幼兒早期教育的方向_幼兒早期教育怎么做
教育和學(xué)習(xí)不是一回事，教育是能力的培養(yǎng)，不是成績(jī)的取得。幼兒的早期教育有什么樣的方向呢?幼兒早期教育的方向這個(gè)問(wèn)題由學(xué)習(xí)啦小編來(lái)為您解答!
幼兒早期教育的3大法寶
1、博覽群書(shū)
盧梭的父親鐘表匠伊薩克，在工作臺(tái)上一邊工作一邊教三歲的盧梭學(xué)普魯塔克的《古希臘羅馬英雄傳》。在他的督導(dǎo)下，盧梭在七歲前已經(jīng)啃完了勒蘇厄爾的《教會(huì)與帝國(guó)歷史》、豐得奈爾的《世界通史講話》以及莫里哀的戲劇。博覽群書(shū)使盧梭最終成為一位偉大的啟蒙思想家、文學(xué)家。
2、發(fā)掘天賦
早在女兒牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，居里夫人就開(kāi)始對(duì)兩個(gè)女兒進(jìn)行探索性的發(fā)掘。經(jīng)過(guò)觀察她發(fā)現(xiàn)：大女兒伊雷娜性格文靜、樸實(shí)、專注和自然，著迷于物理和化學(xué)，這些正是科學(xué)家所應(yīng)具備的素質(zhì)。小女兒艾芙思維跳躍、充滿夢(mèng)幻、情緒多變，她的天賦是文藝。正是運(yùn)用這種發(fā)掘孩子天賦的家教，居里夫人最終使大女兒伊雷娜·居里因“新放射性元素的合成”于1993年榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng);也使小女兒艾芙·居里成為一位優(yōu)秀的音樂(lè)教育家和人物傳記作家。
3、培養(yǎng)獨(dú)立人格
當(dāng)撒切爾夫人才5歲時(shí)，父親羅伯茨就教導(dǎo)女兒：凡事要有自己的主見(jiàn)，用自己的大腦來(lái)判斷事物的是非，千萬(wàn)不要人云亦云。在日常生活中，羅伯茨著重培養(yǎng)女兒“嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、注重細(xì)節(jié)，對(duì)正確與錯(cuò)誤嚴(yán)格區(qū)分”的獨(dú)立人格。正是羅伯茨對(duì)女兒獨(dú)立人格的培養(yǎng)，才使撒切爾夫人從一個(gè)普通的女孩，最終成為一位連任三屆英國(guó)首相，在世界政治舞臺(tái)上叱咤風(fēng)云的政治家。
嬰兒的早期教育的主要內(nèi)容
嬰兒期的教育主要是圍繞愛(ài)的撫育、感覺(jué)器官的刺激和動(dòng)作的訓(xùn)練三個(gè)部分展開(kāi)的。
首先，嬰兒絕不是僅僅需要解決溫飽問(wèn)題，他們還有心理和情感的需求，那就是父母的愛(ài)。如果他們?cè)谶@個(gè)時(shí)期沒(méi)有得到父母的愛(ài)撫和溫暖，就很難對(duì)人產(chǎn)生信賴感，日后可能形成冷漠、缺乏安全感的不良性格。因此，應(yīng)盡可能多地與孩子相處，為其健康人格的形成傾注一片愛(ài)心。這是早期教育的首要內(nèi)容。
其次，嬰兒認(rèn)識(shí)周圍世界、發(fā)展智力是通過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)實(shí)現(xiàn)的。有目的、有計(jì)劃地對(duì)嬰兒的感官施以良性刺激，促使其視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)以及觸覺(jué)的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)其大腦的發(fā)展和智力的開(kāi)發(fā)，是早期教育的重要內(nèi)容。
第三，能通過(guò)對(duì)嬰兒抬頭、翻身、坐、爬以及手的動(dòng)作等訓(xùn)練，鍛煉其全身的肌肉和骨骼，促進(jìn)其運(yùn)動(dòng)感覺(jué)能力及觀察力和思維能力的發(fā)展，是早期教育不可缺少的重要內(nèi)容。
嬰兒早期教育還可以這樣做：
給孩子身邊放一些可以動(dòng)的玩具(上發(fā)條的絨毛玩具)，讓孩子觸摸、感受;
當(dāng)孩子的小手可以動(dòng)作時(shí)，就要讓他做撕紙的動(dòng)作，每天都要做，孩子會(huì)很高興做這個(gè)動(dòng)作的，撕得越小越好，撕紙的動(dòng)作是讓孩子的指尖得到摩擦，而指尖的摩擦對(duì)開(kāi)發(fā)孩子的智力是很有幫助的，孩子在大一點(diǎn)，可以讓他玩沙，買(mǎi)一些沙灘玩具，用一個(gè)紙盒或盆子裝一些沙放在家里，這對(duì)指尖的摩擦效果也很好;
要經(jīng)?；顒?dòng)孩子的四肢，就像做廣播體操一樣，每天最好二三次，這對(duì)孩子的正常發(fā)育很有好處;
一定要讓孩子盡量多睡覺(jué)，這很利于孩子的身高的發(fā)育;
還有一種玩具是一個(gè)盒子，盒子上有各種形狀的孔，配有各種形狀的小塊(月牙形、圓形、菱形、長(zhǎng)方形等)，讓孩子把小塊放進(jìn)相應(yīng)的孔中，這對(duì)孩子形象思維的培養(yǎng)很有好處。
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