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初三政治知識點總結中華文化與民族精神

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初三政治知識點總結中華文化與民族精神

  在五千多年的發(fā)展歷程中,中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。)接下來小編為大家整理了初三政治學習相關內(nèi)容,一起來看看吧!

  初三政治知識點總結中華文化與民族精神

  1.中華文化的特點:源遠流長,博大精深。

  中華文化博大精深的表現(xiàn)有哪些?(中華文化的構成)

 ?、侏毦咛厣恼Z言文字;②浩如煙海的文化典籍;③名揚世界的科技工藝;④異彩紛呈的文學藝術;⑤充滿智慧的中國哲學;⑥完備而深刻的道德倫理;

  2.中華文化的影響(作用)是什么?(中華文化不僅對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路,具有深刻的影響,而且對人類的進步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。)

  3.中華民族有哪些傳統(tǒng)美德?(中華民族的傳統(tǒng)美德有敬業(yè)樂群、公而忘私的奉獻精神,天下興亡、匹夫有責愛國情操,先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的崇高志趣,自強不息、艱苦奮斗的昂揚銳氣富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣,鞠躬盡瘁死而后已的為政風范,厚德載物、道濟天下的廣闊胸襟奮不顧身、舍生取義的英雄氣慨,大道之行、天下為公的社會理想等方面。)

  4.中華民族傳統(tǒng)美德的特點是什么?中華民族傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì),隨著時代的變遷和實踐的發(fā)展,其內(nèi)容和形式也在不斷豐富和發(fā)展。

  5.什么是民族精神?(民族精神是民族文化的精髓,是民族的魂)

  中華民族的民族精神是什么?(在五千多年的發(fā)展歷程中,中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。)

  6.偉大的民族精神對中華民族的重要作用是什么?(中華民族的偉大民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰(zhàn)勝強敵、戰(zhàn)勝困難的不竭力量之源。)

  7.中華民族精神在不同時期有其具體體現(xiàn),如新民主義革命時期有井岡山精神、長征精神、延安精神;新中國成立后有大慶精神、抗洪精神、載人航天精神等。改革開放以來的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、求知精神、科學精神、服務精神、開拓創(chuàng)新精神。

  8.如何弘揚和培育民族精神?

  國家:①在新的時代條件下,培育民族精神,最重要的是要結合時代和社會發(fā)展要求,不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。

  ②要立足于建設中國特色社會主義偉大實踐;

 ?、垡^承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);

 ?、芤_面對外來思想文化的影響;

  青少年:①我們有責任、有義務弘揚和培育民族精神;

 ?、谖覀円押霌P和培育民族精神,體現(xiàn)在自己日常生活的一言一行、一點一滴之中。

  初中政治的學習方法有哪些?

  1初中政治的

  我們課堂的45分鐘對于我們來說是很重要的,課上的45分鐘,我們一定要好好的把握,課堂抓好了,課下我們就比較輕松了,無論做題目,還是做復習。積極思考,積極回答老師提出的問題,這是必要的,學習就是不要拍出丑,不要怕答錯,錯了,沒關系,老師會幫你改正的,我們要的是勇敢。敢說就是一種進步。

  2初中政治的學習方法——記住政治概念

  政治的學習大多數(shù)都是對概念的理解,作為學生的我們,在掌握這些概念的時候,一定要進行適當?shù)穆?lián)系,比如:“完善”總是和“制度”搭配、“提高”總是和“能力”搭配、“制度”總是和“體系”搭配。

  3初中政治的學習方法——注意政治答題技巧和方法。

  比如我們在做選擇題的時候,可以采用排除法;在做簡答題、辨析題的時候,一定要審題立意,不要偏離主題,同時解答一定要說到重點,把握材料的關鍵意思,抓住關鍵詞,根據(jù)我們的理論知識來回答問題。

  要注意聯(lián)系自身的思想與行為。學會運用教材知識來指導自己的思想與行為,思考自己應該怎樣做。例如,當自己的合法權益受到不法侵害時應該怎么辦,在保護資源和環(huán)境方面自己應該做哪些事情等。

  中考思想品德反對死記硬背,強化考查學生理論聯(lián)系實際的應用能力,降低了識記的題量和分值,但不是不要求識記,更不是削弱對基礎理論知識的考查。

  4初中政治的學習方法關注時事

  中考試題大都以重大時政和社會熱點及最新材料為背景,從不同角度緊密聯(lián)系國際、國內(nèi)社會生活中的重大現(xiàn)實問題提出問題,目的在于考查學生理論聯(lián)系實際,分析、解決問題的能力。在復習時,我們要積極關注國家建設、科技、社會發(fā)展中與初中學生實際生活貼近、與考點內(nèi)容相關的社會熱點問題


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