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如何學(xué)好小學(xué)一年級英語聽力?

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如何學(xué)好小學(xué)一年級英語聽力?

  很多一年級孩子剛剛接觸英語,由于詞匯量的缺乏,對英語沒有太大的興趣等等原因,導(dǎo)致對英語聽力學(xué)習(xí)感到很吃力,不知道聽力是在講什么,感到很盲從。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家總結(jié)了一年級英語學(xué)習(xí),孩子英語聽力差怎么辦,供大家參考,希望能夠給大家?guī)韼椭?/p>

  如何學(xué)好小學(xué)一年級英語聽力?

  一、一年級英語聽力到底聽什么

  這個(gè)問題可以給出很多答案:聽英語廣播、聽英文脫口秀、聽外國名人演講、聽英文有聲書......

  這些方法對一年級英語學(xué)習(xí)有用嗎?有。

  任何一種方法只要付出時(shí)間和努力,都能夠帶來不錯(cuò)的效果。但需要考慮的還有另一點(diǎn):它是一種很有效的方法嗎?就有不同的答案了。

  是不是只要每天讓孩子聽,把孩子浸泡在英語環(huán)境中聽力水平就會自然而然的提高呢?并沒那么簡單。

  二、有技巧性的增加孩子詞匯量

  沒有詞匯量的聽力只能叫做聽見,不能叫做聽懂,而聽力是指培養(yǎng)孩子聽懂英語意思的能力。那這必然就和孩子的詞匯量有很大的關(guān)系了,可以說沒有詞匯量就沒有聽力能力。

  擺在孩子面前的問題是解決英語詞匯量的問題,增加詞匯量的時(shí)候注意千萬不要死記硬背,有技巧性的去擴(kuò)展新詞匯,復(fù)習(xí)老詞匯,將英語單詞記牢。

  三、帶孩子看沒有中文字幕的英文電影

  有了詞匯和語法這兩個(gè)基礎(chǔ)能力以后,則要增加英語聽力練習(xí)次數(shù),而帶孩子看沒有中文字幕的英文電影是一個(gè)很好的選擇。這種方式完全是一種寓教于樂的方式,在孩子看電影的同時(shí)還把英語學(xué)了。

  在孩子看電影的時(shí)候要注意讓孩子聽外國人怎么發(fā)音,在聽的過程中用筆記本把一些重要信息記下來。

  另外,小編聽說聽和說永遠(yuǎn)是相輔相成的,這兩種能力具有相互促進(jìn)的作用。說的能力提高促進(jìn)聽的進(jìn)步,聽的能力提高又能強(qiáng)化說的能力。所以,平時(shí)生活中,讓孩子學(xué)會用英語跟他人交流,剛開始交流的時(shí)候可能比較慢,但只要孩子堅(jiān)持下去,一定會有收獲。

  學(xué)好英語要從一年級抓起

  俗話說“從娃娃抓起”,很多事情從小開始會有很大的優(yōu)勢,比如學(xué)跳舞,幼兒時(shí)期是人一生中柔軟度最好的時(shí)期,所以家長選擇小時(shí)候送孩子去跳舞,學(xué)英語同樣從小抓起,很多地方學(xué)校都是從三年級開始教學(xué)英語,部分地區(qū)從一年級抓起。接下來就由小編帶你走進(jìn)關(guān)于小學(xué)一年級英語是否應(yīng)該進(jìn)行教學(xué)的討論。

  一個(gè)人學(xué)習(xí)外語的最佳年齡是幾歲?這是外語教學(xué)界的“哥德巴赫猜想”。這道題太過難解是因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)無法用實(shí)驗(yàn)來證明我們的任何推理。但英語作為學(xué)生必考的科目,未來就業(yè)必備的條件,學(xué)好英語是必須的,應(yīng)該越早越好。

  哈佛的語言學(xué)家研究也表明,孩子學(xué)習(xí)和掌握語言的最佳時(shí)期是4歲之前,不論是學(xué)習(xí)母語還是外語。所以,孩子學(xué)習(xí)英語,要趁早。

  一般來說,現(xiàn)在英語教育界普遍認(rèn)同的說法是孩子在十二歲以前開始學(xué)習(xí)外語會比較好。我們也會發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們成年之后,如果讓我們背一首古詩,我們第一反應(yīng)想到的,是小學(xué)時(shí)期背誦的古詩,而不是初高中背誦的那些詩詞。12歲之前開始學(xué)習(xí)外語,可以更多地采取接近母語習(xí)得的學(xué)習(xí)方法。

  有一種說法是,人的腦子里有一個(gè)“零件”,這個(gè)零件會隨著年齡的增長而老化。

  我們在這個(gè)“零件”還充滿活力的時(shí)候,除了學(xué)好母語,還可以充分利用一下它的機(jī)能來習(xí)得其他語言。

  小編今天介紹的就是這么多了,在不能改變教育機(jī)制的情況下,但家長和學(xué)生盡早要意識到這個(gè)問題,學(xué)習(xí)英語要從“一年級”開始,積極引導(dǎo)孩子從小就開始學(xué)習(xí)英語,打下良好基礎(chǔ),為以后的英語學(xué)習(xí)鋪路,從而對全科都起到好的效果。


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