滬教版英語教材教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計能夠營造出比較活躍和寬松的課堂氛圍，使學(xué)生能夠比較輕松的學(xué)習(xí)英語，體會到英語學(xué)習(xí)的快樂。下面是小編為大家整理的小學(xué)英語滬教版六年級下冊電子課本，希望對您有所幫助!

小學(xué)英語滬教版六年級下冊電子課本

查看完整版可微信搜索公眾號【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對話框回復(fù)【6】獲取六年級語文、六年級數(shù)學(xué)、六年級英語電子課本資源。

小學(xué)六年級英語語法知識點

1. 表示以前沒有某物的句型

There was no + 單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞 + 過去時間。There was no library in my old school.

There were no + 復(fù)數(shù)名詞 + 過去時間。There were no computers or Internet in my time.

注意： no+ 名詞相當于not a / an / any + 名詞。 There weren’t any computer rooms at all. There was no gym ,either.

2. 表示不喜歡的句型

I didn’t like + 名詞或動名詞。如：

Before I didn’t like dogs. Before I didn’t like beef. Before I didn’t like going running.

3. 表示過去不能做或不會做的句型

I couldn’t + 動詞原形。 I couldn’t go cycling before. People couldn’t use the Internet in the Tang dynasty.

4. 如何描述某人過去和現(xiàn)在的不同情況

① 外貌和性格：Before, 主語+was / were +形容詞. Now，主語+am / is / are +形容詞.

Before I wasn’t tall. I was quiet. Now I am tall. I am active.

Before she had short hair. Now she has long hair.

Before he didn’t wear glasses. Now he wears glasses.

②能力方面：Before, 主語+couldn’t +動詞原形. Now, 主語+can +動詞原形.

Before I couldn’t swim. Now I can swim very well.

③愛好方面：Before, 主語+didn’t like +名詞 / 動詞ing. Now, 主語+like +名詞 /動詞ing.

Before he didn’t like reading books. Now he likes reading books.

六年級英語重點句型知識點

1. --- What happened ? --I fell off my bike and hurt my foot. 怎么了?我從自行車上摔下來了，并且弄傷了我的腳。

2. ---Are you all right? ---I’m OK now. 你還好吧? 現(xiàn)在沒事了。

3. Where did you go over the winter holiday? 在寒假期間你去了哪兒?

4. It looks like a mule. 它看起來像頭騾子。

5. ---Did you go to Turpan? ---Yes, we did. 你們?nèi)ミ^吐魯番了嗎? 是的，去了。

6. ---Hainan is far from here. How did you go there? 海南離這兒很遠。你們怎么去的?

---We went there by plane. 我們坐飛機去那兒的。

7. Sounds great! Can I see your pictures sometime? 聽上去不錯!改天我能看看你的照片嗎?

8. Come and look at my photos from the Labour Day holiday. 來看我勞動節(jié)假期的照片。

9. ---Who did you go with? ---My parents and my uncle. 你和誰一起去的? 我父母和我叔叔。

10.I saw lots of grapes and ate lots of mutton kebabs. 我看見了許多葡萄，吃了許多烤羊肉串。

小學(xué)六年級英語學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)英語從簡單的開始。只有從簡單的開始，才容易入門，才更愿意把英語學(xué)習(xí)進行下去。學(xué)會容易的東西，并把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。然后難度可以一層層遞增。

多聽和多讀，都會加深單詞在腦中的印象。同學(xué)們在晨讀課上要抓緊時間多讀但系和文章，讀得多了，就會形成一種語感，加深記憶，單詞就會很容易記住了

六年級的語法,多數(shù)還是對于詞性的理解,基本的句式,同學(xué)們在學(xué)習(xí)六年級的語法,要依據(jù)課本來進行學(xué)習(xí),先將課本上的文章、句子背熟,然后再進行拓展。但需要注意的是,同學(xué)們在拓展的時候,一定要注意結(jié)合自身實際,有針對性的進行訓(xùn)練,這樣學(xué)習(xí)效率才會高,效果也會好。

由于六年級的學(xué)生即將升入初中,所以也應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)英語的思維,寫作就是一個很好培養(yǎng)的方式。鑒于六年級的孩子在單詞量以及表達都不是特別好,在質(zhì)量上要求就不要那么高,寫作也分為好多種,建議六年級的孩子可以寫英語日記,將每天身邊發(fā)生的事情寫出來,這樣也算有話可說,也可以更好地學(xué)習(xí)英語。

六年級英語學(xué)習(xí)方法

1.樹立學(xué)習(xí)英語的信心

自信是成功的第一步。自信心對于英語學(xué)習(xí)尤為重要，因為小學(xué)的英語側(cè)重于聽說，說占有很大的比例。平時的跟讀、回答問題、唱歌、游戲、對話、表演都要用到“說”。假如怕出錯誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習(xí)，也便不會有進步，而且會越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕犯錯誤，是學(xué)好英語的第一步。

2.養(yǎng)成良好的英語課堂習(xí)慣

英語課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要陣地。在課堂上參與得越多，那么便學(xué)得越多。良好的課堂習(xí)慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習(xí)慣包括：集中注意力聽講，積極參與各種課堂活動(游戲、對話、唱歌、調(diào)查、表演、跳舞等)，大膽開口說英語，不取笑其他同學(xué)的錯誤，服從老師的指揮，書寫工整，善于作筆記(這一條適合于高年級學(xué)生)。

3.根據(jù)自己需要進行預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)

英語的學(xué)習(xí)也需要在不斷的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中對已知知識進行重復(fù)和鞏固，以形成良好認知結(jié)構(gòu)。

4.每天自覺地聽錄音、朗讀、背誦、記憶

學(xué)英語貴在堅持，英語朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。所以一定要每天堅持聽英語，讀英語。

5.要開動腦筋積極思考，要認真抓住兩個環(huán)節(jié)：一是專心聽講，不要"走神"。要做到這一點，首先要有正確的學(xué)習(xí)動機，有強烈的學(xué)習(xí)渴望，才能專心聽講;其次，要充分認識到老師的重大作用，才能虛心去聽;二是要努力克服“走神”現(xiàn)象，“走神”破壞了上課聽講的連續(xù)性，是很多學(xué)生學(xué)不好的重要原因。

6.要重理解。上課時，要努力爭取當堂理解所學(xué)的新知識，要通過提高課堂的學(xué)習(xí)效率來減輕課外的學(xué)習(xí)負擔，這是一條重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。