北京版一年級下冊數學電子課本教材能夠幫助同學們更好的復習和預習，從而讓大家在小學階段夯實數學基礎， 下面是小編為大家整理的北京版一年級下冊數學最新電子課本教材，希望對您有所幫助!

北京版一年級下冊數學最新電子課本教材

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一年級數學知識點總結

《數的運算》

1、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關系。

2、比較熟練地計算(口算)一位數的加法和10以內的減法。

3、比較熟練地計算(口算)20以內的進位加法。

4、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

人教版：小學一年級上冊數學知識點：常見的量

1、初步認識鐘表，會認識整時和半時。

2、培養(yǎng)學生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。

《圖形的認識》

1、認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。認識長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，并能夠辨認和區(qū)別。

2、通過拼、擺、畫各種圖形，使學生感受各種圖形的特征。

人教版：小學一年級上冊數學知識點：分類

1、能按照某一給定的標準或選擇某個標準(如數量、形狀、顏色)對物體進行分類。

2、能選擇不同的標準，對物體進行不同的分類。

3、在分類活動中，體驗分類結果在單一標準下的一致性，不同標準下的多樣性。

《數學樂園》

1、《數學迷宮》一是復習鞏固10以內數的順序，培養(yǎng)思維的靈活性;二是為學生多角度思考問題、多途徑探索解決問題的方法提供了豐富的資源。

2、《對口令》讓學生進一步感受理解10以內數的組成。

3、《送信游戲》讓學生理解基數、序數的意義。

4、《投擲游戲》讓學生在活動中直觀地比多比少和兩數相差多少，同時讓學生初步學習了簡。

一年級數學知識點

數鉛筆(100以內數的認識)

1、讓學生從生活中認識數、學會數數不但會一個一個數，還會兩個兩個、五個五個、十個十個數;并能正確地數出100以內物體的個數。

2、通過引導學生觀察，使學生初步從數學的角度去觀察事物，體會數位(數中各個數字所占的特定位置)、基數(用數可以表示物體集合中元素的個數)、序數(用數可以表示集合中某一元素在序列中的位置)的意思。感受一列數蘊含的規(guī)律。

3、在數數活動中,認識計數單位"百",感受數位的意義、

數豆子(100以內數的讀寫)

1、經歷用計數器表示數的過程,進一步體會數位的意義。包括知道100以內數的數位名稱及排列順序，了解100以內數的計數單位，知道相鄰兩個計數單位之間的進率是10。

2、、掌握100以內數的組成。既要知道一個兩位數是由幾個十和幾個一組成的，又要明確幾個十和幾個一合起來組成幾十幾。

3、會讀寫100以內的數(讀數和寫數，都從高位起)，能對100以內的數量進行估計。

動物餐廳(100以內數的大小比較)

1、使學生更清楚了解百以內數的順序，會先從數的位數上比較，相同位數的數要從高位依次比較的方法，比較100以內數的大小。

2、初步感受一列數蘊含的規(guī)律。

小小養(yǎng)殖場(在具體情境中描述數的相對大小關系)

1、結合生活實際，理解“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的含義。

2、能在具體情境中把握數的相對大小關系，逐步培養(yǎng)數感。

家長教一年級學生學好數學的方法

第一：叮囑孩子上課注意聽講。孩子上課是否注意聽老師講課，是很重要的，如果孩子能夠集中注意力聽老師講課的話，課堂上就可以掌握和消化所學的知識，課后復習就很省事。

第二：對于錯題要加深印象。如果孩子在日常做題的時候，發(fā)現有的問題回答錯了，就要讓孩子多做幾遍，讓孩子對錯題加深一下印象，以后再出現類似的問題就不會出錯了。

第三：提前適當的預習。讓孩子養(yǎng)成預習的習慣，但是，只是需要進行適當的預習就可以了，因為如果預習的很多，把上課的內容都預習一遍，就會讓孩子失去上課的興趣。

第四：適當輔助一些奧數內容。奧數其實就是給孩子開闊一下思路，所以，我們并不建議給孩子增加很多奧數的知識，但是，有的一些學習方法和解題思路是值得借鑒的。

一年級學生數學學習方法

1.課內重視聽講，課后及時復習。新知識的接受，數學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。

2. 適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

3. 調整心態(tài)，正確對待考試。首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。

4. 課后練習：整理重點，有數學課的當天晚上，要把當天教的內容整理完畢，定義、定理、公式該背的一定要背熟，有些同學以為數學著重推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀念并不正確。