寒假如期而至,你們是否如釋重負(fù)?稍事休息之后,別忘了寒假作業(yè),下面小編給大家整理了關(guān)于小學(xué)四年級寒假數(shù)學(xué)練習(xí)題與答案的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考!

小學(xué)四年級寒假數(shù)學(xué)練習(xí)題與答案

1、直接寫得數(shù)。

203×60=

25×40=

703×6=

120×50=

118×20=

280÷7=

502×59≈

298×31≈

2、筆算。

284×36=

407×50=

370×34=

470×80=

答案

1、直接寫得數(shù)。(每題1分，共8分。)

12180、1000、4218、6000、2360、40、30000、9000

2、筆算。(每題2分，共8分。)

10224、20350、12580、37600

四年級數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識點(diǎn)歸納

1、雞兔同籠屬于假設(shè)問題，假設(shè)的和最后結(jié)果相反。

2、“雞兔同籠”問題的解題方法

假設(shè)法：

①假如都是兔

②假如都是雞

③古人“抬腳法”：

解答思路：

假如每只雞、每只兔各抬起一半的腳，則每只雞就變成了“獨(dú)腳雞”，每只兔就變成了“雙腳兔”。這樣，雞和兔的腳的總數(shù)就少了一半。這種思維方法叫化歸法。

3、公式：

雞兔總腳數(shù)÷2-雞兔總數(shù)=兔的只數(shù)

雞兔總數(shù)-兔的只數(shù)=雞的只數(shù)

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)必考知識點(diǎn)

1、條形統(tǒng)計(jì)圖的意義：條形統(tǒng)計(jì)圖是用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的直條，然后把這些直條按照一定的順序排起來.條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是可以很容易看出各種數(shù)量的多少。

2、條形統(tǒng)計(jì)圖的'特點(diǎn)：

(1)能夠使人們一眼看出各個數(shù)據(jù)的大小。

(2)易于比較數(shù)據(jù)之間的差別。

3、我們學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖有橫向條形統(tǒng)計(jì)圖、縱向條形統(tǒng)計(jì)圖以及單式統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)試統(tǒng)計(jì)圖。

4、復(fù)試統(tǒng)計(jì)圖一般由圖號、圖形、圖目、圖注等組成。在行政職業(yè)能力測驗(yàn)中常見的有條形統(tǒng)計(jì)圖、扇型統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和網(wǎng)狀統(tǒng)計(jì)圖。

適合四年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、主動預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的第一步，通過對新知識的預(yù)習(xí)，可以有效提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)能力。因此，學(xué)生需要養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會運(yùn)用已學(xué)知識去獨(dú)立探究新知識。學(xué)生需要在老師的引導(dǎo)下學(xué)會學(xué)習(xí)，從預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)新的問題，并在課堂上有針對性的聽講，從而提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到學(xué)好數(shù)學(xué)的目的。

2、總結(jié)規(guī)律

很多數(shù)學(xué)問題是有一定規(guī)律的，因此，在學(xué)習(xí)的時候，要學(xué)會總結(jié)規(guī)律，從而掌握類似題型的解題方法。在做完題目后，不要直接跳到下一道，而是要對這道題目進(jìn)行思考分析，從而對解題思路進(jìn)行總結(jié)。

在解題的時候，要對題目進(jìn)行思考，了解題目考察的知識，解題的關(guān)鍵和其他解法，從而提高自身的解題能力和應(yīng)變能力，鍛煉數(shù)學(xué)思維能力。

3、關(guān)于作業(yè)

作業(yè)能夠有效鞏固所學(xué)的知識，從而加深對知識的理解和運(yùn)用。但是很多學(xué)生并不能正確對待作業(yè)，反而覺得這是負(fù)擔(dān)，從而在做作業(yè)的過程中抱有消極的心態(tài)。這就要求學(xué)生轉(zhuǎn)變心態(tài)，避免粗心、求快的錯誤習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)。

小學(xué)四年級孩子成績怎么才能達(dá)到優(yōu)秀

1、提高小學(xué)孩子的閱讀理解能力

有些小學(xué)孩子在閱讀這方面扣分嚴(yán)重，閱讀理解錯誤較高。這個主要是語言的應(yīng)用技巧不足，以致閱讀題會出現(xiàn)答題不完整，概括能力較弱等情況。這個時候需要刻意練習(xí)和引導(dǎo)，加深孩子對語言文字的理解能力，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)課外閱讀，讓小學(xué)孩子的課外閱讀變得更加廣泛而有效。

2、讓小學(xué)孩子對學(xué)習(xí)更有耐心

“孩子剛坐下學(xué)習(xí)不到10分鐘就要上廁所”，“寫作業(yè)時特別馬虎敷衍，靜不下心來”。小學(xué)孩子耐不住性子學(xué)習(xí)，這可能是大多數(shù)父母都曾遇到過的問題。沒有耐心，做事就容易毛毛燥燥，粗心大意，如果不能靜下來耐心的學(xué)習(xí)，那么這樣的孩子做其它任何事情都不可能堅(jiān)持到底。