中考物理知識點歸納最新完整版免費可打印

在初三物理學習過程中,我們要隨時做好每一個知識點的總結,以便更好地應對考試。那么中考物理知識點有哪些呢?以下是小編準備的一些中考物理知識點歸納最新完整版免費，僅供參考。

中考物理100個重要知識點

聲與光

1.一切發(fā)聲的物體都在振動，聲音的傳播需要介質

2.通常情況下，聲音在固體中傳播最快，其次是液體，氣體

3.樂音三要素：

①音調(聲音的高低)

②響度(聲音的大小)

③音色(辨別不同的發(fā)聲體)

4.超聲波的速度比電磁波的速度慢得多(聲速和光速)

5.光能在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播

6.光是電磁波，電磁波能在真空中傳播

7.真空中光速：c =3×108m/s =3×105km/s(電磁波的速度也是這個)

8.反射定律描述中要先說反射再說入射(平面鏡成像也說"像與物┅"的順序)

9.鏡面反射和漫反射中的每一條光線都遵守光的反射定律

10.光的反射現象(人照鏡子、水中倒影)

11.平面鏡成像特點：像和物關于鏡對稱(左右對調，上下一致)

12.平面鏡成像實驗玻璃板應與水平桌面垂直放置

13.人遠離平面鏡而去，人在鏡中的像變小(錯，不變)

14.光的折射現象(筷子在水中部分彎折、水底看起來比實際的淺、海市蜃樓、凸透鏡成像)

15.在光的反射現象和折射現象中光路都是可逆的

16.凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用

17.能成在光屏上的像都是實像，虛像不能成在光屏上，實像倒立，虛像正立

18.凸透鏡成像試驗前要調共軸：燭焰中心、透鏡光心、和光屏中心在同一高度

19.凸透鏡一倍焦距是成實像和虛像的分界點，二倍焦距是成放大像和縮小像的分界點

20.凸透鏡成實像時，物如果換到像的位置，像也換到物的位置

運動和力

1.物質的運動和靜止是相對參照物而言的

2.相對于參照物，物體的位置改變了，即物體運動了

3.參照物的選取是任意的，被研究的物體不能選作參照物

4.力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體

5.力的作用效果有兩個：

①使物體發(fā)生形變

②使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變

6.力的三要素：力的大小、方向、作用點

7.重力的方向總是豎直向下的，浮力的方向總是豎直向上的

8.重力是由于地球對物體的吸引而產生的

9.一切物體所受重力的施力物體都是地球

10.兩個力的合力可能大于其中一個力，可能小于其中一個力，可能等于其中一個力

11.二力平衡的條件(四個)：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一個物體上

12.用力推車但沒推動，是因為推力小于阻力(錯，推力等于阻力)

13.影響滑動摩擦力大小的兩個因素：

①接觸面間的壓力大小

②接觸面的粗糙程度

14.慣性現象：(車突然啟動人向后仰、跳遠時助跑、運動員沖過終點不能立刻停下來)

15.物體慣性的大小只由物體的質量決定(氣體也有慣性)

16.司機系安全帶，是為了防止慣性(錯，防止慣性帶來的危害)

17.判斷物體運動狀態(tài)是否改變的兩種方法：

①速度的大小和方向其中一個改變，或都改變，運動狀態(tài)改變

②如果物體不是處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，運動狀態(tài)改變

18.物體不受力或受平衡力作用時可能靜止也可能保持勻速直線運動

機械功能

1.杠桿和天平都是"左偏右調，右偏左調"

2.杠桿不水平也能處于平衡狀態(tài)

3.動力臂大于阻力臂的是省力杠桿(動滑輪是省力杠桿)

4.定滑輪特點：能改變力的方向，但不省力

動滑輪特點：省力，但不能改變力的方向

5.判斷是否做功的兩個條件：

①有力

②沿力方向通過的距離

6.功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量

7."功率大的機械做功一定快"這句話是正確的

8.質量越大，速度越快，物體的動能越大

9.質量越大，高度越高，物體的重力勢能越大

10.在彈性限度內，彈性物體的形變量越大，彈性勢能越大

11.機械能等于動能和勢能的總和

12.降落傘勻速下落時機械能不變(錯)

熱學

1.實驗室常用溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質制成的

2.人的正常體溫約為36.5℃

3.體溫計使用前要下甩，讀數時可以離開人體

4.物質由分子組成，分子間有空隙，分子間存在相互作用的引力和斥力

5.擴散現象說明分子在不停息的運動著;溫度越高，分子運動越劇烈

6.密度和比熱容是物質本身的屬性

7.沿海地區(qū)早晚、四季溫差較小是因為水的比熱容大(暖氣供水、發(fā)動機的冷卻系統(tǒng))

8.物體溫度升高內能一定增加(對)

9.物體內能增加溫度一定升高(錯，冰變?yōu)樗?

10.改變內能的兩種方法：做功和熱傳遞(等效的)

11.熱機的.做功沖程是把內能轉化為機械能

壓強知識

1.水的密度：ρ水=1.0×103kg/m3=1 g/ cm3

2. 1m3水的質量是1t,1cm3水的質量是1g

3.利用天平測量質量時應"左物右碼"

4.同種物質的密度還和狀態(tài)有關(水和冰同種物質，狀態(tài)不同，密度不同)

5.增大壓強的方法：

①增大壓力

②減小受力面積

6.液體的密度越大，深度越深液體內部壓強越大

7.連通器兩側液面相平的條件：

①同一液體

②液體靜止

8.利用連通器原理：(船閘、茶壺、回水管、水位計、自動飲水器、過水涵洞等)

9.大氣壓現象：(用吸管吸汽水、覆杯試驗、鋼筆吸水、抽水機等)

10.馬德保半球試驗證明了大氣壓強的存在，托里拆利試驗證明了大氣壓強的值

11.浮力產生的原因：液體對物體向上和向下壓力的合力

12.物體在液體中的三種狀態(tài)：漂浮、懸浮、沉底

13.物體在漂浮和懸浮狀態(tài)下：浮力 = 重力

14.物體在懸浮和沉底狀態(tài)下：V排 = V物

15.阿基米德原理F浮= G排，也適用于氣體(浮力的計算公式：F浮= ρ氣gV排，也適用于氣體)

電學

1.電路的組成：電源、開關、用電器、導線

2.電路的三種狀態(tài)：通路、斷路、短路

3.電流有分支的是并聯，電流只有一條通路的是串聯

4.在家庭電路中，用電器都是并聯的

5.電荷的定向移動形成電流(金屬導體里自由電子定向移動的方向與電流方向相反)

6.電流表不能直接與電源相連，電壓表在不超出其測量范圍的情況下可以

7.電壓是形成電流的原因

8.安全電壓應低于24V

9.金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大

10.影響電阻大小的因素有：材料、長度、橫截面積、溫度(溫度有時不考慮)

11.滑動變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻的

12. 利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個量是對同一段導體而言的

13.伏安法測電阻原理：R= 伏安法測電功率原理：P = U I

14.串聯電路中：電壓、電功和電功率與電阻成正比

15.并聯電路中：電流、電功和電功率與電阻成反比

16."220V 100W"的燈泡比"220V 40W"的燈泡電阻小，燈絲粗

磁場知識

1.磁場是真實存在的，磁感線是假想的

2.磁場的基本性質是它對放入其中的磁體有力的作用

3.奧斯特試驗證明通電導體周圍存在磁場(電生磁)

4.磁體外部磁感線由N極出發(fā)，回到S極

5.同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引

6.地球是一個大磁體，地磁南極在地理北極附近

7.磁場中某點磁場的方向：

①自由的小磁針靜止時N極的指向

②該點磁感線的切線方向

8.電流越大，線圈匝數越多電磁鐵的磁性越強

中考物理選擇題解題技巧

1、物理選擇題的特點是概念性強、針對性強，具有一定的多樣性、迷惑性。選擇題能考查學生在學習活動中的記憶與理解、判斷與推理、分析與比較、鑒別與評估等多種能力，所以它是考查學生學習掌握知識和運用知識能力的常用方法。

2、選擇題的題型一般有：

概念辨析類、規(guī)律理解類、聯系實際類、求比值類、圖像分析類、電路故障類、對物理方法的理解類、估值類等。

概念辨析

所謂的概念辨析法是指用物理概念作為標準去分析題目所給的條件和提出的問題，辨別正誤，從而判斷獲取正確結果的解題方法。

物理方法

控制變量法：就是把一個多因素影響某一物理量的問題，通過控制某幾個因素不變，只讓其中一個因素改變，從而轉化為多個單一因素影響某一物理量的問題的研究方法。

例: 研究研究滑動摩檫力與哪些因素有關;研究液體內部的壓強;研究琴弦發(fā)聲的音調與弦粗細、松緊、長短的關系;研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素;研究物體吸熱與物質種類、質量、溫度的關系;研究影響電阻大小的因素;研究電流與電壓、電阻的關系;研究電功或電熱與哪些因素有關;研究通電導體在磁場中的受力方向(大小)與哪些因素有關;研究影響感應電流的方向因素;研究動能(或重力勢能)與哪些因素有關等等。

建立模型法：用理想化的方法將實際中的事物進行簡化，得到一系列的物理模型.

例：研究肉眼觀察不到的原子結構時，建立原子核式結構模型;電路圖是實物電路的模型;力的示意圖是實際物體和作用力的模型;研究連通器原理時用到液片模型;研究浮力形成的原因時用到水柱模型;研究光現象時用到光線模型;研究磁現象時用到磁感線模型。

轉換法：對于一些看不見、摸不著的現象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現象去認識，或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法。

例：物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)改變可證明此物受到力的作用。影的形成光沿直線傳播。奧斯特實驗可證明電流周圍有磁場。指南針指南北可證明地磁場的存在。溫度計把溫度的測量轉化為長度的測量。彈簧測力計測重力。

等效替代法：等效是指不同的物理現象、模型、過程等在物理意義、作用效果或物理規(guī)律方面是相同的。它們之間可以相互替代，而保證結論不變。

例：用合力代替分力;用總電阻代替支路電阻;用電阻箱測未知電阻;等效電路：曹沖稱象。

類比法:通俗地說，就是用直觀、容易理解的東西來描述抽象的、難以理解的東西

例：用水流表示電流。用水壓表示電壓。用操場的學生排隊、做操、玩耍的情況類比固體、液體、氣體的分子結構。

推理法:是在觀察實驗的基礎上,進行合理的推想,認識事物本質.

例：形容聲音能不能在真空中傳播的實驗。牛頓第一定律的建立。

估測類

(1)解答時應了解一些常用的物理數據：

家庭照明電壓值220V、每層樓高3m左右、一個雞蛋的質量約50g、成人身高約1.60～1.80m、人體的密度約為1.0×103kg/m3、人的心跳約1秒70～80次、人體電阻約為幾千～幾百千歐、人正常步行的速度1.4m/s、自行車一般行駛速度約5m/s、一本物理課本的質量約230g、一張報紙平鋪在桌面產生的壓強約0.5Pa等。

(2)記住一些重要的物理常數：

光在真空中的傳播速度、聲音在空氣中的傳播速度、水的密度、水的比熱容等。

解答這類題主要對物理概念要準確記憶和正確理解，對相關的不同概念的區(qū)分及對某些重要概念的內涵要分析到位。

規(guī)律理解

主要考查對物理過程中物理規(guī)律的辨別能力。

解答的關鍵是對題干中描述的物理過程做出正確的判斷與分析，然后找準其對應的物理規(guī)律，再利用物理規(guī)律對選項的內容逐一進行分析，最后做出選擇。

聯系實際

這類題主要考查物理規(guī)律、原理在生產、生活中的應用。

解答的關鍵是對生產、生活或事例的分析，要能透過現象看本質，在剖析事例或現象的過程中，找到與物理原理的聯系，進而做出解答。

求比值類(比例法、數據代人法)

(1)比例法：利用數學的比例式來解決物理問題的方法稱之為比例法。

用比例法解題可以省略反復套用公式而帶來計算的煩瑣，對物理量的單位也沒有統(tǒng)一的要求，只要相比的同一物理量的單位相同就可以了。運用這種方法既能通過計算定量得出結果，也能經過分析定性比較大小。

運用比例法的一般步驟是：

1、了解題意，選擇相應的物理公式。

2、依據題目描述的物理現象找出保持不變或者相等的物理量。

3、用“不變的(或相等)的量”為紐帶，將公式聯立成比例式。

(2)數據代入法：根據題目給定的數據，給未知的某個物理量假定一個恰當的值代入題中，然后進行計算。

圖像分析

在物理學中，常采用數學中的函數圖像，將物理量之間的關系表示出來。因此圖像實際上反映了物理過程(如熔化圖線等)和物理量的關系(如電阻的伏安特性曲線等)。運用圖像知識來解物理試題的方法，叫“圖像法”。

運用此方法時應做到：

(1)識別或認定圖像橫坐標和縱坐標所表示的物理量，弄清情景所描述的物理過程及其有關的因素和控制條件;

(2) 分析圖像的變化趨勢或規(guī)律，弄清圖像所表達的物理意義;

(3)根據圖像的變化情況確定兩個物理量之間的關系，并給以正確描述或做出正確判斷。

電路故障(排除法)

排除法就是根據題中給出的條件，利用有關物理概念、物理原理、物理單位、各種儀器的作用和用法等，對各備選的答案進行分析，將和題意相違背的，或和已知條件無關的答案逐一排除，縮小選擇范圍，最后選擇正確的答案。

中考物理電學解題技巧

1、判斷物體是否帶電的技巧。

(1)若兩物體相互吸引，則物體帶電情況有兩種：

①都帶電且?guī)М惙N電荷;

②一個帶電、一個不帶電。

(2)若兩物體相互排斥，則物體帶電情況是：都帶電且?guī)N電荷。

2、判斷變阻器聯入電路部分的技巧。

(1)若是結構圖，則滑片與下接線柱之間的部分就是聯入電路部分。

(2)若是電路符號圖，則電流流過的部分就是聯入電路的部分。

3、判斷串、并聯電路和電壓表與電流表所測值的技巧。

(1)先把電壓表去掉，把電流表看成導線。

(2)再看電路中有幾條電流路徑，若只有一條路徑，則是串聯;否則是并聯。

(3)從電源正極出發(fā)，看電流表與誰串聯，它就測通過誰的電流值;再看電壓表與誰并聯，它就測誰的兩端電壓值。

4、對與滑動變阻器滑片移動，引起電表示數變化的規(guī)律。

(1)若是串聯電路，具體做法是：

①先根據滑片的移動情況判斷出滑動變阻器電阻的變化情況，再根據串聯電路特點判斷出電路中總電阻的變化情況，據歐姆定律I=U/R，U不變判斷出電路中總電流的變化情況(即：電流表的變化情況)。

②電壓表的示數變化有三種情況：

a.當電壓表與電源并聯時，其示數不變;

b.當電壓表與定值電阻并聯時，其示數與電流表變化相同;

c.當電壓表與滑動變阻器并聯時，其示數與電流表變化相反。

(2)若是并聯電路，具體做法是：

①若電流表所在支路上沒有滑動變阻器或開關，則滑片移動或控制該支路的開關通斷時，其示數不變。

②若電流表所在支路上有滑動變阻器或控制該支路的開關，則電流表示數與滑動變阻器的阻值變化相反，與電路中的總阻值變化相反。

③電壓表示數始終不變。

5、判斷電路故障的技巧。

(1)用電流表和電壓表：

①若電流表有示數，電路有故障，則一定是某處短路;若電流表無示數，電路有故障，則一定是某處開路。

②若電壓表有示數，電路有故障，則有兩種可能：a.與電壓表并聯部分開路，b.與電壓表并聯以外部分短路;若無示數，有故障，則可能是：a.與電壓表并聯部分短路，b.與電壓表并聯以外部分開路。

(2)用試電筆判斷家庭電路故障：

①若各處試電筆都發(fā)光，則是零線斷了。

②若各處試電筆都不發(fā)光，則是火線斷了。

6、判斷兩電阻串、并聯時，電路允許通過的最大電流和電路兩端允許加的最大電壓值的技巧。

(1)若兩電阻串聯，則取它們中最小的正常工作電流值為電路允許通過的最大電流值，在用電路允許通過的最大電流值乘以它們的總電阻，計算的結果就是電路兩端允許加的最大電壓值。

(2)若兩電阻并聯，則取它們中最小的電壓值為電路兩端允許加的最大電壓值，再用電路允許通過的最大電壓值分別除以它們各自的電阻，把計算結果相加就是電路允許通過的最大電流值。

7、關于探究電流與電阻、電壓關系類型題的解題技巧。

(1)若探究電流與電阻關系：應控制定值電阻兩端的電壓不變，措施是在每次更換不同定值電阻后，應調節(jié)滑動變阻器滑片，使更換定值電阻后，定值電阻兩端電壓保持不變。

(2)若探究電流與電壓的關系：應控制定值電阻不變，措施是通過調節(jié)滑片，達到改變定值電阻兩端電壓的目的。