一年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)秀方法
做英語(yǔ)練習(xí)題可以讓你增加做題量，積累更多英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，小編今天就給大家看看一年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)秀方法，大家喜歡的就收藏吧
小學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)秀方法
多讓孩子聽(tīng)、讀
對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，需要學(xué)生多聽(tīng)、多讀和多說(shuō)，這樣會(huì)加深單詞在腦中的印象。英語(yǔ)比較注重的就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的練習(xí)，生活中很多學(xué)生都很害怕開(kāi)口，在這個(gè)階段就要求家長(zhǎng)的配合、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。讀多了，就會(huì)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，英語(yǔ)順口就會(huì)說(shuō)出來(lái)。而且，英語(yǔ)聽(tīng)力也是一定要注意經(jīng)常練習(xí)的，盡量能夠每天堅(jiān)持英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)，時(shí)間久了，孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力自然提高。
一年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)秀方法
設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間
在孩子掌握時(shí)間后，就能控制自己行動(dòng)的節(jié)奏，避免遲到。遵守作息時(shí)間、合理安排時(shí)間和孩子一起選購(gòu)喜歡的鬧鐘，訓(xùn)練孩子按時(shí)睡覺(jué)、起床、用餐、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和游戲。創(chuàng)造讓孩子有自我安排、自己控制時(shí)間的機(jī)會(huì)，在規(guī)定范圍內(nèi)，如果孩子提前完成了任務(wù)，剩下的時(shí)間讓孩子自由安排。愛(ài)護(hù)書(shū)籍的習(xí)慣 提供專(zhuān)門(mén)的位置幫助幼兒整理、存放屬于孩子的東西。物品管理 邀請(qǐng)幼兒收拾房間以及家務(wù)活定期整理自己的小天地，協(xié)助家長(zhǎng)完成力所能及的家務(wù)活。
鼓勵(lì)孩子處理好與老師的關(guān)系
(1)傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。
孩子每天在校與老師、同學(xué)相處，發(fā)生的大事小情都希望在家中與您分享。
這時(shí)，您要注意傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，因?yàn)檫@是了解孩子在校學(xué)習(xí)生活的最好途徑，您與孩子一起分享好消息或有趣的事，讓孩子覺(jué)得校園生活的快樂(lè)，從而加深與老師的親近感。
(2)多與老師溝通。
學(xué)校和家庭在教育孩子的目標(biāo)上是一致的，都希望孩子能茁壯成長(zhǎng)，但是由于時(shí)間和空間上的限制，學(xué)校和家庭在教育孩子的方式方法上容易產(chǎn)生分歧，使孩子難以適應(yīng)。如果對(duì)老師的做法有所不解，可以坦率地提出并探討，從而達(dá)成共識(shí)。家長(zhǎng)在這一問(wèn)題的處理上不要心存顧慮，這樣反而容易產(chǎn)生誤會(huì)，適得其反。
(3)切忌與老師關(guān)系過(guò)分親密。
有很多家長(zhǎng)希望通過(guò)送禮、請(qǐng)客吃飯等方式增進(jìn)與老師的感情，以獲取老師對(duì)自己孩子的特別照顧。家長(zhǎng)的心情可以理解，但這樣的做法實(shí)不足取。
一年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)秀方法
父母應(yīng)是孩子學(xué)英語(yǔ)中持之以恒的鼓勵(lì)者
持之以恒的確很難。
鼓勵(lì)孩子，這一點(diǎn)所有的教育機(jī)構(gòu)都在說(shuō)。但持之以恒地鼓勵(lì)，的確很難做到，我也很難做到。但是大家要盡量去做。
教育孩子是一個(gè)很好的放松、很好的休息。
怎么轉(zhuǎn)變的?我說(shuō)實(shí)際上很簡(jiǎn)單。利用下班回家坐車(chē)、坐地鐵、開(kāi)車(chē)的那段時(shí)間，大概15分鐘就可以調(diào)整好自己的角色。開(kāi)車(chē)的時(shí)候可以放一段兒歌，或者是你孩子錄的一些丫丫學(xué)語(yǔ)的聲音，可以當(dāng)?shù)鷣?lái)聽(tīng)?；蛘?，你在公車(chē)上就可以想一下，今天跟孩子聊什么游戲。我經(jīng)常在路上想，今天玩什么東西?所以我感覺(jué)和她在一起我自己非常放松，她也很放松。因?yàn)槲也](méi)有苛求，這個(gè)游戲她必須會(huì)，或是她必須會(huì)背這本書(shū)，我沒(méi)有這樣的想法。
在路上，我只是想怎么能讓孩子更好地玩，別整天搭積木，或者自己看電視，挺無(wú)聊的?；?5分鐘想明白了之后，回家很高興地跟她說(shuō)，媽媽跟你玩一個(gè)游戲吧，然后開(kāi)始玩游戲。每天也就是花15分鐘到20分鐘的時(shí)間，因?yàn)楹⒆硬豢赡芨阃嫣L(zhǎng)時(shí)間的。除非她特別喜歡游戲，會(huì)跟你玩半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。她也需要時(shí)間自發(fā)玩一個(gè)游戲，她不會(huì)總按照你的設(shè)計(jì)去做的。
每天這20分鐘時(shí)間，對(duì)我自己也特別好，讓我自己不是特別累。所以持之以恒，其實(shí)說(shuō)難也難，說(shuō)不難也不難。
小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
父母應(yīng)是孩子學(xué)英語(yǔ)輕松、自然語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)者
上英語(yǔ)輔導(dǎo)班的時(shí)候，很多家長(zhǎng)一開(kāi)始就和孩子說(shuō)，孩子咱們學(xué)英文了，英文很重要，咱們得抓緊學(xué)……這些對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)用處，更多的是成人的理性。他沒(méi)有學(xué)習(xí)的緊迫感，外在激勵(lì)不能激勵(lì)他。
重要的是，讓孩子體會(huì)到，英語(yǔ)這個(gè)東西很好，他還可以去交流，他還可以跟不同的人說(shuō)話。不僅可以用這種語(yǔ)言交流，還可以用那種語(yǔ)言交流。我們的態(tài)度，第一要輕松，第二要自然，不要太刻意了。
優(yōu)秀的小學(xué)生學(xué)習(xí)方法
父母應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳學(xué)習(xí)同伴
很多家長(zhǎng)說(shuō)，不行，我的英文水平的確是比較差，我孩子學(xué)英文我的確也幫不上忙。我不像別的家長(zhǎng)，給孩子讀英文書(shū)，跟孩子一起聊，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片……人家能聽(tīng)得懂，我聽(tīng)不懂，說(shuō)得也不標(biāo)準(zhǔn)，別把孩子教壞了!
其實(shí)，如果你覺(jué)得自己的英文水平差，不如和孩子一起學(xué)，做他的最佳學(xué)習(xí)同伴。實(shí)際上，這種感覺(jué)更好。
并不是說(shuō)你英語(yǔ)不好你就沒(méi)有辦法指導(dǎo)孩子，反而扮演同伴的角色，跟孩子一起學(xué)，可能效果會(huì)更加好。
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