《少年的你》優(yōu)秀影評_電影精彩觀后感5篇
《少年的你》自公映以來，其聚焦校園霸凌主旨很快就抓住了觀眾與輿論的眼球，成為探討的焦點。今天小編就給大家?guī)怼渡倌甑哪恪穬?yōu)秀影評_電影精彩觀后感5篇，希望大家喜歡!
《少年的你》優(yōu)秀影評1
新出爐的青春電影《少年的你》，片中沒文化的小混混為了保護受欺凌的好學(xué)生，情愿犧牲自我、頂罪入獄。女警察很不理解：“為什么他會做出這種事?”男警察回答：“你和我當(dāng)然不會，但他們還是少年。”中國有句古詩：“花有重開日，人無再少年”，少年時期就和流水、曇花一樣，是人一生中唯一旺盛、單純、充滿著激情的黃金年代。
世間變化萬千，而初心始終如一。小到每一個個體，大到我們黨、國家，都必然經(jīng)歷挑戰(zhàn)、走向成熟，但我們總能從新時代的革命者身上感受到年輕的風(fēng)貌、不竭的激情，感受到生命的海闊天空，這份激情和空闊來自信念和信仰，來自對工作與生活的愛，來自對這“大有希望的世界”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，“革命人永遠是年輕，他好比大松樹冬夏常青，他不怕風(fēng)吹雨打，他不怕天寒地凍，他不搖也不動，永遠挺立在山巔?！痹肝覀兗词箽v經(jīng)風(fēng)雨、飽受風(fēng)霜，也能初心始終如一，永遠做“少年的你”。
拒絕圓滑，永葆忠誠的信仰、純凈的初心。電影中的小北把陳念當(dāng)做了自己的希望，哪怕犧牲自己也要成全她“去北京”的夢想，他沒有計較過自己一旦入獄，將失去自由、沒有未來，他不算這筆賬，因為他有信仰。不算賬，于我們而言是對黨的事業(yè)無怨無悔，不求回報。信仰是崇高的，對信仰的忠誠是偉大的，“志在頂峰者，不會半坡退卻。信念迷失者，常有歧路彷徨”。一個堅定的馬克思主義信仰者，思想會發(fā)生升華，眼界會更加開闊、境界會更加高尚。信仰讓共產(chǎn)黨員擁有非同一般的力量，更是我們的價值和快樂之源泉。因此，共產(chǎn)黨員必須增強“跟黨走”的定力，鑄魂固本，夯實信仰之基。
拒絕言老，永葆靈活的頭腦、旺盛的激情。黨的事業(yè)不是兒戲，身為黨員，當(dāng)然必須做到穩(wěn)重、成熟，卻并非風(fēng)格的負重、步伐的沉重。與這個時代的基本面一樣，同樣要追求真實、渴望真情、尋找真我，才能與群眾的利益與需求不謀而合。要做永遠年輕的革命人，永葆旺盛的生命力。毛澤東32歲時在《沁園春·長沙》中寫道：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。”含蓄地給出了“誰主沉浮”的答案：主宰國家命運的，是以天下為己任、蔑視反動統(tǒng)治者、敢于改造舊世界的革命青年。年輕人身上應(yīng)當(dāng)有這樣的風(fēng)貌：一身正氣又帶點靈活，雷厲風(fēng)行而不乏擔(dān)當(dāng)，嚴肅內(nèi)斂卻略顯萌態(tài)。我們生活在最好的年代，感受著最好的中國，也懷揣著對生活的熱愛、對幸福的感恩和對信仰的追求。
任憑歲月無情，革命人永遠是年輕。百歲老兵魏克，年輕時參加革命，八十一歲開始練習(xí)書法，99歲時依然精神矍鑠、思維清晰、笑聲爽朗，他寫道：“七十風(fēng)云見高低，八十晨跑六公里，九十電腦寫文章，百歲回望換天地”，這讓許多“怕老”的年輕人感到汗顏。歷史和現(xiàn)實充分證明，我們黨能夠歷經(jīng)百年風(fēng)雨而始終充滿生機活力，一個很重要的原因就是在我們黨的隊伍中始終活躍著一大批懷抱崇高理想、充滿奮斗精神的青年人。我們黨因青年而開創(chuàng)歷史、建功立業(yè)，也將因青年而活力無限、青春永駐。近百年猶未老，一世紀正青春。奮斗者永遠年輕，正如始終代表人民利益的中國共產(chǎn)黨，必將永遠保持青春的氣象、青春的活力、青春的朝氣，永遠快步前行。
《少年的你》優(yōu)秀影評2
最近一部影片《少年的你》正在各大院線播出，票房也在不斷刷新，“校園霸凌”這個主題這些天來也一直被熱議。
有幸走進電影院觀看了這部電影，說實話很震撼，無論是從演員的表現(xiàn)還是劇情走向，都是我心中理想的甚至超越了理想的樣子。首先從影片內(nèi)容來看，是反映校園暴力的，雖說現(xiàn)在社會重視校園暴力，希望給少年們最美好的青春時光，可是黑暗總是悄無聲息，并且每個少年光明的背后都會有陰影。就像影片中表達的:誰都是校園暴力的受害者，誰又都是校園暴力的施暴者。故事里的每個孩子，幾乎都有悲劇的內(nèi)核：他們之中沒有一個人，擁有真正意義上的“家庭”。陳念也好，小北也好，甚至是魏萊這樣的“壞女孩”，他們背后是缺位的父母，畸形的親子關(guān)系。
一、糊涂、不負責(zé)任但不自知的父母對孩子就是災(zāi)難
影片中的陳念本來是個三好學(xué)生，她努力讀書就是為了將來能考上好的大學(xué)，因為她知道只有這條路才能帶自己走出底層生活?？墒撬娜松鷧s因一件事發(fā)生了改變，僅僅是由于她幫被霸凌而跳樓身亡的女同學(xué)蓋了件衣服就變成了新霸凌對象。面對種.種欺負，她選擇了獨自承受，而她的母親卻因倒賣“三無”面膜欠了一屁股債，一直躲在外面，對她母親來說，生意失敗、逃亡在外只是成人世界里的一朵烏云而已;但放在孩子身上，這卻是她整個天空的陰影。
二、遺棄孩子的父母，讓孩子找不到活在世界上的意義
影片中的小北沒有接受更多教育，他的身后也沒有家人，遇見陳念之前，他天天打架、混飯吃、這樣的孩子沒有人生的方向，他甚至可能從始至終都在懷疑，活在世上是為了什么。小北的世界觀，是靠自己一拳拳挨揍、揍人建立起來的。
三、再體面的家庭，也會因為冰冷，養(yǎng)出心里扭曲的孩子
影片里的反派孩子魏萊，則和陳念、小北完全不一樣。她有一個體面的家庭，父母對她有期待，對這個家庭來說，孩子的心里是不是健康并不重要。當(dāng)魏萊作為主使人，用校園霸凌把同班同學(xué)胡小蝶逼死的時候，她不覺得自己做錯了什么，她的母親也覺得胡小蝶的死，是因為這個孩子的心里承受能力太差了。如此家庭能生養(yǎng)怎樣的孩子......
孩子們有很多脆弱的時刻，而當(dāng)他們還沒有準備好、像個成人一樣去理解和接受這個世界的復(fù)雜，我們能做的，就是在他們身后，給到無條件的理解和支持。
《少年的你》優(yōu)秀影評3
近日，演員___和易烊千璽主演的電影《少年的你》熱映，引發(fā)公眾對校園霸凌現(xiàn)象的熱議。影片中的那些少年面對自身或他人遭遇校園欺凌，內(nèi)心有無助和惶恐，也有錯愕和掙扎，他們用青春探索成長的道路，用天真和赤誠試圖自身的困境
少年們以少年的方式保護自己，而成年人的我們又要如何保護少年?
盡管“成長”主題蘊含豐富的故事性，一直是電影偏愛表現(xiàn)的題材，但我們應(yīng)該意識到，應(yīng)對校園霸凌和未成年人犯罪，像電影那樣光靠“成長”是不行的。如果未成年人只能依靠自身的“成長”來遠離痛苦、撫平傷痕，此種“成長”的社會成本未免太高，代價未免太大。事實上，少年時期出現(xiàn)的惡是更應(yīng)被及時制止和引導(dǎo)的，真正化解此種極端的社會現(xiàn)象，需思考從源頭解決問題，如何讓未成年人負起責(zé)任，一方面不要讓孩子淪為霸凌者，另一方面也要讓遭受霸凌的孩子不再沉默。
法律層面應(yīng)劃清底線，讓整治校園霸凌問題有法可依。日前，全國人大審議未成年人保護法修訂草案，與會專家針對未成年人校園安全、人身權(quán)益受侵害等問題提出要堅持從源頭預(yù)防，著力完善相關(guān)法律法規(guī)，總結(jié)歷史案例和經(jīng)驗，從根本上保護未成年人。
除了法律，教育創(chuàng)新也是值得探索的解決之道。法律是保護未成年人的最后一道底線，學(xué)校和家庭則是讓未成年人看到陽光和希望的“指路明燈”。隨著時代的發(fā)展，學(xué)校面對校園霸凌行為不應(yīng)采取“和稀泥”的態(tài)度，要運用多種教育形式向?qū)W生態(tài)度明確地表達，傷害他人行為不可取，校園暴力是不可為之事。此外，學(xué)校還應(yīng)積極尋找反校園欺凌之道，例如設(shè)立心理咨詢援助機構(gòu)、對教師進行相關(guān)方面的專業(yè)培訓(xùn)、用青少年的方式讓學(xué)生了解校園霸凌的帶來的傷害和痛苦，以及對學(xué)生校內(nèi)和校外的生活全方位關(guān)注等。
對家庭而言，家長應(yīng)從小對孩子進行“善良教育”，以身作則，讓孩子在啟蒙階段擁有一顆善心，并且加強社會公德的教育和引導(dǎo)。與此同時，父母還要和學(xué)校積極配合，及時溝通，全面了解和關(guān)注未成年人的身心健康，若有不好的苗頭更要嚴肅制止，切不可因心軟便助紂為虐。
《少年的你》優(yōu)秀影評4
近日，___和易烊千璽主演的電影《少年的你》熱映，引發(fā)公眾對校園霸凌現(xiàn)象的熱議。影片中的那些少年面對自身或他人遭遇校園欺凌，內(nèi)心有無助和惶恐，也有錯愕和掙扎，他們用青春探索成長的道路，用天真和赤誠試圖自身的困境。
“成長”主題蘊含豐富的故事性，一直是電影偏愛表現(xiàn)的題材，但我們應(yīng)該意識到，應(yīng)對校園霸凌和未成年人犯罪，像電影那樣光靠“成長”是不行的。如果未成年人只能依靠自身的“成長”來遠離痛苦、撫平傷痕，此種“成長”的社會成本太高，代價太大。
事實上，少年時期出現(xiàn)的惡是更應(yīng)被及時制止和引導(dǎo)的，真正化解此種極端的社會現(xiàn)象，需思考從源頭解決問題，如何讓未成年人負起責(zé)任，一方面不要讓孩子淪為霸凌者，另一方面也要讓遭受霸凌的孩子不再沉默。
首先，法律層面應(yīng)劃清底線，讓整治校園霸凌問題有法可依。日前，全國人大審議未成年人保護法修訂草案，與會專家針對未成年人校園安全、人身權(quán)益受侵害等問題提出要堅持從源頭預(yù)防，著力完善相關(guān)法律法規(guī)，總結(jié)歷史案例和經(jīng)驗，從根本上保護未成年人。
其次，學(xué)校教育應(yīng)明確態(tài)度，要運用多種教育形式向?qū)W生表達傷害他人行為不可取，校園暴力是不可為之事。法律是保護未成年人的最后一道底線，學(xué)校則是讓未成年人看到陽光和希望的“指路明燈”。隨著時代的發(fā)展，學(xué)校面對校園霸凌行為不應(yīng)采取“和稀泥”的態(tài)度。此外，學(xué)校還應(yīng)積極尋找反校園欺凌之道，例如設(shè)立心理咨詢援助機構(gòu)、對教師進行相關(guān)方面的專業(yè)培訓(xùn)、用青少年的方式讓學(xué)生了解校園霸凌的帶來的傷害和痛苦，以及對學(xué)生校內(nèi)和校外的生活全方位關(guān)注等。
最后，家庭教育是孩子成長的第一沃土，家長應(yīng)從小對孩子進行“善良教育”。家長以身作則，讓孩子在啟蒙階段擁有一顆善心，并且加強社會公德的教育和引導(dǎo)。與此同時，父母還要和學(xué)校積極配合，及時溝通，全面了解和關(guān)注未成年人的身心健康，若有不好的苗頭更要嚴肅制止，切不可因心軟溺愛便助紂為虐。
電影《少年的你》中說，你往前走，我一定在你身后。呵護少年的成長，家長、學(xué)校、社會還需加強協(xié)作，堅定地告訴少年們：你們向前走吧，我們一定在你們身后!
《少年的你》優(yōu)秀影評5
《少年的你》自公映以來，其聚焦校園霸凌主旨很快就抓住了觀眾與輿論的眼球，成為探討的焦點。影片通過陳念(___飾)與劉小北(易烊千璽飾)遭遇校園霸凌的故事，揭露了校園霸凌對青少年的無情摧殘，也展現(xiàn)了家庭、學(xué)校以及公安機關(guān)在遏制校園霸凌時面臨的困境與阻力。父母在家庭教育中的失位、學(xué)校在“唯分數(shù)論”中的冷漠、公安機關(guān)在執(zhí)法過程中的掣肘，也都是在治理校園霸凌過程中暴露出的現(xiàn)實問題。從提高公眾對校園霸凌的重視程度來講，《少年的你》的熱映具有重要的積極意義。
但要直面校園霸凌問題，單單重視是不夠的，還要有措施、有對策。影片中陳念與劉小北面對校園霸凌時，對家人、學(xué)校以及公安機關(guān)的不信任，折射出了現(xiàn)實中家庭、學(xué)校以及公安機關(guān)缺少三方共治校園霸凌機制的問題。鑒于校園霸凌問題的復(fù)雜性，單單依靠家庭、學(xué)校以及公安機關(guān)任何一方單方面處置，治理效果都是非常有限的。必須要統(tǒng)籌家庭、學(xué)校以及公安機關(guān)的三方力量，多角度、多層次地采取措施，綜合施策，才能達到有效防治。
家庭教育不可失位，社區(qū)教育及時補位。前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基曾說：“父母是孩子的第一任老師。”無論是校園霸凌中的施暴者、受害者還是旁觀者，父母的責(zé)任都不接推卸。原本在成年人眼中很容易處理的矛盾，但由于成年人的忽視，這些矛盾在少年們的世界中就可能產(chǎn)生難以預(yù)測的蝴蝶效應(yīng)，成為校園霸凌的導(dǎo)火索。部分父母由很多客觀原因在家庭教育中的缺位，特別是留守兒童家庭，父母長期在外打工，無法親自管教。針對父母的缺位，社區(qū)教育要及時補位，消滅管教真空。通過積極組織留守兒童開展各類社區(qū)教育活動、文化活動，定期組織心理輔導(dǎo)室、組織志愿者結(jié)對，幫助他們掃除心中的陰霾，感受到被關(guān)注、被關(guān)愛的幸福，積極引導(dǎo)，正面教育，防止他們誤入歧途。
學(xué)校教育不可唯分，德才兼?zhèn)渲卦谟?。國際21世紀教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的報告中明確了學(xué)習(xí)的“四大支柱”并被全球各國所認可，即教育要使學(xué)習(xí)者“學(xué)會認知”“學(xué)會做事”“學(xué)會共同生活”和“學(xué)會生存”。在唯分數(shù)論的教育思想下，學(xué)校教育嚴重“偏科”，片面強調(diào)學(xué)生“學(xué)會認知”，忽視“學(xué)會做事”“學(xué)會共同生活”“學(xué)會生存”的必要性。校園霸凌的蔓延，陳念、劉小北、魏萊們的悲劇，正是因為他們不會做事、不會共同生活、不會生存所導(dǎo)致。因此，轉(zhuǎn)變學(xué)校教育方向勢在必行，教育工作者們應(yīng)當(dāng)正視唯分數(shù)論的弊端。高考是獨木橋，但并不是人生的全部，社會更需要看到的是“有理想、有道德、有文化、有紀律”的優(yōu)秀學(xué)子滿懷熱忱投身社會主義建設(shè)，而不是自私、冷漠的考試機器。
執(zhí)法機關(guān)不可唯罰，治病救人重在預(yù)防。在討論校園霸凌問題時，總有一種觀點甚囂塵上，即治亂應(yīng)用重典，未成年人保護法已經(jīng)蛻變成了未成年人犯罪保護法，要加大刑罰力度。這種觀點有失偏頗。校園霸凌始終是發(fā)生在未成年人的世界，若涉及犯罪，需要未成年人承擔(dān)刑事責(zé)任，必須考慮未成年人的特殊性——他們的人生道路還很漫長，還有改過自新的機會，重刑只會徹底撕碎他們的未來，將他們逼入絕望。因而對未成年人犯罪的防治，應(yīng)當(dāng)側(cè)重治病救人，重在預(yù)防，不宜濫用重典。通過開展校園普法宣傳座談會、參觀少管所、設(shè)置學(xué)生法律咨詢室等形式，讓普法教育走進校園，幫助青少年樹立正確的價值觀與是非觀，都有助于將校園霸凌扼殺在萌芽狀態(tài)。
正如易烊千璽在《少年的你》的片尾呼吁“當(dāng)家庭、社會、法律、以及你我他，每一個人都貢獻力量，我們就能保護少年，保護世界?！蔽覀兿嘈?，隨著未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法的修訂，社會各界的團結(jié)一心，積極行動，一定可以還少年們一個安寧的校園。
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