“大國(guó)工匠”的感人故事、生動(dòng)實(shí)踐表明，只有那些熱愛(ài)本職、腳踏實(shí)地，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)、精益求精的人，才可能成就一番事業(yè)，才可望拓展人生價(jià)值。這里給大家分享一些關(guān)于大國(guó)工匠的學(xué)習(xí)心得，希望對(duì)大家有所幫助。

　　大國(guó)工匠2019觀后感

　　自2015年"五一"開(kāi)始，央視新聞推出記錄性節(jié)目《大國(guó)工匠》，節(jié)目分為八集，分別講述八個(gè)不同身份不同職業(yè)的中國(guó)工人。他們是勞動(dòng)的楷模，有著愚公那份堅(jiān)定不移的精神。

　　胡雙錢(qián)，一個(gè)專(zhuān)門(mén)加工大飛機(jī)零件的工人，是大飛機(jī)制造首席鉗工技師。35年堅(jiān)守在自己的崗位，曾面對(duì)其他高薪資好工作的誘惑卻無(wú)動(dòng)于衷，幾十年的職業(yè)生涯，加工過(guò)數(shù)十萬(wàn)個(gè)零件，零件的精密甚至達(dá)到一根頭發(fā)絲的大小，而所有的的零件中沒(méi)有一個(gè)是次品，他被稱(chēng)為航空"藝人"。日日夜夜全身心投入在自己的崗位，對(duì)家庭的照顧少之又少，也獲得無(wú)數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)，是對(duì)家人的安慰，年老的他依然想為祖國(guó)的航天事業(yè)多做十幾二十年的貢獻(xiàn)。

　　同樣為航天事業(yè)獻(xiàn)身的還有高鳳林，與胡雙錢(qián)不同的是，高鳳林從事火箭方面的工作，他被譽(yù)為火箭"心臟"焊接人。0.13毫米的焊線誤差，一次焊接工作就要數(shù)萬(wàn)次點(diǎn)焊，工作的艱辛有時(shí)候讓他十分鐘都不敢眨一次眼，連呼吸都很小心。高鳳林，國(guó)家高級(jí)技師，每一個(gè)焊點(diǎn)都凝聚著中國(guó)人的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想隨意火箭飛向太空，探索宇宙。

　　撈紙大師周東紅，三十多年置身于撈紙的過(guò)程中，是宣紙工藝高級(jí)技師，每做一張紙就有上百道工序，每一天數(shù)不清的紙張，每一天都是重復(fù)著撈紙的動(dòng)作。所有的紙都被他撈出了質(zhì)量，撈出名氣。正因如此，國(guó)內(nèi)許多著名書(shū)法家都點(diǎn)名用他做出的宣紙。從業(yè)多少年，敬業(yè)多少年，把每一件產(chǎn)品都做出最好的質(zhì)量，同時(shí)也把自己的技藝練得深厚。

　　每一個(gè)人都有自己不同的崗位，每一個(gè)崗位都會(huì)有那么一種精神:奉獻(xiàn)自己，貢獻(xiàn)他人，貢獻(xiàn)社會(huì)，堅(jiān)定不移的站在自己的崗位。

　　看了講述這三人的節(jié)目后，我感觸很深。這些人是多么偉大，多么敬業(yè)，為了集體的利益，犧牲小我，是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)他們的細(xì)心與執(zhí)著更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，傳承無(wú)畏的精神。有一句話說(shuō)得很對(duì)，"勞動(dòng)最光榮"，無(wú)論勞動(dòng)者從事什么工作，他們都是光榮的，他們的工作都是神圣的。

　　"五一節(jié)"，國(guó)家統(tǒng)一節(jié)假日，是為了讓所有人知道勞動(dòng)者的存在，勞動(dòng)者的不容易。美好未來(lái)靠勞動(dòng)去創(chuàng)造，放下安享，讓自己種出勞動(dòng)的果實(shí)，盡自己所能，為國(guó)家和他人多做貢獻(xiàn)。

　　看大國(guó)工匠2019年度頒獎(jiǎng)有感

　　一個(gè)國(guó)家的底氣，除了依靠高素質(zhì)高文化的國(guó)民之外，還需要一群不畏艱苦、在國(guó)家科技技術(shù)第一線奮戰(zhàn)的技術(shù)工人們。他們也許讀的書(shū)并不多,沒(méi)有什么高學(xué)歷,是走在人群中會(huì)被淹沒(méi)的普通人，可他們依靠自己出色的技術(shù)，為國(guó)家?guī)?lái)一筆筆不菲的財(cái)富，讓國(guó)家日益富強(qiáng)，他們演繹著“三百六十行，行行出狀元”的神奇。

　　《大國(guó)工匠》是2015年“五一”開(kāi)始，央視新聞推出八集系列節(jié)目。這系列節(jié)目講述了高鳳林等八位不同崗位的勞動(dòng)者，靠著自己過(guò)硬的技術(shù)，用靈巧的雙手，數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專(zhuān)注和堅(jiān)守，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，在自己平凡的崗位上追求著職業(yè)技能的完美，最終脫穎而出，為民謀福，締造了一個(gè)又一個(gè)的“中國(guó)制造”。

　　八位勞動(dòng)者，八位工匠。熱愛(ài)本職、腳踏實(shí)地，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)、精益求精。他們的成功之路就是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專(zhuān)注和堅(jiān)守，成為了國(guó)寶級(jí)的頂級(jí)技工，成為了一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。

　　本質(zhì)上,匠人起源于手工業(yè), 匠人精神首先意味著個(gè)性化,而不是標(biāo)準(zhǔn)化，是“匠心”獨(dú)運(yùn)的雕琢，而不是刻板的流水線生產(chǎn)。反觀我們教育，教育不是工業(yè)，而更像是農(nóng)業(yè)，需要教師花費(fèi)時(shí)間與精力深入學(xué)生的心靈，翻土、施肥、澆水、除草、間苗。雖然我們不知道他們什么時(shí)候開(kāi)花，也不知道他們什么時(shí)候結(jié)果，甚至我們也不敢肯定，每一株幼苗都能開(kāi)出美麗的花，都能結(jié)出碩大的果。但我們依然執(zhí)著、依然努力，教育需要在和煦的陽(yáng)光中，春風(fēng)化雨，潛滋暗長(zhǎng)，需要靈魂的安靜，需要耐心的等待。做教師真的需要有“匠心”。

　　“匠心”的背后隱含著的是專(zhuān)注、技藝和對(duì)完美的追求。在教學(xué)中，“匠心”可以讓孩子們莞爾一笑，學(xué)習(xí)瞬間變得幸福而快樂(lè);能夠使枯燥的知識(shí)立刻展現(xiàn)神奇，終身難忘;更會(huì)令師生的交流，歡快順暢，水乳交融。在教學(xué)中追求“匠心”應(yīng)該是每位教師的職業(yè)意識(shí)。

　　做教師，就得像個(gè)手藝人一樣沉浸其中，心無(wú)旁騖，在激情飛揚(yáng)和揮汗如雨之中，享受教育本身所帶來(lái)的痛苦和幸福。慢慢地陪伴，靜靜地等待，悄悄地聆聽(tīng)，不浮躁，不顯擺。

　　“匠心”就是用簡(jiǎn)單的心做單純的事。法國(guó)思想家蒙田曾說(shuō)過(guò)：“教育不是為了適應(yīng)外界，而是為了自己內(nèi)心的豐富。”如果教師都能始終潛心教育，那么就能摒棄浮躁、功利，回歸教育本真。人的一生，需要選定一把椅子，意大利歌唱家帕瓦羅蒂年輕時(shí)讀過(guò)師范，畢業(yè)時(shí)他問(wèn)父親自己該干什么?父親告訴他，如當(dāng)教師，就好好當(dāng)，不要做歌唱家的夢(mèng);若是想當(dāng)歌唱家，那么你就去做歌唱家的夢(mèng)，不要在兩把椅子中間彷徨!他的歌聲，至美，至純，他的一生，至簡(jiǎn)，至定。生活中的確有許多把誘人的“椅子”，但不是每一把“椅子”都適合每一個(gè)人，我們只有根據(jù)自己的條件與特點(diǎn)，摒棄浮躁，抵御誘惑，堅(jiān)守定律，堅(jiān)持只坐那一把適合自己的椅子，才會(huì)有希望獲得成功，它或許不是最美的，卻是承載你最多喜怒哀樂(lè)的物品。人的一生要處理好三種關(guān)系，即人與物的關(guān)系，人與人的關(guān)系以及人與自己內(nèi)心的關(guān)系。人的內(nèi)心簡(jiǎn)單了就會(huì)快樂(lè)，專(zhuān)一了就會(huì)強(qiáng)大。內(nèi)心的強(qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大。著名作家王蒙曾說(shuō)過(guò)：“人的一生要做許多事情，但最重要的不是知道自己應(yīng)該做什么，而是清醒地知道自己不應(yīng)該做什么。”因此，教育工作不能太復(fù)雜、太繁瑣、太神秘，應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)“留白”，讓學(xué)生輕松一點(diǎn)，多一點(diǎn)自主選擇，讓學(xué)生有興趣一點(diǎn)，多一點(diǎn)寬容悅納，讓學(xué)生自信一點(diǎn)。

　　“校園無(wú)小事，事事皆教育。”一名教師，也是一名工匠，必須腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴做起，積沙成塔，集腋成裘。我們的教育固然需要教育家，但更需要大量的一線教師。既然做不了教育家那就做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“教書(shū)匠”，將“工匠精神”帶到工作之中，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

　　2019大國(guó)工匠年度人物心得體會(huì)

　　晚上在吃飯的時(shí)候爸爸叫我說(shuō)《大國(guó)工匠》開(kāi)始了，趕快吃完來(lái)看，我說(shuō)中央一套又有紀(jì)錄片了，老爸說(shuō)你來(lái)看看就知道了。放下碗筷坐在沙發(fā)上陪著老爸老媽一起看節(jié)目，隨著節(jié)目的遞進(jìn)，爸爸的評(píng)論也越有水平，言語(yǔ)的評(píng)價(jià)一直在影響著我的認(rèn)知，同時(shí)老媽說(shuō)把心得記錄下來(lái)周一和你們的學(xué)生記錄下來(lái)?？戳诉@個(gè)頒獎(jiǎng)典禮后印象最深刻的就是陳行行，他和我相仿年齡，為什么他就能取得如此成就呢?分析原因感悟如下：

　　“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”

　　陳行行不僅勤奮更愛(ài)琢磨、學(xué)習(xí)，他的技術(shù)水平靠得不是簡(jiǎn)單的熟能生巧，面對(duì)每天上演的個(gè)個(gè)難關(guān)，知識(shí)閱歷起到了關(guān)鍵作用，使得他在難關(guān)節(jié)點(diǎn)上能夠及時(shí)產(chǎn)生奇思妙想的辦法。最早單位引進(jìn)一批分子泵，里面的動(dòng)葉輪是分級(jí)的。做分級(jí)，通俗來(lái)講就是拼接，但效果不是特別好。動(dòng)葉輪設(shè)計(jì)多達(dá)144片薄壁葉片，最高轉(zhuǎn)速高達(dá)每分鐘9萬(wàn)轉(zhuǎn)。144片葉片一致性的加工難度可想而知，有沒(méi)有既能提高效率又能質(zhì)量達(dá)標(biāo)的辦法呢?

　　深思熟慮之后，陳行行完全推翻了以前的工藝手法，對(duì)設(shè)備、程序、加工方法進(jìn)行優(yōu)化，最終成功做出了整體加工的動(dòng)葉輪。加工效果非常好，由原來(lái)加工需要9個(gè)小時(shí)，到現(xiàn)在只需要2個(gè)小時(shí)。效率提高4倍多，加工質(zhì)量更是大幅度提高。除了練習(xí)，去圖書(shū)館充實(shí)學(xué)習(xí)是他的第二大事。理論與實(shí)際結(jié)合，讓他攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)，體會(huì)到知識(shí)這種強(qiáng)大力量的價(jià)值所在之后，他更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。“整個(gè)社會(huì)都在飛速前進(jìn)，新知識(shí)、新技術(shù)日新月異，自己絕不能安于現(xiàn)狀，一定要不斷學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，在數(shù)控加工領(lǐng)域永葆創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。”

　　“知識(shí)今天不學(xué)，明天就缺。”正是用這種厚積薄發(fā)的力量，陳行行把一個(gè)個(gè)不可能變成現(xiàn)實(shí)，也正是這種近乎苛刻的責(zé)任意識(shí)，才讓他啃下了一個(gè)又一個(gè)“硬骨頭”。

　　用陳行行自己的話說(shuō)就是：“人生只有一次，不拼不精彩，我要憑著實(shí)力和勇氣，大聲說(shuō)出‘我行’。”作為老師，我也想告訴自己和自己的學(xué)生“人生只有一次，不拼不精彩，我要憑著實(shí)力和勇氣，大聲說(shuō)出‘我行’。”

　　通過(guò)此次大國(guó)工匠年度人物頒獎(jiǎng)典禮的觀看，為我們今后的工作樹(shù)立一個(gè)“頂級(jí)標(biāo)桿”，讓我們不僅嚴(yán)格遵循原有的規(guī)章制度延續(xù)以往的精神面貌，更有了一個(gè)“極致目標(biāo)”。朝著金字塔頂端的人看齊，才會(huì)越攀越高，勇于跨越、追求卓越。

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