童年生活充滿了快樂和趣味,童年的經(jīng)歷讓我們流連忘返，那么童年的經(jīng)歷應(yīng)該怎么去寫呢?接下來小編為大家介紹關(guān)于童年經(jīng)歷的優(yōu)秀文章，一起來看看吧!

　　釣魚記

　　作者：馬凌翔 五(一)班

　　指導(dǎo)薦評：金點子

　　學(xué)校：陜西省鎮(zhèn)安縣茅坪回族鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　童年生活充滿了快樂和趣味，然而讓我覺得最有趣的還算那一次釣魚了。

　　釣魚那天，晴空萬里。放學(xué)后媽媽對我說，張叔叔要帶我去釣魚，我心里頓時樂開了花，釣魚可是我近來夢寐以求的事。又因為張叔叔是釣魚高手，我曾親眼見他一會兒功夫釣了好多的魚，從那一刻起。我很想和他學(xué)學(xué)釣魚的技術(shù)。我心里想：跟著他釣，一定能釣到許多魚。于是，便飛速跑回家放下書包，便向張叔叔的車跑去。

　　車到達了湖北的一天門，這里風(fēng)平浪靜，河水輕輕地流著，在這匯聚成一個大水潭，是釣魚的好地方。張叔叔給我們的魚竿綁好了魚鉤、魚漂以及魚餌，接著，我們各選好地方，便開始釣魚了。

　　我選了一個有許多石頭的地方，因為書上說：靠近岸邊或接近石頭的地方魚多。果然不出所料，剛一放漂，就下沉了，可就是不沉底，不沉底說明沒有咬鉤。我心里暗暗地祈禱著：魚兒，魚兒快咬鉤啊，快咬鉤啊!可這魚兒像是在耍我一樣，一會兒咬了，一會兒又松開。終于!咬鉤了，漂子沉下去一直沒有上來，我迅速提竿。啊!一條黃辣丁，它正在扭動著身子，尾巴不時上翹，做著垂死掙扎。甭提我有多么高興啦!我讓媽媽幫我從魚鉤上取下魚，我是不敢取的，因為這種魚靠近鰓的位置有尖利的刺。我要再接再厲，爭取釣更多的魚!

　　然而接下來發(fā)生的事，讓我至今都覺得好笑。我釣了半天，突然浮漂下沉，而且一直沒有上來，我以為釣上了一條大魚，趕緊提竿，但怎么提也提不動，這可把我難住了，只聽身旁的張叔叔說：“往后拉，往后拉就能拉出來”。我聽了趕緊往后拉，費了九牛二虎之力結(jié)果拉出來的不是魚，你猜是什么嗎?一只塑料鞋底，我費了那么大的勁，竟釣上一只鞋底，還害我把魚線弄斷了。媽媽和張叔叔他們見狀都哈哈大笑起來，也弄得我哭笑不得。

　　這就是我一次難忘而有趣的釣魚經(jīng)歷。

　　賞評：

　　本文作者從生活中取材，記敘了一次有趣而難忘的學(xué)釣魚經(jīng)歷。具有如下特點：

　　一是語言簡練，開門見山，開篇點題。很快很自然地進入主題;

　　二是環(huán)境描寫，烘托心情，為下文學(xué)習(xí)釣魚創(chuàng)設(shè)了一個美好而特殊的情景;

　　三是運用成語，語言簡練，表情達意，豐富文章語言色彩;

　　四是巧用俗語，寫明不易，為突出文章主題蓄勢;

　　五是情節(jié)曲折，意料之外，情理之中，引人入勝;

　　六是首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)禁，使文章整體上給人一種渾然一體的美感

　　溫馨提示：

　　一是語言的流暢性，不要輕易地省略語言成分;

　　二是要認真揣摩個別詞語的恰當(dāng)使用;

　　三是努力消除錯別字為佳!

　　總而言之，馬凌翔小同學(xué)的這篇習(xí)作寫的很好，駕馭語言的基本功很好，但也有提高空間，是一篇值得同齡孩子學(xué)習(xí)借鑒的好習(xí)作。

　　公眾號：金點子原創(chuàng)作文

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