人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)整理
人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)整理(詳細(xì))
語(yǔ)文是口頭和書面的語(yǔ)言和言語(yǔ)的合稱,那么關(guān)于四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)整理，僅供參考。
人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
第一單元知識(shí)梳理
一、生字
觀潮(cháo) 稱(chēng)為 鹽(yán)分
籠(lǒng)罩 蒙(méng)難 薄(bó)霧
昂(áng)首 沸(fèi)騰 貫(guàn)穿
舊(jiù)俗 恢(huī)宏 屹(yì)立
鼎(dǐng)盛 崩(bēng)塌 踮著腳(diǎn)
靜穆(mù) 瑪(mǎ)瑙 涓(juān)涓細(xì)流
滔(tāo)滔江水 山脈(mài)花卉(huì)
人跡罕(hǎn)至 燦(càn)爛(làn) 竹竿(gān)
茫(máng)然 船槳(jiǎng)規(guī)(guī)律(lǜ)
支(zhī)援 一株(zhū) 縫(fèng)隙(xì)
耀(yào)眼 樹梢(shāo) 寂(jì)靜
榕(róng)樹 空暇(xiá) 拋(pāo)下
紫檀(tán) 笑盈盈(yínɡ) 兇(xiōng)猛
寺廟(miào) 恍恍惚惚(hū)
二、多音字
悶(mēn mèn) 薄(báo bó bò) 號(hào)(háo hào)
卷(juàn juǎn) 蒙(mēnɡm(xù)énɡ měnɡ)籠(lónɡ lǒnɡ)
藏(cánɡ zànɡ) 秘(mìbì) 脈(màimò)
切(qiē qiè) 縫(féng fèng) 劃(huá huà)
盛(shèngchéng) 泊(bópò) 應(yīng)(yīng yìng)
嚇(xiàhè) 模(múmó )待(dàidāi)乘(chénɡshènɡ)
三、近義詞
依舊——依然 頓時(shí)——立刻 漫天卷地——鋪天蓋地
霎時(shí)——頓時(shí) 猶如——如同 若隱若現(xiàn)——時(shí)隱時(shí)現(xiàn)
寬闊——遼闊 壯麗——壯美 映襯——襯托
奇異——奇特 呈現(xiàn)——顯現(xiàn) 預(yù)料——預(yù)測(cè)
巨大——龐大 關(guān)注——關(guān)切 圍繞——環(huán)繞
千姿百態(tài)——姿態(tài)萬(wàn)千 不容置疑——不容懷疑
人跡罕至——荒無(wú)人煙 漸漸——逐漸 茂盛——茂密
留戀——眷戀 照耀——照射 陸續(xù)——連續(xù)
不可計(jì)數(shù)——不計(jì)其數(shù) 應(yīng)接不暇——目不暇接 兇猛——兇惡
鎮(zhèn)靜——冷靜 笑盈盈——笑呵呵 恍恍惚惚——模模糊糊
四、反義詞
寬闊——狹窄 風(fēng)平浪靜——波濤洶涌 人聲鼎沸——萬(wàn)籟俱寂
奇異——尋?！?qiáng)烈——微弱 寒冷——炎熱 沸騰——冷卻
人跡罕至——人來(lái)人往 靜寂——喧鬧 茂盛——枯萎
熱鬧——冷清 光明——黑暗逼近——遠(yuǎn)離
不可計(jì)數(shù)——寥寥無(wú)幾 模糊——清晰 鎮(zhèn)靜——慌張
兇猛——溫順 恍恍惚惚——清清楚楚 一模一樣——千差萬(wàn)別
五、詞語(yǔ)積累
昂首東望若隱若現(xiàn) 風(fēng)平浪靜水天相接 橫貫江面齊頭并進(jìn) 漫天卷地人聲鼎沸 人跡罕至千姿百態(tài) 不容置疑一模一樣 恍恍惚惚
【形容人多的詞語(yǔ)】
人山人?！￠T庭若市 摩肩接踵
【描寫山的詞語(yǔ)】
直入云天 崇山峻嶺 拔地而起 巍然屹立
高聳入云 懸崖絕壁 千山萬(wàn)壑
【與鳥有關(guān)的詞語(yǔ)】
鳥語(yǔ)花香 小鳥依人 倦鳥知返
笨鳥先飛 鳥盡弓藏 鶯聲燕語(yǔ)
【形容數(shù)量多的詞語(yǔ)】
不可計(jì)數(shù) 不計(jì)其數(shù) 不勝枚舉
數(shù)以萬(wàn)計(jì) 多如牛毛 數(shù)不勝數(shù)
【與云有關(guān)的詞語(yǔ)】
彤云密布 云海茫?！茉埔娙诊L(fēng)卷殘?jiān)?/p>
天高云淡 流云奔涌 云開霧散
六、詞語(yǔ)搭配
(蒙蒙)的薄霧 (輕輕)的薄霧 (隆隆)的響聲
(轟轟)的響聲 (水天相接)的地方(與世隔絕)的地方
(寬闊)的錢塘江 (波濤洶涌)的錢塘江
(浩浩蕩蕩)地飛奔而來(lái) (風(fēng)風(fēng)火火)地飛奔而來(lái)
(漫天卷地)地涌來(lái) (鋪天蓋地)地涌來(lái) (寒冷)的北極
(酷寒)的北極 (直入云天)的皚皚雪山
(高聳入云)的皚皚雪山 (炎熱)的赤道 (酷熱)的赤道
(珍貴)的林木 (稀有)的林木 (燦爛)的紅霞
(絢爛)的紅霞 (茂盛)的榕樹 (繁盛)的榕樹
(興奮)地叫著 (激動(dòng))地叫著 (緩緩)地動(dòng)
(慢慢)地動(dòng) (紅彤彤)的火燒云(金燦燦)的火燒云
(兇猛)的狗 (可愛)的狗 (笑盈盈)地看著
(樂(lè)呵呵)地看著 (威武)地蹲著 (安靜)地蹲著
(揉一揉)眼睛 (擦一擦)桌子
七、積累句型
第1課觀潮
1.擬人句：寬闊的錢塘江橫臥在眼前。
2.比喻句：午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響起，好像悶雷滾動(dòng)。
3.比喻、夸張句：浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
第2課雅魯藏布大峽谷
1.比喻句：不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。
2.擬人句：高峰與深谷咫尺為鄰，幾千米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。
第3課鳥的天堂
1.比喻句：三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。
2.排比句：大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。
3.擬人句：一只畫眉鳥飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著。
第4課火燒云
1.比喻句：天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
2.排比句：這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。
3.擬人句：可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。
第二單元知識(shí)梳理
一、生字
莫(mò)不 臘(là)月 渾(hún)水 懷疑(yí)
海豚(tún) 老虎(hǔ) 占(zhàn)領(lǐng)
鋪(pū)天蓋地 平均(jūn) 均勻(yún)
層巒疊(dié)翠 莖(jīnɡ)部 葉柄(bǐnɡ)
一觸(chù)即發(fā) 淚痕(hén) 逐(zhú)漸
蛟(jiāo)龍 宅( zhái)子 遮蔽(bì)
放棄(qì) 毫(háo)無(wú)道理 相遇(yù)
選擇(zé) 地址(zhǐ)洞穴(xué)
發(fā)掘(jué) 搜(sōu)尋 前傾(qīnɡ)
扒(bā)土 拋(pāo)出 慎(shèn)重
安謐(mì)振(zhèn)動(dòng) 浩(hào)大
枉(wǎnɡ)費(fèi) 投資(zī)召(zhào)喚
發(fā)源(yuán)
二、多音字
空(kōng kòng) 鋪(pū pù)
占(zhàn zhān) 踏(tà tā)
扒(bā pá) 鉆(zuàn zuān)
禁(jìn jīn) 興(xìng xīng)
三、近義詞
空隙——縫隙(間隙) 均勻——?jiǎng)蚍Q
引人注意——引人注目 逐漸——漸漸
舒服——舒適 慎重——謹(jǐn)慎
選擇——抉擇(挑選) 柔弱——弱小
平坦——平整 搜索——搜尋
靜謐——寧?kù)o 豪放——豪爽
偶然——偶爾 考察——考證
坐臥不安——如坐針氈(zhān)
四、反義詞
彎曲——筆直 舒服——難受 仔細(xì)——馬虎
細(xì)小——粗壯 牢固——松動(dòng) 新鮮——陳舊
慎重——草率 粗糙——光滑 柔弱——?jiǎng)倧?qiáng)
隱藏——公開 平坦——坎坷 偶然——必然
嶄新——破舊 靜謐——嘈雜 無(wú)聊——有趣
興奮——平靜
五、詞語(yǔ)積累
引人注意 隨遇而安 坐臥不安 不可思議 枉費(fèi)心機(jī)
浩如煙海 山重水復(fù) 柳暗花明 毫不可惜
【與植物有關(guān)的四字詞語(yǔ)】
枯木逢春 桃紅柳綠 移花接木 一葉知秋 藕斷絲連
【關(guān)于昆蟲的詞語(yǔ)】
螳臂當(dāng)車 金蟬脫殼 蛛絲馬跡 飛蛾撲火 蜻蜓點(diǎn)水 噤若寒蟬
【描寫科學(xué)家精神的詞語(yǔ)】
堅(jiān)持不懈 精益求精 矢志不渝 百折不撓 嘔心瀝血 廢寢忘食
六、詞語(yǔ)搭配
(嫩綠)的葉子 (細(xì)小)的腳 (蛟龍)的爪子
(茂盛)的葉子 (強(qiáng)壯)的腳 (老虎)的爪子
(輕微)地?cái)[動(dòng) (溫和)的陽(yáng)光 (偶然)的發(fā)現(xiàn)
(劇烈)地?cái)[動(dòng) (強(qiáng)烈)的陽(yáng)光 (驚奇)的發(fā)現(xiàn)
(呆呆)地出神 (不可思議)地吻合
(癡癡)地出神 (出人意料)地吻合
七、積累句型
第6課爬山虎的腳
比喻句：莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。
第7課蟋蟀的住宅
設(shè)問(wèn)句：它有特別好的工具嗎?沒(méi)有。
第8課世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)
“被”字句：魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了!
第三單元知識(shí)梳理
一、生字
溢(yì)出 允(yǔn)許 墻(qiáng)壁 牌(pái)子
添(tiān)加 訓(xùn)(xùn)斥 覆(fù)蓋 凝(níng)練
辛辣(là) 冷酷(kù) 愉(yú)快 拆(chāi)除
喧(xuān)鬧 臉頰(jiá) 彼(bǐ)此 鐵鍬(qiāo)
樹杈(chà) 詫(chà)異 麥(mài)子 任務(wù)(wù)
伐(fá)木 融(róng)化 剩(shèng)余
煤(méi)炭 拽(zhuài)住 茸(róng)毛
一副(fù) 可憐(lián) 魔(mó)杖(zhàng)
二、多音字
行(xíng háng) 落(luò là)
盡(jìn jǐn) 好(hǎo hào)
爪(zhǎo zhuǎ) 喝(hē hè)
給(jǐ gěi) 倒(dào dǎo)
要(yào yāo) 還(hái huán)
沖(chōng chòng) 掙(zhèng zhēng)
撒(sǎ sā)
三、近義詞
漂亮——美麗 允許——同意 凝視——注視
叱責(zé)——斥責(zé) 覆蓋——遮蓋 增添——增加
喧鬧——喧嘩 謙虛——虛心 強(qiáng)健——強(qiáng)壯
詫異——驚異 清理——整理 仍舊 ——依舊
茂密——茂盛 依照——按照 剩下——剩余
融化——溶化 知道——明白 寒冷——嚴(yán)寒
神奇——奇妙 熱鬧——喧鬧 憤怒——?dú)鈶?/p>
親熱——親密 同情——憐憫 靈活——靈巧
興沖沖——樂(lè)滋滋
四、反義詞
允許——禁止 冷酷——熱情 喧鬧——安靜
凋謝——綻放 荒涼——繁華 清澈——渾濁
簡(jiǎn)單——復(fù)雜 茂密——稀疏 強(qiáng)健——瘦弱
附近——遙遠(yuǎn) 明白——糊涂 幸福——悲慘
寒冷——溫暖 融化——凝固 點(diǎn)燃——熄滅
必須——無(wú)須 神奇——普通 快樂(lè)——悲傷
親熱——冷淡 靈活——呆板 憤怒——愉快
五、詞語(yǔ)積累
【描寫寒冬的詞語(yǔ)】
北風(fēng)呼嘯 冰天雪地 鵝毛大雪 寒氣逼人 漫天飛雪
玉樹銀花 白雪皚皚 風(fēng)雪交加
【描寫好人好事的詞語(yǔ)】
奮不顧身 大公無(wú)私 先人后己 助人為樂(lè) 伸張正義
雪中送炭 舍己為人
【含有近義詞的詞語(yǔ)】
枯枝敗葉 見多識(shí)廣 風(fēng)調(diào)雨順 狂風(fēng)暴雨 南征北戰(zhàn)
左思右想 千辛萬(wàn)苦
【描寫勤勞的詞語(yǔ)】
勤勤懇懇 起早貪黑 吃苦耐勞 任勞任怨 克勤克儉
披星戴月 孜孜不倦
【關(guān)于朋友的成語(yǔ)】
情同手足 形影不離 莫逆之交 親密無(wú)間 朝夕相處
推心置腹 良師益友 同窗密友
【描寫心情的詞語(yǔ)】
心花怒放 歸心似箭 心曠神怡 悲痛欲絕 怒火中燒
心驚膽戰(zhàn) 大喜過(guò)望 忐忑不安
六、詞語(yǔ)搭配
(歡樂(lè))的笑聲 (明媚)的陽(yáng)光 (冷酷)的心
(愉快)的笑聲 (燦爛)的陽(yáng)光 (冷漠)的心
(寬大)的石板 (疏通)泉眼 (清澈)的泉水
(光滑)的石板 (尋找)泉眼 (冰冷)的泉水
(枝葉茂密)的大樹 (溫暖)的春天 (可愛)的鳥兒
(粗壯)的大樹 (短暫)的春天 (美麗)的鳥兒
(笑嘻嘻)的表情 (毛茸茸)的大尾巴 (拼命)地逃跑
(俏皮)的表情 (長(zhǎng)長(zhǎng))的大尾巴 (飛快)地逃跑
(可憐巴巴)地說(shuō)(慢慢)地說(shuō)
七、積累句型
第9課巨人的花園
1.排比句：那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。
2.“被”字句：孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄。與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。
第11課去年的樹
1.疑問(wèn)句：“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀?”鳥兒?jiǎn)枠涓?/p>
2.擬人句：鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。
3.“把”字句：伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。
第12課小木偶的故事
“把”字句：我把人類所有的表情都送給你。
第四單元知識(shí)梳理
一、生字
頭頸(jǐnɡ) 鄭(zhènɡ)重 厲(lì)聲
京劇( jù)一日三餐(cān) 倘(tǎnɡ)若
飲(yǐn)食 侍(shì)候 脾(pí)氣
蹲(dūn)著 供(gōng)養(yǎng) 鄰(lín)居
引吭(háng) 狂吠(fèi)一絲不茍(gǒu)
腔(qiānɡ)調(diào) 掂(diān)量 漣漪(liányī)
無(wú)憂無(wú)慮(lǜ) 屬(shǔ)于 主宰(zǎi)
性格(xìnɡɡé) 任憑(pínɡ) 貪( tān)玩
盡職(zhí) 抓癢(yǎnɡ) 稿(ɡǎo)紙
踩(cǎi)印 梅(méi)花 毒蛇( shé)
跌( diē)倒撞(zhuànɡ)疼 開辟(pì)
乖(ɡuāi)巧 淘( táo)氣 生氣勃(bó)勃
如怨(yuàn)如訴 反抗(kànɡ) 侮(wǔ )辱
成績(jī)( jì ) 凄(qī)慘 慈( cí)愛
辛( xī)苦
二、多音字
將(jiàngjiāng) 看(kànkān) 吭(hángkēng)
調(diào)(diàotiáo) 角(juéjiǎo) 扇( shànshān )
咽(yānyàn yè ) 率( shuàilǜ ) 折(shézhē zhé)
屏(bǐnɡpínɡ ) 惡(ěwù ě) 差(chàchā chāi cī)
教(jiāojiào) 了(leliǎo)
三、近義詞
嚴(yán)肅——嚴(yán)厲 譬如——比如 從容——鎮(zhèn)靜
侍候——侍奉 高傲——傲慢 鄭重——莊重
左顧右盼——東張西望 局促不安——忐忑不安
姿勢(shì)——姿態(tài) 攀談 ——交談 掂量 ——斟酌
慢條斯理——不慌不忙 性格——性情
開辟——開拓 溫柔——溫順 凝視——注視
淘氣——頑皮 生氣勃勃——生機(jī)勃勃
討厭——厭惡 成績(jī)—— 成果 警戒—— 戒備
尖銳——尖利 凄慘—— 悲慘 慈愛—— 仁慈
四、反義詞
奢侈——儉樸 從容——慌張 高傲——謙卑
鄭重——輕率 一絲不茍——粗心大意
局促不安——從容不迫 凌亂—— 整齊
慢條斯理——匆匆忙忙 無(wú)憂無(wú)慮—— 憂心忡忡
耀武揚(yáng)威——垂頭喪氣 偷偷摸摸—— 光明正大
老實(shí)——狡猾 溫柔——粗暴 豐富——單調(diào)
勇猛——膽怯 討厭——喜歡 欺侮—— 愛護(hù)
勇敢——怯懦 反抗——順從 集合—— 解散
五、詞語(yǔ)積累
【與“鵝”有關(guān)的詞語(yǔ)】
鵝毛大雪 鵝行鴨步 鵝王擇乳 千里鵝毛 雞爭(zhēng)鵝斗
【關(guān)于人與動(dòng)物的詞語(yǔ)】
對(duì)牛彈琴 葉公好龍 守株待兔 聞雞起舞 指鹿為馬
【ABAB式的擬聲詞】
咕嚕咕嚕 嘩啦嘩啦 丁冬丁冬 滴答滴答 轟隆轟隆
【與雞有關(guān)的成語(yǔ)】
雄雞報(bào)曉 鶴立雞群 雞犬升天雞犬相聞 雞飛狗跳
呆若木雞 雞鳴狗盜 行色匆匆 小心翼翼 千里迢迢
大腹便便 神采奕奕
六、詞語(yǔ)搭配
(高傲)的動(dòng)物 (可口)的滋味 (傲然)地站著
(可愛)的動(dòng)物 (甜甜)的滋味 (呆呆)地站著
(敏捷)地跑過(guò)去 (泥濘)的路 (潔凈)的沙灘
(飛快)地跑過(guò)去 (平坦)的路 (干凈)的沙灘
(青草茂密)的河岸 (古怪)的性格 (豐富多腔)地叫
(清潔)的河岸 (開朗)的性格 (不停)地叫
(忠厚)的鴨子 (圓圓)的肚子 (偉大)的母親
(勇敢)的鴨子 (大大)的肚子 (慈祥)的母親
七、積累句型
第13課白鵝
1.擬人句：因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。
2.比喻句：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。
3.反語(yǔ)句：因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足!
第14課白公鵝
擬人句：干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。
第15課貓
擬人句：它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。
第16課母雞
夸張句：到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī);就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。
第五單元知識(shí)梳理
一、生字
崇高(chónɡ) 瞭望口(liào) 氣魄(pò)
屯兵(tún) 栽(zāi) 畫舫(fǎnɡ)
堤岸(dī) 聳立(sǒnɡ) 俯瞰(kàn)
所向披靡(mǐ) 魁梧(kuí)
二、多音字
旋(xuán xuàn) 堡(bǎo bǔ pù)
垛(duǒ duò) 桿(gān gǎn)
佛(fó fú) 間(jiān jiàn)
稱(chēng chèn) 當(dāng)(dàng dāng)
三、近義詞
瞭望——眺望 陡峭——峻峭
堅(jiān)固——牢固 智慧——才智
雄偉——宏偉 修筑——修建
盤旋——回旋 凝結(jié)——凝聚
蔥郁——蔥蘢 聳立——矗立(直立)
游賞——玩賞(游玩) 遠(yuǎn)眺——眺望
姿態(tài)——姿勢(shì) 神清氣爽——心曠神怡
宏大——龐大(巨大) 鳥瞰——俯視
統(tǒng)率——率領(lǐng) 珍貴——寶貴
舉世無(wú)雙——獨(dú)一無(wú)二 享譽(yù)世界——舉世聞名
四、反義詞
偉大——渺小 陡峭-平緩
蜿蜒——筆直 凝結(jié)——溶解
古老——新潮 金碧輝煌——黯淡無(wú)光
隱隱約約——清清楚楚 神清氣爽——頭昏腦漲
鳥瞰——仰望 健壯——虛弱
珍貴——廉價(jià) 精美——粗陋
絕無(wú)僅有——比比皆是 昂首挺胸——垂頭喪氣
五、詞語(yǔ)積累
【描寫長(zhǎng)城的詞語(yǔ)】
氣勢(shì)恢宏 龍盤虎踞 氣魄雄偉
雄關(guān)萬(wàn)里 蜿蜒曲折 雄偉壯觀
【描寫陶醉于美景的詞語(yǔ)】
流連忘返 動(dòng)人心魄 引人入勝
賞心悅目 神怡心醉 心曠神怡
【描寫眉眼的詞語(yǔ)】
目光炯炯 怒目圓睜 目瞪口呆
眉開眼笑 眉飛色舞 眉目傳情
目若朗星 眉清目秀
六、詞語(yǔ)搭配
(陡峭)的山嶺 (險(xiǎn)峻)的山嶺
(氣魄雄偉)的工程 (偉大)的工程
(罕見)的奇跡 (人類)的奇跡
(綠漆)的柱子 (粗大)的柱子
(金碧輝煌)的宮殿 (雄偉)的宮殿
(蔥郁)的樹叢 (密密)的樹叢
(閃閃發(fā)光)的琉璃瓦 (熠熠生輝)的琉璃瓦
(姿態(tài)不一)的獅子 (調(diào)皮可愛)的獅子
(所向披靡)的大軍 (戰(zhàn)無(wú)不勝)的大軍
(精美)的藝術(shù)珍品 (古老)的藝術(shù)珍品
享譽(yù)世界的(珍貴歷史文物) 享譽(yù)世界的(品牌)
身材魁梧的(將軍俑) 身材魁梧的(男人)
七、積累句型
第17課長(zhǎng)城
比喻句：遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。
第18課頤和園
比喻句：正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
第19課秦兵馬俑
排比句：每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人;有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼搏;有的緊握雙拳，好像在聽候號(hào)角，待命出征;有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……
第六單元知識(shí)梳理
一、生字
孟浩然(mènɡ) 唯一(wéi) 廣陵(línɡ)
告辭(cí) 客舍(shè) 風(fēng)俗(sú)
人影綽綽(chuò) 猛漲(zhǎnɡ) 間隔(jiàn)
聯(lián)結(jié)(jié) 倆人(liǎ) 空曠(kuànɡ)
暫時(shí)(zàn) 花苞(bāo) 血脈(xuè)
骨髓(suǐ) 叮嚀(nínɡ) 屏息(bǐnɡ)
吩咐(fù)
二、多音字
漲(zhǎng zhàng) 倆(liǎ liǎng)
難(nán nàn) 血(xuè xiě)
似(sì shì) 強(qiáng)(jiàng qiáng qiǎng)
樂(lè)(lè yuè) 漂(piāo piǎo piào)
三、近義詞
唯獨(dú)——單單 大概——大致
譴責(zé)——指責(zé)(斥責(zé)) 理所當(dāng)然——理所應(yīng)當(dāng)
懶惰——懶怠 凋零——凋謝(凋落)
綻放——盛開 間隔——間隙
奔波——奔走 空曠——開闊
等候——等待 平安無(wú)事——安然無(wú)恙
憐憫——同情 端詳——打量
目不轉(zhuǎn)睛——聚精會(huì)神 叮嚀——叮囑
莊重——莊嚴(yán) 不由自主——情不自禁
喜悅——愉快 寬?！辉?/p>
顯然——明顯 羨慕——艷羨
濕潤(rùn)——潮濕
四、反義詞
譴責(zé)——贊揚(yáng) 懶惰——勤勞
美好——丑惡 容易——困難
輕快——沉重 平穩(wěn)——搖晃
理所當(dāng)然——豈有此理 凋零——綻放
蒼白——紅潤(rùn) 沉著——慌張
希望——失望 空曠——狹窄
堅(jiān)強(qiáng)——脆弱 嚴(yán)肅——活潑
恍然大悟——百思不解 寬?！毨?/p>
濕潤(rùn)——干燥 給予——索取
羨慕——不屑
五、詞語(yǔ)積累
【與“石”有關(guān)的詞語(yǔ)】
石沉大?！」质揍尽『？菔癄€
水落石出 石破天驚 他山之石
【形容高尚品質(zhì)的詞語(yǔ)】
兩袖清風(fēng) 不徇私情 仗義執(zhí)言
高風(fēng)亮節(jié) 大公無(wú)私 光明磊落
【描寫同學(xué)情誼的詞語(yǔ)】
情同手足 朝夕相處 友誼長(zhǎng)存
形影不離 親密無(wú)間 攜手并肩
【關(guān)于給予的詞語(yǔ)】
舍己為人 慷慨解囊 無(wú)私奉獻(xiàn) 雪中送炭
六、詞語(yǔ)搭配
(美好)的情感 (強(qiáng)烈)的情感
山洪(暴發(fā)) 山洪(傾瀉)
(輕快)的音樂(lè) (舒緩)的音樂(lè)
溪水(猛漲) 溪水(流動(dòng))
清波(漾漾) 清波(蕩蕩)
(甜絲絲)的香氣 (誘人)的香氣
(含苞)的花朵 (盛開)的花朵
(蒼白)的臉 (紅潤(rùn))的臉
靜靜地(躺著) 靜靜地(望著)
(可憐)的孩子 (聽話)的孩子
(熱情)地對(duì)待 (認(rèn)真)地對(duì)待
(關(guān)切)的目光 (銳利)的目光
(屏息凝神)地望著 (深情款款)地望著
閃亮的(新車) 閃亮的(珠寶)
好看的(圣誕禮物) 好看的(發(fā)型)
羨慕的(神情) 羨慕的(眼光)
喜悅的(光芒) 喜悅的(心情)
(驚嘆地)說(shuō) (興奮地)說(shuō)
(不由自主地)問(wèn) (情不自禁地)問(wèn)
七、積累句型
第21課搭石
1.比喻句：前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè);清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
2.關(guān)聯(lián)詞：(如果)別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。(假設(shè)關(guān)系)
第22課跨越海峽的生命橋
1.雙重否定句：針頭向皮膚刺去，一陣突如其來(lái)的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。
2.比喻句：這個(gè)剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵。
第七單元知識(shí)梳理
一、生字
崛(jué)起 鏗(kēng)鏘(qiāng) 春暉(huī)
楷(kǎi)模 皇帝(dì) 正義(yì) 伯(bó)父
租(zū)房 振(zhèn)作 典范(fàn) 闖(闖)關(guān)
平凡(fán) 巡(xún)邏 吵嚷(rǎng)夫婦(fù)
懲(chéng)罰 兩篇(piān)推薦(jiàn) 翻(fān)身
窗簾(lián) 頁(yè)(yè)面 刪(shān)掉 詞(cí)語(yǔ)
干燥(zào) 把握(wò) 融洽(qià) 黃昏(hūn)
模糊(hú) 漱(shù)口 愜(qiè)意 碼(mǎ)頭
反駁(bó) 邏(luó)輯(jí)愚昧(mèi)寂寞(mò)
和睦(mù) 分析(xī) 患(huàn)病 土匪(fěi)
客廳(tīnɡ) 逾(yú)越
二、多音字
說(shuō)(shuōshuì) 少(shǎoshào)
相(xiāngxiàng) 塞(sèsāi sài) 單(dānchán shàn)
仔(zǐzǎi) 肖(xiāo xiào) 糊(hūhú hù)
處(chùchǔ) 喝(hēhè) 軋(zhágá yà)
三、近義詞
胸懷——胸襟 沉思——深思 得意揚(yáng)揚(yáng)——自鳴得意
增添——增加 刪掉——?jiǎng)h除 確切——準(zhǔn)確
閃爍——閃耀 蘊(yùn)含——包含 融洽——和睦
搖曳——搖晃 燥熱——炎熱 愜意——舒服
疲倦——疲乏(疲憊) 相信——信賴 反駁——反對(duì)
筋疲力盡——精疲力竭 寂寞——孤單 冒昧——唐突
煩惱——苦惱 討教——請(qǐng)教 告誡——?jiǎng)窠?/p>
大概——大約 受益匪淺——受益良多 形單影只——形影相吊
四、反義詞
得意揚(yáng)揚(yáng)——垂頭喪氣 熱鬧——安靜 繁華——荒涼
懲處——寬恕 欺凌——愛護(hù) 搖曳——搖晃
燥熱——炎熱 得意揚(yáng)揚(yáng)——垂頭喪氣熱鬧——安靜
繁華——荒涼 懲處——寬恕 欺凌——愛護(hù)
疏遠(yuǎn)——親密 嫉妒——羨慕 樂(lè)觀——悲觀
驕傲——謙虛 和睦——矛盾 嚴(yán)肅——活潑
恍然大悟——百思不解 筋疲力盡——精力充沛
反駁——贊同 危險(xiǎn)——安全 充足——匱乏
疲倦——精神 堅(jiān)持——放棄 愜意——難受
相信——懷疑
五、詞語(yǔ)積累
繁華 踴躍 胸懷 疑惑不解 風(fēng)和日麗 燈紅酒綠
衣衫襤褸 得意揚(yáng)揚(yáng) 鏗鏘有力 推薦 刪掉 融洽
蘊(yùn)含 質(zhì)樸 沉郁 搖曳 慶幸 莫名其妙
【描寫愛國(guó)的詞語(yǔ)】
以身殉國(guó) 憂國(guó)忘家 精忠報(bào)國(guó) 憂國(guó)憂民 保衛(wèi)國(guó)家
【形容文章寫得好的詞語(yǔ)】
行云流水 洛陽(yáng)紙貴 妙筆生花 筆下生輝
【AABB式】
密密麻麻 模模糊糊 形形色色 三三兩兩 支支吾吾
昏昏沉沉 鬼鬼祟祟 風(fēng)風(fēng)火火 紛紛揚(yáng)揚(yáng)
【描寫疲憊的詞語(yǔ)】
筋疲力盡 精疲力竭 氣喘吁吁 腰酸背痛 疲憊不堪
【形容虛心好學(xué)的詞語(yǔ)】
博采眾長(zhǎng) 不恥下問(wèn) 虛懷若谷 執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)
六、詞語(yǔ)搭配
(衣衫襤褸)的婦女 (衣著樸素)的婦女 (鏗鏘有力)的話語(yǔ)
(擲地有聲)的話語(yǔ) (厚厚)的大本子 (漂亮)的大本子
(綠蔥蔥)的爬山虎 (綠油油)的爬山虎 (簡(jiǎn)短)的評(píng)語(yǔ)
(精練)的評(píng)語(yǔ) (溫柔)的小精靈 (頑皮)的小精靈
綠得(沉郁) 綠得(鮮亮) (疲倦)地回到旅館
(傷心)地回到旅館 (愜意)地趴在床上
(自在)地趴在床上 (睡眼蒙眬)地看看表 (迷迷糊糊)地看看表
(溫和)的面容 (兇惡)的面容 (平衡)的心態(tài)
(良好)的心態(tài) (憂愁)的眼神 (喜悅)的眼神
(全面)地介紹自己 (誠(chéng)懇)地介紹自己
七、積累句型
第25課我中華之崛起而讀書
反問(wèn)句：但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢?
第26課那片綠綠的爬山虎
1.關(guān)聯(lián)詞：(1)我(雖然)未見葉老先生的面，(卻)從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)
(2)肖復(fù)興同學(xué)(如果)沒(méi)有在這幾件有關(guān)畫畫的事上深受感動(dòng)，(就)不能寫得這樣親切自然。(假設(shè)關(guān)系)
2.比喻句：(1)一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。
(2)落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。
3.“把”字句：他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了。
擬人句：它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。
第27課 烏 塔
1.反問(wèn)句：愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門?
2.關(guān)聯(lián)詞：(小姑娘)(一邊)吃糖，(一邊)看一本厚厚的書。(并列關(guān)系)
第28課 尺有所短 寸有所長(zhǎng)
1.設(shè)問(wèn)句：不排除個(gè)別人可能是這樣，但會(huì)不會(huì)所有的人都是這樣呢?我不相信這一點(diǎn)。
2.關(guān)聯(lián)詞：你的信使我很難過(guò)，(不是)為你的處境，(而是)為你的心態(tài)。(并列關(guān)系)
第八單元知識(shí)梳理
一、生字
賴(lài) 耕(gēng) 潛(qián) 舶(bó) 哲(zhé)
倉(cāng)(cāng) 儲(chǔ)(chǔ) 烹(pēng) 盜(dào) 綜(zōng)
判(pàn) 鈍(dùn) 凌(líng) 僅(jǐn) 繪(huì)
噸(dūn) 敏(mǐn) 捷(jié) 例(lì) 篩(shāi)
輻(fú) 汰(tài) 肴(yáo) 尿(niào)
堿(jiǎn)
二、多音字
奇jī(奇數(shù))qí(奇怪 奇形怪狀)
的de(好的 是的)dí(的確)dì(目的 目的地)
便biàn(方便 靈便)pián(便宜 大腹便便)
桿ɡān(旗桿 桿子)ɡǎn(筆桿 槍桿)
分fēn(分開 分別)fèn(分外 分量)
作zuō(作坊 作揖)zuò(作業(yè) 工作)
中zhōnɡ(中間 中國(guó))zhònɡ(中彈 打中)
干ɡān(干凈 干涉)ɡàn(干活 干勁)
量liánɡ(測(cè)量 量體溫)liànɡ(重量 數(shù)量)
降jiànɡ(下降 降落)xiánɡ(投降)
種zhǒnɡ(種子 種族)zhònɡ(種地 種花)
茄qié(茄子 番茄)jiā(雪茄)
三、近義詞
洞察——洞悉 大概——可能(也許)
改善——改進(jìn) 回顧——回憶
依賴——依靠 舒適——舒服 特征——特點(diǎn)
指令——命令 示范——演示 儲(chǔ)存——儲(chǔ)備 烹調(diào)——烹飪
悅耳——?jiǎng)勇?判斷——判定 準(zhǔn)備——預(yù)備 持續(xù)——連續(xù)
五彩斑斕——五彩繽紛 支撐——支持 繁衍——繁殖
輕盈——輕巧 敏捷——靈敏 躲避_逃避 笨重——沉重
遨游——漫游 差異——差別 培育——培養(yǎng) 特別——特殊
四、反義詞
出乎意料——意料之中 舒適——難受 緊密——松散
方便——麻煩 潛入——浮出 熄滅——點(diǎn)燃 悅耳——難聽
持續(xù)——中斷 減弱——加強(qiáng) 笨重——輕盈 遲鈍——敏捷
兇猛——溫順 嶄新_陳舊 欣喜若狂——悲痛欲絕
特殊——一般 浩瀚——渺小 淘汰——保留 勤勞——懶惰
五、詞語(yǔ)積累
【A風(fēng)B雨式詞語(yǔ)】
呼風(fēng)喚雨 狂風(fēng)暴雨 和風(fēng)細(xì)雨
暴風(fēng)驟雨 春風(fēng)化雨 凄風(fēng)苦雨
腥風(fēng)血雨
【描寫聲音的詞語(yǔ)】
輕松悅耳 余音繞梁 燕語(yǔ)鶯聲
鏗鏘有力 天籟之音 娓娓動(dòng)聽
震耳欲聾 如泣如訴
【描寫喜悅的詞語(yǔ)】
喜笑顏開 興高采烈 喜出望外
歡天喜地 樂(lè)不可支 歡呼雀躍
喜不自勝
【含“之”字的詞語(yǔ)】
用武之地 不毛之地 彈丸之地
不敗之地 天府之國(guó)
六、詞語(yǔ)搭配
(出乎意料)的發(fā)現(xiàn) (不可思議)的發(fā)現(xiàn)
(潛入)深?！?扎進(jìn))深海 (美好)的生活
(幸福)的生活 (洞察)天體 (發(fā)現(xiàn))天體
(創(chuàng)造)奇跡 (探尋)奇跡 (舒適)的生活
(艱苦)的生活 (美妙)的樂(lè)曲 (冗長(zhǎng))的樂(lè)曲
(兇猛)的霸王龍 (巨大)的霸王龍 (凌空翱翔)的鳥兒
(展翅高飛)的鳥兒 (輕靈)的鴿子 (飛翔)的鴿子
(美妙)的太空之旅 (奇妙)的太空之旅
(微妙)的變化 (細(xì)微)的變化
(保持)水土 (涵養(yǎng))水土
七、積累句型
第29課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)
設(shè)問(wèn)句：是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。
第30課__電腦住宅
1.關(guān)聯(lián)詞：電腦根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個(gè)(既)節(jié)能(又)舒適的家居環(huán)境。(并列關(guān)系)
2.關(guān)聯(lián)詞：(只有)主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門(才)會(huì)打開。(條件關(guān)系)
第31課飛向藍(lán)天的恐龍
排比句：數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走;有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤;有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。
第32課__ 飛船上的特殊乘客
擬人句：除了食用，太空歸來(lái)的這些特殊乘客還有很多用武之地呢!
四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解答題技巧
1、理解加點(diǎn)字、詞，體會(huì)句子的含義;
2、概括文章(段落)的主要內(nèi)容;
3、揭示文章的中心思想;
4、對(duì)文章主要人物的評(píng)價(jià)以及聯(lián)系實(shí)際生活談感受;
考題形式及解題技巧
一、理解加點(diǎn)字、詞。
考題形式：
1、聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)字(詞)意思。
答題技巧：先答字、詞本意，再答出在文中的含義。
2、直接理解加點(diǎn)字、詞，表達(dá)作者什么感情?
答題技巧：結(jié)合文章中心，解釋字、詞在文章中的意思。
3、加點(diǎn)字、詞換成另外的字、詞，好不好?
答題技巧：表態(tài)，一般答不好。先分別說(shuō)出加點(diǎn)字、詞和換的字、詞的意思，再主要說(shuō)用加點(diǎn)字、詞的好處或換的字、詞的不好，所以不能換。
4、加點(diǎn)字、詞刪去，好不好?
答題技巧：表態(tài)，一般答不好。先解釋原字、詞的意思，在句子中有何表達(dá)效果，刪掉有何效果，所以不能刪。
桂花紛紛落下來(lái)，落得我們滿頭滿身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨啊!”母親洗凈雙手，撮一點(diǎn)桂花放在水晶盤中……
問(wèn)：將文中的“撮”換成“抓”好不好?為什么?
答：
二、理解句子。
考題形式：
1、怎么理解“……”這句話?(聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)某句話的理解)
答題技巧：從文中理解，把文章中的這句話用最通俗的方法再說(shuō)一遍，可以給這個(gè)句子換說(shuō)法，也可以給這個(gè)句子作解釋。然后根據(jù)文章的中心再理解句子，說(shuō)出自己的看法，最后可以聯(lián)系生活再說(shuō)說(shuō)。
2、劃線的句子用了什么修辭方法?表達(dá)了什么感情?(也可問(wèn)你印象最深刻的句子)
答題技巧：確認(rèn)修辭手法+修辭本身的作用+結(jié)合句子語(yǔ)境。
①比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。
例：小溪唱著歌，歡快地跑向了遠(yuǎn)方。
②排比：有氣勢(shì)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，對(duì)點(diǎn)明主旨起強(qiáng)化作用等;強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性。
例：起來(lái)!起來(lái)!起來(lái)!我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，冒著敵人的炮火，前進(jìn)……
③反問(wèn)：更有力的強(qiáng)調(diào)(把問(wèn)句改成陳述句的意思)，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，更發(fā)人深省，激發(fā)讀者思考。
例：森林不就是一座巨大的水庫(kù)嗎?
④夸張：突出(什么事物)的(什么)特點(diǎn)，使(什么)的特征更加鮮明，更讓人印象深刻。
例：桂花開的最旺盛時(shí)，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。
3、劃線的句子表達(dá)了作者什么思想感情?
答題技巧：主要突出說(shuō)明關(guān)鍵人物的某種特點(diǎn)和品質(zhì)。(聯(lián)系文章)
4、劃線的句子，在文中有什么作用?
答題技巧：開頭：很可能是文章的中心句，一般起到總起全文(統(tǒng)領(lǐng)全文、為下文做鋪墊、引起下文)的作用
中間：一般有承上、啟下、承上啟下的過(guò)渡作用。
結(jié)尾：總結(jié)全文、點(diǎn)明中心、照應(yīng)開頭、升華主題的作用。
三、概括文章(段落)的主要內(nèi)容。
1、概括段意。
答題技巧：
①組合法：將每一段(層)的意思疊加起來(lái)，就是這一段的意思。用誰(shuí)干什么的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)。
②摘抄法：找到這一段的中心句，一般是總起句或者總結(jié)句來(lái)概括段意。
③拓展法：文章中心句可以幫助你進(jìn)行概括段意，找到每一段的中心詞和文章的中心詞掛鉤，用拓展法來(lái)概括即可。
2、概括文章的主要內(nèi)容。
抓住文章的主要內(nèi)容，這是讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡(jiǎn)單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務(wù)、主要事件或敘述的幾個(gè)要點(diǎn)簡(jiǎn)要地寫出來(lái)。
答題技巧：
①要素綜合法(記敘的六要素)：(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)→誰(shuí)干什么怎么樣?
②標(biāo)題法：根據(jù)文章的標(biāo)題，加以補(bǔ)充。
③段意連接法：把各段的段落大意連起來(lái)，稍加整理。
四、揭示文章的中心思想。
考題形式：
1、這篇文章主要講了什么事，你受到了什么啟發(fā)?(讀完文章你有什么看法，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì))
答題技巧：理解文章中心+生活實(shí)際，一定要結(jié)合文章中心。
寫人的記敘文的表達(dá)形式是：本文記敘了……表現(xiàn)(贊揚(yáng))了……品質(zhì)(精神)。
寫事的記敘文的表達(dá)形式是：本文記敘了……(事)，說(shuō)明了(贊揚(yáng)了)……道理(精神)。
寫景狀物的記敘文的表達(dá)形式是：文章描述了……抒發(fā)了……(思想感情)。
成語(yǔ)故事、童話、寓言的表達(dá)形式是：本文通過(guò)……(故事)，告訴(說(shuō)明)……道理。
閱讀練習(xí)+答案
(一)滴水穿石
雨越下越大，本來(lái)我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)，這下只好拉倒了。我坐在門口，看著瓢潑大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都濺在身上了?！蔽覜](méi)理會(huì)，卻好像發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西：“爸爸，你看! 屋檐下的石頭，怎么隔著一段距離，就有一個(gè)小窩? ”爸爸還沒(méi)有回答，我就自己解釋說(shuō)：“爸爸，我知道了，那是讓屋檐滴下的雨水打的?！薄笆菃?”爸爸故意驚奇地問(wèn)：“雨水有那么大的盡兒，把石頭打出窩窩來(lái)?”爸爸這一問(wèn)，我也愣住了。
爸爸見我答不出，就走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“這叫‘水滴石穿’。咱們這房子已有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖小，可是長(zhǎng)年累月，它總滴到一個(gè)地方，漸漸地就打出小窩來(lái)了。”接著，爸爸又說(shuō)，“ 無(wú)論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會(huì)成功的。” ‖
聽了爸爸的話，我心里想：“要永遠(yuǎn)記住‘滴水穿石’的啟發(fā)?！?‖
1、用“‖”給文章分段。
2、給本文命一個(gè)合適的題目，寫在文章前面的橫線上。
3、“我”發(fā)現(xiàn)了什么美妙的東西?(用“”劃出文中的句子回答。)
4、用“————”標(biāo)出有關(guān)的句子，來(lái)說(shuō)明這篇文章告訴我們的道理。
5、聯(lián)系這篇文章回答：
⑴爸爸為什么要“故意”地發(fā)問(wèn)?
________________________
⑵讀了這篇文章后你得到什么啟發(fā)?_____做任何事都要有恒心，只要長(zhǎng)年累月地努力去做，就一定能成功。
(二)家鄉(xiāng)的小河
在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是寧?kù)o的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹;她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。
小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中， 剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。
太陽(yáng)爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥輕波”的嬉戲。 魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。
傍晚小河真可愛。夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風(fēng)來(lái)， 倒映著的泥岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。
小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。清清的明月，悄悄爬倒空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣奚奚簌素的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來(lái)幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河顯得更靜、更清。
家鄉(xiāng)的小河啊，你真美!
1.用“～～～～～”劃出文中的一個(gè)比喻句。(1分)
2.用“——”劃出文中的一個(gè)似人句，并用"△△△"圈出看出是擬人句的詞。
3.用"‖"給課文分段，并用簡(jiǎn)潔、完整、準(zhǔn)確的語(yǔ)句概括第二段段意。
4.判斷，對(duì)的在( )里打“√”
短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河的喜愛。( )
短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。( )
短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。( √)
短文是按先概括寫再具體寫的結(jié)構(gòu)來(lái)寫的。( )
短文是按先具體寫再概括寫的結(jié)構(gòu)來(lái)寫的。( )
短文是按先概括寫再具體寫最后概括寫的概括來(lái)寫的。( √)
(三)特殊的墻
暑假里有一天，我做完作業(yè)，無(wú)意間打開電視機(jī)。這時(shí)，電視里正在播抗洪搶險(xiǎn)的緊張場(chǎng)面。只見滔滔的洪水奔騰而下，搶險(xiǎn)大軍背著一包又一包沙袋，快速?zèng)_上堤壩。誰(shuí)知水流湍急，沙袋剛?cè)酉氯?，就被洪水沖走了，把一輛卡車推下去堵決口，誰(shuí)知又被洪水沖走了。怎么辦?怎么辦?在這緊急關(guān)頭，只見抗洪戰(zhàn)士手挽著手，縱身跳入洪流中，用血肉之軀筑起了一道人墻。
墻——不是該用磚和水泥砌成的建筑嗎?
面對(duì)這堵“墻”，我愕然了。這是一堵不平凡的“墻”，它是由堂堂七尺男兒之軀，是一顆顆燃燒著的愛國(guó)有民的赤誠(chéng)的心壘成的。它完全可以與我國(guó)的世界之最的萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣震驚中外，甚至比萬(wàn)里長(zhǎng)城更偉大。
今天的社會(huì)上，不是還有一些人也在筑“墻”嗎?他們是貪國(guó)家之財(cái)，用來(lái)堆砌個(gè)人的安樂(lè)窩。這種人，也許能在這堵“墻”里取得暫時(shí)的歡樂(lè)，但這堵“墻”遲早是要倒塌的。
面對(duì)此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心愛的儲(chǔ)錢罐，跑出家門……
1、用課文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。(2分)
2、短文講的三種“墻”，分別指的是什么?
一、血肉之軀的人墻_
二、愛國(guó)有民的赤誠(chéng)的心壘成的
三、用來(lái)堆砌個(gè)人的安樂(lè)窩
3、為什么其中的兩種墻要加上雙引號(hào)?特殊的墻體現(xiàn)在哪里?(4分)
可以與我國(guó)的世界之最的萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣震驚中外
這堵“墻”遲早是要倒塌的
4、你認(rèn)為作者跑出家門干什么去了?(2分)
將自己的心愛的儲(chǔ)錢罐的錢捐給需要幫助的人
(四)___ _竹____
春雨過(guò)后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出。一夜之間，新竹遍地。
竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢?它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候開始萌發(fā)。春季，是竹子生長(zhǎng)的(初期 旺期中期)?？蛇@時(shí)，常常因?yàn)橥寥辣容^(干旱 干燥)，水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出，一日能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。
竹子能做成笙、笛、籮筐，能制成扁擔(dān)、竹杠、腳手架，為人民蓋房作梁，它都默默無(wú)言，甘心情愿。它的枝丫，扎成掃帚，也能除污去塵;甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。
1、從下面選出合適的題目填入文前的橫線上。(2分)
①竹 ?、谥窆S ?、壑窳帧 、苤衿?/p>
2、把短文中兩處括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。(2分)
3、給“日”字只添一畫寫出不同的常用字，至少寫出4個(gè)。
這些字___申____由_____甲_____目_____旦_____舊_____(4分)
4、“藏”字用音序查字法應(yīng)查字母__Z__，用部首查字法先查__艸___部，再查__14_畫。(3分)
5、第二自然段的第一個(gè)句子是一個(gè)( B)。(2分)
A.疑問(wèn)句 B.設(shè)問(wèn)句 C.反問(wèn)句
6、能讀全文后，選擇正確的序號(hào)填入下面的括號(hào)內(nèi)。(3分)
( ③)一夜之間能長(zhǎng)一、二尺，( ②)不到一年能長(zhǎng)成( ① )
①竹林 ②新竹 ?、鄞汗S
7、這篇短文介紹竹的用途的順序是( 竿)→(梢)→( 葉)(3分)
梢 竿 葉
8、本文主要寫了竹( B)，贊揚(yáng)了竹( D )。(4分)
A.成材迅速 B.無(wú)私奉獻(xiàn) C.用途廣泛 D.默默無(wú)聞
(五)《 漓江 》
桂林的漓江是一條美麗的江。
春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢!
夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。
冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。 漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。
1、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(6分)
沉睡—( 蘇醒)
安靜—( 吵鬧)
豐收—( 減產(chǎn))
2、讀短文，補(bǔ)充詞語(yǔ)。(6分)
色彩( 斑斕) 顏色( 各異)
熱鬧( 非凡) 生機(jī)( 勃勃)
美不( 勝收) 豐碩( 誘人)
3、在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來(lái)。(4分)
比喻句： 漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山
擬人句： 春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢!
4、短文的第1自然段與下文的關(guān)系是_____ 引出下文____。(2分)
5、短文按___ 季節(jié)變化___順序描寫了漓江的景色。(2分)
6、漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語(yǔ)寫下來(lái)。(8分)
春天：______ _生機(jī)勃勃________
夏天：________ 熱鬧非凡_________
秋天：________ _豐碩誘人________
冬天：______ 清秀、雋美__________
7、讀了這篇短文，你學(xué)到了什么?(或想到了什么?)(4分)
想到了漓江的春夏秋冬的各有特點(diǎn)，景色迷人
(六)《一流風(fēng)景勝地--漓江》
桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風(fēng)景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來(lái)它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽(yáng)朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。
漓江風(fēng)景區(qū)是舉世公認(rèn)的世界第一流風(fēng)景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。沿途景點(diǎn)目不暇接，景色無(wú)比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。 那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因?yàn)樗牧鲃?dòng)，山也仿佛流動(dòng)起來(lái)。山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。
漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬(wàn)千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動(dòng)著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時(shí)的山水就更具有一種朦朧之美。
1. 給下面的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在上面畫“√”?4分)
猶如：
(1)如同 √
(2)還
陶醉：
(1)喝酒過(guò)多神志不清。
(2)沉迷，過(guò)分地愛好。 √
2. 根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填入括號(hào)。(4分)
(1)全世界一致認(rèn)為。( 舉世公認(rèn))
(2)東西很多很好，眼睛來(lái)不及看，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。( 目不暇接)
3. 用“ ——— ”畫出描寫水中倒影的語(yǔ)句。(3分)
4. 細(xì)讀短文，填空。(6分)
(1)桂林山水以______ “山青、水秀、洞奇、石美”_______四絕聞名中外。
(2)“漓江景色之奇”主要指_ 峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊;山光水色之變化。
5. 給短文的主要內(nèi)容選擇正確答案，在后面畫“√”。(3分)
(1)描述了桂林山水的美麗景色。( )
(2)描述了桂林山水的“四絕”。( )
(3)描述了桂林漓江風(fēng)景區(qū)的奇麗景色。( √)
四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
一、背誦
1.背誦時(shí)要理解內(nèi)容，理解得越深越容易背，其記憶量也越大。
2.要在讀熟的基礎(chǔ)上背誦，未讀熟之前不要急于背誦。
3.找出背誦內(nèi)容與自己已有知識(shí)之間的接洽，這樣易于背誦。
4.根據(jù)自己的實(shí)際，擬定背誦的“量”，并要求在必定時(shí)間內(nèi)背出。
5.邊讀邊記，比只讀不記效果好，單純地讀一般要40遍才干背出，讀記結(jié)合10遍就足夠了。
6.背誦時(shí)，要注意間隔一段時(shí)間后的復(fù)背，這樣便不易忘卻。
7.背誦要有恒心。開始背誦時(shí)，往往前記后忘，這是難免的。這時(shí)千萬(wàn)不要被暫時(shí)的困難所嚇倒。
8.兩個(gè)同窗為一組，你背我聽，我背你聽，互相提醒，互相改正，這樣加深印象，更易背出。
9.選擇最佳時(shí)間進(jìn)行背誦，一般清早空氣新鮮，環(huán)境安靜，頭腦清晰;臨睡前，背好即入睡，有后來(lái)學(xué)習(xí)內(nèi)容的干擾。
10.躺著背誦比坐著背誦更易于記憶，因?yàn)檫@時(shí)的大腦供血情況良好，但注意不要睡著。
二、閱讀
1.不動(dòng)筆墨不讀書
俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。在讀書過(guò)程中，把你以為用得好的詞語(yǔ)，寫得好的句子或精彩的段落，隨時(shí)用筆圈點(diǎn)勾勒出來(lái)。在你讀不懂的地方隨時(shí)用筆作個(gè)記號(hào)，待通篇讀完后再認(rèn)真思考或向別人請(qǐng)教。
2.勤、詞典
課外閱讀時(shí)一般沒(méi)有老師領(lǐng)導(dǎo)，在這種情況下，同窗們很可能會(huì)遇到許多 “攔路虎”。這時(shí)你可以請(qǐng)教你的第二任老師——字典，“他” 能幫你掃清閱讀障礙，同時(shí)也豐盛了我們的知識(shí)。
3.勤記筆記或?qū)戦喿x心得
在讀書過(guò)程中，把書中精美的句子、精彩的段落摘抄下來(lái)，這樣日積月累，持之以恒，充實(shí)和豐盛自己的知識(shí)。讀完書后，可以把你的感受、受到的啟發(fā)寫在筆記本上。這樣不僅提高了你的閱讀和理解課文內(nèi)容的能力，而且還養(yǎng)成了勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣。
4.勤于思考，積極討論
讀完一篇文章要回過(guò)火來(lái)想一想，這篇文章重要寫的是什么，還要想一想作者寫這篇文章的.目的是什么，是為了闡明什么。遇到個(gè)人難以解決的問(wèn)題時(shí)，可以讓別的同窗也讀一讀那篇文章，然后共同討論。施展大家的力量，可較好地解決疑問(wèn)。
三、作文
讀中學(xué)就是要讀懂文章的思想內(nèi)容、文章構(gòu)造、文章所要表達(dá)得情緒。寫就是要學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，把自己的所見、所聞、所感寫出來(lái)。
按事情發(fā)展次序?qū)懯?/p>
1、圍繞一個(gè)意思去寫，要把步驟交待明確。
2、可以運(yùn)用“先、然后、接下來(lái)、最后”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3、還可以抓細(xì)節(jié)、抓動(dòng)作使文章更活潑。
按方位的變更寫景
1、我們看到的景物不是靜止不動(dòng)的一個(gè)畫面，沒(méi)有一個(gè)單純的景物，我們要注意方位的變更要交待明確。
2、寫各處的景物要抓住特色。
3、注意詳略得當(dāng)。
動(dòng)靜結(jié)合寫植物
1、文中不但要有靜態(tài)描寫，還要有動(dòng)態(tài)的陪襯，這樣形象才活潑。
2、運(yùn)用適當(dāng)?shù)男稳菰~，如：ABB、ABAB、AABB式。
3、運(yùn)用適當(dāng)?shù)臄?shù)量詞，如：一根根、一朵朵、一條條等。
抓住特色寫動(dòng)物
1、描寫動(dòng)物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。
2、描寫動(dòng)物的外形要按次序。
3、可以運(yùn)用比方、擬人的寫作手段。
警示語(yǔ)
人性化的警示語(yǔ)，對(duì)人們有提醒的作用，有易于讓人們接受。
讀后感
可概括為概——聯(lián)——議——結(jié)。概就是概括你讀的文章的重要內(nèi)容、中心思想或特受感動(dòng)的句子，這部分是“讀后感”的次要內(nèi)容;聯(lián)就是接洽自己或社會(huì)舉例談感受，舉1-2個(gè)事例即可，正反事例都行，這部分是“讀后感”的重要內(nèi)容;議就是議論，將你所感的內(nèi)容與原文相接洽，這部分是“讀后感”的精華所在，1-2句話即可;結(jié)就是總結(jié)，談自己的感受，對(duì)“讀后感”的總結(jié)。
看圖作文
如何寫好看圖作文，重要有兩點(diǎn)(以記事作文為例)
1、精確理解把握?qǐng)D意
1)明確圖中說(shuō)的是一件什么事?
2)根據(jù)圖畫找出事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。
2、參加合理的想象
無(wú)論是單幅圖還是多幅圖，都是靜止的畫面，如何讓畫面活起來(lái)，使圖中的內(nèi)容還原于生活呢?就要結(jié)合自己的生活實(shí)際，把自己置身于當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，我們的頭腦中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在這種特定環(huán)境中所想、所言、所聞、所感。這樣你的文章就會(huì)活潑。