現(xiàn)在很多學(xué)習(xí)都是在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，那么關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?以下是小編整理的一些三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，僅供參考。

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

Unit 1

1.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen. 讓我看看你的鉛筆/尺子/橡皮/蠟筆/鋼筆。

2. open your pencil--case. 打開(kāi)你的鉛筆盒。

close your book .合上你的書(shū)。

show me your sharpener. 讓我看看你的卷筆刀。

carry your bag. 背起你的書(shū)包。

go to school . 去上學(xué)。

Unit 2

3 Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear. 摸摸你的頭/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。

4. Clap your hands. 拍拍你的`手。

Snap your fingers. 打響你的手指。

Wave your arms. 揮揮動(dòng)你的胳膊。

Cross your legs. 翹翹你的雙腿。

Shake your body. 扭扭你的身體。

Stamp your foot. 跺跺你的腳。

Unit 3

5.Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.給我看看你的紅/藍(lán)/綠/黃/紫色蠟筆。

6.Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起來(lái)(起立)!

Pink , pink. Sit down. 粉紅色，粉紅色，坐下!

Brown, brown. Touch the ground. 棕色，棕色，摸摸地板。

Orange, orange. Touch your head. 橙色，橙色，摸摸你的頭。

White, white. Turn around. 白色，白色，轉(zhuǎn)個(gè)圈。

Unit4

7. Act like a cat/ duck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog. 模仿小貓/鴨子/熊貓/猴子/兔子/小狗表演。

8. Hunt like a mouse. 像老鼠一樣搜尋。

Walk like a elephant. 像大象一樣走路。

Climb like a bear. 像狗熊一樣爬。

Fly like a bird. 像小鳥(niǎo)一樣飛。

Jump like a squirrel. 像松鼠一樣跳。

Unit5

9 .Show me your hamburger. 讓我看看你的漢堡包。

Pass me the French fries. 把炸薯?xiàng)l遞給我。

Cut the bread. 切面包。

Eat the hot dog. 吃熱狗。

Smell the chicken. 聞聞雞肉。

Make the cake. 做蛋糕。

10. pour the water 倒水。

Smell the coffee 聞聞咖啡。

Taste the tea 嘗嘗茶。

Show me the milk 讓我看看牛奶。

Drink the juice 喝果汁。

11. bounce the ball. 拍拍球。

fly the kite. 放風(fēng)箏。

throw the plane. 扔出飛機(jī)。

hold the doll. 抱娃娃。

Drive the car. 開(kāi)車。

blow up the balloons. 吹氣球

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)練習(xí)題

( )1、當(dāng)你和別人打招呼時(shí)，說(shuō)__________。

A、Hello 　　B、Fine　　 C、Happy Teachers’ Day!

( )2、當(dāng)你想讓客人坐下時(shí)，說(shuō)___________。

A、Sit down, please　　 B、Goodbye 　　C、How are you?

( )3、當(dāng)你和小伙伴做游戲時(shí)，說(shuō)__________。

A、Let’s play a game　　 B、Goodbye 　　C、I miss you

( )4、當(dāng)你吃過(guò)午飯看到同學(xué)時(shí)，說(shuō)_________。

A、Good morning 　　B、Good afternoon　　 C、Thank you

( )5、Happy___________ Day!

A、teacher’s　　 B、Teacher’s　　 C、Teachers’

一、中譯英

1.早上好____________________

2.早上好。___________________

3.一位好朋友_______________

4.再見(jiàn)___________________

5.再見(jiàn)。_______________________

二、根據(jù)上下文補(bǔ)全對(duì)話

A：Good __________, Helen.

B：Good afternoon, Liu Tao.

A：_________he?

B：He’s my ________, Tim.

A：Nice to ______ ______, Tim.

B：________ to meet you, ________.

三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

一、充實(shí)基礎(chǔ)

1、單詞的記憶?，F(xiàn)行課本的生詞量較大，單詞的背誦是令很多學(xué)生頭痛的一件事。而機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高英語(yǔ)水平。語(yǔ)言的應(yīng)用是活的，要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。所以科學(xué)的方法是把讀音、拼寫(xiě)和用法融為一體，同步進(jìn)行，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。做到詞不離句、句不離文。

2、每天反復(fù)高聲朗讀課文，目的是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。當(dāng)你熟讀了數(shù)文章后，很多常用句子會(huì)不自覺(jué)地脫口而出，所謂的“用英語(yǔ)思維”就會(huì)悄然而來(lái)。

二、語(yǔ)言的輸入量對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要作用

語(yǔ)言的輸入包括聽(tīng)和讀?，F(xiàn)行大綱要求：能聽(tīng)懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)有聲語(yǔ)音材料，泛聽(tīng)總量不低于40小時(shí)。要求：除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)字以上。

1、只要有時(shí)間，你就聽(tīng)英語(yǔ)磁帶或同視聽(tīng)有關(guān)的廣播、電視等。也許你沒(méi)聽(tīng)清楚說(shuō)些什么，這不要緊，因你的耳膜已經(jīng)開(kāi)始嘗試適應(yīng)一種新的語(yǔ)言發(fā)音。雖然你暫時(shí)聽(tīng)不懂，你也在進(jìn)步。只要你使自己處于英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中，日積月累，你的聽(tīng)力就會(huì)提高。切不可半途而廢。

2、閱讀理解能力的提高不是一朝一夕的事，靠初三突擊是無(wú)濟(jì)于事的。而且我們不能指望通過(guò)各種練習(xí)冊(cè)和試題中的閱讀理解題來(lái)達(dá)到提高閱讀理解能力的目的。我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始，抓緊初二學(xué)期，根據(jù)自己的實(shí)際，選擇適合自己的閱讀材料，如：多讀外文報(bào)紙，多看原版作品(簡(jiǎn)易讀物)等進(jìn)行大量的閱讀實(shí)踐(以一年半計(jì)算，每天閱讀量應(yīng)達(dá)270詞)。

三、重視學(xué)習(xí)過(guò)程

有些學(xué)生一談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)就是一味的'記單詞，大量做各種試題、練習(xí)冊(cè)，陷入題海而難以自拔。這樣的英語(yǔ)水平只能達(dá)到一個(gè)較低的層次，難以學(xué)以致用，無(wú)法有實(shí)質(zhì)性的提高。要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程，要遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，首先是要通過(guò)聽(tīng)和讀的渠道，擴(kuò)大英語(yǔ)的輸入量。地道的、先進(jìn)的英語(yǔ)輸入，對(duì)于擴(kuò)展詞匯、鞏固語(yǔ)言知識(shí)、提高語(yǔ)言能力甚至包括應(yīng)試能力所起的作用，是遠(yuǎn)非重復(fù)性的低水平試題訓(xùn)練所能比擬的。

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

隨著期未考試的來(lái)臨，我們的教學(xué)也即將進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段。為了讓我們的復(fù)習(xí)更有目的性、條理性和重點(diǎn)性;同時(shí)也為了讓同學(xué)們能夠系統(tǒng)地對(duì)一學(xué)期以來(lái)的所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓同學(xué)們?cè)谟泄?jié)、有序的復(fù)習(xí)中更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，使同學(xué)們的期未成績(jī)能更準(zhǔn)確地體現(xiàn)孩子們?nèi)粘W(xué)習(xí)中所掌握知識(shí)的程度。通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和本學(xué)期教材內(nèi)容的充分分析，結(jié)合日常教學(xué)實(shí)踐中的具體情況，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃、

一、學(xué)情分析

通過(guò)學(xué)校的日常教學(xué)管理，家長(zhǎng)的`密切配合以及同學(xué)們的刻苦努力，同學(xué)們對(duì)于我們本冊(cè)英語(yǔ)內(nèi)容的掌握情況應(yīng)該還是比較好的。在復(fù)習(xí)階段除了要做好有條理、有重點(diǎn)、有系統(tǒng)地復(fù)習(xí)外，還要特別注重對(duì)于學(xué)困生進(jìn)行一些可行性強(qiáng)的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。

二、內(nèi)容分析

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容為外研英語(yǔ)第1冊(cè)，它總共有7個(gè)單元的內(nèi)容，每單元的內(nèi)容為一個(gè)獨(dú)立的整體。第一單元為基礎(chǔ)單元第二單元為文具學(xué)校有關(guān)、第三單元為自己的家人、第四單元復(fù)習(xí)單元、第五單元食物、第六單元運(yùn)動(dòng)、第七單元為復(fù)習(xí)單元。在復(fù)習(xí)中，要注重對(duì)各類話題進(jìn)行系統(tǒng)的回顧與拓展。

1、讓同學(xué)們回顧以前所學(xué)知識(shí)的同時(shí)能夠?qū)χR(shí)具有更系統(tǒng)、更深刻的認(rèn)識(shí)和掌握，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3、通過(guò)復(fù)習(xí)，讓孩子們能夠重點(diǎn)掌握以下知識(shí)目標(biāo)、

(1)字母、能熟練掌握26個(gè)字母的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。

(2)詞匯、能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四會(huì)詞及詞組;對(duì)課本中的三會(huì)詞匯能聽(tīng)、說(shuō)、讀理解，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。

4、句型結(jié)構(gòu)、熟練理解每個(gè)單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。

5、能流利地背誦我們每個(gè)單元的課文內(nèi)容，同時(shí)對(duì)課文中的重點(diǎn)夠能達(dá)到四會(huì)，特別是每單元的B部分課文要能完全掌握。

6、能在語(yǔ)言情境中準(zhǔn)確理解本學(xué)期有關(guān)語(yǔ)法項(xiàng)目的內(nèi)容，能做出正確的判斷和選擇。

三、復(fù)習(xí)策略

1、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，做到不炒現(xiàn)飯，不做一些讓同學(xué)們無(wú)謂浪費(fèi)時(shí)間的工作。

2、圍繞各單元重點(diǎn)句型展開(kāi)復(fù)習(xí)，檢查各單元的單詞和課文對(duì)話的背誦情況，并且注重口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

3、詞匯單項(xiàng)復(fù)習(xí)并檢測(cè)，包括默寫(xiě)、單詞歸類，并輔以游戲以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。短語(yǔ)及句型進(jìn)行英漢互譯練習(xí)，尋找答句等能力性題型結(jié)合練習(xí)，以提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

4、在學(xué)生進(jìn)行自主歸類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一些綜合練習(xí)，集聽(tīng)力、語(yǔ)音、詞匯、短語(yǔ)、句型及對(duì)話于一體進(jìn)行由淺入深的測(cè)試鞏固型訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)普遍性問(wèn)題，集體解決，結(jié)合個(gè)別輔導(dǎo)，力爭(zhēng)使每位學(xué)生都得到提高。

5、用教研室或?qū)W校提供的試卷進(jìn)行期末模擬測(cè)試，以便查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

6、注重孩子們的反饋與對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)的反思，及時(shí)根據(jù)同學(xué)們的具體情況對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)行調(diào)整，使復(fù)習(xí)更具實(shí)效性。

7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與配合，力爭(zhēng)得到家長(zhǎng)更多的支持。

四、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

1、做到有系統(tǒng)，有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

2、做到點(diǎn)面結(jié)合，既要做到知識(shí)的點(diǎn)與面的結(jié)合;同時(shí)要做到孩子們的點(diǎn)與面的結(jié)合。既要注重知識(shí)的整體性，也要注重知識(shí)的專項(xiàng)性;既要照顧到的全體孩子，也要照顧到一些特別的孩子。

3、做到有趣，有效。在復(fù)習(xí)中，我們的課堂要將知識(shí)性與趣味性結(jié)合，要讓我們的課堂體現(xiàn)效率。

4、做到知識(shí)的鞏固與運(yùn)用相結(jié)合，知識(shí)與技能的培養(yǎng)并重。

五、課堂教學(xué)的基本內(nèi)容

1、利用課前口語(yǔ)練習(xí)，對(duì)本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)句型進(jìn)行重點(diǎn)、系統(tǒng)地進(jìn)行回顧。

2、對(duì)每單元的重點(diǎn)單詞及句型進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，讓同學(xué)們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

3、對(duì)每單元的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，通過(guò)精練提高同學(xué)們的運(yùn)用能力。

4、進(jìn)行補(bǔ)漏訓(xùn)練，結(jié)合同學(xué)們平時(shí)易錯(cuò)，或者是同學(xué)們平時(shí)掌握得不是很好的知識(shí)進(jìn)行再練習(xí)

六、課時(shí)安排

第17周(12.22-12.26): Unit1、Unit2

第18周(12.29-12.31)、Unit3、Recycle1 Unit4

第19周(1.5-1.9)、Unit3、Recycle1 Unit4

第20周(1.12-1.16)、Unit5、Unit6、Recycle2