學(xué)習(xí)啦：開滿荷花的池塘才是夏天的模樣，在池塘里賞荷，感受著夏天的溫度和美好，下面我們一起看看這篇《賞荷》。

　　今天，我終于拍到了荷花，見人就打開手機圖片炫耀一番。朋友見了也連連稱贊說拍得好，像攝影師拍的。我想：不是自己拍得好，是荷花太漂亮。那雪白的花瓣自然地舒展著，像仙女潔白的盛裝;那黃黃的花蕊濃密有序地排列著，像可愛的睫毛;花心里面的褐色小點是花仙子們簇擁著的亮晶晶的眼睛。多么圣潔、和諧、華美的一家子，我怎能不愛?

　　其實，去年暑假我就帶孩子們?nèi)ヅ牧艘淮?，那是一次別樣的家訪。因為從平常的教學(xué)中知道好多學(xué)生沒有看過真正的荷花，只是從電視里或家長的手機里看到荷花圖片，于是就萌生了暑假帶孩子們?nèi)タ春苫ǖ哪铑^。我先騎自行車去周邊踩點，后在群里說，有家長說荷葉湖那里有好多荷花。于是我們約定農(nóng)忙后的一個下午以自愿為原則，我和家長帶著孩子們?nèi)ベp荷花。結(jié)果家長們有的用三輪車帶孩子，有的騎摩托車帶孩子，有的騎自行車帶孩子，共二十來人到賞花?？吹胶⒆觽冮_心的笑臉，聽著孩子們靈動的語言，家長露出幸福的笑容。我適時提醒家長多帶孩子到大自然去走走，發(fā)現(xiàn)大自然的美，享受帶孩子的快樂。

　　學(xué)生為什么喜歡荷花?因為自己帶孩子們背了漢樂府詩《江南》：“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東。魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”我在指導(dǎo)學(xué)生背的時候先讓學(xué)生在教室里邊背邊想象畫面，把自己想象成一個采蓮者，在池塘里采蓮，在采蓮時發(fā)現(xiàn)好多魚兒在荷葉下游來游去，一會兒往東游，一會兒往西游，一會兒往南游，一會兒往北游。孩子們越讀越開心。我就讓他們站起來，邊背邊伸出小手做動作。在歡快的氛圍中，孩子們愛上了這首詩，并將它牢牢地記在腦子里。于是，我又帶孩子們?nèi)ゲ賵錾媳硌?。這時，孩子們向出籠的小鳥涌向操場，一下子就按做操的隊形站好了，我一喊《江南》，孩子們就笑嘻嘻地神情專注地邊背邊舞起來。

　　今年教五年級，一次偶然的機會發(fā)現(xiàn)班上王佳璐畫的荷花非常漂亮，真的栩栩如生。我就借機引領(lǐng)學(xué)生背宋代理學(xué)的開山祖周敦頤的《愛蓮說》：“水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣! ”因為自己2016年上半年到贛州參加了由教師博覽主辦的“江西首屆經(jīng)典誦讀會”，會后龔教授親自帶我們參觀了贛州八鏡臺，同時為大家講解了周敦頤寫《愛蓮說》的經(jīng)過。周敦頤任南康知軍時，在軍衙東側(cè)開挖了一口池塘，全部種植荷花。因為他那時已經(jīng)55歲了，又抱病在身，所以每當(dāng)公余飯后，他或獨自一人，或邀三五幕僚好友，于池畔賞花品茗，并寫下了一篇膾炙人口的散文《愛蓮說》。我們?nèi)タ磿r，沒有看到荷花荷葉，只看到一口池塘，當(dāng)時我在池塘邊拍了張相片留念。我希望大家學(xué)周敦頤的人品，長大做個清廉正直，襟懷淡泊的君子。學(xué)生出于對周敦頤的欽佩，一下子就背熟了《愛蓮說》這篇古文。

　　我喜歡荷花，還有一個更重要的原因。小時候我娘家有好多池塘，每到夏天，池塘里開滿荷花，我家門前就有一池塘的荷花。晚上，人們喜歡在塘邊乘涼。乘著涼爽的風(fēng)，聽大哥大伯們講著形形色色的故事，時而讓人驚喜，時而讓人恐懼。聽說，塘里有個水鬼，晚上經(jīng)常出來吃人。水鬼的力氣很大，哪個掉池塘里被水鬼拉住，就死定了。半夜沒人時，水鬼就會跳到岸上來乘涼。水鬼吃人的事只是聽說，水鬼乘涼卻似乎是真的，因為第二天清早去岸邊的石板上真的能看到一塊大大的水印。大人們說，那是水鬼乘涼時留下的痕跡。我們當(dāng)時似信非信，但，晚上都不敢下塘去戲水。白天，也是拿根長長的竹竿去撈荷花荷葉。撈到后，荷葉戴在頭上當(dāng)傘，荷花拿手上把玩夠了，就輕輕地將花瓣一瓣一瓣剝下來，吃里面的花蕊和蓮子。其實，花蕊粉中帶澀，蓮子也因為沒有熟，沒甜。但，在當(dāng)時的條件下，似乎嘴巴里有東西嚼嚼都是好的。有時，我們將粉紅的花瓣擺成各種美麗的圖形，有時將花瓣放圳里，看粉紅的花瓣順?biāo)?，像一艘一艘的小船。我們時不時在小船里灑點水，看水珠在船里滾動著，像晶瑩的寶石，煞是好看。有時，我們幾個小伙伴就比賽看誰的小船游的快，還給小船起個漂亮的名字，喊著什么“長征1號快跑，敵人追來啦!”或許，小時候看多了戰(zhàn)爭片，聽多了憶苦思甜的故事，經(jīng)常用到“長征”呀，“敵人”呀什么的。花蕊花心過足了嘴癮，我們就將剩下的蓮子用一根長長的細線綁著花莖，纏上好多圈，然后從高空松手，看花蕊花心旋轉(zhuǎn)著飄下，似一個穿著黃黃的裙裝的少女從高空飄下，真的美極了。

　　我女兒她們就不會那樣玩了。她們喜歡到樓上去寫作業(yè)時，寫累了就向窗外遠眺荷花荷葉。我爸爸摘給她們的荷花也舍不得摘下花瓣，而是把它放瓶子里養(yǎng)著，看荷花慢慢地開，自然地謝?？上В髞碛腥藢⒊靥撂畹艚ǚ孔恿?。家鄉(xiāng)的荷花只能埋在記憶深處。每年暑假女兒回家，我都要買些新鮮的蓮子回來，母女兩慢慢地品嘗。那甜中帶澀的感覺是不是對過往生活的一種回味?通過網(wǎng)上搜索，知道所謂的水鬼其實是一種水猴。大人那樣說，應(yīng)該是從另一個方面提醒小孩不要去玩水，玩水有危險。

　　如今，我每年暑假都喜歡去賞荷，只要聽到哪里的荷花開了，就一定想方設(shè)法去看看。或邀伴同行，或獨自騎車前往。站在塘邊，看著那滿塘的綠，看著亭亭玉立在池塘中間的花仙子，心曠神怡，流連忘返。

　　公眾號：南風(fēng)悅讀

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