冀教版教材在學習策略、語法、詞匯等基礎語言學習方面努力為學生創(chuàng)造了大量的語言運用向縱深發(fā)展的“見面”機會。下面是小編為大家整理的冀教版四年級英語上冊電子課本，希望對您有所幫助!

冀教版四年級英語上冊電子課本

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小學四年級英語知識點內容

can 在英語中有一個特殊的名字，叫做情態(tài)動詞，

表示“能夠”， “會”， “能力”后面要跟著表示動作的動詞。

沒有時態(tài)和人稱的變化。

表示不能做什么的時候，

后面加上 not為can not，或者縮寫為can’t。

問別人“能…嗎?”要把can 放在句子前面，

首字母要大寫，句尾別忘加上問號。

例句：

—I can swing.I can draw.

—She can jump.He can play .

—We can touch .They can run.

—I can’t sing.You can’t see.

—She can’t dance.He can’t hear a car.

—We can’t hear an aeroplane.

—Can you hear a dog?Can he hear a bus?

—Can Lucy write?Can you do it?

怎樣快速記憶英語單詞

漢字有偏旁部首，英語單詞也是有結構的

據(jù)了解，英語單詞共有六十多萬個，這也不是絕對和全面的，但是他們都是由一個活若干戈詞素組成，詞素就是用以構成一個詞有意義的音節(jié)(比較專業(yè)的解釋)。

比如：progress,是由pro-,gress兩部分組成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。所以這個單詞的意思是進步。

再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct組成，re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以這個單詞的意思是重建。

結合讀音規(guī)則記單詞

英語的讀音和拼寫形式是兩套符號，但它們是統(tǒng)一的，有規(guī)律的。大多數(shù)單詞的讀音和拼寫是一致的。如單音節(jié)詞一般是按開音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)則讀音。如：late[leit],tie[tai],lamp[lamp].stick[stik].

輔音字母的讀音一般是固定的，如字母c在多數(shù)情況下讀[k]只有在e,i(y)前面讀[s],如rice[rais].city['siti],bicycle[baisik].

雙音節(jié)或多音節(jié)的重讀音節(jié)的讀音一般都附和開音節(jié)或閉音節(jié)的讀音規(guī)則。學習多音節(jié)時首先要弄清單詞重讀音節(jié)，做到按音節(jié)背字母單詞。

如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。

學英語入門學習方法

迎合孩子的天性

小學的孩子,尤其是剛入小學的孩子,最喜歡的就是玩樂。作為現(xiàn)代的教育,不是對孩子的這類天性一票性否決,而是應該迎合著他們的這個興趣,慢慢發(fā)展引導他們往英語學習方面去。讓孩子在玩樂中學習英語,且樂在玩樂中學習英語,這是小學英語入門學習最好的辦法。迎合天性,引導學習。

英語兒歌教學

這一點也是為了匹配上面所講的迎合孩子的天性,為什么?眾所周知,孩子愛玩是不爭的事實,而兒歌也可作為玩樂中的一種,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信絕大部分的孩子還是喜歡聽英語兒歌、唱英語兒歌的。優(yōu)美輕快的旋律,總是最吸引孩子的地方。讓孩子學習英語兒歌,不失為一種小學英語入門的方法之一。

單詞卡片學習

現(xiàn)在市面上很多的兒童英語產品,都是成為孩子學習所用的渠道,比如單詞卡片。單詞卡片利用單詞和圖案的完美結合,通過鮮艷的色彩視覺感受,形象的表達出所寫單詞的意思,使孩子能夠輕松的搞定卡片單詞的意思。輕而易舉學會一個單詞的方法不是一個很好的小學英語入門學習方法嗎?

鼓勵式教學

對于孩子的學習過程中,難免不會遇到很膽怯或者尷尬的事情,尤其是那種很膽小的孩子,所以需要我們適當?shù)慕o予鼓勵,讓他們有勇氣說下去,或者能夠下次再有勇氣站起來回答問題。不打擊他們的學習信心,我們要給予他們信心。所以鼓勵式教學在小學英語入門學習方法中也是很重要的一環(huán)。

小學生基礎英語學習方法

一、音標

我想不必多說,任何語言的學習,都要先會讀,然后再進行深層次的記憶,所以在英語學習中最基礎的就是音標的學習,對于音標的學習,小編有以下幾點要求:

1.讀音要準確

其實音一旦讀熟了就很難改了,我們可能會深有體會,比如我們說慣了一個地方的音,再去說別的地方口音時,就會在我們口中帶著一點當?shù)氐目谝?這樣說出來就不會太純正。所以在開始學的時候就應該注重最基礎的學習,這樣才能將音標學好。

2.語境

我們對于音標的學習,其實可以結合一些語境來進行學習,可以不去找人,自己對著鏡子然后練習完全也是可以的,所以我們在進行這方面學習的時候,不要只是對著課本進行漫無目的學習,還是應該多多結合語境進行學習。

3.規(guī)律

至于音標,是有著一些規(guī)律可尋的,尤其是對于小學生來講,如果可以遵循一定規(guī)律去學習的話,可以讓他們在學習中自己總結一些知識和學習方法,這樣學習效率會提高很多。

二、單詞

單詞是學習英語的另一方面,在音標學習好了,單詞也是必不可少的,會讀了,然后就要記憶,對于小學生記憶單詞,小編推薦下面幾點方法:

1.歸納總結法

雖然小學的詞匯不是很多,但是畢竟是接觸英語的機會少,所以對于記憶,更多的小學生選擇死記硬背,這是下下策,不可取的方法,因為這種方法雖然可以記住,但是效率很低,所以需要有一定的方法。歸納總結法就是學習英語的方法,對于小學生來說,歸納總結就是將單詞進行歸納,將有規(guī)律的進行分類,然后總結,這樣在進行記憶的時候,會更加有效。

2.聯(lián)系生活法

顧名思義,小學生在進行單詞學習的時候,應該將單詞結合實際,這樣才能更加高效的學習,結合生活就是對生活的記憶,這樣的記憶才最合適,最能找尋屬于自己的學習方法。