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高中歷史必背的280句教材知識(shí)(2)

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  61.清政府試圖通過“閉關(guān)政策”,對(duì)內(nèi)加強(qiáng)自身的統(tǒng)治,對(duì)外進(jìn)行民族“自衛(wèi)”。這種消極防御手段,隨著西方資本主義對(duì)外侵略的日益迫近和愈加狂暴,曾起到過一定的民族自衛(wèi)作用。

  62.明清時(shí)期的閉關(guān)政策妨礙海外市場的開拓,抑制資本的原始積累,阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展;阻礙了中外經(jīng)濟(jì)文化交流,中國長期與世界隔絕,逐漸落后于世界潮流;使封建自然經(jīng)濟(jì)長期延續(xù),從而助長了封建統(tǒng)治者固步自封、夜郎自大。

  63.“重農(nóng)抑商”政策保障了農(nóng)業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;封建社會(huì)晚期破壞正常的商業(yè)經(jīng)營,阻礙資本主義萌芽和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,違背歷史發(fā)展潮流,造成中國的落后。

 

  64.春秋戰(zhàn)國時(shí)期文化繁榮的局面,是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,階級(jí)關(guān)系劇烈變化,奴隸制度瓦解和封建制度形成的歷史條件下出現(xiàn)的。

  65.孔子思想的核心是“仁”。針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩的現(xiàn)實(shí),孔子希望恢復(fù)社會(huì)秩序,于是他提出“克己復(fù)禮”,希望人們克服自己的私利和欲望,恢復(fù)社會(huì)秩序。

  66.在教育上,孔子提出了“有教無類”的著名主張??鬃拥乃綄W(xué)打破了受教育對(duì)象的地域、族類和家庭出身的限制,擴(kuò)大了教育的社會(huì)基礎(chǔ),有力地推動(dòng)了春秋以來的學(xué)術(shù)下移。

  67.孟子的政治思想主要是繼承了孔子的“仁”,并將其發(fā)展為系統(tǒng)的“仁政”思想。孟子的“仁政”貫穿著民本思想。

  68.孟子主張“性善”,主張通過修養(yǎng)和擴(kuò)充,達(dá)到堯舜的境界;荀子主張“性惡”,但又認(rèn)為通過后天的學(xué)習(xí)和改造后,人仍然可以成為堯舜。二者在最終目標(biāo)上殊途同歸。

  69.老子認(rèn)為世界萬物的本原是“道”,強(qiáng)調(diào)一切要順應(yīng)自然,提倡清靜無為、知足寡欲;提出“無為而治”的政治主張。老子哲學(xué)思想的精華是其樸素的辯證法思想。

  70.韓非子主張改革和實(shí)行法治,要求“廢先王之教”;繼承和總結(jié)了戰(zhàn)國時(shí)期法家的思想和實(shí)踐,提出了君主專制中央集權(quán)的理論。

  71.“百家爭鳴”反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)激烈和復(fù)雜的政治斗爭,主要是新興地主階級(jí)和沒落奴隸主之間的階級(jí)斗爭。

  72.在“百家爭鳴”的過程中,各家學(xué)派相互取長補(bǔ)短,形成了中國思想文化兼容并包和寬容開放的特點(diǎn)。

  73.春秋戰(zhàn)國時(shí)期的“百家爭鳴”,奠定了中國整個(gè)封建時(shí)代文化的基礎(chǔ),對(duì)中國文化的發(fā)展有著非常深刻的影響。

  74.董仲舒大一統(tǒng)主張充滿唯心色彩,但大一統(tǒng)確實(shí)是中國發(fā)展的主流,尤其是今天祖國統(tǒng)一的需要。“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”扼殺不同學(xué)術(shù)流派的做法不可取,應(yīng)鼓勵(lì)各種學(xué)術(shù)思想的爭鳴。

  75.“天人合一”和“天人感應(yīng)”學(xué)說,純屬唯心主義。但其要求統(tǒng)治者愛護(hù)百姓,卻是有利于維護(hù)封建統(tǒng)治的。

  76.三綱充滿封建意識(shí),應(yīng)當(dāng)拋棄。五常推崇仁義禮智信,拋棄其中封建成分,就是中華傳統(tǒng)美德的重要組成部分,應(yīng)該弘揚(yáng)。

  77.北宋時(shí),儒家學(xué)者融合了佛道思想來解釋儒家義理,形成了以理為核心的新儒學(xué)體系——“理學(xué)”。

  78.程朱理學(xué)適應(yīng)了統(tǒng)治階級(jí)的政治需要,備受推崇,成為南宋以后(確立于明朝)長期居于統(tǒng)治地位的官方哲學(xué),有力地維護(hù)了封建專制統(tǒng)治。

  79.程朱理學(xué)認(rèn)為世界的本原是外在的“理”,陸王心學(xué)認(rèn)為世界的本原是內(nèi)在的“心”,認(rèn)為本心是“理”。

  80.程朱理學(xué)主張用“格物致知”的方法去認(rèn)識(shí)和把握“理”,陸王心學(xué)提出,求“理”就是進(jìn)行內(nèi)心的反省,克服私欲,回復(fù)良知就能成為圣賢。

  81.程朱理學(xué)和陸王心學(xué)都是以儒家綱常約束社會(huì),維護(hù)專制統(tǒng)治,遏制人的欲求;都強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任和歷史使命,對(duì)塑造民族性格產(chǎn)生了積極影響。

  82.李贄的思想具有鮮明的封建叛逆色彩和戰(zhàn)斗精神,在一定程度上反映了資本主義萌芽時(shí)期的要求。

  83.黃宗羲的政治主張抨擊了封建君主專制制度,有極其重要的意義,對(duì)以后反專制斗爭起了積極的推動(dòng)作用。

  84.顧炎武以他崇實(shí)致用的學(xué)風(fēng)和鍥而不舍的學(xué)術(shù)實(shí)踐,開一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)的先河。

  85.王夫之的唯物思想,啟示了近代人們的思維方法,具有劃時(shí)代的意義。

  86.明末清初三大進(jìn)步思想家的反對(duì)君主專制、倡導(dǎo)經(jīng)世致用和唯物思想等,對(duì)近代民主思想產(chǎn)生了一定影響。

  87.明清之際的進(jìn)步思想的主要特點(diǎn):反傳統(tǒng)、反教條;反君主專制;帶有一定的民主色彩;反映資本主義萌芽時(shí)期的要求。

 

  88.中國古代四大發(fā)明在中國和歐洲的作用和地位大不一樣,這給我們一個(gè)深刻啟示:科技發(fā)揮的效益和作用取決于社會(huì)環(huán)境。

  89.造紙術(shù)使紙張很快代替了歐洲中世紀(jì)長期使用的書寫材料羊皮紙和小牛皮紙,促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展。

  90.火藥推動(dòng)了歐洲從冷兵器時(shí)代進(jìn)入熱兵器時(shí)代,使封建統(tǒng)治階級(jí)日益衰落,還促進(jìn)了歐洲采礦業(yè)和金屬制造業(yè)的發(fā)展。

  91.指南針的使用,為西歐人開辟新航路提供了有力的條件,迎來了地理大發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。

  92.印刷術(shù),推動(dòng)了文藝復(fù)興和宗教改革,促進(jìn)了人們思想的解放。

  93.中國古代數(shù)學(xué)、天文、歷法、農(nóng)學(xué)等科技門類的發(fā)展,與農(nóng)業(yè)文明息息相關(guān);中國古代醫(yī)藥學(xué)相當(dāng)發(fā)達(dá),一定程度上體現(xiàn)了中國人與自然和諧相處的人生態(tài)度。

  94.中國古代科技是建立在農(nóng)耕文明基礎(chǔ)之上的,科技一旦滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要,就失去了發(fā)展的動(dòng)力。同時(shí),為鞏固大一統(tǒng)封建專制統(tǒng)治,古代統(tǒng)治者重視社會(huì)秩序和倫理道德的教化,教育中缺乏自然科學(xué)教育的成分,使中國古代失去了研究自然科學(xué)的條件。

  95.中國古代的四大發(fā)明在我國古代并沒有發(fā)揮太大的作用,不能說其作用不大,只能說明任何重大科技發(fā)明創(chuàng)造,只有在適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的時(shí)候,才能發(fā)揮改造社會(huì)的巨大作用。

  96.明清時(shí)期我國科技繼續(xù)發(fā)展,而西方文藝復(fù)興后科技也在迅速發(fā)展。我國明清時(shí)期的科技屬于傳統(tǒng)科技,而西方的是近代科技;中國明清時(shí)期的科技屬于古典的應(yīng)用科技,而西方的屬于實(shí)驗(yàn)科學(xué)。

  97.中國古代科技發(fā)展的特點(diǎn):從科技內(nèi)容上看,應(yīng)用性強(qiáng),而對(duì)事物發(fā)展規(guī)律的探索不夠。從研究方法上看,主要采用傳統(tǒng)的典籍整理與經(jīng)驗(yàn)總結(jié),缺少實(shí)驗(yàn)。從科技使用上看,主要服務(wù)于封建農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì),缺乏將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的意識(shí)。從科技分布上看,主要集中在與農(nóng)業(yè)息息相關(guān)的農(nóng)學(xué)、天文歷法以及醫(yī)學(xué)等方面。

  98.《詩經(jīng)》具有現(xiàn)實(shí)主義的特征;屈原的《離騷》是浪漫主義的代表作,抒發(fā)了愛國主義情懷。

  99.漢賦以華麗的辭藻、夸張的手法,描繪了兩漢“大一統(tǒng)”局面形成后的恢弘氣勢。

  100.詩歌的繁榮反映了唐代國家統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)繁榮的盛世景象,也體現(xiàn)了科舉制度的發(fā)展,促進(jìn)了詩歌創(chuàng)作繁榮的鮮明特征。

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