中學物理浮力知識點
中學物理浮力知識點
浸在液體(或氣體)中的物體受到液體(或氣體)對它向上托的力叫浮力，小編在這里整理了相關資料，希望能幫助到您。
初中物理浮力知識要點
1.浮力及產生原因：浸在液體(或氣體)中的物體受到液體(或氣體)對它向上托的力叫浮力。方向：豎直向上;原因：液體對物體的上、下壓力差。
2.阿基米德原理：浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于物體排開液體所受重力。
即F浮=G排=ρ液gV排?！ ?V排表示物體排開液體的體積)
3.浮力計算公式：F浮=G-F=ρ液gV排=F上-F下
4.當物體漂浮時：F浮=G物 且 ρ物<ρ液
當物體懸浮時：F浮=G物 且 ρ物=ρ液
當物體上浮時：F浮>G物 且 ρ物<ρ液
當物體下沉時：F浮ρ液
浮力F浮(N) F浮=G物—G視 G視：物體在液體的重力
浮力F浮(N) F浮=G物 此公式只適用物體漂浮或懸浮
浮力F浮(N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排
G排：排開液體的重力
m排：排開液體的質量 m排=ρ液V排
ρ液：液體的密度 ρ液=m排/V排
V排：排開液體的體積 V排=m排/ρ液
(即浸入液體中的體積)
當物體密度大于液體密度時,物體下沉.(直至懸浮/沉底)
當物體密度小于液體密度時,物體上浮.(直至懸浮/漂浮)
當物體密度等于液體密度時,物體懸浮.
浮力公式的推算
F 浮=F下表面-F上表面
=F向上-F向下
=P向上•S-P向下•S
=ρ液•g•H•S-ρ液•g•h•S
=ρ液•g•(H-h)•S
=ρ液•g•△h•S
=ρ液•g•V排
=m排液•g
=G排液
說明：
(1)“F 浮=F下表面-F上表面”一般作為浮力產生原因，在同步學習(平時的考試)中，考一道填空或選擇。在中考中不常出現(xiàn)，如果出現(xiàn)也只是考一道題。還要注意在最后一道浮力計算題中——不會做時，別忘了想想它。
(2)“F 浮=F下表面-F上表面”與“F浮=ρ液gV排=G排液”的聯(lián)系，明白就夠了，不會考。(形狀不規(guī)則的物體，不好用“F下表面-F上表面”，所以不考。)
(3)“F浮=ρ液gV排=G排液”最重要。
但這也沒有什么可“推算”的——直接由阿基米德原理把文字表述變成式子就行了：浮力=排開液體所受重力——F浮=G排=m排•g =ρ液gV排
(4)給出浮沉條件(實心物體)
ρ物>ρ液， 下沉 ，G物>F浮
ρ物=ρ液， 懸浮 ，G物=F浮 (基本物體是空心的)
ρ物<ρ液， 上浮 ，G物=F浮 (靜止后漂浮)
(5)給出“露排比公式”——解漂浮題的重要公式
如果漂浮(這是重要前提!)， 則：ρ物∶ρ液=V排∶V物。
其中，V物=V排+V露
它的變形公式
1. (ρ液-ρ物)∶ρ液=V露∶V物
2. ρ物∶(ρ液-ρ物)=V排∶V露
證明：∵漂浮
∴F浮=G物，即ρ液gV排=ρ物gV物，即ρ液V排=ρ物V物，即ρ物∶ρ液=V排∶V物(交叉相乘)
原理
阿基米德原理：浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于物體排開液體所受重力。即F浮=G排=ρ液gV排。(V排表示物體排開液體的體積)
使用范圍：氣體和液體
七個習慣提高物理成績
1帶著求知的渴望進入物理世界
興趣是最好的老師，想要學好物理，有興趣更好，沒興趣也要培養(yǎng)。物理有趣也有用，培養(yǎng)興趣并不難。
喜歡一件事，你就會專心的去做，會為之而付出努力，這也是學好的前提。
2讀書是獲得物理知識的重要途徑
物理課本講述的是本學科的最基礎的知識，里面珍藏著"科學巨人們"的智慧之果。
閱讀課本時，不能"一目十行"，而要按照老師的指導，非常認真地一仔細琢磨，反復推敲，消化吸收。除了精讀課本外，大師建議同學們還可以廣泛閱讀更多的物理課外書刊。
在閱讀中可能會遇到一些自己讀不懂或讀得不大懂的內容，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的。
這種閱讀的主要意義在于開闊眼界，擴充知識回，使自己的思維和想象，在更廣闊的物理世界中翱翔。
3樂于觀察善于觀察
學習物理時，要認真采用觀察的方法，要從單純的好奇的觀察提高到有目的的觀察。怎樣進行有目的的觀察呢?
首先，在學習物理概念和規(guī)律時.要大量挖掘我們已經通過日常觀察積累起來的有關經驗，并去偽存真。
觀察演示實驗，要目的明確?？囱菔緦嶒灡仨毴褙炞?，而且最忌只看結果而不看過程。多觀察演示實驗，不但要在觀察時思考，還應在實驗后繼續(xù)思考。
4手腦并用做好實驗
實驗，在學習物理學中是非常重要的一環(huán)，它能加深我們對物理知識的理解和培養(yǎng)能力。
在實驗中應通過自己動手，邊觀察、邊分析、邊總結，解決各種問題。
5開動腦筋勤于思考
沒有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開始，就要養(yǎng)成積極動腦筋想問題的習慣。
6正確使用數(shù)學工具
數(shù)學是研究物理的重要工具，在學習物理時，大師建議同學們一定要正確地運用好這一工具。應用數(shù)學工具學習物理，要注意以下幾點：
(1)要把概念、規(guī)律的數(shù)學公式，與用文字、語言敘述結合起來，真正理解式子的物理含意，不要單從純數(shù)學關系上理解公式，避免產生物理意義上的錯誤。
(2)在進行物理計算、推理時，要把物理計算和簡潔的文字說理結合起來，才能使解決問題的過程物理思路清晰，方法簡明嚴格。計算得到的結果，也要明確它的物理意義。
(3)要養(yǎng)成用作圖來表示物理過程和規(guī)律的習慣，如畫物體受力圖，簡單機械的力圖，晶體的熔解曲線，物體的運動情況圖，光路圖等。
7做好練習
在課文每一單元后面，都有一些練習題。這些練習題，可分為四類：
1.問答題。在描述某些物理現(xiàn)象后，提出"是什么"、"為什么"、"怎么樣"等問題，要求我們應用剛學過的物理概念和規(guī)律，分析解答。
2.討論題。根據(jù)題目所提出的物理現(xiàn)象和條件，應用物理規(guī)律進行分析比較，初中各年級課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理化學研究可能出現(xiàn)的各種變化，回答題中提出來的"是什么"、"如何變化"、"情況又如何"等問題。
3.計算題。應用物理規(guī)律和公式，根據(jù)題目所提供的已知數(shù)值計算未知結果。
4.實驗題。應用所提供的實驗儀器，或聯(lián)接線路，或進行實驗驗證物理定律，或測定某些數(shù)值，并作出分析、判斷和討論。
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