英語(yǔ)作為世界領(lǐng)先語(yǔ)言之一，在許多地區(qū)和專(zhuān)業(yè)環(huán)境中也發(fā)揮著主導(dǎo)作用，例如科學(xué)、航海和法律等。以下是小編準(zhǔn)備的初三英語(yǔ)老師教學(xué)隨筆范文，歡迎借鑒參考。

初三英語(yǔ)老師教學(xué)隨筆（精選篇1）

本學(xué)期我擔(dān)任初一(135)班和初三(124)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)本校，對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成績(jī)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的自信心。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，注重教學(xué)反思

(1)作為一名年輕教師，我的體會(huì)是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段。

(2)認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

(3)本人堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

(4)教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時(shí)做改進(jìn)。

三、虛心請(qǐng)教其他教師

在此過(guò)程中，一旦心中有疑，必會(huì)請(qǐng)教于同行。認(rèn)真做到每月聽(tīng)課兩節(jié)，做好聽(tīng)課記錄，取之所長(zhǎng)，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。

總之，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師!

初三英語(yǔ)老師教學(xué)隨筆（精選篇2）

回顧這學(xué)年的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱情和信心。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的基礎(chǔ)。

三、教育教學(xué)工作方面

認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

初三英語(yǔ)老師教學(xué)隨筆（精選篇3）

本學(xué)期，我擔(dān)任初三年級(jí)(5)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同仁請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)下學(xué)期中考成績(jī)能更上一層樓。

一、政治思想方面：

本學(xué)年我熱愛(ài)教育事業(yè)熱愛(ài)學(xué)校，有良好的師德遵紀(jì)守法自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》品德、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生教書(shū)育人使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

二、教育教學(xué)工作方面

1、課前準(zhǔn)備備好課。

每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)，立即提出請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解，讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。

2、多參加觀課議課活動(dòng)。

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。盡管身為老教師，已具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，但我深知：強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。所以，我不僅聽(tīng)英語(yǔ)學(xué)科的課還聽(tīng)取其他學(xué)科的一些優(yōu)質(zhì)課。聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄并進(jìn)行評(píng)課。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲。

3、鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n。

我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū)，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)學(xué)，在課堂上跟不上老師時(shí)，可以參考教材重新整理思路跟上老師的思路所以應(yīng)該重視教材的鉆研。備課過(guò)程中在不離開(kāi)教材的原則下，可以參考其他教科書(shū)對(duì)比它們的不同之處尋求，讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后上課之前，與本集備組的老師多交流討論是否行得通。總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。

4、組織好課堂教學(xué)。

關(guān)注全體學(xué)生、注意信息反饋、調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了。課堂提問(wèn)，面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。課堂上，說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初三學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，一些學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如多做思想工作從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時(shí)對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉親其師方能信其道。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中我總是努力去做到這一點(diǎn)。

三、在課余時(shí)間積極參加教科研工作。

每周準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)以及集備活動(dòng)，通過(guò)同伴的互助，共同學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念提高教學(xué)水平。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)全組老師參加了英語(yǔ)學(xué)科“網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合———三備兩磨”的培訓(xùn)，通過(guò)全體老師的努力，我們完成前面三個(gè)階段的學(xué)習(xí)，尤其是第二個(gè)階段—“三備兩磨”的實(shí)際教研教學(xué)研討。取得很好的效果。另外，我負(fù)責(zé)的市級(jí)課題《初中英語(yǔ)語(yǔ)音有效教學(xué)策略與研究》和參加的省級(jí)課題校級(jí)小課題也正在進(jìn)行中。

四、做好師徒結(jié)對(duì)幫扶的工作。

通過(guò)平日的聽(tīng)評(píng)課以及定期與不定期的研討，和洪燕清老師進(jìn)行教材的研討和教學(xué)形式上的交流。希望通過(guò)結(jié)對(duì)，提高各自的教學(xué)水平，從而提高課堂教學(xué)效率。

總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試只是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的中考英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，爭(zhēng)取進(jìn)步。

初三英語(yǔ)老師教學(xué)隨筆（精選篇4）

一、制訂好本學(xué)期的英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

我們五位老師經(jīng)過(guò)集體研究，制訂了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃?？倧?fù)習(xí)前，我們進(jìn)行了一次摸底考試，以便全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為備好復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生取得好成績(jī)做好準(zhǔn)備。其次，我們認(rèn)真分析20__年的中考試卷，正確把握其命題方向，進(jìn)一步明確教學(xué)目的與要求，努力把好復(fù)習(xí)關(guān)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性;鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)，明確題目形式，抓住題型變化，確定訓(xùn)練方式，加強(qiáng)復(fù)習(xí)指導(dǎo)，最終制定了第一階段以滾教材為主，第二階段專(zhuān)題復(fù)習(xí)，第三階段模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺的三步走復(fù)習(xí)計(jì)劃。

二、根據(jù)實(shí)際，統(tǒng)籌安排教學(xué)進(jìn)度。

針對(duì)這兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，我把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在了詞匯和語(yǔ)法知識(shí)上，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行初中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的同時(shí)配合中考題型的練習(xí)。同時(shí)我比同年級(jí)的老師更早的進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，而且這一輪復(fù)習(xí)進(jìn)程較慢，更多的關(guān)注基礎(chǔ)差的學(xué)生，讓他們有機(jī)會(huì)跟上來(lái)。為提高復(fù)習(xí)效率，提升英語(yǔ)成績(jī)提供保證。在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我又將第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在了加強(qiáng)閱讀能力，聽(tīng)力的訓(xùn)練上。閱讀理解始終是中考的重點(diǎn)項(xiàng)目，它包括了完型填空，閱讀短文和讀寫(xiě)綜合。要想在閱讀理解中拿高分，就要在第二輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)有目的，有計(jì)劃地分類(lèi)閱讀訓(xùn)練，幫助學(xué)生熟悉不同體裁文章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和設(shè)題手法，掌握一些閱讀的解題技巧(如進(jìn)行必要的邏輯推理和聯(lián)想;利用構(gòu)詞法，反義詞或定義猜測(cè)新詞義等)。同時(shí)還要增加生活常識(shí)，關(guān)注熱點(diǎn)事件，注重學(xué)科間綜合知識(shí)積累，以達(dá)到理解語(yǔ)境，強(qiáng)化語(yǔ)篇和跨文化意識(shí)的目的，提高閱讀水平。第三輪是模擬訓(xùn)練，主要檢查復(fù)習(xí)中遺漏或掌握不好的知識(shí)點(diǎn)。

三、及時(shí)做好學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)工作。

月考卷，模擬卷是我們年級(jí)組五位教師集體心血的結(jié)晶，是我們根據(jù)學(xué)生情況開(kāi)出的藥方，因此在認(rèn)真批閱試卷以后，我把試卷中的錯(cuò)題進(jìn)行歸類(lèi)，采取集體糾正錯(cuò)誤和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，對(duì)于錯(cuò)誤較多的知識(shí)點(diǎn)加以鞏固，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)加以分析(幫助學(xué)生分析他們失誤的原因，給出一些復(fù)習(xí)的方法及建議)，爭(zhēng)取讓學(xué)生把復(fù)習(xí)的內(nèi)容都能掌握，熟練運(yùn)用。

四，做好穩(wěn)定學(xué)生情緒的工作。

每次月考，模擬考試后，都會(huì)有一部分學(xué)生因考試成績(jī)不理想而情緒低落進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)失去信心。因此每次考試后，我都會(huì)主動(dòng)找這些成績(jī)不理想的同學(xué)聊天，幫助他們分析沒(méi)考好的原因并且給他們提出改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的措施和建議。這學(xué)期我先后找了揚(yáng)嘉輝，朱佳，葉偉，趙晶，姜小峰，劉佳，陳丹旭等同學(xué)談話(huà)，幫著他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，克服學(xué)習(xí)中遇到困難。

五、加強(qiáng)合作，團(tuán)結(jié)各任課教師，齊心協(xié)力搞好教學(xué)工作。

作為教師，我深深明白，學(xué)生的全面進(jìn)步，各學(xué)科的均衡發(fā)展才是素質(zhì)教育的最終目標(biāo)。這一學(xué)期，我們初三(5)班，(6)班的所有任課教師都同心協(xié)力的投入到了教學(xué)中。每次考試后，各任課教師及班主任老師坐在一起，共同分析學(xué)生的各科成績(jī)，制訂有效的復(fù)習(xí)策略，幫助學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)取得更大的進(jìn)步。

另外我們五位英語(yǔ)教師利用教研活動(dòng)時(shí)間，討論教學(xué)工作內(nèi)容，探討復(fù)習(xí)方法，共同編寫(xiě)，批閱，評(píng)講月考模擬試卷，大家不言苦，不言累，齊心協(xié)力，收效很好。

這一年的工作雖然辛苦但更充實(shí)，它讓我在收獲成績(jī)，收獲學(xué)生尊敬的同時(shí)，更讓我明白了付出并快樂(lè)著的真諦。

初三英語(yǔ)老師教學(xué)隨筆（精選篇5）

本學(xué)期，我擔(dān)任了初三年級(jí)17和18班的英語(yǔ)教育教學(xué)工作。在近四個(gè)月的教學(xué)工作過(guò)程當(dāng)中，既有值得驕傲的成績(jī)，也有令人扼腕的憾事。為了在今后的工作中更少地出現(xiàn)失誤、更大地提高成績(jī)，特將學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、所做的工作

本學(xué)期教學(xué)方面，本人沒(méi)有按照仁愛(ài)教材初三年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容一課接一課地講、練，而是采用“提煉經(jīng)典、把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、狠抓考點(diǎn)”的“四點(diǎn)”教學(xué)方法，在一節(jié)課中抓住三兩句最多四五句經(jīng)典句型講讀操練，學(xué)習(xí)的內(nèi)容大大減少，有利于學(xué)生在課堂上消化吸收，學(xué)生感覺(jué)英語(yǔ)學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單了、容易了，學(xué)習(xí)興趣和積極性得到極大的提高，效果上看來(lái)甚至比以往更好。

當(dāng)然，“夯實(shí)基礎(chǔ)、注重詞法、加強(qiáng)閱讀、以讀帶寫(xiě)”是本學(xué)期本人最重要的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想。

首先是單詞背記。這方面大約占課堂教學(xué)時(shí)間的四分之一。領(lǐng)著學(xué)生拼讀、檢驗(yàn)瞬時(shí)記憶的效果、每節(jié)課復(fù)習(xí)15個(gè)左右的短語(yǔ)和15個(gè)左右的單詞，并敦促學(xué)生當(dāng)天過(guò)關(guān)，第二天在抽查;加強(qiáng)單詞短語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境下的運(yùn)用。

閱讀理解的操練是必不可少的。我?guī)缀趺抗?jié)課都要重復(fù)這兩句話(huà)：“一篇兩篇不夠，三篇五篇不多。”“閱讀理解不是老師教好的，而是自己練好的。”當(dāng)然，根據(jù)具體內(nèi)容指導(dǎo)方法，比如猜生詞詞義、提高閱讀速度、如何把握主題句、如何根據(jù)關(guān)鍵詞找到原文原句把題目做對(duì)等等，都是必修的功課。

加強(qiáng)閱讀的好處在于：讀得多了，語(yǔ)感強(qiáng)了、積累的單詞和句式多了，寫(xiě)作的材料也就不缺了。這樣，至少一周寫(xiě)一個(gè)作文并認(rèn)真批改和講評(píng)，這也是本期所做的工作之一。

二、可喜的成績(jī)

(一)教學(xué)成績(jī)方面

本學(xué)期所有的工作，在磕磕碰碰當(dāng)中，基本上結(jié)束得還算圓滿(mǎn)，學(xué)生們參加中考的成績(jī)也比較理想，分?jǐn)?shù)達(dá)到高中聯(lián)招線的人數(shù)完全在意料之中。三次月考成績(jī)，我所任教的兩個(gè)班，平均分都居全校第一、優(yōu)生率居全校第一、及格率居全校第二;包括中考在內(nèi)，全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。

(二)思想教育方面

本人力求讓學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，形成能力，因此在教學(xué)過(guò)程中融入了全面發(fā)展的理念，雖然不是班主任，但是所做的工作，完全可以與班主任媲美。比如積極插手班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，在引導(dǎo)學(xué)生形成自信健康、積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)終身教學(xué)的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等方面，都做了大量的實(shí)踐探究，學(xué)生整體思想素質(zhì)較以往有極大的提高。

(三)繼續(xù)教育方面

本人本學(xué)期更加積極地參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)和考試。比如中國(guó)教師研修網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、“五五普法渝州行”網(wǎng)上法律知識(shí)競(jìng)賽、在彭水縣初三畢業(yè)班英語(yǔ)研討會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言、學(xué)校校本教研活動(dòng)、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教育隨筆。其中《超大班額下英語(yǔ)課堂教學(xué)初探》分別獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng);《愿做春風(fēng)化絲雨，潛心潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、《新課程背景下教師的學(xué)生觀》分別獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)。

三、可惱的遺憾

新時(shí)期學(xué)生的思想工作，是教師面臨的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

我覺(jué)得著學(xué)期最令人頭疼的事紀(jì)律問(wèn)題。有些學(xué)生“油鹽不進(jìn)”，而且自己不學(xué)，還極具帶動(dòng)性，其中有優(yōu)生也被拖下水的情況，實(shí)在令人很痛心。我常感嘆：人要學(xué)壞，是那么容易;要學(xué)好，卻是那么艱難。正如一棵樹(shù)，至少十年才可以“樹(shù)”一棵，可是要砍倒，十幾分鐘足夠。

課堂紀(jì)律太糟糕，影響的不僅是教師的情緒，跟重要的事影響了整體的學(xué)習(xí)效果。教師情緒這方面，我認(rèn)為沒(méi)有什么大不了的，因?yàn)榻處熤灰毘伞俺涠宦?、視而不?jiàn)”的功夫就成。但是，正因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，教師不得不控制自己的情緒，花費(fèi)寶貴的課堂時(shí)間做大量的思想教育工作。

我也有不止一次氣得無(wú)法繼續(xù)講課的經(jīng)歷。但是，走出教室，深吸一口氣，平息心情，繼續(xù)完成安排好的教學(xué)任務(wù)。所以，往往40分鐘的課，最多只能計(jì)劃35分鐘，否則就會(huì)因做思想工作而完不成計(jì)劃。

對(duì)于“雙差生”的轉(zhuǎn)化，本人實(shí)在沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)可談，失敗的教訓(xùn)倒不少。我把觀察到的現(xiàn)象，寫(xiě)成了一些文字，發(fā)表到各大網(wǎng)站論壇，結(jié)果還是沒(méi)有能夠得到真正解決問(wèn)題的手段。

我曾做過(guò)一個(gè)課堂調(diào)查，了解學(xué)生的思想動(dòng)向。遺憾的是對(duì)這件事情的善后工作沒(méi)有做到圓滿(mǎn)，頭腦里多少有些懶惰的成分。

不過(guò)，短短一年，和大多數(shù)學(xué)生培養(yǎng)起了深厚的師生情誼，離不了課堂上正面引導(dǎo)，在課堂教學(xué)過(guò)程中穿插思想、情感教育的內(nèi)容，更重要的事在課后、在空閑時(shí)間與學(xué)生多做溝通和交流。這也是今后的工作中需要重點(diǎn)加強(qiáng)的方面。

初三英語(yǔ)老師教學(xué)隨筆（精選篇6）

本學(xué)期，本人擔(dān)任初三(1)、三(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作一個(gè)學(xué)期來(lái)，主要做了以下的工作：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書(shū)育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)生情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)生

2、加強(qiáng)學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展

二、按照教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)工作

1、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫(xiě)好教案既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法

2、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣紛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評(píng)講工作，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時(shí)一些無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績(jī)也有較大的進(jìn)步

4、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了兩次的考試，考試的成績(jī)基本處于同級(jí)同科的中上水平每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法.

三、其他方面

1、抓教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，全級(jí)各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)

2、級(jí)內(nèi)各老師互相合作，完成了本期的分工任務(wù)

3、認(rèn)真輔導(dǎo)的組織學(xué)生參加了本學(xué)期的全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽,并獲獎(jiǎng).

4、積極配合各課任老師的工作，多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí).

四、存在問(wèn)題：

所教的班級(jí)中，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無(wú)心向?qū)W，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)了草，相當(dāng)一部分的學(xué)生的閱讀、分析表達(dá)能力較差，今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過(guò)定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步

初三英語(yǔ)老師教學(xué)隨筆（精選篇7）

又一屆學(xué)生畢業(yè)了 ，回顧過(guò)去一年的英語(yǔ)教學(xué)，我們備課組主要是這樣安排的 ：

時(shí)間上的安排：我們?cè)谑罴贂r(shí)上了3個(gè)模塊，在12年1月初把九(上)、九(下)內(nèi)容全部結(jié)束。每個(gè)星期上一個(gè)模塊，九(下)也詳細(xì)地上。然后進(jìn)行第一輪的語(yǔ)法復(fù)習(xí)、七(上)至九(下)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，包括單詞、短語(yǔ)、重點(diǎn)句型及課文的復(fù)習(xí)，結(jié)束時(shí)間為5月10日左右?；ㄔ诘谝惠喩系臅r(shí)間是比較多的。我們?cè)扔?jì)劃5月份進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，大概做18套左右綜合卷，后因?qū)W校后3周都有兩天考試，第二套試卷沒(méi)能很好地利用，但金華卷是用得比較好的。

縱觀初三復(fù)習(xí)，我覺(jué)得該注意以下幾點(diǎn)：

1、重基礎(chǔ)

近幾年的英語(yǔ)中考卷都不是很難。特別是今年很容易，沒(méi)有一個(gè)難題。所以我們平時(shí)教學(xué)中要少鉆偏題、怪題。夯實(shí)基礎(chǔ)是最重要的。九年級(jí)的課文都比較長(zhǎng)，我們很多老師都要求學(xué)生到跟前背誦，避免學(xué)生偷工減料。背誦、默寫(xiě)課文是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它能提高學(xué)生的語(yǔ)感，進(jìn)而影響到閱讀、完型的準(zhǔn)確率。我們必須充分利用九年級(jí)的課文，雖然考到九年級(jí)的內(nèi)容不是很多，但它是七、八年級(jí)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和延伸，沒(méi)有九年級(jí)的教學(xué)是不可能得高分的。

2、重能力

在夯實(shí)基礎(chǔ)之后，學(xué)生在試卷中最容易出錯(cuò)的地方就是交際用語(yǔ)、稍難的完型填空、閱讀中的推理判斷題，如歸納文章的中心思想等。因此，在平時(shí)的教學(xué)中必須多注重這方面的培養(yǎng)。

3、重作文

作文是中考的拉分、壓軸題。今年中考很多同學(xué)的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)都是117、118 。這2、3分的扣分就是在作文上。我們必須高度重視作文，作文訓(xùn)練應(yīng)盡早。我覺(jué)得從初三開(kāi)始就可以訓(xùn)練作文，每周一篇，認(rèn)真輔導(dǎo)，詳細(xì)批改，并做好反饋工作。作文訓(xùn)練時(shí)可以分塊、分題材進(jìn)行，特別要注意作文字跡。今年我們班就很明顯，優(yōu)秀的同學(xué)中女生就扣1-2分，男生就扣2-3分。作文這一塊是我們學(xué)生的弱勢(shì)，可能和家庭環(huán)境、小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)有關(guān)。__屆學(xué)生中我覺(jué)得這一點(diǎn)是做得不夠好的。雖然我們準(zhǔn)備、收集了很多作文范文，但由于時(shí)間太倉(cāng)促，內(nèi)容太多，沒(méi)有很好地組織學(xué)生分題材去寫(xiě)。

4、重錯(cuò)題的回顧和積累

初三第二個(gè)學(xué)期學(xué)生做了大量的各種各樣的作業(yè)，做錯(cuò)很多題目是正常的。但如果只是一味的做，而沒(méi)有反思、消化的過(guò)程，作業(yè)效果就很差，因此，我覺(jué)得每次講完作業(yè)后留給學(xué)生5分鐘的反思過(guò)程是非常重要的。最好是每月一次把學(xué)生的錯(cuò)題整理一下，重新出一份試卷，因?yàn)樽鲞^(guò)一次就叫學(xué)生記住是不可能的。我們?cè)谥锌记皫滋彀褜W(xué)生所做的兩套試卷中單選題的錯(cuò)題整理出來(lái)給學(xué)生做，學(xué)生錯(cuò)得一塌糊涂。包括完型和閱讀，我們總以為講過(guò)了，就應(yīng)該對(duì)了，其實(shí)不然，學(xué)生總是按原先的思維、做法在犯同樣的錯(cuò)誤。近幾年的中考卷中也出現(xiàn)了和平時(shí)的閱讀文章相同或相似的文章。如__年、__年都這樣。能夠讓學(xué)生做過(guò)就不會(huì)錯(cuò)比做更多的作業(yè)要好。

5、重聽(tīng)力

聽(tīng)力是中考中的重頭戲，占了20分。但平時(shí)上新課時(shí)很少又時(shí)間做聽(tīng)力。我們是在5月20日開(kāi)始做聽(tīng)力的，每天一份，材料是SMJ里的材料和錄音。這樣訓(xùn)練下來(lái)，學(xué)生基本不怕聽(tīng)力了。

英語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，只要我們英語(yǔ)老師為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，并把學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展放在首位，我相信有付出總會(huì)有回報(bào)的。