《我的未來誰做主》優(yōu)秀觀后感范文3篇
之前有人介紹小編去看一部《我的未來誰做主》的電影，深深的觸動了小編的內(nèi)心，下面小編整理了三篇《我的未來誰做主》的觀后感，希望你能喜歡。
《我的未來誰做主》觀后感范文1：
星期六下午，我看了一本《我的未來誰做主》的電影?？赐曛?，我深有體會。
這部電影講述了上世紀(jì)90年代，中學(xué)老師姚愛英與三的孩子之間的故事。姚老師創(chuàng)造性的提出“不追歌星，追科星”的口號，倡導(dǎo)學(xué)生們樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)、奮發(fā)圖強(qiáng)，為我國的航天事業(yè)助力的感人事跡。
每個人都有夢想，而小小的我也有一個大大的夢想，就是成為一名建筑師，為國家建造各種多功能的高樓大廈。有了夢想，就像一個水手在黑暗、廣闊的海洋中找到希望之燈;有了夢想，就像一個求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑;有了夢想，就像一個絕望者的“冰心”解凍，重整生活之旗鼓。有了夢想也就有了人生的動力!
這部電影讓我想起了我們的科學(xué)課，科學(xué)徐老師也像姚老師一樣給我們傳授知識，可是有多少人在認(rèn)真學(xué)呢?看了這部電影之后，我決心用通過自己的實(shí)際行動感染身邊的同學(xué)，與大家一起學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)。
我們的理想不是由老師、父母或其他人來決定的，而是要靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)的，因此我們每一個人都要為自己的夢想而拼搏!
《我的未來誰做主》觀后感范文2：
上個星期六，我和媽媽一起觀看一起觀看了《我的未來誰做主》這部電影，對此，我頗有感悟。
影片中共有四個主要人物，分別是、林志越、金鑫、馨藝、姚老師。林志越對科學(xué)十分好奇，成績優(yōu)異，但是影片中林爸爸的“做題”兩字，特別扎我心。金鑫是個胖男孩，他爸爸是個成功的小商人，對他的學(xué)習(xí)要求只是簡單的會開發(fā)票。馨藝是個能歌善舞的女孩，她媽媽只想讓她做明星。姚老師是一位年輕漂亮的老師，為了讓三位同學(xué)重返學(xué)校費(fèi)盡心思。
在影片中有很多感人的場景，印象最深的是馨藝要金鑫和林志越陪她排練，而姚老師為了讓林志越考中國科技大學(xué)的少年班，約好做火箭，金鑫便想了個“餿主意”，他偷偷進(jìn)入做火箭的小竹屋，想鋸掉火箭的一個腳，讓火箭不能如期發(fā)射。一個小同學(xué)，爬進(jìn)小屋撿足球，撞到了火箭，引發(fā)了火災(zāi)。家長們逼校長辭退姚老師，正在校長為難時，警察和小同學(xué)的媽媽進(jìn)來，說都是金鑫干的，警察要帶金鑫走，姚老師大聲說：“是我要同學(xué)做火箭的，我負(fù)責(zé)，等我寫好辭職信就跟你走。”看到這里，我忍不住流淚了，真是感到無助的惋惜，深深的敬佩!這樣的好老師，太感動了!
姚老師帶著三個孩子來到恥辱廳，在“侵華日軍登陸點(diǎn)”碑前，姚老師說，一個國家落后就要挨打，只有科技的振興，才有抵御侵略的實(shí)力，我們正是要為祖國的強(qiáng)大而讀書。這些話深深地印在我的心里。當(dāng)中國太空第一人楊利偉叔叔的講解時，把我們在影片中的90年代一下子拉到現(xiàn)在?，F(xiàn)在的中國，有飛天的嫦娥計劃，有入海的蛟龍船，有港珠澳大橋的英姿，有復(fù)興號的速度，這些都是新中國特別是改革開放后，中國的年輕科學(xué)家的不斷努力，為國奉獻(xiàn)的豐碩成果!而我，一個五年級的小學(xué)生，也深深感到“為中華崛起而讀書”重重責(zé)任!
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，我們是當(dāng)代少年，應(yīng)不忘國恥，為國讀書，振興中華!
《我的未來誰做主》觀后感范文3：
曾經(jīng)多少次跌倒在路口，曾經(jīng)多少次折斷過翅膀，我想飛翔于遼闊的天空，穿行在無邊的曠野，想擁有掙脫一切的力量，超越這平凡的生活!可是，我已無能為力。
望這窗外即將凋零的樹葉，幾片枯黃的葉在凄冷的秋風(fēng)中無力地掙扎著，風(fēng)玩弄著它，在狂風(fēng)中緊緊抓住那唯一的牽掛，但是一陣微風(fēng)徹底將它扯斷，它在風(fēng)中低旋著，飛舞著，卻又重重的摔倒在地上。葉兒在寂寥又充滿哀怨的秋風(fēng)中苦苦回想：曾幾何時與狂風(fēng)暴雨的斗爭，在冬夜那對黎明的的等待，即使在如何的身心疲憊也不曾放棄對理想的執(zhí)著!可現(xiàn)在，一切的掙扎都已經(jīng)無能為力了，任由陷入潮濕的泥土，腐朽，消失。因?yàn)槟阋呀?jīng)成為了大地的棄兒!
站在這片荒蕪的土地上，仰望天空，自己是多么的微不足道，而微不足道的我也只能感嘆前途的迷茫。曾幾何時，自己在燈光下苦讀，超負(fù)荷的工作壓得我氣喘吁吁，走在悠長有寂靜的街上，緩慢而沉重的腳步聲夾雜著一陣陣粗喘，干裂的嘴唇，刺骨的風(fēng)直逼饑腸轆轆的肚子，但是，懷著對未來的憧憬促使我身體力行。
而現(xiàn)在，所有的期望都化成了泡影，疲憊黯然時無法排解的寂寞，心神憔悴的煎熬，索然無味的苦悶，我只是徘徊在漫漫長路，獨(dú)處于這個灰色的季節(jié)。
“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。”多么心碎，多么無奈。為什么我們總要為名利而逐之，為什么總要顛沛流離的去乞之?成長路上喪失了多少快樂?蒙蔽了多少良心?難道就不能放棄嗎，可總有人理直氣壯地說：我是在為人生的夢想而奮斗。簡直是冠冕堂皇!我反感，我發(fā)自內(nèi)心的嫌惡!哈哈哈，這種社會效益完全失去了自我，還有誰會去回首靜思呢?
壓力，前所未有的愁思讓我痛哭。你們的殷殷期盼望著我奔跑，我只能不停地跑，我不敢回頭，我怕回頭會看見你們那雙失望的眼神。我知道，我是你們的夢想，但我的夢想給誰呢?
漸漸的，我成了我最反感的人之一。我是一個苦笑不得難以自主的傀儡，我的一舉一動都是被你們操控的，幾次的掙脫只是讓我無力飛翔--折翼待飛翔的我只想說：那樣的前途對于我而言真是光明嗎?我會快樂嗎?
無聲的啜泣，凌亂的發(fā)絲，
我低聲自語：我該怎么辦?
立于山巔，仰望星空，
我嘶啞咆哮：我的未來誰做主?
我的未來誰做主相關(guān)文章：
1.初三散文作文范文