對(duì)于文言文閱讀而言，實(shí)詞和虛詞都是重中之重。今天小編給大家總結(jié)歸納文言文重點(diǎn)虛詞17條，希望對(duì)同學(xué)們有幫助哦~

　　初中語文文言文重點(diǎn)虛詞總結(jié)

　　一、 之

　　01、作助詞用

　　主要用法有三種類型：

　　(1)相當(dāng)于“的”，是定語的標(biāo)志。

　　例如：①菊之愛，陱后鮮有聞。③水陸草木之花。

　　(2)用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，起舒緩語氣作用，無實(shí)義。

　　例如：①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

　　(3)起補(bǔ)足調(diào)音節(jié)和舒緩語氣作用，無實(shí)義。

　　例如：①公將鼓之。②久之。③悵恨久之。

　　02、作代詞用。(可以代人，代事，代物)

　　(1)人稱代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“我”、“他們”、“她們”、“它”、“它們”。

　　例如：①具答之。②親戚畔之。③彼竭我盈，故克之。

　　(2)指示代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“這”、“這樣”“這件事”、“那”、“那樣”等。

　　例如：①漁為甚異之。

　　(3)作動(dòng)詞用。相當(dāng)于“到”、“往”、“去”。

　　例如：①輟耕之壟上。②送杜少府之任蜀州。

　　03、語法作用。

　　(1)賓語前置的標(biāo)志，無實(shí)義。例如：①何陋之有?②宋何罪之有?

　　(2)定語后置標(biāo)志，無實(shí)義。如：①馬之千里者。②居廟堂之高則憂其民。

　　二、 乎

　　(1)語氣詞(一般用在句未)

　　表提問或反問，也可表猜測(cè)、感嘆。

　　如：

　?、偎绹珊?②王侯將相寧有種乎?③是亦不可以已乎!

　　(2)介詞(一般用在句中)

　　類似于“于”的用法。

　　如：

　?、僭诤跎剿g也②頹然乎其間者

　　三、 者

　　1、結(jié)構(gòu)助詞

　　譯“……的人”“……的事物”“……的情況”等，相當(dāng)于名詞性短語。

　　如：

　?、偃粲凶骷榉缚萍盀橹疑普撸烁队兴菊撈湫藤p。

　　2、語氣助詞

　　用在作主語的名詞或名詞性短語之后表示停頓，謂語部分一般用“也”字結(jié)尾，起判斷作用。

　　如：

　?、訇悇僬撸柍侨艘?，字涉。②北山愚公者，年且九十。

　　四、以

　　1、用作介詞

　　表示動(dòng)作行為所涉及的的工具、物件、時(shí)間等可以譯為“把”、“用”、“拿”、“在”、“從”等，或表示動(dòng)作、行為所憑借的條件，譯為“靠”、“憑借”、“根據(jù)”等。

　　如：

　　(1)何以戰(zhàn)?//域民不以封疆之界。——憑借

　　(2)雖不能察，必以情。//策之不以其道。——根據(jù)

　　2、作連詞

　　表目的時(shí)，可譯作“(用)來”,“以便”; 表順接時(shí)，相當(dāng)于“而”;表結(jié)果時(shí)，可譯作“以致”;

　　表原因時(shí)，可譯作“由于”、“因?yàn)椤薄?/p>

　　如：

　　(1)屬予作文以記之——(用)來

　　(2)以傷先帝之明——以致

　　(3)不以物喜，不以己悲。——因?yàn)?/p>

　　(4)卷石底以出。——相當(dāng)于“而”

　　3、用作動(dòng)詞

　　可譯作“認(rèn)為”。

　　如：

　　(1)皆以美于徐公。

　　4、特殊用法：

　　通假字，通“已”,已經(jīng)。如：固以怪之矣。

　　五、而

　　表順接關(guān)系的連詞

　　1、并列關(guān)系，一般不譯，有時(shí)可譯為“又”。

　　如：溫故而知新，可以為師矣 《(論語)十則》)

　　2、承接關(guān)系

　　可譯作“就”“接著”，或不譯。

　　如：環(huán)而攻之而不勝。前一個(gè)“而”就表示承接關(guān)系。

　　3、遞進(jìn)關(guān)系

　　譯作“而且”“并且”或不譯。

　　如： ①飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也(《醉翁亭記》)

　?、趯W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?

　　4、修飾關(guān)系

　　可譯為“地”“著”，或不譯。

　　如：①河曲智叟笑而止之曰②面山而居。

　　表轉(zhuǎn)接關(guān)系的連詞，譯作“但是”“可是”“卻”。

　　如：(1)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　(2)人不知而不慍，不亦君子乎?

　　(3)學(xué)而不思則罔

　　六、其

　　1、代詞

　　(1)表示第三人稱，譯作“他”“他的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”。

　?、贀衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。

　　(2)指示代詞，可譯為“那”“那個(gè)”“那些”“那里”;也可表示“其中的”，后面多為數(shù)詞。

　　①其人視端容寂，若聽茶聲然。

　?、趶?fù)前行，欲窮其林。

　　③其一犬坐于前。

　　2、副詞

　　放在句首或句中，表示測(cè)度、反詰、婉商、期望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，視情況可譯為“大概”“或許”“恐怕”“一定”“怎么”“難道”等，或省去。

　　①其真無馬耶?可譯作：“難道”

　?、谄湔娌恢R也?？勺g為：大概

　?、燮浔卦唬骸跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”乎。其：可譯為“恐怕”。

　?、馨擦昃湓S寡人!其：可譯為“一定”。

　　七、為

　　1、作介詞時(shí)

　　除表被動(dòng)外都讀作wèi，可譯作“被”、“對(duì)”、“給”、“替”、“當(dāng)”，“為了”、“因?yàn)椤钡取?/p>

　　如：①舌一吐而二蟲盡為所吞//山巒為晴雪所洗(wéi，被。)

　?、诓蛔銥橥馊说酪病?wèi“向”“對(duì)”)

　?、蹫槌煸铺葜?。(wèi，“給”)

　　④為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行。(wèi，“當(dāng)”)

　?、輪柷牡们迦缭S，為有源頭活水來(《觀書有感》wèi，因?yàn)?，由?

　　2、當(dāng)“為”作動(dòng)詞時(shí)

　　讀wéi，可依據(jù)語境的不同，譯成各種相應(yīng)的動(dòng)詞，如：“做”，“當(dāng)作”、“成為”，“雕刻”，“是”等。

　　如：

　?、僦卸牍诙圜渍?，為東坡。(是)

　?、跍毓识拢梢詾閹熞?。(當(dāng)，成為)

　?、蹫閷m室、器皿。(雕刻)

　?、芡ㄓ?jì)一舟，為人五，為窗八。(有)

　?、蓍偕茨蟿t為橘，生淮北則為枳(稱為，叫做)

　?、逓樾￠T于大門之側(cè)而延晏子(造)

　　3、特殊用法：

　　或異二者之為，何哉?(名詞，心理活動(dòng))

　　八、于

　　1、引進(jìn)動(dòng)作

　　時(shí)間、處所、范圍、對(duì)象、方面、原因等，可靈活地譯為“在”、“向”、“到”、“從”、“跟”、“對(duì)”、“給”等。例如：

　?、倨埲悦趤y世，不求聞達(dá)于諸侯。(在)

　?、谖磭L不嘆息痛恨于桓靈也(對(duì))

　　③舜發(fā)于畎畝之中(從)

　?、苡麍?bào)之于陛下也(向)

　　2、放在形容詞之后

　　表示比較，一般可譯為“比”，有時(shí)可譯為“勝過”。

　　例如：①人固有一死，或重于太山，或輕于鴻毛

　　②皆以美于徐公。

　　九、焉

　　1、疑問代詞

　　相當(dāng)于“怎么”“哪里”。如：不入虎穴，焉得虎子(熟語)

　　2、語氣助詞

　　如：寒暑易節(jié)，始一反焉(《愚公移山》

　　3、代詞

　　相當(dāng)于“之”。如：忽啼求之，父異焉(《傷仲永》)

　　4、兼詞

　　相當(dāng)于“于何”“在哪里”。如：且焉置土石(《愚公移山》)

　　5、兼詞

　　相當(dāng)于“于此”“在這里”“在那里”。如：夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　十、雖

　　連詞“雖”在文言文中主要有兩種用法。

　　1、表示假設(shè)，可譯為“即使”。

　　如：①雖千里弗敢易也，豈止五百里哉(《唐雎不辱使命》)

　?、陔m乘奔御風(fēng)，不以疾也(《三峽》)

　　2、表示轉(zhuǎn)折，可譯為“雖然”

　　如：故余雖愚，卒獲有所聞(《送東陽馬生序》)

　　十一、然

　　1、代詞，起指示作用，譯作“這樣”“如此”。

　　如：父利其然也(《傷仲永》)

　　2、連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“然而”“但是”等。

　　如：①然足下卜之鬼乎(《陳涉世家》)

　　②然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)《出師表》

　　3、助詞

　　(1)用在形容詞之后，作為詞尾，譯作“……的樣子”。如：

　　翼然臨于泉上、頹然乎其間者//　望之蔚然而深秀者

　　(2)用于句尾，常與“如”“若”連用，構(gòu)成“如……然”“若……然”格式，相當(dāng)于“……的樣子”“好像……似的”。

　　如：

　　其人視端容寂，若聽茶聲然(《核舟記》)

　　十二、以

　　1. 用作介詞

　　表示憑借，譯為“憑、靠”。 例：乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　表示工具、方式、方法，譯為“用、拿、把、按照”。 策之不以其道。(《馬說》)

　　2. 用作連詞

　　表示并列、承接、修飾，“以”相當(dāng)于“而”。

　　例：俯身傾耳以請(qǐng)

　　表示目的，譯為“來、用來”。例：屬予作文以記之 (《岳陽樓記》)

　　表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因”，“因?yàn)椤?，“由于”?/p>

　　例：不以物喜，不以己悲。(《岳陽樓記》)

　　3. 用作副詞

　　譯為“已”，“已經(jīng)”。 例：固以怪之矣。(《陳涉世家》)

　　十三：則

　　1.連詞

　　(1)表示承接關(guān)系，可譯為“就”。

　　例：居廟堂之高則憂其民。(《岳陽樓記》)

　　(2)表示假設(shè)關(guān)系，可譯為“如果”，“那么”。

　　例：萬眾則不辯禮義而受之。(《魚我所欲也》)/

　　誠如是，則霸業(yè)可成。(《出師表》)

　　(3)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“卻”。

　　例：余則蘊(yùn)袍敝衣處其間。(《送東陽馬生序》)

　　2.表示判斷，可譯為“就是”。

　　例：此則岳陽樓之大觀也。(《岳陽樓記》)

　　十四、因

　　1. 連詞，表示順接上文，可譯為“于是”、“就”。

　　例：安陵君因使唐雎使于秦。(《唐雎不辱使命》)

　　2. 介詞，表示動(dòng)作、行為發(fā)生的原因

　　依據(jù)、方式，可分別譯為“由于”、“憑借”、“依靠”。例：高祖因之以成帝業(yè)。(《隆中對(duì)》)

　　3. 介詞，可譯為“根據(jù)”、“依照”。

　　例：罔不因勢(shì)象形。(《核舟記》)

　　4. 副詞，可譯為“因此”。

　　例：因以為號(hào)焉。(《五柳先生傳》)

　　十五、且

　　1. 副詞

　　(1)用在動(dòng)詞或數(shù)詞前，表示動(dòng)作行為將要發(fā)生，可譯為“將”，“將要”、“將近”。

　　例：北山愚公者，年且九十。(《愚公移山》)

　　(2)表示行為的狀態(tài)，可譯為“姑且”、“暫且”。

　　例：存著且偷生，死者長已矣。(《石壕吏》)

　　2.連詞

　　(1)表示遞進(jìn)，可譯為“況且”。例：且焉置土石?(《愚公移山》)

　　(2)表示讓步，可譯為“尚且”、“還”。例：且欲與常馬等不可得。(《馬說》)

　　(3)表示并列或遞進(jìn)，可譯為“和”、“而且”、“并且”。例：蓋余之勤且艱若此。

　　十六、乃

　　1.副詞

　　(1)可譯為“竟然”。例：乃不知有漢，無論魏晉。(《桃花源記》)

　　(2)可譯為“于是”、“才”、“就”。

　　例：乃重修岳陽樓。(于是，就)(《岳陽樓記》)

　　2.判斷詞，可譯為“是”、“就是”。

　　當(dāng)立者乃公子扶蘇。(《陳涉世家》)

　　3.第二人稱代詞，可譯為“你”、“你的”。

　　例：家祭無忘告乃翁。(《示兒》)

　　十七、矣

　　1.句末語氣詞，表示肯定或判斷推測(cè)語氣。

　　相當(dāng)于“了”、“啊”。

　　例： 溫故而知新，可以為師矣。(了)(《論語》十則)

　　2.句末語氣詞，表示感嘆語氣，相當(dāng)于“了”。

　　例：甚矣，汝之不惠!(了)

　　3.語氣詞，表命令或請(qǐng)求，相當(dāng)于“了”、“啦”。

　　例：登軾而望之，曰：“可矣。”