英語(yǔ)單詞教學(xué)的步驟(精選3篇)

英語(yǔ)詞匯是英語(yǔ)語(yǔ)言的三要素之一，是語(yǔ)言的基石，學(xué)習(xí)任何一種語(yǔ)言，都離不開(kāi)詞匯的掌握。下面小編給大家分享英語(yǔ)單詞教學(xué)的步驟，希望能夠幫助大家!

英語(yǔ)單詞教學(xué)的步驟【篇1】

在英語(yǔ)中一般分三種種情況

(1)如果是沒(méi)有過(guò)半小時(shí)的 一般說(shuō)成是幾點(diǎn)過(guò)幾分 如5點(diǎn)20可以說(shuō)成twenty past five(分鐘分鐘放在小時(shí)前)

(2)過(guò)半個(gè)小時(shí)的可以出成 幾點(diǎn)差幾分 如果是5點(diǎn)50可以說(shuō)成ten to six(也是分鐘放小時(shí)之前)

(3)往往不管過(guò)不過(guò)半個(gè)小時(shí) 可以直接表達(dá) 如5點(diǎn)20可以直接表達(dá)為five twenty 或者5點(diǎn)40可以直接表達(dá)為five forty

另外 英語(yǔ)中有很多常用的表達(dá) 如果15分鐘 可以說(shuō)成 quarter 如3點(diǎn)15可以表達(dá)為 a quarter past three，6點(diǎn)30可以表達(dá)為half past six，7點(diǎn)整可以表達(dá)為 seven o`clock。

英語(yǔ)單詞教學(xué)的步驟【篇2】

1. 直接表示時(shí)間法：就是按照幾點(diǎn)幾分的順序來(lái)表示時(shí)間。(這個(gè)最簡(jiǎn)單)例如：

8：00——eight(o’clock) 5:20——five twenty

2. 添加介詞表示法

如果分?jǐn)?shù)小于或等于30，就用past來(lái)表示，結(jié)構(gòu)是“分鐘+past+該點(diǎn)鐘“;如果分鐘大于30，就用to來(lái)表示，結(jié)構(gòu)是“分鐘+to+下一點(diǎn)鐘

例如：

12：05—— five past twelve

9:50——ten to ten

8:40——twenty to nine

溫馨提示：在第二種表示法中，如果分鐘是15，一般用a quarter 來(lái)代替fifteen; 如果分鐘是30， 一般用half來(lái)代替thirty。例如：

9：15——a quarter past nine

11：30——half past eleven

2：45——a quarter to three

英語(yǔ)單詞教學(xué)的步驟【篇3】

1.讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)單詞的讀音。教師可放錄音給他們聽(tīng)，使學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)上正確 地感受某個(gè)單詞的讀音。

2.讓學(xué)生看所學(xué)單詞所代表的事物之形狀。因?yàn)樾W(xué)英語(yǔ)中，大部分單詞是 表示具體的事物，抽象的甚少 。這樣教師就可以通過(guò)實(shí)物、卡片或了了幾筆的簡(jiǎn)筆畫(huà)，把要學(xué)的單詞展示在學(xué)生面前，使學(xué)生有一種直觀感 受。如學(xué)習(xí)用品、交通工具、動(dòng)物等單詞，可以用實(shí)物或玩具進(jìn)行直觀教學(xué)。象sun,moon,star等 單詞，教師可 用簡(jiǎn)筆畫(huà)幫助教學(xué)，既生動(dòng)，又形象。

3.讓學(xué)生拼讀單詞。教師把所學(xué)單詞書(shū)寫(xiě)在黑板上或卡片上，讓學(xué)生拼讀， 掌握單詞是由哪些字母組合而 成的。

4.讓學(xué)生想其讀音和構(gòu)成。通過(guò)以上三個(gè)步驟的訓(xùn)練，所學(xué)單詞的讀音和構(gòu) 成已基本上在學(xué)生大腦中形成 。這時(shí)要求學(xué)生想一想所學(xué)單詞讀音和字母組合，主要是加深印象，讓學(xué)生記牢。

5.讓學(xué)生說(shuō)出和寫(xiě)出單詞， 目的是檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。教師拿出實(shí)物或卡片，要求學(xué)生正確拼讀出來(lái)，并能在三線本上寫(xiě)出 來(lái)。如教師 拿出蘋(píng)果，學(xué)生觀其形，就拼寫(xiě)出a-p-p-l-e。