《林清玄散文集》讀后感:種一畝心田
編者按:林清玄的散文里總有一股清新的氣息,許是有流水的聲音,許是灑進(jìn)了陽光的溫暖,又許是有風(fēng)吹過的清涼。總之,這一切都使你不得不安靜。
有些東西使你不得不靜下心來。
如山的作用壓著我的腦門,呼吸都顯得急促。“作業(yè)”“作業(yè)”“又是作業(yè)”,煩躁像一頭獅子,趕跑了我的理性,“作一回不交作業(yè)的叛逆少年吧”。
臺(tái)燈昏黃的光映襯著我的心情,做我伴奏的背景音樂。書架的角落靜靜地立著你,媽媽的話似乎響在耳邊:“兒子,林清玄的書有空看一看。”此刻,躲在角落就像是一個(gè)沒有生機(jī)、枯燥、干癟的存在。
“能什么奇特?不還是一本書嗎!”抽出書本,目光落入我的視野,“心”便被牽了進(jìn)去。
瀟灑的“林清玄”三個(gè)大字顯赫地印在紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的蒲公英上,好像有一種芳芬的感覺,我能聞到花的清味。“林清玄定是個(gè)像秦羅敷一般溫柔的美麗女子吧!”一頭長(zhǎng)發(fā)輕輕柔柔撒在背后,烏黑發(fā)亮;皮膚水靈,泛著光澤;美目流彩,氣若幽蘭。我想著,便翻開了書。“天!”一張圖片赫然凸現(xiàn)“她”的容顏,“男人!”“她”竟是個(gè)男人!修行過的男人!我大大驚嘆著他的簡(jiǎn)介。
巨大的反差讓我有一種莫名的沖動(dòng),我迫不及待地想看一看他的文章。
咬舌自盡的狗
《咬舌自盡的狗》吸引了我,狗是人類的朋友,狗多少乖巧、忠誠,想著狗,心田里便流出一股盈盈的笑,狗該有一個(gè)好的主人呵護(hù)、嬉戲它。還沒看完,視線已經(jīng)模糊。狠心的主人竟然作了這樣的事:第一次把狗拋到幾百公里以外的深山里,狗,回來了。第二次想把狗拋到幾百公里外的深山中時(shí),狗卻在車中咬舌自盡了……啊!一只有情有義的狗呀,為了尋找主人,在原野、在高山、在城鎮(zhèn)、在荒郊奔馳百里,不管經(jīng)歷多大痛苦,多大風(fēng)險(xiǎn),始終來尋找主人,尋找家。好不容易回到家了,主人不但不開門,還冷眼相待,接著立刻又送去拋棄,又被無情無義的人拋棄!兩次拋棄撕裂著狗的心。“萬物皆有靈”。人類自以為聰明總是以為自己比動(dòng)物更有智慧、有感情,可動(dòng)物們總用它們最真誠的依賴和信任,甚至生死的決絕向我們證明,它們也有愛,有思想,當(dāng)它們被拒絕、被拋棄,它們也會(huì)流淚,甚至無比地傷痛,其實(shí),它們的要求并不高,只要每天能和我們?cè)谝黄鹁秃?,僅僅是陪伴。人又何嘗不是這樣?
我皺著眉,搖了搖頭。
人間有味是清歡
“清歡”?凊歡是什么?腦子里快速搜尋可憐的記憶。在文中,我找到了答案。噢,原來清歡指的是“清淡的歡愉”。它來源于蘇軾被貶黃州所作的一首詞:
細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒,淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。
雪沫乳花浮午盞,蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡。
早上,細(xì)雨斜風(fēng),乍暖還寒,山中淡煙疏柳霧朦朧,河邊突然陽光明媚、豁然開朗;從洛澗流出的清淺河水,進(jìn)入淮河后逐漸變得混黃迷漫迤儷向前。一幅美好畫卷呈現(xiàn)眼前,被貶謫的蘇軾心情竟還能愉悅。中午時(shí)分,在山莊農(nóng)家,泡上一杯浮著雪沫乳花似的清茶,品嘗山間嫩綠的蓼芽蒿筍的春盤素菜,心情多舒坦,人間最有味的是這清淡的歡愉啊!
作者在書中這樣提及:可現(xiàn)在,想在世間找到“清歡”,可就萬分難了一一散個(gè)步,汽車聲不斷呼吼而過;吃個(gè)清淡的小菜,杳不可得,油、鹽、醬、味精已成為菜的特色;喝一杯茶,但那些地方總是嘈雜無比;去賞賞湖,正漂浮的游樂船已成為所有人看的“展覽物”……是呀,國(guó)慶黃金周放個(gè)假跟在父母的身后看海、看山、看水、最后還不是堵在路上看車、看人、看中國(guó)之“堵”……這個(gè)年代的“凊歡”太難尋了!眼要清歡,找不到青山綠水;耳要清歡,找不到和諧寧靜;鼻要清歡,找不到干凈空氣;舌要清歡,找不到蓼茸蒿筍;身要清歡,找不到清涼凈土;意要清歡,找不到智慧明心……你要享受清歡,唯一的方法是守在自己小小的天地例,因?yàn)樵谖覀儞碛性蕉嗟奈镔|(zhì)世界,我們的清淡的歡愉就越日漸失去了。這樣讀來,蘇軾還是幸運(yùn)的!
緊縮的眉頭慢慢舒展,我微微點(diǎn)頭。
清凈之蓮
讀著《清凈之蓮》,我想到了周敦頤賦予蓮的高潔與典雅。“偶爾”連續(xù)出場(chǎng)讓我感到一個(gè)“偶爾”就是一朵智慧之蓮。作者偶爾看到“一輪夕陽正掛在街的盡頭”,會(huì)想到“如此美麗的夕陽實(shí)在是預(yù)示了一天即將落幕”……且看作者回到家里,看到噴涌而出的清水,會(huì)想到“水龍頭流出來的好像不是水,而是時(shí)間、心情,或者一種思緒”;……似乎我的心也“平靜如無波之湖”。
山中小池塘里的一朵紅色睡蓮,從泥沼的淺地中昂然抽出美麗的音符,“仿佛無視于外圍的污濁”的時(shí)候,竟然會(huì)想起“究竟要怎樣的歷練,我們才能像這一朵清凈之蓮呢?”呀!呀!一連串的偶爾,一連串的智慧之蓮徹底征服了我。讀著它,我有了深深的顫動(dòng)。我在想,作者需要擁有一顆怎樣的心靈,才可以如此敏感地感受世界,包容世界,才能“在一切的優(yōu)美、敗壞、清明、污濁之中都找到智慧”。是的,“我們?nèi)绻怯兄腔鄣娜?,一切煩惱都?huì)帶來覺悟,而一切小事都能使我們感知它的意義與價(jià)值。”
可是,我們都是有智慧的人嗎?尋求智慧難嗎?《清凈之蓮》給拜讀他們的人帶來了疑問,這是作者的高明。他在這首散文詩里,流瀉下一連串“偶爾”的智慧,乃至無窮無盡,造就了豐富的想象世界。而正當(dāng)我們喘不過氣的時(shí)侯,作者告訴我們“在人間尋求智慧也不是那樣難的”。最重要的是,使我們自己的柔軟的心,柔軟到我們看到一朵花中的一片花瓣落下,都使我們動(dòng)容顫抖,如悉它的意義。”
“唯其柔軟,我們才能敏感;唯其柔軟,我們才能包容;唯其柔軟,我們才能精致;也唯其柔軟,我們才能超拔自我,在受傷的時(shí)候甚至能包容我們的傷口。”柔軟是什么?是一種心境,是一種心情,是一種思緒……是一種洞察萬物的靈光;是一種包容萬物的渾厚;是一種心通萬物,萬法如一的境界……這一揭示恰到好處,懵懂的我似乎得到了他智慧。
故 鄉(xiāng)
文中他寫到一個(gè)浴著光輝的母親,雖然不是他的母親,但天下的母親一般的愛子心。就是一句寶貝不怕,便透露出一個(gè)母親對(duì)孩子無限的關(guān)懷。某些感動(dòng)就是從這些細(xì)枝末節(jié)衍生出來的,不必轟轟烈烈,就是那么一句話,而生活中所見到的也許比一句話更簡(jiǎn)短粗略,但卻實(shí)實(shí)在在。作者的眼睛就是如此善于抓住生活中的點(diǎn)滴,被人遺忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在他的筆下重現(xiàn),帶給人真實(shí)的觸動(dòng)。父母包容著我們的放縱、任性、壞脾氣,也許我們應(yīng)該對(duì)父母說出自己的心意,不帶半點(diǎn)羞澀地毫無保留地道明,正像他們給予我們毫無保留的愛。
對(duì)于故鄉(xiāng),我沒有感慨,和父母整天如影隨形更沒有獨(dú)自出過遠(yuǎn)門,沒有體會(huì)過思鄉(xiāng)的離愁別緒。但作者在文中將家鄉(xiāng)與親人聯(lián)系起來,我忽然就覺得,也許它比我想的遠(yuǎn)有意義的多。作者說,他出門旅行時(shí)總帶著一杯故鄉(xiāng)的水土,那會(huì)給他力量,因?yàn)槟抢锩娉休d的不只是故鄉(xiāng)之愛,還有母親的祝福。中國(guó)有句古話:兒行千里母擔(dān)憂,說的不就是如此么?鄉(xiāng)情中,更多夾雜的是親情吧,對(duì)親人對(duì)故友的思念。在飛速發(fā)展的時(shí)代,越來越多的人走進(jìn)了城市,故鄉(xiāng)對(duì)很多人來說已經(jīng)成為了久遠(yuǎn)的記憶,故鄉(xiāng)的淪陷也成為許多人心中的隱痛。難怪古人把“鄉(xiāng)愁”唱成了絕響。
書中不經(jīng)意間泄露出來的陽光,也總讓人心安,舒適。那些是字里行間的溫柔,那些陽光是作者想要給予讀者的最神圣的禮物。那句“不論世事如何變幻,人世多少凄涼,即使你到了邊疆,陽光也會(huì)灑在邊疆”總是讓人莫名地感動(dòng)。陽光何處不在,如心里的念想一般,去往何處都不會(huì)消逝。匆匆流年有愛的陽光到處溫暖。
電視上,經(jīng)常能看到這樣的畫面:白須飄飄的高僧,靜靜端坐在蒲團(tuán)上,說話不急不躁,像一縷青煙。
林清玄的散文里總有一股清新的氣息,許是有流水的聲音,許是灑進(jìn)了陽光的溫暖,又許是有風(fēng)吹過的清涼??傊?,這一切都使你不得不安靜,當(dāng)你翻開這本書的時(shí)候,已有彈奏琴弦飄出的琴音安撫著你浮躁的心。不知不覺間心緒便游走在這字里行間的溫柔,穿梭在作者編織著的文字這張網(wǎng)里。這便是一本書的魅力。像是一個(gè)禪師在向你說教,聲音低低的,柔柔地,卻絲毫不差地進(jìn)入你的耳中,落入你的心里,在心靈的湖底里聽到了石子入水的輕響。捧著它,便是一生一世的永恒。
所以,花季的時(shí)候,不要忘了在自己那一畝心田里種一點(diǎn)夢(mèng)的花。
每個(gè)人心里一畝一畝田
每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)
一顆呀一顆種子是我心里的一畝田
用它來種什么用它來種什么
種桃種李種春風(fēng)
開盡梨花春又來
那是我心里一畝一畝田
那是我心里一個(gè)不醒的夢(mèng)
作者:洞頭區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)805班 林陳澤凡
指導(dǎo)老師:陳春媚
公眾號(hào):語文的那些事
本文為原創(chuàng)文章,版權(quán)歸作者所有,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!