讀完某一作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的《紅樓夢》小學(xué)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《紅樓夢》小學(xué)讀后感1

《紅樓夢》寫了多少書中人的悲??？曹雪芹不僅反映了封建權(quán)貴家庭的衰落和繁榮，也從側(cè)面展現(xiàn)了封建禮教下純潔的愛情。一方面是名利，另一方面是金玉良緣。曹雪芹的《紅樓夢》讓我們看到了這場無聲的較量。賈寶玉和林黛玉的悲傷愛情故事濃縮了整個(gè)較量。假是真是假，無為有處還沒，真是假，假是真，有時(shí)候人們似乎無法理解里面的一切。書中有900多個(gè)人物，只有林黛玉讓我哭了。

《紅樓夢》中有一段，講的是黛玉葬花，我讀完了《紅樓夢》，卻只對(duì)這一章情有獨(dú)鐘，讓我魂?duì)繅衾@。這一段充分展現(xiàn)了黛玉的自卑、自尊和自憐，尤其是《葬花詞》:花謝花飛遍天空，紅消香斷了誰憐？一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼，明媚鮮艷幾時(shí)，一次漂泊難尋。花開易見落難尋，階前愁煞葬花人，獨(dú)自將花鋤偷偷灑淚，灑上空枝見血痕。愿儂這一天生雙翼，隨花飛到天末。天盡頭!香丘在哪里？香丘在哪里？若錦囊收艷骨，一捧凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖沉溝。今天死去儂收葬，未卜儂身何日喪？儂今葬花人笑癡，他知道儂知是誰？春殘花漸落，就是紅顏老死的時(shí)候。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。讀完這首詩，我的心似乎震驚了。她把所有的欲望、夢想和生活的痛苦都埋在土壤里，但她無法埋葬孤獨(dú)。孤獨(dú)就像一個(gè)陰影，與生俱來的孤獨(dú)……

《紅樓夢》小學(xué)讀后感2

雖然這本書的字里行間揭示了社會(huì)的涼爽世界，但人們還是忍不住像作者一樣嘆息。然而，也有美麗善良的一面，比如大觀園的一家人一起喝酒和詩歌，一起喜歡春聯(lián)的興奮和快樂，比如寶玉面對(duì)黛玉時(shí)的聰明和雄辯，一家人的溫暖，也讓讀者在閱讀時(shí)嘴角有一絲浮萍。事實(shí)上，這也是民間習(xí)俗、良好教育和中華民族豐富文化的真實(shí)寫照。然而，結(jié)局越多，滄桑就越凄涼，越不愿意放棄。如果不是這樣，作者尖銳的語言和矛頭就不會(huì)指向人們內(nèi)心的深處。

讀完《紅樓夢》后，我逃離了壓抑封建的社會(huì)陰影，呼吸了一口氣。環(huán)顧四周，我的生活環(huán)境至少有空間讓我呼吸。當(dāng)時(shí)的人呢？他們的心情如何？因此，每次讀完《紅樓夢》，讀完之前的緊張和壓抑似乎都消失了，內(nèi)心對(duì)苦難和艱辛的理解更加深刻，對(duì)夢想的追求也越來越執(zhí)著。我們也應(yīng)該為此感到高興。我們生活在民主時(shí)代。生活中有困難和困難，但這是生活過程中不可避免的，與環(huán)境和概念無關(guān)。然而，與封建社會(huì)的人相比，我們至少有權(quán)打敗他。我們有能力打敗他，我們有資格打敗他。這不值得慶幸嗎？

靠在書架上的《紅樓夢》，靜靜地散發(fā)著淡淡的香味，是喜、憂、聚、散。它孕育了狂熱的內(nèi)涵；它繼承了深刻的思想；它散發(fā)著醉人的悲傷……

《紅樓夢》小學(xué)讀后感3

在中國古代小說中，這是一個(gè)前所未有的小說藝術(shù)高峰。小說是清朝乾隆時(shí)期出版的一部長篇小說。小說的作者是曹雪芹，他的名字和夢想阮。曹雪芹一生都經(jīng)歷了曹家的衰落。家庭的衰落使他深深感受到了世界的寒冷，加深了他對(duì)社會(huì)和生活的理解。他所表達(dá)的不僅僅是個(gè)人的喜怒哀樂，更是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)關(guān)系和精神文化的深刻理解。

作者哀悼的主要內(nèi)容是賈寶玉、林黛玉、薛寶釵。賈寶玉和父母都去世了，住在賈府的姑姑姐姐林黛玉經(jīng)過長時(shí)間的交往，產(chǎn)生了真摯的戀情。他們的思想和興趣在各個(gè)方面都是相互聯(lián)系的，互相吸引知己賈寶玉，在許多美麗動(dòng)人的女孩中，感情逐漸專一，多次向黛玉的妹妹展示，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下，他們的婚姻只能由父母決定。而賈寶玉的祖母，母親為了家庭的利益，寶玉的未來，更欣賞此刻也暫時(shí)住在賈府的薛寶釵。寶釵是寶玉的表妹，出生在一個(gè)富有的皇商家庭，聰明賢惠，贏得了賈府的一致贊賞。后來，在父母的精心安排下，寶玉與寶釵結(jié)婚，黛玉在悲傷中死去。寶玉終于離家出走了，寶釵會(huì)在孤獨(dú)中后悔一輩子。

《紅樓夢》不僅思想深刻，而且藝術(shù)驚人。首先，它體現(xiàn)在作者善于描繪人物上。這些形象大多生動(dòng)生動(dòng)。更值得稱贊的是，《紅樓夢》并沒有停留在對(duì)瑣碎生活細(xì)節(jié)的描寫中，而是深入挖掘了日常生活中的詩意。使整部作品始終充滿抒情?！都t樓夢》博大精深，是世界文學(xué)的一顆璀璨明珠。

《紅樓夢》小學(xué)讀后感4

最近，我讀了中國四大名著《紅樓夢》。讀完后，我對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)。在書中，人物性格塑造的一個(gè)主要特點(diǎn)是善惡交賦，善惡兼?zhèn)?。我們常說的是，沒有人是完美的。一般來說，它不表現(xiàn)出純粹的善人和純粹的惡人。它的積極人物并不是一切都是善，而是相反人物與一切都是惡。

書中的主人賈寶玉和林黛玉無疑是作者最初民主主義理想的人物，是作者塑造的積極人物和肯定人物。然而，作者展示了他們性格中的非理想、非以下方面和非肯定方面?？陀^、全面地描述了人物正反兩面的多樣性。作者作品中的賈寶玉摒棄了名利，既不關(guān)注孔孟之間，也不委身于經(jīng)濟(jì)之道。他不僅不關(guān)注，也不委身，而且對(duì)此給予了激烈的攻擊。每次有人勸他讀孔孟之書，談一些仕途經(jīng)濟(jì)的知識(shí)，他就只批評(píng)誹謗，說熱衷于讀書進(jìn)步的都是入國賊祿死之流。他背叛了他的階級(jí)，他的父親和祖先為他選擇了一條生活道路，寧愿死也不愿回頭。然而，他只想每天只和姐妹們在一起，讀書，寫作，彈鋼琴，唱詩……”。

林黛玉也是一個(gè)性格多樣化的人物。她是一個(gè)孤立的女孩，挑戰(zhàn)她對(duì)敵對(duì)社會(huì)環(huán)境的追求，捍衛(wèi)她的愛。她是如此勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，但她是如此膽小和脆弱。在書中，我感受到了人性格的復(fù)雜性和多樣性，這是文學(xué)史上的里程碑。