如何才能學(xué)習(xí)好歷史呢？

　　大家都知道，歷史是一個不需要很高思維能力的科目，但注重思維的嚴(yán)謹(jǐn)，所以要學(xué)好歷史就不能馬馬虎虎、得過且過，要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個腳印，只要樹立信心，掌握有效的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，那么在考場上就無往不利了。所以我們要如何學(xué)習(xí)好歷史這一門學(xué)科呢?

　　培養(yǎng)興趣

　　愛因斯坦說過興趣是最好的老師無論學(xué)習(xí)哪一門學(xué)科，只有對它產(chǎn)生了興趣才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)它的動力，所以對于政治和歷史的學(xué)習(xí)也是如此。中學(xué)階段學(xué)習(xí)歷史和政治并不只是為了成績，一個人的政治和歷史水平的高低往往會表現(xiàn)在一個的修養(yǎng)上。有了興趣，學(xué)習(xí)就成為一種享受，就學(xué)得輕松愉快。學(xué)習(xí)政治、歷史，首先就是要培養(yǎng)對政治、歷史的興趣。

　　學(xué)會歸納總結(jié)

　　學(xué)習(xí)政治和歷史不能僅僅是囫圇吞棗似的死記硬背，要學(xué)會歸納總結(jié)。對于初中的歷史，可以以時間為線索把所學(xué)的歷史事件串起來，然后拓展，拓寬自己的歷史知識面，進(jìn)而牢牢掌握課本的內(nèi)容。對于初中的政治，可以把類似的熱點(diǎn)話題總結(jié)到一起，比較他們的不同點(diǎn)，比較他們反映事實(shí)的差異。把政治和歷史知識點(diǎn)用自己的方法歸納總結(jié)起來，有助于學(xué)習(xí)和掌握。

　　多讀書，多關(guān)注熱點(diǎn)話題

　　不能僅僅把學(xué)習(xí)的范圍局限在課本上，當(dāng)課本上的知識點(diǎn)掌握的足夠熟練，我們可以去多讀一些課外書，像《史記》就是一本很好的了解歷史的課外書。課外時間也可以抽時間觀看新聞聯(lián)播，我們可以從新聞中獲得書上沒有的對歷史事件和熱點(diǎn)話題的看法，我們能從新聞中了解到大眾對于熱點(diǎn)話題的看法，這對我們學(xué)習(xí)初中的政治和歷史是十分有用的。

　　如何學(xué)好初中的政治和歷史?以上就是老師給大家介紹的一些簡單而重要的方法。無論學(xué)什么都要先產(chǎn)生興趣，有了興趣，學(xué)習(xí)就變成了一種享受。初中政治和歷史的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于對知識點(diǎn)的歸納和總結(jié)，根據(jù)自己的愛好歸納和總結(jié)有助于減輕學(xué)習(xí)壓力，對于知識點(diǎn)的拓展，新聞聯(lián)播是一個很好的老師，可以從中得到很多的看法。

　　下面，小編列舉了一些記憶方法供大家參考。

　　記憶方法

　　1、朗讀記憶法(口腔肌肉法)：

　　利用晚讀時間，反復(fù)朗讀課文，強(qiáng)化記憶，爭取做到讓歷史知識脫口而出。

　　2、感官協(xié)同記憶法：

　　記憶時調(diào)動視覺、聽覺、觸覺共同參與記憶過程，高度重視眼看、耳聽、口念、手寫、腦思等多種感官協(xié)同作用。

　　3、設(shè)身處地法(聯(lián)想法)：

　　想象歷史場景，與歷史人物對話，讓自己有身臨其境的感覺，可加深對歷史的理解，從而易于記憶。

　　如復(fù)習(xí)到維新派與封建頑固勢力的論戰(zhàn)，可以想象自己是維新派中的一員，正與頑固派展開關(guān)于要不要變法的激烈論戰(zhàn)，最后你取得了勝利!

　　再如民主革命思想家陳天華有兩部著作——《猛回頭》和《警世鐘》，可一邊記為“一個叫陳天華的人猛回頭，撞了警世鐘”，一邊想象一個人轉(zhuǎn)頭并做撞鐘的動作。

　　4、反復(fù)記憶法(循環(huán)記憶法)：

　　學(xué)歷史不必花太多、太長時間，只需要反復(fù)利用較少時間，如每天就花幾個十分鐘來看課本，這樣對于熟悉課本有很大用處?？偟膩碚f，記不記得住關(guān)鍵是看重復(fù)的夠不夠。所以記憶歷史要有恒心和耐心。

　　5、睡前記憶法：

　　每天利用睡前十分鐘看(或回憶)一遍需要記憶的知識，這樣你的歷史會很棒的。

　　注：對于像考試、比賽等情況的短時記憶，你可以利用此法達(dá)到最理想效果。當(dāng)人從睡夢中醒來時，大腦記憶狀態(tài)所受的干擾最少，你所能回憶的事比你平時清醒狀態(tài)下多的多。遺忘在睡眠時速度最慢、白天活動時速度最快。

　　6、順藤摸瓜法：

　　以時間為線索(藤)，回顧歷史事件(瓜)?；貞洉r，按時間順序，回想歷史事件及與該事件相關(guān)的發(fā)生背景、經(jīng)過、結(jié)果、影響等。

　　7、觀察法：

　　從表面上看某些歷史事件是有一定的規(guī)律可循的，平時善于觀察、探究，找出其中的奧妙，就可以為記憶服務(wù)。

　　如：東西南北翼五個王中，名字筆畫最少的王是馮云山(12畫)，名字筆畫最多的王是蕭朝貴(32畫)。

　　8、交叉記憶法：

　　先按老師上課的思路進(jìn)行記憶，將每一課的思路整理清楚，再沿著思路看課文，看到同種性質(zhì)或類別的歷史事件時，聯(lián)想到另一歷史事件，進(jìn)行交叉記憶。

　　9、問答式記憶法：

　　經(jīng)常與同學(xué)相互提問，找到自己聽課看書的不足，及時回頭“補(bǔ)救”。(不要以為是在浪費(fèi)時間，提問的過程也是復(fù)習(xí)的過程，不僅被提問的同學(xué)，提問的同學(xué)，也能通過提問，了解自己復(fù)習(xí)的不足。)

　　10、濃縮記憶法：

　　將每篇長長的課文濃縮、簡化，形成知識鏈條，著重記憶重點(diǎn)知識。(可增加大腦對知識信息的容量，減輕記憶負(fù)擔(dān)，但要注意濃縮的部分應(yīng)該是最精華的部分。)

　　11、歸納、拓展法：

　　先把繁雜的歷史知識歸納為幾個字，并寫到稿紙上，然后看著歸納的知識點(diǎn)進(jìn)行拓展，聯(lián)想課本上的相關(guān)內(nèi)容。

　　如《南京條約》的內(nèi)容可歸納為割地、賠款、通商、協(xié)(定關(guān))稅四個小點(diǎn)，然后再拓展具體割占的地名、賠款額……

　　12、各個擊破法：

　　堅持每天復(fù)習(xí)一個要點(diǎn)，日積月累來積累歷史知識。

　　13、諧音記憶法：

　　(1)1785年，日本人所繪的地圖證實(shí)釣魚島屬中國領(lǐng)土(該時間可諧音為“一起跳八舞”)

　　(2)1492年，哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸(該時間可諧音為“醫(yī)師救兒”)

　　(3)1519年麥哲倫開始著名的環(huán)球航行;同年著名繪畫大師達(dá)芬奇病逝(該時間可諧音為“醫(yī)無醫(yī)救”)

　　14、口訣、順口溜記憶法：

　　如果把某些歷史知識編成口訣或順口溜，讀起來瑯瑯上口，就會在短時間內(nèi)記住它并保持長久不忘。

　　(1)清朝的皇帝：(奴爾哈赤、皇太極)順康雍乾嘉、道咸同光宣。

　　(2)《南京條約》開放的中國第一批通商口岸：廣、廈、福、寧、上。

　　(3)《天津條約》中的通商口岸可記為：漢口、九江，南加鎮(zhèn);沿海營，煙加汕;島上還有瓊臺淡。

　　(4)中國各朝代的順序：三皇五帝夏商周,春秋戰(zhàn)國亂悠悠。秦漢三國東西晉,南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國,宋元明清帝王休。

　　15、課堂記憶法：

　　利用上課短暫的40分鐘，盡量把老師所講的知識當(dāng)場記下來，不應(yīng)讓40分鐘白白流逝，以減輕課后復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。而課后復(fù)習(xí)重點(diǎn)看那些沒記下的就可以了。

　　16、筆記記憶法：

　　記筆記很重要，把每一次的筆記總結(jié)起來，就組成了一個知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)就容易多了。

　　17、錯題本記憶法：

　　準(zhǔn)備一個錯題本，將考試、練習(xí)中做錯的或不清楚的題抄下來，每周將答案蓋住重做一遍，避免以后再錯。(出錯的地方往往是不熟悉課本，或?qū)δ硞€知識點(diǎn)不理解造成的，通過錯題可以了解自己復(fù)習(xí)的不足。)

　　18、紙片記憶法：

　　將歷史課本的一些重要知識點(diǎn)整理到小紙片上，隨身攜帶，一有空舊拿出來掃描一下，加深記憶。

　　19、“蔑視”記憶法：

　　對于一些很重要的知識，如果產(chǎn)生一種“一定要背下來”的想法，將會給自己帶來很大的心理壓力，讀來讀去都記不住。我們應(yīng)看輕它，并聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真讀，這樣便可以很快記下來了。(這才是最佳的心理戰(zhàn)術(shù)!)

　　20、臨時抱佛腳法：

　　臨到考試猛看幾天。

　　只要大家了解如何學(xué)習(xí)歷史，并且將以上的記憶方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，就一定能學(xué)好歷史這門學(xué)科。