數(shù)學考試將近,多做數(shù)學題有助于數(shù)學成績的提高,那么四年級上冊數(shù)學期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些四年級上冊數(shù)學期末試卷及答案，僅供參考。

四年級上冊數(shù)學期末試卷

第一部分 基本知識 (共30分)

一、填空。(每題2分，共20分)

1. 據(jù)報道，受8號臺風“莫拉克”的嚴重影響，給溫州地區(qū)造成直接經(jīng)濟損失達993700000元，改寫成以“萬”做單位的數(shù)是( )萬元，省略億后面的尾數(shù)約是( )億元。

2. 一個十位數(shù)，最高位是7，百萬位和百位都是5，其他各數(shù)位上都是0，這個數(shù)寫作( )，這個數(shù)最高位是( )位。

3. 1個周角= ( )個平角= ( )個直角。

4. 右邊( )里最大能填幾? ( )×24 < 100 53×( ) < 302

5. 4時整，時針與分鐘夾角是( )?;6時整，時針與分鐘夾角是( )?。

6. 要使4□6÷46的商是兩位數(shù)，□里最小可填( )，要使商是一位數(shù)，□最大可填( )。

7. 在下面〇里填上“>”、“<”或“=”。

3654879〇3654897 26900100000〇27萬

480÷12〇480÷30 18×500〇50×180

8. 兩個數(shù)的積是240，如果一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)縮小10倍，則積是( )。

9. 在A÷15=14……B中，余數(shù)B最大可取( )，這時被除數(shù)A是( )。

10.一本詞典需39元，王老師帶376元錢，最多能買( )本這樣的詞典。

二、判斷：對的在括號里打“√”，錯的打“×”。(每題1分，共5分)

1. 角的大小跟邊的長短無關(guān)，跟兩邊叉開的大小有關(guān)?！? )

2. 整數(shù)數(shù)位順序表中，任何兩個計數(shù)單位之間的進率都是10。……………( )

3. 鈍角一定比直角大，比直角大的角一定是鈍角?！? )

4. 長方形是特殊的平行四邊形。………………………………………………( )

5. 兩個數(shù)相除，把被除數(shù)乘以10，除數(shù)除以10，商不變。 ………………( )

三、選擇：把正確答案的序號填在括號里。(每題1分，共5分)

1. 下 面 各 數(shù) 中 ， 一 個 零 也 不 讀 的 數(shù) 是 ( 　 　 ) 。

A、1010101010　 　 B、11001100　 　 　 C、11100010

2. 把59296500省略“萬”后面的尾數(shù)約是( 　 　 )。

A、5930　 　 B、5929萬　　 　 　 C、5930萬

3. 估一估，下面算式中的商最接近9的是( 　 　 )。

A、434÷51　 　 B、632÷71　　 　 　 C、520÷60

4. 230÷50的余數(shù)是( 　 　 )。

A、3 B、30 C、300

5. 兩個完全的一樣的三角形一定可以拼成一個( 　 　 )。

A、平行四邊形　 　 B、長方形　　 　 　 C、梯形

第二部分 基本技能 (共38分)

四、直接寫出得數(shù)。(每題1分，共12分)

60×8= 24×30= 96÷6= 70×12=

0÷32 = 540÷6= 18×50= 420÷70=

39×41≈ 695×71≈ 6294÷71≈ 479÷81≈

五、用豎式計算下面各題。(每題3分，共18分)

128×25= 816÷51= 130×70=

2880÷64= 301×36= 230÷15=

六、畫一畫，填一填。(共8分)

1. 過O點畫射線AB的平行線。 2. 用量角器畫一個105?的角。

再過O點畫射線AC的垂線。

3. 右圖中，已知∠1=43°， 4. 畫出平行四邊形底邊上的高。

∠2=( )，∠3=( )。

第三部分 解決問題(共32分)

七、解決下面問題。(每題5分)

1. 黃龍體育館5號看臺有52排，每排有35個座位。這個看臺共能坐多少人?

2. 某校開展節(jié)約用電活動，前4個月共節(jié)約用電424度。照這樣計算，一年(12月)能節(jié)約用電多少度?

3. 水果店李大伯帶2000元錢去批發(fā)市場買蘋果，買了25箱，還剩150元。每箱蘋果的批發(fā)價是多少元?

4. 陳老師去體育用品店買了12個籃球，每個籃球的價錢是63元，又買了8個排球用去240元，。陳老師一共用了多少元錢?

5. 學校要訂購24臺電視機和45臺電腦，每臺電視機需要2100元，每臺電腦需要3400元。學校準備了20萬元，夠不夠?

八、觀察統(tǒng)計圖，再完成問題。(共7分)

新興小學課外興趣小組男、女生人數(shù)統(tǒng)計圖

2009年9月制

1. 從圖上看出男生人數(shù)最多

的是( )小組， 女生

人數(shù)最少的是( )小組，

( )小組的總?cè)藬?shù)最多，

( )小組的總?cè)藬?shù)最少。

2. 通過計算，三個興趣小組的

總?cè)藬?shù)有( )人，男生人數(shù)比女生人數(shù)多( )人。數(shù)學小組再增加( )人就和科技小組的人數(shù)一樣多。

第四部分 數(shù)學思考(附加10分)

1. 一個鍋一次最多能同時烙2個餅，正反兩面各需要烙3分鐘，烙熟5個餅至少需要( )分鐘;烙熟10個餅最少需要( )分鐘。

2. 小東做乘法計算時，把其中一個因數(shù)42看成了24，結(jié)果得到的積比正確的積少了360。正確的積應該是( )。

四年級上冊數(shù)學期末試卷

第一部分 基本知識 (共30分)

一、填空。(每題2分，共20分)

1. 據(jù)報道，受8號臺風“莫拉克”的嚴重影響，給溫州地區(qū)造成直接經(jīng)濟損失達993700000元，改寫成以“萬”做單位的數(shù)是( 99370 )萬元，省略億后面的尾數(shù)約是( 10 )億元。

2. 一個十位數(shù)，最高位是7，百萬位和百位都是5，其他各數(shù)位上都是0，這個數(shù)寫作( 7005000500 )，這個數(shù)最高位是( 十億 )位。

先在草稿紙上寫出 ：7 5 5

7 5 00 0500(共有8位數(shù)，還差2位，在7與5之間用0補足)

70 0500 0500(最后依題意，檢查)

3. 1個周角= ( 2 )個平角= ( 4 )個直角。

4. 右邊( )里最大能填幾? ( 4 )×24 < 100 53×( 5 ) < 302

5. 4時整，時針與分鐘夾角是( 120 )?;6時整，時針與分鐘夾角是( 180 )?。

4時整，時針與分鐘夾角是30 ? ×4

6. 要使4□6÷46的商是兩位數(shù)，□里最小可填( 6 )，要使商是一位數(shù)，□最大可填( 5 )。

7. 在下面〇里填上“>”、“<”或“=”。

36548793654897 2690010000027萬

480÷12480÷30 18×50050×180

8. 兩個數(shù)的積是240，如果一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)縮小10倍，則積是( 24 )。

9. 在A÷15=14……B中，余數(shù)B最大可取( 14 )，這時被除數(shù)A是( 224 )。

余數(shù)一定小于除數(shù)，最大的余數(shù)就是比除數(shù)小1的數(shù)。

15×14+14=224

10.一本詞典需39元，王老師帶376元錢，最多能買( 9 )本這樣的詞典。

376÷9=9.6

二、判斷：對的在括號里打“√”，錯的打“×”。(每題1分，共5分)

1. 角的大小跟邊的長短無關(guān)，跟兩邊叉開的大小有關(guān)?！? √ )

2. 整數(shù)數(shù)位順序表中，任何兩個計數(shù)單位之間的進率都是10。……………( × )

整數(shù)數(shù)位順序表中，每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是10。

3. 鈍角一定比直角大，比直角大的角一定是鈍角?！? × )

平角、周角都比直角大。

4. 長方形是特殊的平行四邊形。………………………………………………( √ )

5. 兩個數(shù)相除，把被除數(shù)乘以10，除數(shù)除以10，商不變。 ………………( × )

商會擴大100倍。

三、選擇：把正確答案的序號填在括號里。(每題1分，共5分)

1. 下 面 各 數(shù) 中 ， 一 個 零 也 不 讀 的 數(shù) 是 ( 　B ) 。

A、1010101010　 　 B、11001100　 　 　 C、11100010

1010101010，讀作：十億零一千零一十萬一千零一十。

11001100，讀作：一千一百萬一千一百。

11100010，讀作：一千一百一十萬零一十。

2. 把59296500省略“萬”后面的尾數(shù)約是( 　C )。

A、5930　 　 B、5929萬　　 　 　 C、5930萬

千位數(shù)是6，四舍五入，到萬位，萬位9+1

3. 估一估，下面算式中的商最接近9的是( 　B )。

A、434÷51　 　 B、632÷71　　 　 　 C、520÷60

4. 230÷50的余數(shù)是( 　B )。

A、3 B、30 C、300

5. 兩個完全的一樣的三角形一定可以拼成一個( 　A )。

C、梯形

這樣的兩個三角形就只能拼成平行四邊形。

第二部分 基本技能 (共38分)

四、直接寫出得數(shù)。(每題1分，共12分)

60×8=480 24×30=720 96÷6=16 70×12=840

0÷32 = 0 540÷6= 90 18×50=9000 420÷70=6

420÷70=42÷7=6 39×41≈1600 695×71≈49000 700×70≈49000

6294÷71≈ 90 6300÷70=630÷7=90 479÷81≈6 480÷80=6

五、用豎式計算下面各題。(每題3分，共18分)

128×25=3200 816÷51=16 130×70=9100

2880÷64= 45 301×36=10836 230÷15=15……5

六、畫一畫，填一填。(共8分)

1. 過O點畫射線AB的平行線。 2. 用量角器畫一個105?的角。

再過O點畫射線AC的垂線。

3. 右圖中，已知∠1=43°， 4. 畫出平行四邊形底邊上的高。

∠2=( 47° )，∠3=(133° )。

第三部分 解決問題(共32分)

七、解決下面問題。(每題5分)

1. 黃龍體育館5號看臺有52排，每排有35個座位。這個看臺共能坐多少人?

解：52×35=1820(人)

答：能坐1820人。

2. 某校開展節(jié)約用電活動，前4個月共節(jié)約用電424度。照這樣計算，一年(12月)能節(jié)約用電多少度?

解：12÷4×424

=3×424

=1272(度)

答：一年能節(jié)約用電1272度。

3. 水果店李大伯帶2000元錢去批發(fā)市場買蘋果，買了25箱，還剩150元。每箱蘋果的批發(fā)價是多少元?

解：(2000-150)÷25

=1850÷25

=74(元)

答：每箱蘋果的批發(fā)價是74元。

4. 陳老師去體育用品店買了12個籃球，每個籃球的價錢是63元，又買了8個排球用去240元，。陳老師一共用了多少元錢?

解：63×12+240

=756+240

=996(元)

答：陳老師一共用了996元錢。

5. 學校要訂購24臺電視機和45臺電腦，每臺電視機需要2100元，每臺電腦需要3400元。學校準備了20萬元，夠不夠?

解：2100×24+3400×45

=50400+15300

=203400(元)<20萬元 ， 錢不夠。

答：錢不夠。

八、觀察統(tǒng)計圖，再完成問題。(共7分)

新興小學課外興趣小組男、女生人數(shù)統(tǒng)計圖

2009年9月制

1. 從圖上看出男生人數(shù)最多

的是( 科技 )小組， 女生

人數(shù)最少的是( 數(shù)學 )小組，

( 科技 )小組的總?cè)藬?shù)最多，

( 數(shù)學 )小組的總?cè)藬?shù)最少。

2. 通過計算，三個興趣小組的總?cè)藬?shù)有( 139 )人，男生人數(shù)比女生人數(shù)多( 15 )人。數(shù)學小組再增加( 22 )人就和科技小組的人數(shù)一樣多。

第四部分 數(shù)學思考(附加10分)

1. 一個鍋一次最多能同時烙2個餅，正反兩面各需要烙3分鐘，烙熟5個餅至少需要( 18 )分鐘;烙熟10個餅最少需要( 30 )分鐘。

解：一鍋烙2個餅，需時6分鐘。

烙熟5個餅，需要3鍋。(注意這里不是2.5鍋)耗時6×3=18分鐘。

烙熟10個餅，需要5鍋。耗時6×5=30分鐘。

2. 小東做乘法計算時，把其中一個因數(shù)42看成了24，結(jié)果得到的積比正確的積少了360。正確的積應該是( 840 )。

解：設沒看錯那個因數(shù)為A

則 42A-24A=360

18A=360

A=20

正確的積：42A=42×20=840

A、平行四邊形　 　 B、長方形

四年級數(shù)學學習方法

一、思考：思考是數(shù)學學習方法的核心。在學這門課中，思考有重大意義。解數(shù)學題時，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點，找出解題的突破口、簡便的解題方法。在我們周圍，凡是真正學得好的同學，都有勤于思考，經(jīng)常開動腦筋的習慣，于是腦子就越用越靈，勤于思考變成了善于思考。我正因為掌握應用了這一方法，所以在全國數(shù)學競賽中獲得了武漢市一等獎。

二、動手試一試：動手有助于消化學習過的知識，做到融會貫通。課下，我常常把老師講過的公式進行推導，推導時不要看書，要默記。這樣就能使自己對公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計算打下扎實的基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)創(chuàng)造精神：所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，做出新成績，建立新理論。創(chuàng)造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達到一個更高的境界。