高中語文阿房宮賦原文及翻譯注釋

《阿房宮賦》是唐代文學家杜牧創(chuàng)作的一篇借古諷今的賦體散文。那么阿房宮賦知識點怎么學習呢?以下是小編準備的一些語文阿房宮賦原文及翻譯注釋，僅供參考。

阿房宮賦原文

唐代：杜牧

六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣;廊腰縵回，檐牙高啄;各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍?復道行空，不霽何虹?高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融;舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。(不知乎 一作：不知其;西東 一作：東西)

妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦，朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也;綠云擾擾，梳曉鬟也;渭流漲膩，棄脂水也;煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也;轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉。有不見者，三十六年。(有不見者 一作：有不得見者)燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。

嗟乎!一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙!使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽，多于機上之工女;釘頭磷磷，多于在庾之粟粒;瓦縫參差，多于周身之帛縷;直欄橫檻，多于九土之城郭;管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!

嗚呼!滅六國者六國也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟乎!使六國各愛其人，則足以拒秦;使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。

阿房宮賦譯文

六國的君主滅亡了，全國(為秦所)統(tǒng)一;蜀地的山(樹木被砍盡，)光禿禿的，阿房宮建造出來了。它(面積廣大，)覆壓著三百多里地面，(宮殿高聳，)把天日都隔離了。它從驪山向北建筑，再往西轉(zhuǎn)彎，一直走向咸陽。渭水、樊川浩浩蕩蕩的，流進宮墻里邊。五步一座樓，十步一個閣，走廊如綢帶般縈回，牙齒般排列的飛檐像鳥嘴向高處啄著。樓閣各依地勢的高低傾斜而建筑，(低處的屋角)鉤住(高處的)屋心，(并排相向的)屋角彼此相斗。盤結(jié)交錯，曲折回旋，(遠觀鳥瞰，)建筑群如密集的蜂房，如旋轉(zhuǎn)的水渦，高高地聳立著，不知道它有幾千萬座。沒有起云，為什么有龍?原來是一座長橋躺在水波上。不是雨過天晴，為什么出虹?原來是天橋在空中行走。(房屋)忽高忽低，幽深迷離，使人不能分辨東西。歌臺上由于歌聲響亮而充滿暖意，有如春光融和;舞殿上由于舞袖飄拂而充滿寒意，有如風雨凄涼。一天里邊，一座宮殿中間，氣候卻不一樣。

六國的宮妃和王子王孫。辭別六國的宮樓，走下六國的宮殿，坐著輦車來到秦國。他們早上歌唱，晚上奏樂，成為秦國的宮人。明亮的星星晶瑩閃爍，這是宮妃們打開了梳妝的鏡子;烏青的云朵紛紛擾擾，這是宮妃們在梳理晨妝的發(fā)髻;渭水漲起一層油膩，這是宮妃們拋棄了的胭脂水;煙靄斜斜上升，云霧橫繞空際，這是宮中在焚燒椒、蘭制的香料;雷霆突然震響，這是宮車駛過去了;轆轆的車聲越聽越遠，無影無蹤，不知道它去到什么地方。每一片肌膚，每一種容顏，都美麗嬌媚得無以復加。宮妃們久久地站著，遠遠地探視，盼望著皇帝來臨。有的宮女竟整整三十六年沒能見到皇帝。

燕趙收藏的金玉，韓魏營謀的珍寶，齊楚的精華物資，在多少世代多少年中，從他們的人民那里掠奪來，堆疊得像山一樣。一下子不能保有了，都運送到阿房宮里邊來。寶鼎被當作鐵鍋，美玉被當作頑石，黃金被當作土塊，珍珠被當作沙礫，丟棄得到處接連不斷，秦人看起來，也并不覺得可惜。

唉，一個人的意愿，也就是千萬人的意愿啊。秦皇喜歡繁華奢侈，人民也顧念他們自己的家。為什么掠取珍寶時連一錙一銖都搜刮干凈，耗費起珍寶來竟像對待泥沙一樣。(秦皇如此奢侈浪費，)致使承擔棟梁的柱子，比田地里的農(nóng)夫還多;架在梁上的椽子，比織機上的女工還多;梁柱上的釘頭光彩耀目，比糧倉里的粟粒還多;瓦楞長短不一，比全身的絲縷還多;或直或橫的欄桿，比九州的城郭還多;管弦的聲音嘈雜，比市民的言語還多。使天下的人民，口里不敢說，心里卻敢憤怒。(可是)失盡人心的秦始皇的思想，一天天更加驕傲頑固。(結(jié)果)戍邊的陳涉、吳廣一聲呼喊，函谷關(guān)被攻下，楚項羽放一把火，可惜(華麗的阿房宮)化為了一片焦土。

唉!滅亡六國的是六國自己，不是秦國啊。族滅秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊?？蓢@呀!假使六國各自愛護它的人民，就完全可以依靠人民來抵抗秦國。假使秦王朝又愛護六國的人民，那就順次傳到三世還可以傳到萬世做皇帝，誰能夠族滅它呢?(秦王朝滅亡得太迅速)秦人還沒工夫哀悼自己，可是后人哀悼他;如果后人哀悼他卻不把他作為鏡子來吸取教訓，也只會使更后的人又來哀悼這后人啊。

阿房宮賦注釋

(1)六王畢：六國滅亡了。齊、楚、燕、韓、趙、魏六國的國王，即指六國。畢 ，完結(jié)，指為秦國所滅。

(2)一：統(tǒng)一。

(3)蜀山兀，阿房出：四川的山光禿了，阿房宮出現(xiàn)了。兀，山高而上平。這里形容山上樹木已被砍伐凈盡。出，出現(xiàn)，意思是建成。蜀，四川。

(4)覆壓三百余里：(從渭南到咸陽)覆蓋了三百多里地(里是面積單位，不是長度單位。古代五戶為一鄰，五鄰為一里。三百余下里，約合7500戶人家的面積。300里地，即150公里，現(xiàn)代人也無法做到，夸張過度，難以令人信服)。這是形容宮殿樓閣接連不斷，占地極廣。覆壓，覆蓋(覆壓：應當是指“層層疊疊”)。

(5)隔離天日：遮蔽了天日。這是形容宮殿樓閣的高大。

(6)驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽：(阿房宮)從驪山北邊建起，折而向西，一直通到咸陽(古咸陽在驪山西北)。走，趨向。

(7)二川溶溶：二川，指渭水和樊川。溶溶，河水緩流的樣子。

(8)廊腰縵回：走廊長而曲折。廊腰，連接高大建筑物的走廊，好像人的腰部，所以這樣說?？z，縈繞?；兀?。

(9)檐牙高啄：(突起的)屋檐(像鳥嘴)向上撅起。檐牙，屋檐突起，猶如牙齒。

(10)各抱地勢：各隨地形。這是寫樓閣各隨地勢的高下向背而建筑的狀態(tài)。

(11)鉤心斗角：指宮室結(jié)構(gòu)的參差錯落，精巧工致。鉤心，指各種建筑物都向中心區(qū)攢聚。斗角，指屋角互相對峙。如今指各自用盡心機互相排擠。

(12)盤盤焉，囷囷(qūn qūn)焉，蜂房水渦：盤旋，屈曲，像蜂房，像水渦。焉，相當于“凜然”“欣然”的“然”，意為...的樣子。樓閣依山而筑，所以說像蜂房，像水渦。盤盤，盤旋的樣子。囷囷，屈曲的樣子，曲折回旋的樣子。

(13)矗不知其幾千萬落：矗立著不知它們有幾千萬座。矗，形容建筑物高高聳立的樣子。下文“杳不知其所之也”的“杳”，用法與此相同。落，相當于“座”或者“所”。

(14)長橋臥波，未云何龍：長橋臥在水上，沒有云怎么(出現(xiàn)了)龍?《易經(jīng)》有“云從龍”的話，所以人們認為有龍就應該有云。這是用故作疑問的話，形容長橋似龍。

(15)復道：在樓閣之間架木筑成的通道。因上下都有通道，叫做復道。霽：雨后天晴

(16)冥迷：分辨不清。

(17)歌臺暖響，春光融融：意思是說，人們在臺上唱歌，歌樂聲響起來，好像充滿著暖意。如同春光那樣融和。融融，和樂。

(18)舞殿冷袖，風雨凄凄：意思是說，人們在殿中舞蹈，舞袖飄拂，好像帶來寒氣，如同風雨交加那樣凄冷。(19)妃嬪媵嬙(feīpín yìng qiáng)：統(tǒng)指六國王侯的宮妃。她們各有等級(妃的等級比嬪、嬙高)。媵是陪嫁的侍女，也可成為嬪、嬙。下文的“王子皇孫”指六國王侯的女兒，孫女。

(20)辭樓下殿，輦(niǎn)來于秦：辭別(六國的)樓閣宮殿，乘輦車來到秦國。

(21)明星熒熒，開妝鏡也：(光如)明星閃亮，是(宮人)打開梳妝的鏡子。熒熒，明亮的樣子。下文緊連的四句，句式相同。

(22)漲膩：漲起了(一層)脂膏(含有胭脂、香粉的洗臉的“脂水”)。

(23)椒蘭：兩種香料植物，焚燒以熏衣物。

(24)轆轆遠聽：車聲越聽越遠。轆轆，車行的聲音。

(25)杳：遙遠得蹤跡全無。

(26)一肌一容，盡態(tài)極妍：任何一部分肌膚，任何一種姿容，都嬌媚極了。態(tài)，指姿態(tài)的美好。妍，美麗。

(27)縵立：久立?？z，通“慢”

(28)幸：封建時代皇帝到某處，叫“幸”。妃，嬪受皇帝寵愛，叫“得幸”。

(29)三十六年：秦始皇在位共三十六年。按秦始皇二十六年(前221年)統(tǒng)一中國，到三十七年(前209年)死，做了十二年皇帝，這里說三十六年，指其在位年數(shù)，形容阿房宮很大，有36年都沒有見到皇帝的宮女。

(30)收藏：指收藏的金玉珍寶等物。下文的“經(jīng)營”也指金玉珍寶等物?！熬ⅰ?，形容詞作名詞，精品，也有金玉珍寶等物的意思。

(31)摽(piāo)掠其人：從人民那里搶來。摽 ，搶劫，掠奪。人，民。唐避唐太宗李世民諱，改民為人。下文“人亦念其家”“六國各愛其人”“秦復愛六國之人”的“人”，與此相同。

(32)倚疊：積累。

(33)鼎鐺(chēng)玉石，金塊珠礫：把寶鼎看作鐵鍋，把美玉看作石頭，把黃金看作土塊，把珍珠看作石子。鐺，平底的淺鍋。

(34)邐迤(lǐ yǐ)：連續(xù)不斷。這里有“連接著”、“到處都是”的意思。

(35)一人之心，千萬人之心也：心，心意，意愿.

(36)奈何：怎么，為什么。

(37)錙銖(zīzhū)：古代重量名，一錙等于六銖，一銖約等于后來的一兩的二十四分之一。錙、銖連用，極言其細微。

(38)負棟之柱：承擔棟梁的柱子。

(39)磷磷：水中石頭突立的樣子。這里形容突出的釘頭。

(40)庾(yǔ)：露天的谷倉。

(41)九土：九州。

(42)獨夫：失去人心而極端孤立的統(tǒng)治者。這里指秦始皇。

(43)固：頑固。

(44)戍卒叫：指陳勝、吳廣起義。

(45)函谷舉：劉邦于公元前206年率軍先入咸陽，推翻秦朝統(tǒng)治，并派兵守函谷關(guān)。舉，被攻占。

(46)楚人一炬：指項羽(楚將項燕的后代)也于公元前206年入咸陽，并焚燒秦的宮殿，大火三月不滅。

(47)使：假使。

(48)遞：傳遞，這里指王位順著次序傳下去。

(49)萬世：《史記·秦始皇本紀》載：秦始皇統(tǒng)一六國后，“下詔曰：“朕為始皇帝，后世以計數(shù)，二世，三世至于萬世，傳之無窮?！比欢爻瘍H傳二世便亡。

(50)族：使……滅族。

(51)不暇：來不及。

(52)哀：哀嘆。

阿房宮賦練習題

【同步達綱練習】

1.下列注音完全正確的一項是( )

A.縵(màn)立 邐迤(yǐ) 蜀山兀(wù) 輦(niǎn)車

B.妃嬪(pín) 鼎鐺(dàng) 囷囷(jūn) 剽(piāo)

C.鬟(huán) 嘔啞(yā) 錙(zī)銖 在庾(yù)

D.椽(chuán)頭 不霽(qí) 珠礫(lì) 橫檻(jiàn)

2.加線字解釋錯誤的一項是( )

A.六王畢(完了) 蜀山兀 (山禿) 日益驕固(頑固)

B.戍卒叫(吶喊) 函谷舉(攻破) 橫檻(欄桿)

C.紛奢(奢侈) 錙銖(極言細微) 嘔啞(樂聲嘈雜)

D.四海一(統(tǒng)一) 族秦者(秦氏家族) 幾千萬落(座、所)

3.下面各句中加線字書寫不正確的一項是( )

A.舞殿冷袖，風雨凄凄。

B.明星熒熒，開妝鏡也;絳云擾擾，梳曉鬟也。

C.一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉。

D.架梁之椽，多于機上宮女。

4.下列語句都沒有運用比喻的修辭方式的一項是( )

①檐牙高啄 ②蜂房水渦 ③明星熒熒，開妝鏡也 ④煙橫霧斜，焚椒蘭也 ⑤一肌一容，盡態(tài)極妍 ⑥鼎鐺玉石，金塊珠礫 ⑦取之盡錙銖，用之如泥沙 ⑧瓦縫參差，多于周身之帛縷

A.①④⑥⑧ B.②③⑤⑦

C.②④⑤⑦ D.④⑤⑥⑧

5.下列各項句子的句式與例句相同的一項是( )

例句：明星熒熒，開妝鏡也。

A.滅六國者六國也，非秦也。

B.長橋臥波，未云何龍?

C.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?

D.使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫?

6.下列句中加線的詞，沒有活用的一項是( )

A.六王畢，四海一

B.舞殿冷袖，風雨凄凄

C.燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營

D.鼎鐺玉石，金塊珠礫

E.楚人一炬，可憐焦土

F.族秦者，秦也

7.下列句子，從修辭角度考慮，含有不同修辭手法的一項是( )

A.六王畢，四海一

B.取之盡錙銖，用之如泥沙

C.戍卒叫，函谷舉

D.爽籟發(fā)而清風生，纖歌凝而白云遏

【創(chuàng)新能力訓練】

閱讀下面文字，完成各題。

雜說一

韓 愈

龍噓氣①成云，云固弗靈于龍也。然龍乘是氣，茫洋窮乎玄間②，薄日月，伏光景③，感震電，神變化，水下土，汩陵谷④。云亦靈怪矣哉!

云，龍之所能使為靈也;若龍之靈，則非云之所能使為靈也。然龍弗得云，無以神其靈矣。失其所憑依，信不可歟!

異哉，其所憑依乃其所自為也。《易》曰：“云從龍。”既曰“龍”，云從之矣。

注：①噓氣：吹氣。②玄間：青天。③伏光景：指龍駕著云常?？梢哉诒稳赵碌墓饬?。④汩(gǔ)：水奔流的樣子。

1.對下列句中加線詞的解釋，不正確的一項是( )

A.茫洋窮乎玄間 窮：窮盡

B.薄日月 薄：迫近、靠近

C.然龍乘是氣 是：判斷詞

D.其所憑依乃其所自為也 為：創(chuàng)造、做

2.下列句子的翻譯，不正確的一項是( )

A.感震電，神變化——可以感應產(chǎn)生驚雷閃電，神妙地發(fā)生各種變化。

B.云，龍之所能使為靈也——云，是龍使得它靈異的。

C.然龍弗得云，無以神其靈矣——雖然龍得不到云，便沒有辦法神妙地發(fā)出各種變化。

D.既曰“龍”，云從之矣——既然真正叫龍，云自然會跟從它了。

3.本文是寫的真龍嗎?說說你的看法。

答：

4.分析本文寫作層次(不以段為標準，以內(nèi)容為標準)

答：

5.能表現(xiàn)本文主旨的一句話是哪一句?從這一句看，作者的寫作意圖大致是什么?

答：

【學科滲透訓練】

孔明索紙筆，屏退左右，密書十六字曰：“欲破曹公，宜用火功;萬事俱備，只欠東風?！?/p>

寫畢，遞與周瑜曰：“此都督病源也?！辫ひ娏舜篌@，暗思：“孔明真神人也早已知我心事!只索以實情告之?！蹦诵υ唬骸跋壬阎也≡?，將用何藥治之?事在危急，望即賜教?！笨酌髟弧傲岭m不才，曾遇異人，傳授奇門遁甲天書，可以呼風喚雨。都督若要東南風時，可于南屏山建一臺，名曰七星壇;高九尺，作三層，用一百二十人，手執(zhí)旗幡圍繞。亮于臺上作法，借三日三夜東南大風，助都督用兵，何如?”瑜：“休道三日三夜，只一夜大風，大事可成矣。只是事在目前，不可遲緩?！笨酌髟唬骸笆辉露占鬃蛹里L，至二十二日丙寅風息，如何?”瑜聞言大喜，瞿然而起?！侨?，看看近夜，天色清明，微風不動。瑜謂魯肅曰：“孔明之言謬矣。隆冬之時，怎得東南風乎?”肅曰：“吾料孔明必不謬談?！睂⒔鼤r分，忽聽風響，旗幡轉(zhuǎn)動。瑜出帳看時，旗角竟飄西北。霎時間東南風大起……—羅貫中《三國演義》第49回.

請回答下列問題：

1.敘述赤壁之戰(zhàn)交戰(zhàn)雙方以及戰(zhàn)爭的影響。

2.赤壁位于典型的季風區(qū)內(nèi)，冬季盛行偏北風，為什么會出現(xiàn)局部地區(qū)的東南風?

3.在偏北風盛行的冬季，赤壁地區(qū)出現(xiàn)短時間的東南風，這體現(xiàn)了什么哲學道理?

【典型熱點考題】

(一)

時維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮色紫。儼驂 于上路，訪風景于崇阿。臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無地。鶴汀裊渚，窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。

披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭瞻。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津，青雀黃龍之軸。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

1.對下列句中加線詞的說法，正確的一項是( )

①儼驂 于上路 ②層巒聳翠，上出重霄。

③飛閣流丹，下臨無地 ④臨別贈言，幸承恩于偉餞

A.①②詞義相同，③④詞義不同。

B.①②詞義不同，③④詞義相同。

C.①②詞義相同，③④詞義也相同。

D.①②詞義不同，③④詞義不同。

2.“窮”的意義有①不得時，不得志 ②生活困難 ③窮盡，完 ④阻塞不通，與“通”相對。在下列句子的括號中，填出“窮”相對義項的序號。

A.鶴汀裊渚，窮島嶼之縈回( )

B.窮睇眄于中天，極娛游于暇日( )

C.窮且益堅，不墜青云之志( )

D.阮籍猖狂，豈效窮途之哭( )

E.振窮困，補不足( )

3.對下列句子的翻譯，不正確的一項是( )

A.儼驂 于上路，訪風景于崇阿——駕著車在山路上(前行)，在高大的丘陵看風景。

B.鶴汀裊渚，窮島嶼之縈回——鶴、野鴨止息在水平的平地和小洲上，極盡島嶼曲折回環(huán)的景致。

C.桂殿蘭宮，即岡巒之體勢——用桂樹木蘭修筑的宮殿，就是岡巒的樣子。

D.雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦——寒雁一聲驚叫，到衡陽就不叫了。

4.對“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的賞析，不正確的一項是( )

A.這兩句是寫的遠景，景物有四種。

B.這兩句展現(xiàn)出一幅闊天高遠的江南秋景。

C.一個“飛”字，既寫出野鴨離水飛動的情景，又寫了晚霞變化莫測，隨風飄動的美景。

D.“秋水共長天一色”既寫出了水天相接的壯闊，又寫出了水和天的深藍而碧透。

5.對這兩段文字描繪的景物，說得不正確的一項是( )

A.“潦水盡……于崇阿”四句，寫登閣所見的景色。

B.“層巒聳翠……下臨無地”四句，寫滕王閣之美。

C.“鶴汀裊渚……之體勢”寫滕王閣在山水之間。

D.“舸艦彌津，青雀黃龍之軸”是寫作者看到的近景。

6.這兩段景物描寫，寫出了景物的特點，對其特點說得不正確的一項是( )

A.壯麗 B.闊大 C.高遠 D.深邃

(二)

嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉;今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛其子，擇師而教之;于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼!師道之不復，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪與歟!

1.對下列句中加線詞的解釋，不正確的一項是( )

A.其下圣人也遠矣 下：低于

B.于其身也，則恥師焉 身：身體

C.或師焉，或不焉 或：有的

D.師道之不復，可知矣 復：恢復

2.選出下列各句中“師”字用法歸類正確的一項( )

①吾從而師之 ②吾師道也 ③師道之不復，可知矣

④或師焉，或不焉 ⑤不恥相師 ⑥孔子師郯子

A.①⑥/②③/④⑤ B.①②③/④⑤⑥

C.①②⑥/③④⑤ D.①③④/②⑤⑥

3.下列句中加線的詞，用法不同的一項是( )

A.今之眾人，其下圣人也遠矣，而恥學于師

B.位卑則足羞

C.則思正身以黜惡

D.且庸人尚羞之

4.對下列句子的翻譯，不正確的一項是( )

A.師道之不傳也久矣——從師學習的風氣沒人傳布也已經(jīng)很久了

B.今之眾人，其下圣人也亦遠矣——現(xiàn)在的許多人，他們跟圣人相比相差很遠了。

C.句讀之不知，惑之不解——不曉得停頓和斷句，疑惑不能解決

D.彼與彼年相若也，道相似也——那個人和某人年齡相近，修養(yǎng)和學業(yè)也差不多。

5.對文段內(nèi)容的一些說法，不正確的一項是( )

A.“嗟乎!師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣!”一句，用一個嘆詞表明作者對當時不從師學習的風氣的感嘆;“師道……難矣!”意在揭示當時士大夫階級對師道的錯誤態(tài)度。

B.“是故圣益圣，愚益愚”兩個程度副詞“益”，旨在說明由于從師學習的態(tài)度不同，因而產(chǎn)生的結(jié)果也不相同。

C.“愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉，惑矣”這一句，用比較法，說明“眾人”只愛孩子，不愛自己。

D.“彼與彼年相若，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛”一句，引用士大夫的話，寫出了其荒謬。

6.對這段文章的分析，不正確的一項是( )

A.這一段，主要用了對比論證的方法。

B.作者在運用對比時，不僅指出了對待從師學習的態(tài)度，還指出了由這種態(tài)度產(chǎn)生的結(jié)果。

C.作者引用士大夫們的行為和他們的話，增加了行文的生動性。

D.“嗚呼!師道之不復，可知矣”這句話，是作者發(fā)的感慨，結(jié)構(gòu)上照應了段首的“嗚呼”。

(三)

六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣;廊腰縵回，檐牙高啄;各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍?復道行空，不霽何虹?高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融;舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。

1.對下列句中加線“焉”字的判斷，正確的一項是( )

①盤盤焉，囷囷焉 ②縵立遠視，而望幸焉

③積水成淵，蛟龍生焉 ④斯天下之民至焉

A.①②用法相同，③④用法相同 B.①③用法相同，②④用法相同

C.①與②③④用法不同 D.①②③④用法全相同

2.對下列句子的說法，不正確的一項是( )

A.“覆壓三百里，隔離天日”用了夸張的手法。

B.“五步一樓，十步一閣”寫的是實際的東西。

C.“復道行空，未霽何虹?”用了比喻的修辭手法。

D.“長橋臥波，未云何龍?”用了反問的修辭手法。

3.下列句子的翻譯，不正確的一項是( )

A.驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽——它從驪山向北建筑，再往西折，一直延伸到首都咸陽。

B.廊腰縵回，檐牙高啄——長廊像綢帶一樣蜿蜒曲折，屋檐盡可能地向高處伸展。

C.各抱地勢，鉤心斗角——各種房屋都按它們所處的地形特點構(gòu)造，如鉤如角。

D.復道行空，未霽何虹——通道橫伸在半空之中，天沒放晴哪里來的彩虹?

4.全是寫阿房宮規(guī)模之宏大的一項是( )

①覆壓三百里 ②隔離天日 ③五步一樓 ④直走咸陽 ⑤舞殿冷袖

A.①② B.③④ C.④⑤ D.②③

5.對這段文字的層次分析，說得不正確的一項是( )

A.開頭十二個字為第一層，寫阿房宮建造的背景和巨大的耗費。

B.第二層，作者寫阿房宮的宏偉規(guī)模。

C.第三層，作者渲染阿房宮外觀的奇麗壯觀。

D.第四層，寫宮內(nèi)的人物活動，為下一段轉(zhuǎn)入對人物的鋪敘作準備。

6.對這一段文字的一些說法，不恰當?shù)囊豁検? )

A.作者從范圍大、樓臺高、建筑面積廣、包容的河水多等方面寫出了阿房宮的規(guī)模。

B.作者從外觀寫到內(nèi)部結(jié)構(gòu)，再寫到人的活動，層次非常清楚。

C.作者用對比、夸張、比喻、反問、對偶等修辭手法，寫出了阿房宮的規(guī)模和氣勢。

D.最后兩句，用夸張和比喻，描寫歌舞之盛。

阿房宮賦知識點

詞類活用

六王畢，四海一(畢，完結(jié)，指為秦國所滅;一，數(shù)詞作動詞，統(tǒng)一)

驪山北構(gòu)而西折(北、西，名詞作狀語，向北、向西 驪山，從驪山 ，名作狀)

長橋臥波，未云何龍?(云，名詞作動詞，出現(xiàn)了云;龍，名詞作動詞，出現(xiàn)了龍)

復道行空，不霽何虹?(虹，名詞作動詞，出現(xiàn)了彩虹 )

辭樓下殿(下，名作動，走下)

輦來于秦(輦，名詞作狀語，坐輦車)

朝歌夜弦(歌、弦，名詞作動詞，吟唱、彈奏。朝、夜，名詞作狀語，在早上、在晚上)

誰得而族滅(族，使...滅族，名作動，使動)

鼎鐺玉石，金塊珠礫(鼎、玉、金、珠，把鼎，把玉，把金子，把珍珠當作。名詞作動詞。)

后人哀之而不鑒之(鑒，意動用法，以……為鑒)

廊腰縵回(腰名詞作狀語，像腰帶一樣)

蜂房水渦(蜂房、水渦，名詞作狀語，像蜂房，像水渦)

族秦者秦也(族，名詞作動詞，滅族)

蜀山兀(兀，形容詞作動詞，山高而禿，指山上的樹木被砍伐光了)

日益驕固(日，名詞作狀語，天天地)

秦人不暇自哀(哀，為動用法，為……哀嘆)

奈何取之盡錙銖(盡，使動用法，使……盡)

楚人一炬，可憐焦土(炬。放火 焦土，名詞作動詞，變成焦土)

一肌一容，盡態(tài)極妍(極，副詞作動詞，極盡)

燕趙之收藏(收藏，動詞作名詞，指收藏的金玉珍寶等物)

6

特殊句式

1、判斷句

1)滅六國者六國也，非秦也

2)族秦者秦也，非天下也

3)一人之心，千萬人之心也

4)朝歌夜弦，為秦宮人

5)明星熒熒，開妝鏡也;綠云擾擾，梳曉鬟也;渭流漲膩，棄脂水也;煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也

2、被動句

1)輸來其間

2)函谷舉

3、倒裝句

1)賓語前置

秦人不暇自哀

2)定語后置

(1)有不見者，三十六年

(2)釘頭磷磷

(3)瓦縫參差

(4)管弦嘔啞

3)介詞結(jié)構(gòu)后置(狀語后置)

(1)使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫

(2)架梁之椽，多于機上之工女

(3)釘頭磷磷，多于在庾之粟粒

(4)瓦縫參差，多于周身之帛縷

(5)直欄橫檻，多于九土之城郭

(6)管弦嘔啞，多于市人之言語

4、省略句

1)長橋臥波，未云何龍?復道行空，不霽何虹?

2)摽掠其人

3)可憐焦土

4)五步一樓，十步一閣

7

古今異義

1、可憐 古:可惜 今:值得憐憫

2.精英 古：收藏的金玉珍寶 今：卓越人物，泛指在一項或多項領(lǐng)域上的優(yōu)秀人才和領(lǐng)導者。

8

一詞多義

一：

1、 六王畢，四海一(統(tǒng)一。)

2、楚人一炬，可憐焦土(數(shù)詞。)

3、黃鶴一去不復返 (一旦。)

4、而或長煙一空 (全都。)

5、用心一也 (專一。)

6、合從締交，相與為一(一體。)

7、五步一樓，十步一閣。(一座)

8、一肌一容 (每一)

9、所以興懷，其致一也?！短m亭集序》 (一樣)

愛：

1、 秦愛紛奢，人亦念其家(喜愛。)

2、 使秦復愛六國之人(愛惜。)

3、 不愛珍器重寶肥饒之地(吝惜。)

4、 晉陶淵明獨愛菊(喜歡。)

取：

1、 奈何取之盡錙銖，用之如泥沙(奪取。)

2、 青，取之于藍，而青于藍(提取。)

3、 今入關(guān)，財物無所取(拿。)

4、 留取丹心照汗青(著，助詞。)

族：

1、 族秦者秦也，非天下也(滅族。)

2、士大夫之族，曰師曰弟子云者(類。)

3、山東豪俊，遂并起而亡秦族矣(家族。)

焉：

1、 盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦(盤旋著，屈曲著，像蜂房水渦。用于形容詞后，相當于然：……的樣子。)

2、 或師焉，或不焉(有的句讀向老師學習，有的疑惑，卻不向老師學習。助詞。)

3、 且焉置土石(何況往哪里放置土石?哪里。疑問代詞。)

4、 焉用亡鄭以陪鄰(怎么用滅亡鄭國來增強鄰國的力量呢?怎么。疑問副詞。)

5、 積土成山，風雨興焉(堆積土成為山，風雨在那里興起了。于之。兼詞。)

6、于是余有嘆焉。(《游褒禪山記》) (語氣助詞。常用在句末，一般可不譯出。)

而：

1、 驪山北構(gòu)而西折(表順承)

2、 不敢言而敢怒(表轉(zhuǎn)折，卻)..

3、 后人哀之而不鑒之(表轉(zhuǎn)折，卻)..

4、 授之書而習其句讀者(教他們讀書，幫助他們學習句讀的。)

5、學而時習之，不亦說乎(學習并且經(jīng)常復習它，不也是很高興的事嗎?)

夫：

1、 嗟夫!使六國各愛其人，則足以拒秦(唉，假使六國各自愛護他們的百姓，就有足夠的力量來抗拒秦國。)

2、 夫大國，難測也，懼有伏焉(夫，語氣助詞。大國，難以測量啊，害怕有埋伏啊。)

予觀夫巴陵勝狀(我看那巴陵的美景。)