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教師培訓(xùn)感悟:南京情,國(guó)培緣

時(shí)間: 曉晴1082 分享

教師培訓(xùn)感悟:南京情,國(guó)培緣

  秋雨纏綿,滋潤(rùn)著我們每個(gè)人的心田。帶著領(lǐng)導(dǎo)的囑托,帶著班級(jí)孩子們的不舍,帶著家人的期望,帶著自己成長(zhǎng)的動(dòng)力,我只身一人來到了南京。南京是一個(gè)有山有水的地方,她很美,很浪漫。就是在這美景如畫的南京結(jié)下一段國(guó)培情緣。

  這次國(guó)培匯聚了來自全國(guó)各地100位教師,參加為期10天的“國(guó)培計(jì)劃——示范性集中培訓(xùn)項(xiàng)目江蘇第二師范學(xué)院小學(xué)語(yǔ)文班”的培訓(xùn)。雖然來時(shí)匆忙,但學(xué)習(xí)緊張有序。

  回顧自己這幾天學(xué)習(xí)生活,每天的感覺都是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊鎸?duì)的是不同風(fēng)格的名師,聽的是不同類型的講座,觀摩的是南京各類名師的教學(xué)活動(dòng),寫的是自己真實(shí)的感受和想法。雖然沒有趕上開班儀式,但沒有錯(cuò)過名家名師風(fēng)采。班主任的認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情,都讓我深深的感動(dòng)。曾經(jīng)害怕一個(gè)人的遠(yuǎn)行,殊不知這次國(guó)培讓我的思想切切實(shí)實(shí)有了很大的提升。

  一、國(guó)培,專家講座使我受益。

  匆忙地整理好入住房間的一切,趕上了下午談鳳霞教授的《談文學(xué)閱讀的多元化》的專題講座,以前自己對(duì)課外閱讀也有一點(diǎn)膚淺的看法,談鳳霞教授從閱讀的意義、多元閱讀、以及圖畫書深度閱讀的精心講解,使我重新認(rèn)識(shí)了多元閱讀的重要性。周益民老師的《童年愛上一本書》給我和孩子指明了閱讀方向,讓我更加明確:同一種文體、不同的教法,以及怎樣選擇經(jīng)典圖書等。

  樸實(shí)、謙和的楊瑞清校長(zhǎng)的行知教育情懷讓我敬佩,他尊敬陶行知,敬仰陶行知,熱愛陶行知,從內(nèi)心里認(rèn)同陶行知思想對(duì)于今天的農(nóng)村教育、中國(guó)教育依然具有普遍價(jià)值,具有新鮮的活力,所以立志傳承行知思想,讓行知思想發(fā)揚(yáng)光大!

  他繼承了陶行知的“生活即教育,社會(huì)即學(xué)校,教學(xué)做合一”行知思想,成為了走在行知路上、弘揚(yáng)行知精神的典范。楊瑞清校長(zhǎng)說:“守住內(nèi)心的寧?kù)o,做自己喜歡做的事,立大志,做小事,用10年、20年的時(shí)間做小事,把小事做好,做到極致,最終就能成就大事。”這句話深深地激勵(lì)著我。在行知路上一直走下去。

  二、國(guó)培,更新我的教學(xué)理念。

  通過這次國(guó)培學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)要想提升自身素質(zhì),我必須以積極的心態(tài)面不斷的更新自己的教學(xué)理念,使自己的教學(xué)步伐適應(yīng)新的教育時(shí)代發(fā)展的形式。

  教師是知識(shí)的傳播者,不僅要把基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能傳播給學(xué)生,還必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法,了解學(xué)生個(gè)體的差異,因材施教,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。幾天的學(xué)習(xí)雖然短暫,但是我的思想認(rèn)識(shí)卻得到了升華,也讓我明確了目標(biāo),認(rèn)清了方向,剩下的就是將學(xué)到的新的教學(xué)方法,付諸行動(dòng),讓我的課堂、我的孩子有新的進(jìn)步。

  三、國(guó)培,讓我們共同成長(zhǎng)。

  我們的學(xué)員老師來自全國(guó)各地,聆聽教育專家的教育理念,與專家互動(dòng)答疑解惑,交流各自教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),討論著教學(xué)中遇到的種種困惑,在交流過程中,我了解到各個(gè)學(xué)校教學(xué)的不同情況,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,即使在餐桌上大家都還討論專家的講座,大家說著、議著,都沉浸在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的幸福中。國(guó)培學(xué)習(xí)讓大家在交流中碰撞思想,在交流中碰撞智慧,在交流中提升自身素養(yǎng)??傊?,國(guó)培,讓我們?cè)诮逃钪泄餐砷L(zhǎng)。

  教育是一項(xiàng)充滿智慧的事業(yè),需用時(shí)間慢慢地醞釀。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,讓自己在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng),正如這南京的秋,只要靜心欣賞,怎么看都看不夠!


  【本文作者:向陽(yáng)小學(xué) 尚白茹】

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