編者按：《大膽放手，成就你我》這篇文章是作者記錄自己當(dāng)班主任時(shí)遇到的故事，下面我們來(lái)看看吧!

　　張寧康，我的班長(zhǎng)，一個(gè)長(zhǎng)得十分帥氣，個(gè)子不高，卻有一身正氣的帥男孩兒，提起他我就感覺(jué)特別驕傲和自豪，特別有成就感!

　　新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我校實(shí)行了一系列的改革措施，九年級(jí)從整個(gè)年級(jí)中提出來(lái)兩個(gè)重點(diǎn)班9.1和9.8班，剩余的學(xué)生又按照成績(jī)平均分配形成9.2-----9.7六個(gè)普通班。我擔(dān)任的是9.1和9.2兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課兼兩個(gè)班的班主任工作，大家可能都會(huì)認(rèn)為9.1是重點(diǎn)班，只要正確引導(dǎo)，多督促，多鼓勵(lì)就行了，最棘手的是普通班9.2班，事實(shí)也的確如此。因?yàn)槠胀ò嗟膶W(xué)生不但學(xué)習(xí)成績(jī)差，自制力差，而且集中了來(lái)自不同班級(jí)很多調(diào)皮搗蛋，不服管教，自己不學(xué)還影響他人的“壞”孩子。

　　剛開(kāi)始的前兩周，班里簡(jiǎn)直鬧翻了天，除了作為班主任的我還能在9.2班正常上課外，其他任課教師根本無(wú)法上課，學(xué)生們不是遲到就是早退，再不然上課期間到處亂跑亂竄。這讓我特別頭疼，我總不能天天坐班聽(tīng)課吧!別說(shuō)沒(méi)時(shí)間，就是有時(shí)間也行不通啊!怎么辦?必須得盡快想一個(gè)辦法遏制這種情況的發(fā)生，即使是普通班也不能放棄他們。

　　經(jīng)過(guò)深思熟慮后，我做了一個(gè)大膽的決定，決定放手，把權(quán)利交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，因?yàn)樗麄儾攀菚r(shí)時(shí)刻刻在一起學(xué)習(xí)，一起生活的群體，他們比我更了解彼此。于是，在全體師生的共同參與下，9.2班成立了以張寧康為班長(zhǎng)，下設(shè)勞動(dòng)委員、生活委員、體育委員、學(xué)習(xí)委員、宿舍管理員和各個(gè)小組長(zhǎng)等的第一屆班委會(huì)。我把權(quán)利完全下放，并告訴全班同學(xué)，班委會(huì)全體成員都是咱們班的副班主任，他們所做的每一個(gè)決定和所制定的班規(guī)班紀(jì)及懲罰措施等，每個(gè)同學(xué)必須無(wú)條件遵守，如若不然，來(lái)到我這統(tǒng)統(tǒng)加倍。為了更好的開(kāi)展班級(jí)工作，取得家長(zhǎng)們的大力支持，我們還召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議由班長(zhǎng)張寧康主持，進(jìn)行的非常順利。

　　總有一些想“以身試法”的搗蛋鬼，他們覺(jué)得所制定的班規(guī)及懲罰措施是嚇唬他們的，令他們沒(méi)想到的是班長(zhǎng)的手腕兒會(huì)那么強(qiáng)硬(背后有我撐腰)，只要違反班級(jí)紀(jì)律，無(wú)論是誰(shuí)，都必須按照班規(guī)接受不同程度的懲罰，絕不姑息。也有個(gè)別學(xué)生不服管教的，我知道后統(tǒng)統(tǒng)對(duì)他們加倍懲罰，既然把權(quán)利交給了班委，就要無(wú)條件的支持他們，讓他們的工作得以順利開(kāi)展。經(jīng)過(guò)幾次三番后，那幫搗蛋鬼發(fā)現(xiàn)老師和班委會(huì)真的動(dòng)真格了，這讓他們收斂了許多。

　　張寧康特別有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，他在學(xué)習(xí)上肯吃苦，上進(jìn)心強(qiáng)，在班級(jí)管理上也是說(shuō)一不二，如果上課鈴聲落過(guò)后還有個(gè)別學(xué)生小聲嘀咕，他只要站起來(lái)用目光掃視一下，教室里立馬鴉雀無(wú)聲，沒(méi)人敢說(shuō)一個(gè)“不”字。他不但把課堂紀(jì)律管理的井井有條，而且還主動(dòng)協(xié)助勞動(dòng)委員把衛(wèi)生打掃的一塵不染;協(xié)助體育委員把課間操帶的整齊劃一，成為全校24個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)的典范;協(xié)助宿舍管理員把內(nèi)務(wù)整理的干凈整潔，晚上熄燈后再也沒(méi)有說(shuō)話聲。

　　經(jīng)過(guò)兩周的“磨合”，9.2班所有的任課教師都向我反映說(shuō)：“9.2班這段時(shí)間無(wú)論各個(gè)方面都發(fā)生了質(zhì)的變化和飛躍，課堂上再也沒(méi)有學(xué)生嬉笑打罵，自己不學(xué)還影響別人學(xué)習(xí)了，大部分學(xué)生都在瞪著眼睛，豎著耳朵認(rèn)真聽(tīng)講，再也不用正講課時(shí)停下來(lái)維持課堂秩序了，你采取了什么措施啊?簡(jiǎn)直不敢相信，甚至比9.1重點(diǎn)班還好。”我聽(tīng)后感到十分欣慰。

　　形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，成績(jī)自然不在話下，可以說(shuō)9.2班的成績(jī)?cè)诹鶄€(gè)普通班中是最優(yōu)秀的，這引起了全校師生和領(lǐng)導(dǎo)的共同關(guān)注，各個(gè)班主任都相繼邀請(qǐng)張寧康去給他們培訓(xùn)班干部，兩個(gè)部長(zhǎng)也相應(yīng)邀請(qǐng)張寧康去給各部的班長(zhǎng)作報(bào)告，我們9.2班一下子成了全校關(guān)注的焦點(diǎn)。各個(gè)班級(jí)都相繼發(fā)起了向9.2班學(xué)習(xí)的高潮，我們班的學(xué)生告訴我說(shuō)：“老師，走到校園里，大家議論的都是咱們班，課間操大家注視的也是咱們班，領(lǐng)導(dǎo)們夸獎(jiǎng)的還是咱們班，我們好高興啊!”我說(shuō)：“我和你們一樣，也特別高興，這是咱們班全體師生共同的杰作，一定要再接再厲，爭(zhēng)取做得更好，可不能驕傲啊!”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“一定會(huì)的。”

　　如果說(shuō)剛開(kāi)始同學(xué)們畏懼的是班規(guī)的話，那么到后來(lái)在他們心里形成的卻是一種至高無(wú)上的榮譽(yù)感!就連班里最調(diào)皮搗蛋的“壞家伙們”都能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，都能想著法的為班級(jí)爭(zhēng)光了。班里的大小事都不用我插手，不用我操心了。去新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)了半個(gè)月，班里一切如常，并且重新排了座位，還得了流動(dòng)紅旗，這倒讓我有點(diǎn)兒不適應(yīng)了。

　　此時(shí)此刻，我忽然想起宋光彩書記的一句話：“只要給學(xué)生一縷陽(yáng)光，學(xué)生就會(huì)還你晴空萬(wàn)里!”

　　作者|萬(wàn)古鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 郭永麗

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