學(xué)習(xí)啦：友善存在于世界上的每一個(gè)角落里，仿佛一道道清泉，滋潤(rùn)著我們的心田，下面我們一起看看這篇《友善，創(chuàng)造美好的境界》。

　　友善存在于每個(gè)角落：它是你干渴時(shí)，如一股清涼解渴的甘泉，流過你的心田;它是小草即將干枯萎黃時(shí)，拯救它的陽(yáng)光雨露;它是你寒冷冬日里的一把火，溫暖著你。

　　那是一個(gè)午后，鈴聲一響，我就飛出教室，迅速“跳”到一樓。我憋著一口氣狂奔到操場(chǎng)，正在樓上細(xì)嚼慢咽吃飯的同學(xué)，還以為我神經(jīng)病發(fā)作了。不不不，我是為了搶奪先機(jī)，防止六年級(jí)占領(lǐng)籃球場(chǎng)。

　　半晌，人到齊了，我們打起了比賽，今天總算能不用在六年級(jí)大哥哥的“驅(qū)逐小與迫害”下好好打一場(chǎng)籃球了......只不過，歡樂的時(shí)間流逝得更加迅速。

　　A同學(xué)一轉(zhuǎn)身接過球，從胯下運(yùn)過，換手，突破，陀桿子一哈，將球舉得老高，一砸，又一反彈，球剛?cè)肟?.....緊跟著的是那讓人不愉快的鈴聲響了，我們只好喘著粗氣回到教了。

　　我實(shí)在熱得不行了;頭發(fā)像被一桶水潑過似的，根根粘在頭上，兩邊臉頰燙得足以能煎熟一個(gè)雞蛋，汗水像502膠水似的將衣服與身體粘在一起。

　　我極度缺水，嗓子干得好像再不喝水就要裂開，一打水瓶，竟沒水，我要暈過了：怎么辦?怎么辦?我要脫水了，水源在哪啊?

　　感覺背后有一道溫暖的目光掃過，我一扭頭，只見同桌目光落在我的水瓶上，他好像看透了我的心思，拿出他的水瓶，將里面近一半的水倒進(jìn)我的水杯，盡管我還沒喝，我干渴的心田上流過一股甘甜的清流。

　　我端起水杯，水順著我的喉嚨流到我的心田，喉嚨不再干渴，心情也有說不出來(lái)的順暢。我一個(gè)勁地對(duì)同桌說著：“謝謝。”

　　友善，往往創(chuàng)造出美好的境界。

　　公眾號(hào)：陽(yáng)光讀寫?zhàn)^

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