/p>

⑦大歌的分部合唱形式是領(lǐng)唱與眾唱相結(jié)合。侗族大歌的主旋律在低聲部，高聲部是派生的。低聲部是眾唱的，聲 音大;高聲部由一個或兩三個歌手在低聲部旋律的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的即興變唱。但有時高聲部也可為主旋律，即當(dāng)?shù)吐暡砍粋€漫長的持續(xù)低音時，唱高音部的歌手以自己較為鮮明的旋律線，形成相對獨(dú)立的變體，它雖源出低聲部，但都超過了低聲部的地位，而形成了主旋律。

⑧侗歌講究押韻，曲調(diào)優(yōu)美，歌詞多采用比興手法，意蘊(yùn)深刻。侗族大歌一般由若干句構(gòu)成，若干段組成一首。每首歌開始有一個獨(dú)立性段落，作為序歌，中間部分由若干句組成，然后有一個尾聲部分，形成首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)。

⑨侗家人常說：“飯養(yǎng)身，歌養(yǎng)心?！彼麄儼迅璁?dāng)作精神食糧，用它來陶冶心靈和情操。他們世代都愛歌、學(xué)歌、唱歌，以會唱歌、會歌多為榮，用歌來傾訴自己的喜怒哀樂。歌與侗家人的社會生活息息相關(guān)，不可分割。

⑩“漢人有字傳書本，侗族無字傳歌聲;祖輩傳唱到父輩，父輩傳唱到兒孫。”大歌以其獨(dú)特的演唱方式和特殊的組織形式傳承著侗族的歷史和文化，許多優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)、生活習(xí)俗、社交禮儀等都靠著優(yōu)美的歌聲一代代往下傳。侗族大歌不僅是音樂的藝術(shù)，而且是侗族社會結(jié)構(gòu)、婚戀關(guān)系、文化傳承和精神生活的重要組成部分，具有社會史、婚姻史、思想史、教育史等多方面的研究價值。

(選自《柳州日報》，有改動)

1.下列關(guān)于“侗族大歌”的解說，不正確的一項(xiàng)是()

A. 侗族大歌是侗族多聲部民間歌曲的統(tǒng)稱，其主要特點(diǎn)是多聲部、無指揮、無伴奏。

B. 侗族大歌歷史悠久，在侗語中稱為“嘎老”，其歌詞內(nèi)容在陸游鄺露的著作中均有記載。

C. 侗族大歌是一種“眾低獨(dú)高”的音樂，由3人以上的歌班演唱，每個歌班包括至少一個領(lǐng)唱，一個高音和若干低音。

D. 侗族大歌是侗家人的精神食糧，它傾訴侗家人的喜怒哀樂，向人們講述人生哲理，傳授生產(chǎn)生活知識。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述有錯誤的一項(xiàng)是()

A. 侗族大歌被譽(yù)為“天籟之音”，其編創(chuàng)的一大特色是模擬鳥叫蟲鳴，高山流水等大自然之音。

B. 侗族大歌按音色和體裁，可以分成不同的種類，全靠歌師口頭教唱，世代相傳。

C. 侗族大歌的主旋律是在低聲部，高聲部是派生的即興變唱，有時也可成為主旋律。

D. 侗族大歌結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，講究押韻，曲調(diào)優(yōu)美，歌詞都采用比興手法，所以意蘊(yùn)深刻。

3.下列對文章內(nèi)容或?qū)懛ǖ姆治鲇绣e誤的一項(xiàng)是()

A. 文章按照邏輯順序從形成、類別、聲部、結(jié)構(gòu)等方面分別對“侗族大歌”做了介紹。

B. 第④段敘述了一個美麗的傳說，說明侗族大歌的形成，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

C. 第⑥段摘錄舊《三江縣志》的記載來說明侗族大歌的`唱法，這是運(yùn)用了舉例子的說明方法。

D. 第⑩段通過介紹侗族大歌在社會發(fā)展、文化傳承等方面發(fā)揮的積極作用，凸顯其價值。

三、文言文閱讀

【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌;山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

【乙】鄭燮，號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫竹，蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉(zhuǎn)申報，民豈得活乎?上有譴①，我任②之。”即發(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。

【注釋】①譴：譴責(zé)，責(zé)備。②任：承擔(dān)，責(zé)任

1.下列語句中對加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是( )

A. 即發(fā)谷與民，活萬余人 活：救助。使……活

B. 室無賄賂，案無留牘 牘：書信

C. 值歲荒，人相食 值：遇到

D. 去任之日，父老沿途送之 去：離開

2.下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是 ( )

A. 樹林陰翳，鳴聲上下 上有譴，我任之

B. 太守歸而賓客從之微斯人吾誰與歸

C. 醒能述以文者以畫竹、蘭為長

D. 燮開倉賑濟(jì)，或阻之 今或聞無罪，二世殺之

3.下面對兩段的理解和分析不正確的是 ( )

A. 歐陽修與滁人暢游山水，酒酣而醉，此樂是為山水之樂而醉，更為能與民同樂而醉 。

B. 鄭板橋因擔(dān)心上級拒絕，沒有經(jīng)過申報就開倉賑濟(jì)災(zāi)民，最終遭到了撤職處分 。

C. 鄭板橋不僅為官潔廉，勤政愛民，敢于擔(dān)當(dāng)，而且富有藝術(shù)才華，喜與文人雅士交游。

D. 歐陽修和鄭板橋擔(dān)任官職，都能情系百姓，造福一方，因而都受到了老百姓的愛戴。

四、句子默寫

按要求默寫詩文名句。

(1)子曰：“______________________，匹夫不可奪志也?！?/p>

(2)不以物喜，不以己悲，___________________;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(范仲淹《岳陽樓記》)

(3)是故學(xué)然后知不足，_______________________。(《雖有嘉肴》)

(4)_______________________，自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧《赤壁》)

(5)今天下三分，益州疲弊，_______________________。(諸葛亮《出師表》)

(6)___________________，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。(舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》)

(7)文天祥《過零丁洋》一詩中，運(yùn)用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡，個人身世坎坷的句子是：_______________________，_______________________。

(8).陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》中把現(xiàn)實(shí)與夢境自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)強(qiáng)烈愛國之情的句子是：___________，___________。

(9)李商隱的《無題》中常被后人用來形容“鞠躬盡瘁，死而后已”精神的詩句是：________，____________。

(10)請寫出古詩中描寫戰(zhàn)爭的連續(xù)兩句______________，________________。

五、詩歌鑒賞

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

1.“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句運(yùn)用典故，表達(dá)了什么意思?

2.“狂”是這首詞的詞眼，請簡要概括作者“狂”在哪些方面。

六、文言文閱讀

戴胄犯顏①執(zhí)法

上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭④，赦令自首，不肯者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：“據(jù)法應(yīng)流⑤”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎?”對曰：“敕者出于一時之喜怒，法者國家所以布⑥大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能執(zhí)法，朕復(fù)何憂!”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。

【注釋】①犯顏：冒犯君主的威嚴(yán)。②上：指唐太宗。③擢：提升。④資蔭：資即資格;蔭指封建時代子孫因祖先的官爵而受到封賞。⑤流：把犯人放逐到邊遠(yuǎn)的地方服勞役。⑥布：昭示。

1.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

(1)卿欲守法而使朕失信乎?

(2)此乃忍小忿而存大信也。

2.結(jié)合文意簡要分析戴胄的品質(zhì)。

七、現(xiàn)代文閱讀

新年禮物

侯發(fā)山

①進(jìn)入臘月，年的味道便越來越濃了。一街兩行都掛上了火紅的燈籠，大的，小的，圓的，長的，各種形狀的都有。超市、商場門口的大海報，你方唱罷我登場，打折、降價的信息撲面而來。街口巷角的空地也全被小商小販們占領(lǐng)了。過年了，城管也睜一眼閉一眼的，他們也知道弱勢群體的不容易。賣衣服的，賣年貨的，還有現(xiàn)殺活羊的……都來了。有商家門口的音響放著“新年好啊新年好”，不時炸響的鞭炮，更是把年味送到了城市的各個角落。

②李娟走進(jìn)商場，打算給母親買件禮物。迎賓小姐穿著大紅的旗袍，臉?biāo)坪醣绕綍r笑得還燦爛：“歡迎光臨!”

③每到年關(guān)，李娟必給老母親買一件禮物。她自小沒了父親，是母親屎一把尿一把，既當(dāng)娘又當(dāng)?shù)匕阉偷艿芾洞蟮模蝗菀?。記得進(jìn)城的頭一年，她給母親買了一個洗腳盆。還是李娟在雇主家看到洗腳盆后，才決定給母親買的。李娟是一個家政服務(wù)員，說白了，就是保姆。李娟在電話里給母親說，睡前泡泡腳，勝似吃補(bǔ)藥。這話也是雇主給李娟說的。李娟又問了雇主一次，才記住。先前在老家，晚上睡覺前誰洗過腳?即使偶爾洗一次，也是用的洗臉盆，誰用過那種木制的、帶按摩的洗腳盆?第二年，給母親買了一個袖珍音響，里面裝了個卡，錄滿了家鄉(xiāng)戲，豫劇、曲劇，還有大鼓戲。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母親一個人在家孤獨(dú)，聽聽?wèi)蛞膊患拍＿@玩意也是李娟在公園里見到的，不少城里老人都有，腰里挎著，手里拿著，口袋里裝著，想聽誰的就聽誰的，比收音機(jī)方便多了。

④第三年，她給母親買了一個按摩椅，母親經(jīng)常腰疼，都是干農(nóng)活給累的。這也是李娟看到雇主家里有這個，才想起給母親買的……

⑤李娟東瞅瞅，西看看，給母親買什么合適呢?衣服?平時沒少給她寄，弟媳也給她買，到老也穿不完。用的?電視機(jī)，家里有，冰箱，家里也有，除了過年派上用場外，其他時間都罷著工。洗衣機(jī)，在弟弟的屋里鎖著。李娟想再給母親買一個，母親不要，說村里不少人家都有，使用的卻很少，都當(dāng)成柜子塞滿衣服了，說洗衣機(jī)老費(fèi)電。即便是給母親買了，會不會用還得一說。吃的?母親飯量不大，也不吃肉，說老了，吃啥都不香甜了。開心果、核桃之類的堅果，她的牙也退化了，咬不動。

⑥李娟在商場轉(zhuǎn)悠了半天，也沒想好給老母親買什么禮物好。她打通家里的電話，問問母親還缺少什么。

⑦聽到是她的聲音，母親在電話那端顯得挺激動：“娟，是你嗎?你五天都沒打電話了。家里啥都不缺……你啥時間回來?”家里裝的是座機(jī)，母親卻不會撥號，不能主動打電話，只能接電話。

⑧又是這句話。每次打電話，母親都問李娟啥時間回去。李娟耐心解釋道：“娘，我最近工作忙，回不去?！鼻安痪?，李娟剛換了雇主，這一家有一個老太太，她的兒子媳婦都在國外，忙，沒時間回來陪老人家，老太太晚上睡不著，想找個人說說話，晚上陪她睡覺。老太太的兒子給的價錢也誘人，李娟就答應(yīng)了。

⑨母親在電話那端不說話。

⑩母親似乎不高興，李娟忙換了歡快的語氣：“娘，我弟弟他們回去了吧?我們幾天前通過電話。我有時間就回去?！钡艿芩麄兓厝チ耍@個年也就熱鬧一點(diǎn)，家里也不至于太冷清。

“娟，給你寄的禮物你收到了嗎?”母親在電話那端怯怯地說道。

給我寄禮物?李娟感到新奇：“娘，您老人家給我寄啥子禮物，真是的?！蹦赣H又說：“我讓你弟弟寄的，他說丟不了，你會收到的。你弟弟他們今個兒去鎮(zhèn)上趕集了……”

電話掛斷后，李娟就給弟弟撥通了手機(jī)，閑聊了一會兒，就問到正題：“娘說給我寄的禮物，啥禮物?”

“姐，你別生氣啊。娘給我二百塊錢，讓我買張火車票給你寄去……我今天早上才在網(wǎng)上訂購的，讓他們直接送票去你那里，估計今天就會給你打電話，是臘月二十六的票。姐，你幾年沒回來了，你就回來一趟吧。你知道嗎?你給娘買的洗腳盆，她一直沒拆封，按摩椅一次也沒用……姐，你真的很忙嗎?娘想讓你回來陪她睡一晚上……”

弟弟的話音沒落，李娟眼里的淚已悄然滑落下來。

1.小說第一段用大量筆墨來寫越來越濃的年味，這樣寫的用意是什么?

2.小說第六段在全文中的作用是什么?請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來分析。

3.小說第十一段中寫“母親在電話那端怯怯地說道”，請分析“怯怯”這個詞語的內(nèi)涵。

4.結(jié)合全文，請簡要分析李娟這個人物的性格特征。

5.一邊已經(jīng)答應(yīng)了雇主幫助照顧老太太，一邊是母親寄來的回家的火車票。你認(rèn)為李娟該怎么辦呢?為什么?

八、命題作文

閱讀下面材料，按要求作文。

人生路上，難免會遇到一些困難，一些委屈，一些不如意，即使路途再遙遠(yuǎn)，再黑暗，但請相信：在我們的頭頂總會有那么一盞燈，在指引我們前進(jìn)的方向，引導(dǎo)我們達(dá)到想要去的地方。

請以“你是我人生路上的一盞燈”為題，寫一篇作文。

要求：(1)不少于600字;

(2)有真情實(shí)感，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

(3)不限文體(詩歌除外)，文體特征鮮明。