編者按：自信是我們能夠成功，戰(zhàn)勝困難的基礎(chǔ)，作為孩子，應(yīng)該擁有自信心，從小就培養(yǎng)自己的自信，就讓我們從“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，開啟我們的每一天吧。

　　一位群友在群里訴說(shuō)她在教育孩子過(guò)程中遇到的問(wèn)題，看著這大段文字，我深有體會(huì)，曾幾何時(shí)，我也遇到類似的事件，娃的作業(yè)，就像網(wǎng)絡(luò)上說(shuō)的“不說(shuō)作業(yè)，母慈子孝;一說(shuō)作業(yè)，雞飛狗跳。”

　　我深思許久，給了她第一個(gè)問(wèn)題“孩子對(duì)于作業(yè)的感覺，在哪個(gè)階段?”你們知道嗎?感覺有三大類:主動(dòng)、被動(dòng)和不動(dòng)。細(xì)分之下，憎恨是不動(dòng)中最差的感覺，酷愛卻是主動(dòng)中最好的感覺。

　　群友回應(yīng)著“討厭作業(yè)、厭惡作業(yè)。”從這里我們明顯感覺孩子對(duì)于作業(yè)的負(fù)面感覺，試問(wèn)，如果你對(duì)一件事已有不好的感覺，你會(huì)好好地、愉悅地面對(duì)嗎?

　　而面對(duì)孩子的作業(yè)，很多家長(zhǎng)還是有期許，期許內(nèi)容中，偏多的是“答案不要有錯(cuò)，字體要寫工整。”有著期許的引導(dǎo)，孩子等于有了兩座大山在背上，這情形，孩子還能好好寫作業(yè)?還能靜下心學(xué)習(xí)?

　　而在這個(gè)過(guò)程中，孩子達(dá)不到家長(zhǎng)的期許，家長(zhǎng)又無(wú)奈孩子的做不到，言語(yǔ)上會(huì)鼓勵(lì)為主還是責(zé)備為主?責(zé)備下的孩子，又如何能建立自信?

　　我們都知道，自信心是后天培養(yǎng)的，可以通過(guò)科學(xué)方法來(lái)培養(yǎng)。自信心培養(yǎng)也是一種能力，我們是不是需要學(xué)習(xí)這種能力?

　　而能力的形成有四步，回首過(guò)往，很多時(shí)候，我們就在第一步——感覺，這里跌跟頭。能力是自信的基礎(chǔ)，沒(méi)有能力就沒(méi)有自信。

　　有了能力，還得有方法吧，341肯定法是很好的方法，而我更喜歡用“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，無(wú)論對(duì)于孩子還是家長(zhǎng)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累的力量，會(huì)是多大?

　　我們看小步前行:沒(méi)有量變哪來(lái)質(zhì)變?

　　每天肯定0.01，一年后是37.8，反之，每天否定0.99，一年后是0.03。

　　從這組數(shù)據(jù)中，非常清晰看到“一點(diǎn)點(diǎn)”的力量，無(wú)論這力量是正向還是負(fù)向，足以引起我們深思。

　　因此，我們從“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，開啟我們的每一天吧!

　　作者：妙熙怡

　　公眾號(hào)：妙熙怡

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