小升初必考文學(xué)常識(shí)之古詩(shī)積累
小升初必考文學(xué)常識(shí)之古詩(shī)積累
小學(xué)語(yǔ)文相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的，重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、閱讀理解、習(xí)作，其中還有一部分是常識(shí)題，這是常讓人忽略的，接下來(lái)小編整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
小升初必考文學(xué)常識(shí)之古詩(shī)積累
(一)常識(shí)積累
風(fēng)騷：“風(fēng)”本指《詩(shī)經(jīng)》“國(guó)風(fēng)”，“騷”本指《楚辭》中的《離騷》，后以此概指《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》，作為我國(guó)古代文學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)的代表;又常作詩(shī)歌辭賦的代稱(chēng);有時(shí)也借指文采或文學(xué)修養(yǎng)。
樂(lè)府雙璧：《孔雀東南飛》和《木蘭詩(shī)》。
三吏三別：唐代詩(shī)人杜甫的六首詩(shī)?！叭簟敝浮妒纠簟贰朵P(guān)吏》《新安吏》;“三別”指《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》。
山水田園詩(shī)派：唐開(kāi)元、天寶年間形成的詩(shī)歌流派。詩(shī)作以寄情山水、歌詠田園生活為特征，代表作家有王維、孟浩然等。
邊塞詩(shī)派：唐開(kāi)元、天寶年間形成的詩(shī)歌流派。代表作家有高適、岑參、王昌齡等，因有邊塞生活經(jīng)歷，故詩(shī)作多寫(xiě)邊塞奇異風(fēng)光和將士征戍生活，風(fēng)格豪放，具有浪漫主義色彩。
婉約派：宋詞一大流派。代表作家有周邦彥、柳永、秦觀、李清照等。婉約派詞作題材較狹窄，多為男女戀情和個(gè)人遭遇，情思曲折，含蓄蘊(yùn)藉，語(yǔ)言婉轉(zhuǎn)綺麗。
豪放派：宋詞一大流派。由北宋蘇軾開(kāi)創(chuàng)，經(jīng)南宋辛棄疾而達(dá)到高峰。豪放派詞作題材廣泛，氣勢(shì)雄渾，境界開(kāi)闊，豪邁奔放。
1、第一部詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》
2、第一首長(zhǎng)篇抒情詩(shī)——《離騷》
3、第一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)——《孔雀東南飛》
4、第一位偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人——屈原
5、第一位女詩(shī)人——蔡文姬
6、第一位田園詩(shī)人——陶淵明
7、第一位著名女詞人——李清照
(二)主題詩(shī)句
詩(shī)中春：
1、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。——(唐)賀知章《詠柳》
2、春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。——(唐)孟浩然《春曉》
3、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。——(宋)宋祁《木蘭花》
詩(shī)中夏
1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——(宋)楊萬(wàn)里《小池》
2、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。——(宋)楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》
3、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。——(宋)趙世秀《約客》
詩(shī)中秋
1、湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。——(唐)劉禹錫《望洞庭》
2、秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。——(三國(guó))曹操《觀滄?！?/p>
3、待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。——(唐)黃巢《菊花》
詩(shī)中冬
1、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。——(唐)柳宗元《江雪》
2、柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。——(唐)劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》
3、墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。——(宋)王安石《梅花》
詩(shī)中草
1、天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。——(唐)韓愈《早春呈水部張十八員外》
2、離離原上草，一歲一枯榮。——(唐)白居易《賦得古原草送別》
3、國(guó)破山河在，城春草木深。——(唐)杜甫《春望》
詩(shī)中月
1、舉杯邀明月，對(duì)影成三人。——(唐)李白《月下獨(dú)酌》
2、小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。——(唐)李白《古朗月行》
3、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。——(唐)張繼《楓橋夜泊》
詩(shī)中雪
1、燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。——(唐)李白《北風(fēng)行》
2、紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。——(唐)岑參《白雪歌送武判官歸京》
3、柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。——(唐)劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》
詩(shī)中雨
1、空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。——(唐)王維《山居秋暝》
2、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。——(唐)杜甫《春夜喜雨》
3、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。——(唐)孟浩然《春曉》
4、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。——(唐)王維《送元二使安西》
5、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。——(唐)杜牧《清明》
詩(shī)中花
1、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
2、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
3、更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。
詩(shī)中城
1、姑蘇城為寒山寺，夜半鐘聲到客船。——(唐)張繼《楓橋夜泊》
2、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。——(唐)李白《早發(fā)白帝城》
3、暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。——(宋)林升《題臨安邸》
詩(shī)中情
1、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。——(唐)王維《九月九日憶山東兄弟》
2、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——(唐)李白《靜夜思》
3、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——(唐)李白《贈(zèng)汪倫》
4、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。——(唐)王維《送元二使安西》
5、抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁。——(唐)李白《宣州謝脁樓餞別校書(shū)叔云》
6、春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。——(唐)孟郊《登科后》
7、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。——(三國(guó))曹植《白馬篇》
8、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。——(宋)文天祥《過(guò)零丁洋》
“汗青”是史冊(cè)的意思。古時(shí)在竹簡(jiǎn)上記事，先以火烤青竹，使水分如汗?jié)B出，便于書(shū)寫(xiě)，并免蟲(chóng)蛀，故稱(chēng)。
詩(shī)中理
1、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。——(宋)蘇軾《題西林壁》
2、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。——(宋)朱熹《偶成》
3、少壯不努力，老大徒傷悲。——(漢)樂(lè)府民《長(zhǎng)歌行》
4、欲窮千里目，更上一層樓。——(唐)王之渙《登鸛雀樓》
5、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。——(唐)白居易《賦得古原草送別》
小升初語(yǔ)文備考方法
基礎(chǔ)知識(shí)
包括拼音、字詞、默寫(xiě)等。臨考前最后一個(gè)月一定要牢牢地把基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，在校期間利用學(xué)校給發(fā)的測(cè)試小卷來(lái)了解自己對(duì)于每個(gè)字、每個(gè)詞、每首古詩(shī)、每段課文的掌握程度。將出錯(cuò)的部分整理到筆記本上，回家之后可以讓家長(zhǎng)再考一遍以加深印象。第二天老師再對(duì)學(xué)生普遍出錯(cuò)的題進(jìn)行抽查，這樣便會(huì)將薄弱的地方各個(gè)擊破。
閱讀理解
小升初說(shuō)到底針對(duì)的還是小學(xué)生，所以難度不會(huì)像中、高考那樣大，但是由于涉及到一個(gè)小初銜接的問(wèn)題，所以會(huì)比以往的考題略微拔高一點(diǎn)。
課內(nèi)閱讀的復(fù)習(xí)可以和基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)相結(jié)合，這一點(diǎn)相信學(xué)校老師就能做到，只要孩子跟著老師認(rèn)真聽(tīng)，細(xì)心總結(jié)就可以。
課外閱讀，需要學(xué)生結(jié)合五、六年級(jí)各個(gè)單元的課文類(lèi)型有選擇地復(fù)習(xí)相關(guān)的寫(xiě)人、寫(xiě)景、敘事、狀物、借景抒情、托物言志等等的短文。在每一篇短文訓(xùn)練之前，學(xué)生對(duì)短文進(jìn)行“品詞析句”，也就是先將文中的字、詞、句的含義弄懂，之后再進(jìn)行分析短文的基本技巧的訓(xùn)練。如進(jìn)行判斷文章的寫(xiě)作順序的訓(xùn)練，進(jìn)行分層、分段的訓(xùn)練，概括短文內(nèi)容，歸納文章中心思想的訓(xùn)練等等。由易到難，循序漸進(jìn)。
除此之外，各位家長(zhǎng)們一定不要放松孩子的課外閱讀，多讀一些有用的書(shū)，無(wú)論到什么時(shí)候都會(huì)有幫助，尤其是對(duì)于語(yǔ)文這樣一個(gè)人文氣息濃重的學(xué)科。
作文
中、高考的作文以寫(xiě)議論文為主，而小學(xué)則是以記敘文為主。因?yàn)樾W(xué)生還沒(méi)有足夠的能力去完成一篇論點(diǎn)、論據(jù)、議論方法都完備的作文。那寫(xiě)記敘文需要注意什么呢?
首先，就是要文題相符。記敘文本身就比較隨意，如果把握不好很容易出現(xiàn)“跑題”的現(xiàn)象。
其次，注意描寫(xiě)細(xì)節(jié)。如果能在寫(xiě)記敘文的過(guò)程中，通過(guò)真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使記敘從膚淺走向深刻，從枯燥走向生動(dòng)，從平淡走向感人，那么作文就成功了一大半。
最后，就是要有感情。一篇文章要飽含感情，或直抒胸臆，或借景抒情，或寓情于事，以達(dá)到感染讀者，打動(dòng)讀者，引起共鳴之功效。
數(shù)學(xué)
首先就是要弄清楚那些易混淆的概念。例如：質(zhì)數(shù)和奇數(shù)的比較;合數(shù)和偶數(shù)的比較;質(zhì)數(shù)和質(zhì)因數(shù);比和比例等。對(duì)易混概念的分析，能夠幫助學(xué)生全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾。對(duì)易混的方法也應(yīng)該進(jìn)行比較，以明確解題方法。
其次就是要注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。如解應(yīng)用題時(shí)，同一道題，可以看成勝程問(wèn)題，也可以看成書(shū)一問(wèn)題，還可以看成是比的問(wèn)題。不同的分析思路會(huì)有不同的算式，得出相同的結(jié)果。
小學(xué)數(shù)學(xué)考試的重點(diǎn)就是應(yīng)用題，對(duì)于應(yīng)用題，學(xué)生也不要把它當(dāng)做洪水猛獸。只需要分類(lèi)整理，各個(gè)擊破，做題強(qiáng)化就可以了。
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