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高考物理大題答題方法技巧

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很多高三考生在遇到物理大題的時候,往往會覺得束手無策。那么,高考物理大題有哪些解題方法及技巧呢?下面給大家分享一些關(guān)于高考物理大題答題方法技巧,希望對大家有所幫助。

高考物理大題答題方法技巧

物理大題答題方法

1.規(guī)范答題格式

做物理大題時,要慢審題快答題,有些學(xué)生題目還沒有看清楚就急著答題,既浪費了時間又失了分。大題中包括實驗題和計算題,作答時一定要按照各科的具體特點和要求規(guī)范書寫,對于一些文字?jǐn)⑹龅拇鸢?,寫完后要讀一下,看是否符合邏輯關(guān)系,是否簡潔明了。

2.認(rèn)真審題,不見句號不答題

審題時一定要通讀全題,審出題干中的關(guān)鍵詞和隱含的信息,準(zhǔn)確找出答題的突破口和限制性條件。見到熟悉的內(nèi)容和題型,不要盲目樂觀,因為在高考試題中有原題的可能性很小,往往是材料熟悉,但出題的角度、方式會有很大變化,一定要認(rèn)真分析,不要受原題的干擾,以避免失分;見到新題、難題,不要過分緊張,因為這些題對所有考生來說都新、都難,要相信材料再新,所考查的知識肯定是我們學(xué)過的,不要被新信息所蒙蔽。

高考物理大題解題技巧

1.挖掘隱含條件

高考物理計算題之所以較難,不僅是因為物理過程復(fù)雜、多變,還由于潛在條件隱蔽、難尋,往往使考生們產(chǎn)生條件不足之感而陷入困境,這也正考查了考生思維的深刻程度.在審題過程中,必須把隱含條件充分挖掘出來,這常常是解題的關(guān)鍵.有些隱含條件隱蔽得并不深,平時又經(jīng)常見到,挖掘起來很容易,但還有一些隱含條件隱藏較深或不常見到,挖掘起來就有一定的難度了。

2.重視對基本過程的分析

在高中物理中,力學(xué)部分涉及的運動過程有勻速直線運動、勻變速直線運動、平拋運動、圓周運動、簡諧運動等,除了這些運動過程外,還有兩類重要的過程:一類是碰撞過程,另一類是先變加速運動最終勻速運動的過程(如汽車以恒定功率啟動問題)。

熱學(xué)中的變化過程主要有等溫變化、等壓變化、等容變化、絕熱變化等。電學(xué)中的變化過程主要有電容器的充電和放電、電磁振蕩、電磁感應(yīng)中的導(dǎo)體棒做先變加速后勻速的運動等,而畫出這些物理過程的示意圖或畫出關(guān)鍵情境的受力分析示意圖是解析計算題的常規(guī)手段。

3.善于從復(fù)雜的情境中快速地提取有效信息

現(xiàn)在的物理試題中介紹性、描述性的語句相當(dāng)多,題目的信息量很大,解題時應(yīng)具備敏銳的眼光和靈活的思維,善于從復(fù)雜的情境中快速地提取有效信息,準(zhǔn)確理解題意。

4.要謹(jǐn)慎細(xì)致,謹(jǐn)防定勢思維

經(jīng)常遇到一些物理題故意多給出已知條件,或表述物理情境時精心設(shè)置一些陷阱,安排一些似是而非的判斷,以此形成干擾因素,來考查學(xué)生明辨是非的能力.這些因素的迷惑程度愈大,同學(xué)們愈容易在解題過程中犯錯誤。

在審題過程中,只有有效地排除這些干擾因素,才能迅速而正確地得出答案.有些題目的物理過程含而不露,需結(jié)合已知條件,應(yīng)用相關(guān)概念和規(guī)律進行具體分析。分析前不要急于動筆列方程,以免用假的過程模型代替了實際的物理過程,防止定勢思維的負(fù)遷移。

提高學(xué)習(xí)的效率方法

經(jīng)驗一:

1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把所有的功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,這樣不僅有助于提高效率,還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時間,不久你就會發(fā)現(xiàn),以前一小時都完不成的作業(yè),四十分鐘就可以完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?;蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課,情況要好多了。

經(jīng)驗二:

如何提高學(xué)習(xí)效率呢?

最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當(dāng)?shù)男菹?,不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

那么上課時的聽課效率如何提高呢?

課前要有一定的預(yù)習(xí),這是必要的,不過預(yù)習(xí)比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了,聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時,不必搞得太細(xì),如果過細(xì)一是浪費時間,二是上課時未免會有些松懈,有時反而忽略了最有用的東西。

上課期間還有一個時間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時,可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>

另外,記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,有時一節(jié)課就忙著抄筆記了,這樣做,有時會忽略一些很重要的東西,但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會遺忘,有了筆記,復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ),有時老師講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥,勢必影響課上聽課的效率,得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡要的筆記。

經(jīng)驗三:

學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素,如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢?

一、要自信。很多的科學(xué)研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

二、學(xué)會用心。要自信。選“好題”,時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,分門別類。


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