寶寶早教第一課做什么_寶寶如何進行早教
對嬰幼兒來說，爬行是一種極好的全身運動，這也是一項很好的早教運動，寶寶早教第一課做什么這個問題由學習啦小編來為您解答!
寶寶早教第一課：多爬行
寶寶學爬行的三個階段
1、向后倒著爬;
2、原地打轉，只爬不前進;
3、匍匐向前。
寶寶學爬行的三個階段都是寶寶爬的一個過程，因此，在這個時期爸爸媽媽一定要配合并耐心教寶寶練習爬行。
多爬行促進寶寶腦部發(fā)育
對嬰幼兒來說，爬行是一種極好的全身運動，因為孩子在爬行的過程中，頭頸抬起，胸腹離地，用肢體支撐身體的重量，這就鍛煉了胸腰腹背與四肢的肌 肉，并可促進骨骼的生長，為日后直立行走創(chuàng)造了良好的基礎。此外，爬行時要比坐著多消耗一倍的能量，比躺著多消耗兩倍的能量，這對孩子的成長無疑是有益 的。
爬行對孩子心理的發(fā)展與智力潛能的開發(fā)也有較大的促進作用。孩子在襁褓中時，視聽范圍略有擴大，但由于基本是靜止的，得到的刺激仍然不多。而當 孩子在爬行時，姿態(tài)由靜到動，范圍由點到面，思維、語言與想象能力也相應地得到了發(fā)展與提高。美國費城某研究所的調查表明，爬行可促進嬰兒的大腦發(fā)育，對 加強手和腳的協(xié)調能力有極大的益處。
多爬行能防治疾病
1、防肥胖。經(jīng)常爬行，可使嬰兒皮下脂肪積聚減少，使嬰兒的肌肉相對較為堅硬結實。
2、防弱智。爬行有助于嬰兒的智力開發(fā)。嬰兒爬行時，經(jīng)常處于俯臥、抬頭的姿勢，可促進其頸部肌肉的發(fā)育，孩子抬頭越高，視野也越開闊，孩子就可自由觀察和探究周圍的事物，從而促進神經(jīng)系統(tǒng)，尤其是大腦的發(fā)育。
3、治疾病。爬行對嬰兒的一些疾病還有治療作用。國外對腦癱患兒早就采取了爬行訓練的方法，在治療損傷性耳聾和語言發(fā)育遲緩的病兒中，“爬”也是其中的一種重要治療手段。
早教的最佳階段
1、因為正常的大腦發(fā)育在3歲以前最快,出生時腦重量為370克,此后第一年內(nèi)腦重增長速度最快,6個月時為出生時的2倍,占成人腦重的50%,而兒童體重要到10歲才達到成人的50%?？梢姶竽X發(fā)育大大超過了身體發(fā)育的速度。
2、嬰幼兒時期是心理發(fā)展最迅速的時期,年齡越小,發(fā)展越快。在3歲以下,特別是在0-1歲,小兒的智能發(fā)展日新月異。
3、寶寶一生下來就有很多潛能,如果不給予豐富的環(huán)境刺激,使這些能力發(fā)揮出來,就會受到窒息,永遠發(fā)揮不出來了。
4、從新生兒期開始早期教育的效果,愛樂祺已通過種種實驗研究結果得到了證實。對于人來說,無論學習蒙氏半日制國際班、音樂、還是創(chuàng)作坊、外語,都是早期好。
早教的注意事項
1、早期教育不等同于教育訓練
早教不是單純的找老師給孩子上課額外強加給孩子訓練,家長要做到“以情為先”、“以養(yǎng)為主、教養(yǎng)結合”,每天至少花一小時與孩子語言交流,與他們在生活和游戲中良好互動等。專家指出,嬰兒從出生那刻起,就是有能力的學習者,家長要關注并培養(yǎng)其身體、情感、認知、社會活動能力等。
2、早教需順應孩子發(fā)展規(guī)律
進行早教需要了解不同年齡段孩子的生理、心理特點,順應孩子的發(fā)展規(guī)律進行相關的教育,需要循序漸進,千萬不能操之過急,過早的早期教育開發(fā)只能提高家長對孩子的期望值,無端給孩子今后的發(fā)展增添壓力。因此建議家長謹慎選擇對孩子的早期教育模式。
3、早教應以安全第一
進行早期教育過程中,家長或教員應以安全為第一。不可為了達到某個課程目的而不考慮安全隱患。
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