初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式
常常有同學(xué)或家長(zhǎng)在一起評(píng)論數(shù)學(xué)怎樣學(xué)的疑問,從和他們交流的進(jìn)程中,我發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)心里很想學(xué)好數(shù)學(xué),但是不知道怎樣付諸行動(dòng)。下面是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,歡迎各位閱讀和借鑒。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式
積極思考。
學(xué)習(xí)的過程是快樂的,只有不斷的思考,你的頭腦才不會(huì)短路,你的頭腦才會(huì)反映作用。
尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),更是如此,每天使用一些腦細(xì)胞,會(huì)更新你的新陳代謝哦,經(jīng)常使用你的大腦,你的思維方式,你的大腦活動(dòng)會(huì)加強(qiáng),會(huì)變快。
上課記筆記。
說到這里,我相信大家都知道,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候,更要做的,我們都知道在數(shù)學(xué)課上,你的精神要非常集中。
因?yàn)榉中?估計(jì)你不知道老師說什么,和老師說很快,你的大腦只有收到老師說在課堂上,課后不復(fù)習(xí),據(jù)估計(jì),幾天后,你忘了,這要求我們做筆記,經(jīng)??垂P記。
課前預(yù)覽。
課前準(zhǔn)備,我相信這不是一個(gè)小編,一些有責(zé)任心的數(shù)學(xué)老師教在下一節(jié)中,他會(huì)上課時(shí)間撤軍之前的教訓(xùn),他說下一章的時(shí)候,下課后,你要準(zhǔn)備學(xué)習(xí)下一章,不會(huì)導(dǎo)致你無法理解,時(shí)間跟上老師的節(jié)奏。
課后作業(yè)當(dāng)天做。
作業(yè),這是非常重要的,每天完成一天的作業(yè)是鞏固你的課堂,也是測(cè)試你對(duì)這一章內(nèi)容的把握,所以,你不能這樣做。
數(shù)學(xué)考試如何檢查:
檢查概念問題的要點(diǎn)
概念題分為填空題、選擇題、判斷題三大類。了解、理解和應(yīng)用概念。
在知識(shí)形成過程的基礎(chǔ)上,記住它是什么,運(yùn)用這些概念填空、選擇和判斷。
填空,選擇最好的草稿紙來寫思考的過程,需要反復(fù)計(jì)算的地方來計(jì)算。
計(jì)算問題的答案檢驗(yàn)技巧
計(jì)算問題,除直接寫數(shù)、簡(jiǎn)單計(jì)算、關(guān)式計(jì)算和列式計(jì)算四種問題。
一般情況下,計(jì)算問題要做到四重,即:認(rèn)真抄題、認(rèn)真做題、認(rèn)真列豎式、認(rèn)真檢驗(yàn)。一個(gè)簡(jiǎn)單問題的基礎(chǔ)是運(yùn)算和性質(zhì)定律。
測(cè)試單詞問題的技巧
做應(yīng)用題可以用解析法分析,用綜合法的公式回答。考試做題時(shí),要采取先易后難的原則,先做自己比較熟悉有把握的題。
如果你長(zhǎng)時(shí)間想不出一個(gè)問題,你可以換一種思維方式。如果你真的想不出來,你可以暫時(shí)把它放在一邊。也許你會(huì)在思考其他問題時(shí)得到靈感。
檢查時(shí),學(xué)習(xí)將問題作為已知條件來處理,看看是否可以計(jì)算其中一個(gè)條件。
解答和檢查圖形題時(shí)要特別注意單位名稱是否統(tǒng)一,是否需要換算。此外,您應(yīng)該反復(fù)檢查單詞問題,看看這些數(shù)字是否正確抄寫。計(jì)算正確嗎?
操作題的答題檢查技巧
他們可能會(huì)讓你畫一個(gè)圖,或者測(cè)量一個(gè)圖的長(zhǎng)度,或者計(jì)算面積或周長(zhǎng),或者他們可能會(huì)讓你做一個(gè)設(shè)計(jì)之類的。
這些問題一般都是對(duì)我們教材的原型做一些整合,不會(huì)太難,所以對(duì)這類問題一定要仔細(xì)分析,在認(rèn)真檢查問題含義的基礎(chǔ)上重新開始。
另外,大家還可以在檢查時(shí)優(yōu)先檢查分值大的或比較難或沒把握的。
相關(guān)文章:
1.初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些
3.初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié),數(shù)學(xué)的六大方法技巧!
4.初中數(shù)學(xué)的培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法有哪些?
5.初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法,這3個(gè)技巧提高你的數(shù)學(xué)成績(jī)