知識點是指某個模塊知識的重點、核心內(nèi)容、關(guān)鍵部分，那么三年級上學期數(shù)學第五單元知識點有哪些呢?以下是小編準備的一些人教版三年級上學期數(shù)學第五單元知識點，僅供參考。

三年級數(shù)學上冊重要知識點整理

一、學習目標：

1.認識長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會用毫米厘米度量比較短的物體的長度;

2.較透徹地理解萬以內(nèi)筆算加法的計算法則，并能應(yīng)用法則準確地計算兩位數(shù)連續(xù)進位的加法題;

3.初步認識四邊形，了解四邊形的特點，并能根據(jù)四邊形的特點對四邊形進行分類;

4.知道有余數(shù)除法的含義，體會有余數(shù)出發(fā)的實際背景;

5.認識時間單位“秒”，知道1分=60秒;會進行一些時間的簡單計算;初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣;

6.掌握一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的口算方法，會進行相應(yīng)的口算;知道一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的簡便算法;

7.初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1的分數(shù)大小;

8.理解一位數(shù)乘整十數(shù)的口算法。

二、學習難點：

1.認識時間單位時、分、秒，知道1分=60秒，會一些有關(guān)時間的簡單計算;

2.知道有余數(shù)的除法的含義，來自生活中;

3.根據(jù)四邊形的特點對四邊形進行分類;

4.哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進1，而且在前一位上的數(shù)相加時，要記得加上進上來的1;

5.認識長度單位毫米，會用毫米度量物體長度。

三、知識點概括總結(jié)：

1.毫米：毫米是長度單位和降雨量單位，英文縮寫mm。

1毫米=0.1厘米=0.01分米=0.001米=0.000001千米

2.厘米：是一個長度計量單位，等于一米的百分之一。長度單位，符號為cm.，1厘米=1/100米。

1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米

3.分米：是長度的公制單位之一，1分米相當于1米的十分之一。

0.0001千米(km)=1分米

0.1米(m)=1分米

10厘米(cm)=1分米

100毫米(mm)=1分米

4.千米：千米又稱公里，是長度單位，通常用于衡量兩地之間的距離。是一個國際標準長度計量單位，符號km。

1千米(公里)=1，000米(公尺)=100，000厘米(公分)=1，000，000毫米(公厘)

5.噸：質(zhì)量單位，公制一噸等于1000公斤。

6.加法：基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數(shù)、量合起來，變成一個數(shù)、量的計算。

表達加法的符號為加號(+)。

進行加法時以加號將各項連接起來，把和放在等號(=)之后，例：1、2和3之和是6，就寫成︰1+2+3=6.

加法各部分名稱：“+”是加號，加號前面和后面的數(shù)是加數(shù)，“=”是等于號，等于號后面的數(shù)是和。

例：100(加數(shù))+(加號)300(加數(shù))=(等于號)400(和)

加法性質(zhì)：(1)加法交換律：a+b=b+a

(2)加法結(jié)合律：a+b+c=a+(b+c)

7.減法：四則運算之一，將一個數(shù)或量從另一個數(shù)或量中減去的運算叫做減法。

已知兩個加數(shù)的和與其中一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算叫做減法。

減法的性質(zhì)：減去一個數(shù)，等于加這個數(shù)的相反數(shù)。

8.驗算：算題算好以后，再通過逆運算(如減法算題用加法，除法算題用乘法)演算一遍，檢驗以前運算的結(jié)果是否正確。

驗算的作用：驗算能夠有效地檢查出計算過程中出現(xiàn)的錯誤，但對解題思維上的錯誤無太大用處，通過驗算(用結(jié)果來推導條件)所得的數(shù)據(jù)與原數(shù)據(jù)比較來建議運算是否正確。

9.四邊形：由不在同一直線上四條線段依次首尾相接圍成的封閉的'立體圖形叫四邊形。由凸四邊形和凹四邊形組成。

10.平行四邊形：兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。

11.周長：環(huán)繞有限面積的區(qū)域邊緣的長度積分，叫做周長，圖形一周的長度，就是圖形的周長。周長的長度因此亦相等于圖形所有邊的和。

12.估計：根據(jù)情況，對事物的性質(zhì)、數(shù)量、變化等做大概的推斷。

13.余數(shù)：在整數(shù)的除法中，只有能整除與不能整除兩種情況。當不能整除時，就產(chǎn)生余數(shù)，取余數(shù)運算：1.指整數(shù)除法中被除數(shù)未被除盡部分。

例：27除以6，商數(shù)為4，余數(shù)為3.

余數(shù)的性質(zhì)：余數(shù)有如下一些重要性質(zhì)(a，b，c均為自然數(shù))：

(1)余數(shù)小于除數(shù);

(2)被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)。

除數(shù)=(被除數(shù)-余數(shù))÷商;

商=(被除數(shù)-余數(shù))÷除數(shù);

余數(shù)=被除數(shù)-除數(shù)×商。

14.秒：時間單位時間單位秒(second)是國際單位制中時間的基本單位，符號是s。

15.分：時間單位，等于1/60小時，或60秒。

16.乘法：將相同的數(shù)加法起來的快捷方式。其運算結(jié)果稱為積。

乘法算式中各數(shù)的名稱：“×”是乘號，乘號前面和后面的數(shù)叫做因數(shù)，“=”是等于號，等于號后面的數(shù)叫做積。

例：10(因數(shù))×(乘號)200(因數(shù))=(等于號)20__(積)

18.分數(shù)：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫分數(shù)。表示這樣的一份的數(shù)叫分數(shù)單位。

分子在上分母在下，也可以把它當做除法來看，用分子除以分母，相反乘法也可以改為用分數(shù)表示。

19.分數(shù)線、分子、分母：分數(shù)中間的一條橫線叫做分數(shù)線，分數(shù)線上面的數(shù)叫做分子，分數(shù)線下面的數(shù)叫做分母。讀作幾分之幾。

分數(shù)可以表述成一個除法算式：如二分之一等于1除以2，其中，1分子等于被除數(shù)，分數(shù)線等于除號，2分母等于除數(shù)，而0.5分數(shù)值則等于商。

20.分數(shù)由來：分數(shù)在我們中國很早就有了，最初分數(shù)的表現(xiàn)形式跟現(xiàn)在不一樣。后來，印度出現(xiàn)了和我國相似的分數(shù)表示法。再往后，阿拉伯人發(fā)明了分數(shù)線，分數(shù)的表示法就成為現(xiàn)在這樣了。

200多年前，瑞士數(shù)學家歐拉，在《通用算術(shù)》一書中說，要想把7米長的一根繩子分成三等份是不可能的，因為找不到一個合適的數(shù)來表示它。如果我們把它分成三等份，每份是7/3米，像7/3就是一種新的數(shù)，我們把它叫做分數(shù)。

21.可能性：可能性是指事物發(fā)生的概率，是包含在事物之中并預示著事物發(fā)展趨勢的量化指標。

三年級數(shù)學第五單元知識點

1、鐘面上有3根針，它們是(時針)、(分針)、(秒針)，其中走得快的是(秒針)，走得慢的是(時針)。

2、鐘面上有(12)個數(shù)字，(12)個大格，(60)個小格;每兩個數(shù)間是(1)個大格，也就是(5)個小格。

3、時針走1大格是(1)小時;分針走1大格是(5)分鐘，走1小格是(1)分鐘;秒針走1大格是(5)秒鐘，走1小格是(1)秒鐘。

4、時針走1大格，分針正好走(1)圈，分針走1圈是(60)分，也就是(1)小時。時針走1圈，分針要走(12)圈。

5、分針走1小格，秒針正好走(1)圈，秒針走1圈是(60)秒，也就是(1)分鐘。

6、時針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是(1小時)。分針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是(5分鐘)。秒針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是(5秒鐘)。

7、鐘面上時針和分針正好成直角的時間有：(3點整)、(9點整)。

8、公式。(每兩個相鄰的時間單位之間的進率是60)

1時=60分，1分=60秒，半小時=30分，60分=1時，60秒=1分3，0分=半時

人教版數(shù)學三年級上冊第五單元測試題

1、有些鐘面上有( )根針，走得最快的是( )針。秒針走一大格是( )秒，走一小格是( )秒。走一圈是( )秒，也就是( )分鐘。

2、分針走一小格是( )分，走一大格是( )分。

3、50分比1時少( )分，1時比45分多( )分。

4、我們上一節(jié)課是( )分，課間休息是( )分，再加上( )分就是1小時。

5、東東5：20開始寫作業(yè)，15分鐘寫完，寫完作業(yè)時( )時( )分。

6.填上適當?shù)摹靶r”、“分”、“秒”。

早晨刷牙約3( ) 小明跑100米要用19( )

我們每天大約睡10( )

7. 28秒是7秒的'( )倍，1時是20分的( )倍。

二、精挑細選。(把正確答案的序號填在括號里)

1.我們常用的計時單位有( )。

A時、分、秒 B 克、千克、噸 C米、厘米、分米

2.做一次體操要10( )。

A 小時 B 分鐘 C秒

3.半小時就是( )。

A 50分鐘 B 30分鐘 C 50秒 D 30秒

4.3時整，時針和分針成( )。

A一條直線 B銳角 C直角 D 鈍角

5.火車下午3：15出發(fā)，路上用了4小時35分鐘，( )時到達。

A 1小時 B 1時20分 C 7時50分 D 8時

三、我是公正的小法官。(判斷對錯)

1、分針走一圈是1分。 ( )

2、媽媽早上7：00起床。 ( )

3、100秒=1分 ( )

4、晚上7時新聞 聯(lián)播開始。 ( )

5、半小時就是30分。 ( )

6、分針走一大格是1分。 ( )

7、鐘面上最短的針是分針。 ( )

8、秒針走一圈，時針走一大格。 ( )

9、媽媽每天工作8小時。 ( )

10、小明下午2：00到校，4:30分放學，下午在校的時間是2小時30 分。 ( )

四、算一算，填一填。

1.算一算。

1分=( )秒 4時=( )分 120秒=( )分 8分=( )秒

9時=( )分 180分=( )時 360秒=( )分 300秒=( )分

3時+4時=( )時 58分—33分=( )分 41秒—19秒=( )秒

20分+40分=( )小時 50秒+10秒=( )分 20分+40分=( )小時

2.比一比，填一填。(在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”)

8分○80秒 6時○36分 3時○300分 120秒○2分

70秒○6分 1分21秒○81秒 1時12分○72分

五、我會列式計算。

1.20秒的三倍是多少秒?

2.從下午2時30分到下午5時30分經(jīng)過了幾小時?

3.3小時比80分多多少分?

六、解決實際問題我最行!

1.小明和爸爸在上海購買火車票，根據(jù)列車時刻表回答問題。

(列車時刻表)

車次 到站 始發(fā)時刻 到達時刻

K802 無錫 6：00 7:32

S064 鎮(zhèn)江 6:43 11:33

T702 南京 7:00 9:57

(1)他們從上海到無錫經(jīng)過多少時間?

(2)他們從上海到鎮(zhèn)江需要多少時間?

(3)他們從上海到南京需要多少時間?

2、一場足球賽需要90分鐘，如果在下午5：:00開始，這場足球賽應(yīng)該在什么時候結(jié)束?

3.看節(jié)目播出時刻表回答問題。

06：30 傳媒節(jié)目

07：00 紀事

07：30 世界

08：00 直播時刻

08：30 夕陽紅

10：10 三星智力快車

11：00 周末健康之路

(1)爸爸打算起床后看《紀事》，爸爸應(yīng)該在( )前起床。

(2)《直播時刻》在( )開始播出。

(3)《世界》大約播( )分。

(4)現(xiàn)在是8:30,小明開始做作業(yè)，他想看《三星智力快車》，他最多可做( )的作業(yè)。

4、學校閱覽室星期六上午8：30分準時開放，小紅7：45到閱覽室門口，她還要等多長時間?

5、一節(jié)課是40分鐘，同學們上完早操應(yīng)從8:40開始上課，課間休息10分鐘，上第二節(jié)課的時間是幾時幾分?

思考題：

一場羽毛球比賽，從下午3：30開始，進行了135分鐘。比賽什么時候結(jié)束?

三年級數(shù)學學習方法

一、思考：思考是數(shù)學學習方法的核心。在學這門課中，思考有重大意義。解數(shù)學題時，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點，找出解題的突破口、簡便的解題方法。在我們周圍，凡是真正學得好的同學，都有勤于思考，經(jīng)常開動腦筋的習慣，于是腦子就越用越靈，勤于思考變成了善于思考。我正因為掌握應(yīng)用了這一方法，所以在全國數(shù)學競賽中獲得了武漢市一等獎。

二、動手試一試：動手有助于消化學習過的知識，做到融會貫通。課下，我常常把老師講過的公式進行推導，推導時不要看書，要默記。這樣就能使自己對公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計算打下扎實基礎(chǔ)

三、培養(yǎng)創(chuàng)造精神：所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，做出新成績，建立新理論。創(chuàng)造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達到一個更高的境界。