2023小學(xué)六年級語文第四單元重要知識點(上冊)

轉(zhuǎn)眼間，六年級的同學(xué)們已經(jīng)要學(xué)習(xí)第四單元的語文知識了，那么這個單元有哪些重要知識點呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)六年級語文第四單元重要知識點(上冊)，歡迎大家來閱讀。

小學(xué)六年級語文第四單元知識點

1、生字：晶 瑩 藹 資 礦 賜 竭 濫 脅 睹 嗡 鹿 駿 鷹 潺 脂 嬰 眷

2、詞語盤點：

遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節(jié)制 枯竭 濫用 威脅 指望 設(shè)想 移民 破碎 目睹 圣潔 駿馬

雄鷹 潺潺 回蕩 滋潤 善待 松脂 寶貴 滋養(yǎng) 嬰兒 眷戀 和藹可親 閃閃發(fā)光 葬禮 主持 語調(diào)

悲劇 治理 歸宿 蕩漾 領(lǐng)悟 滔滔不絕 一瀉千里 紛至沓來 世外桃源 從天而降 生命垂危 風(fēng)雨同舟

3、本單元多音字：

一葉扁piān舟 扁biǎn　　平供gōng品 提供gòng 　　困難nán 災(zāi)難nàn　　無數(shù)shù 數(shù)shǔ不清

降jiàng臨 投降xiáng　模mó仿 模mú樣　　血xiě液 血xuè管　　倒dào影 倒dǎo下

參cān天 人參shēn　　卷juǎn過 試卷juàn　睡jiào覺　覺jué得

4、本單元形近字：

晶(晶瑩) 品(品味)　　瑩(晶瑩) 熒(熒光) 　　藹(和藹) 竭(竭力)

資(資源) 姿(姿色) 　礦(礦產(chǎn)) 曠(曠課)　　賜(恩賜) 碣(踢球)

濫(濫用) 監(jiān)(監(jiān)視)　　脅(威脅) 協(xié)(協(xié)作)　睹(目睹) 賭(賭博)堵(堵住) 諸(諸位)

悼(悼念) 掉(掉隊) 　駿(駿馬) 俊(俊俏) 竣(竣工) 峻(險峻)　　眷(眷戀) 券(證券)

5、本單元近義詞：

災(zāi)難──災(zāi)禍　　莊嚴(yán)──莊重　　晶瑩──晶亮　　慷慨──大方　　貢獻(xiàn)──奉獻(xiàn)　　璀璨──燦爛　　渺小──微小

和藹──和氣　　天際──天邊　　沉寂──沉靜　　透亮──明亮　　恩賜──賞賜　　威脅──威嚇　　清晰──清楚

節(jié)制──控制　　肆虐──殘虐　　盤踞──占據(jù)　　恭敬──尊敬　　勁挺──挺拔　　險惡──兇險

流連忘返──戀戀不舍　　風(fēng)雨同舟──生死與共　　交錯──交織、交叉　遨游──漫游

枯竭──枯干、干涸　紋痕──紋路、痕跡

6、本單元反義詞：

清晰──模糊　　消失──出現(xiàn)　　浪費(fèi)──節(jié)約　　減少──增加 　交叉──平行　　靈活──呆板

節(jié)制──濫用　　精心──馬虎　　兇猛──溫順　　蕩漾──平靜　　恭敬──粗暴　　渺小──巨大

慷慨──吝嗇　　節(jié)制──放縱　　保護(hù)──破壞　　恩賜──吝惜　　枯竭──豐富　　有限──無限

7、詞語搭配：

生命垂危的老人　薄薄的水藍(lán)色“紗衣”　那樣的美麗壯觀　白色的紋痕　雄奇的氣勢

綠色的波浪　粼粼的波光　參天的楊柳　命運(yùn)的選擇　濃密叢林中的薄霧　閃閃發(fā)光的松針生命的歸宿

上帝的恩賜　嚴(yán)重的威脅　特殊的葬禮　永流不息的河水　雨后清風(fēng)的氣息　溫暖的懷抱　了不起的奇跡

綠風(fēng)蕩漾的小院　水霧飄飄灑灑　水聲震耳欲聾 不加節(jié)制地開采　慷慨地提供　不顧后果地濫用

精心地保護(hù)　不緊不慢地說 提出設(shè)想　建造基地　造福子孫后代　滋潤心田　解除干渴　一葉扁舟

一處沙灘　一片耕地　一座山脈　一根松針　一條大瀑布　一塊綠洲　一個家園一座水電站　一個倒影

一口呼吸　一聲嘆息　一排三間房　一臺電視機(jī)　一層層的梯

六年級語文上冊第四單元測試題

一、看拼音，寫詞語。(8分)

wēi xié( )

zī yuán( )

kuí wú( )

zhēnzhì( )

jīngyīng( )

xiépò( )

yōngsú( )

ēn cì( )

二、按查字典的要求填空。(3分)

1.“眷”是( )結(jié)構(gòu)，部首是( ),組詞為( )。

2.“兀”的讀音是( ),共( )筆，“?！痹谧值渲械慕忉層校篈.形容光禿禿;B.高聳突起;C.發(fā)語詞。在“突兀森郁”中的解釋應(yīng)取( )。

三、一錘定音。(在下面句子中帶點的正確讀下面打“√”)(4分)

1.河水運(yùn)載( zǎi zài )我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載(zǎi zài)著我們的希望。

2.在與自然相處的過程中，人類究竟扮演了什么角(jiǎo jué)色?

四、按要求，將下面的成語分類。(3分)

高瞻遠(yuǎn)矚 神機(jī)妙算 舍己救人 陰謀詭計

斗志昂揚(yáng) 好高鷺遠(yuǎn) 自私自利 垂頭喪氣

1. 褒義詞：__________________

2.貶義詞：___________________

3.反義詞：( )——( )

( )——( )

五、牽線搭橋。(4分)

夜不能寐 渴望 直把杭州作汴州

望眼欲穿 思念 一枝紅杏出墻來

怒發(fā)沖冠 歡欣 但悲不見九州同

手足舞蹈 憤怒 明月何時照我還

六、給下面的句子選擇說明方法，填空。(4分)

A.舉例子 B.列數(shù)字 C.作比較 D.引用

1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。( )

2.科學(xué)家已經(jīng)證明，至少以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人

類居住的第二個星球。( )

(3.“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。( )

4.國產(chǎn)轎車的種類越來越多，奇瑞、吉利、揚(yáng)子、昌河……( )

七、落葉歸根。(5分)

親切親熱親密

1.蕉太狼雖然是一只狼，卻是暖羊羊最( )的朋友。

2.那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的( )呼喚。

3.老奶奶( )地拉住我的手，問長問短。

神圣 神奇

4.印第安人熱愛土地，把土地視為最( )的東西。

5.慢羊羊村子的時光機(jī)真是太( )了。

八、句子練練坊。(按要求寫句子)(10分)

1.五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成一幅幅美好的圖畫。(縮句)

2.聽了他的話，爸爸不得不承認(rèn)孩子們長大了。(改為肯定句)

3.這是中國體育健兒們的拼搏精神。(改為反問句)

4.聽了少年這番話，吳王恍然大悟。(改變語序，不可改變句意)

5.一個人難免犯錯誤，改進(jìn)了就好。(修改病句)

九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)

(1.《只有一個地球》以科學(xué)小品文的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，從_我_______、________、________三方面說明了“只有一個地球”的道理，呼吁人類應(yīng)該________、________。

2.《這片土地是神圣的》，作者是_________。文中“我們這個民族”是指

。在你眼中，認(rèn)為_____是神圣的。

十、閱讀課文片斷，回答問題。(10分)

對我們這個民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的。每一( )沙灘，每一( )耕地，每一( )山脈，每一( )河流，每一( )閃

閃發(fā)光的松針，每一( )嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍(lán)天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。

1.在文中的( )里填寫合適的字詞。(3分)

2.寫出下列詞語的近義詞。(2分)

神圣一( )閃閃一( )

濃密一( )體驗—( )

(5分)

十一、閱讀加油站。(16分)

放水

貴州的朋友在我的糾纏下，終于勉于其難答應(yīng)帶我去參觀號稱“中國第一”的黃果樹大瀑布。

結(jié)果，我“到了黃河心就死”：黃果樹大瀑布的水流量，竟然比我在女生宿舍樓下唱情歌時被人潑的水還小，而其下的犀牛潭早已見底一一我終于明白朋友的尷尬了。

朋友解釋道：“這是由于管理混亂以及上游水土流失導(dǎo)致森林涵養(yǎng)水源下降，黃果樹瀑布的生態(tài)狀況已到了'最危險的時候'。一般人是不可能再看到昔日'飛流直下三千尺'的壯景，除非是暴雨天，或者是領(lǐng)導(dǎo)考察的日子?！蔽壹{悶了：前者我懂，暴雨天，雨水都往低處流，自然又形成瀑布;可后者我就不理解了，瀑布與領(lǐng)導(dǎo)有何關(guān)系，難道領(lǐng)導(dǎo)的魅力能吸引流水嗎?

朋友意味深長地笑道：“在瀑布上游，政府修建了一個水庫，只有當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)來參觀或者外賓來訪時，才專門開閘放水……”

1.題目“放水”這個詞有多種意思。請你按要求解釋“放水”這個詞。(2分)

短文中“放水”的意思是：

2.聯(lián)系上下文解釋詞語。(2分)

勉為其難：

3,短文中“到了黃河心就死”“最危險的時候”“飛流直下三千尺”三處引號的作用分別是什么?請簡要地寫出這幾句話的出處。(3分)

(1)“到了黃河心就死”：引號的作用是________，出自________。

(2)“最危險的時候”：引號的作用是________，出自________。

(3)“飛流直下三千尺”：引號的作用是_____,出自_____。

4.短文中“黃果樹大瀑布的水流量，竟然比我在女生宿舍樓下唱情歌時被人潑的水還小，而其下的犀牛潭早已見底”這句話運(yùn)用了什么修辭方法?請你運(yùn)用相同的修辭方法寫一句話。(2分)

5.文中的“一般人”指的是哪些人?

文中跟“一般人”相對的是哪些人?(2分)

6.“前者我懂，暴雨天，雨水都往低處流，自然又形成瀑布;可后者我就不理解了，瀑布與領(lǐng)導(dǎo)有何關(guān)系，難道領(lǐng)導(dǎo)的魅力能吸引流水嗎?”聯(lián)系上下文，文中“前者”指——，“后者”指——。(2分)

7.讀完此文，不僅作者納悶：領(lǐng)導(dǎo)何以有那么大的魅力能讓即將干凋的黃果樹大瀑布“飛流直下三千尺”?我們也在不停地問，不停地想。你想到答案了吧?請你充分聯(lián)系實際談?wù)勀愕目捶ā?3分)

十二、習(xí)作。(任選一題)(30分)

1.環(huán)境與我們息息相關(guān)，你是否發(fā)現(xiàn)，我們周圍的環(huán)境正悄悄地發(fā)生著變化。細(xì)心的你意識到了嗎?請把你看到的環(huán)境污染的事寫下來。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上。

2.調(diào)查一下，你身邊或所在地區(qū)有哪些浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象?針對這些不良現(xiàn)象寫一份建議書。注意建議書的格式。

六年級語文上冊第四單元測試題答案

一、略

二、(1)上下目眷戀

(2)wù三B

三、1.zàizài

2.jué

3.sù

4.piān

四、(1)高瞻遠(yuǎn)矚 神機(jī)妙算 舍己救人 斗志昂揚(yáng)

(2)陰謀詭計 好高鷺遠(yuǎn) 自私自利 垂頭喪氣

(3)(舍己救人)一(自私自利)(斗志昂揚(yáng))一(垂頭喪氣)

六、1.C 2.B 3.D 4.A

七、1.親密2.親切3.親熱4.神圣5.神奇

八、1.焰火構(gòu)成圖畫。

2.聽了他的話，爸爸承認(rèn)孩子們長大了。

3.這難道不是中國體育健兒們的拼搏精神嗎?

4.吳王聽了少年這番話，恍然大悟。

5.一個人難免犯錯誤，改正了就好。

九、1.地球在宇宙中很渺小 自然資源有限 目前人類無法移居 珍惜資源 保護(hù)地球

2.西雅圖 印第安人 家鄉(xiāng)的土地

十、(一)1.處 片 座 條 根 只

2.圣潔 閃爍茂密 體會

3.《這片土地是神圣的》沙灘 耕地 山脈 河流 松針 昆蟲 薄霧 白云 這片土地是神圣的

(二)1.上級領(lǐng)導(dǎo)來黃果樹瀑布參觀或者外賓來訪——時，人們就把水庫的閘門拉開讓水流下來。

2.勉強(qiáng)去做能力所不及或不愿去做的事。處境困難，不好處理。

3.(1)表示否定與諷刺俗語

(2)特定的稱謂《義勇軍進(jìn)行曲》

(3)表示引用古詩《望廬山瀑布》

4.夸張。

造句略

5.看不到黃果樹瀑布昔日“飛流直下三千尺”的人。

雨天去看黃果樹瀑布的人和趕上領(lǐng)導(dǎo)考察看黃果樹瀑布的人。

6.自然瀑布 人造瀑布

7.“在瀑布上游，政府修建了一個水庫，只有當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)來參觀或外賓來時，才專門開閘放水……”反映了社會的腐敗和人與人之間阿訣奉承，弄虛作假的現(xiàn)象。