我們得到了一些心得體會以后，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編精心整理的會計學(xué)學(xué)習(xí)心得體會，歡迎大家分享。

會計學(xué)學(xué)習(xí)心得體會 篇1

在學(xué)習(xí)會計的過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。以下是我的一些學(xué)習(xí)心得體會：

理解會計基本原理是關(guān)鍵：學(xué)習(xí)會計，首先要理解會計的基本原理，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表等的基本概念和它們之間的關(guān)系。這些原理是會計學(xué)的基礎(chǔ)，對于后續(xù)的學(xué)習(xí)和理解有著重要的作用。

逐步深入：學(xué)習(xí)會計不能一蹴而就，需要逐步深入。從基本的會計原理開始，然后逐漸學(xué)習(xí)更復(fù)雜的會計規(guī)則和技巧。同時，要理解和掌握如何編制財務(wù)報表，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表等。

重視實踐：理論學(xué)習(xí)是重要的，但只有通過實踐，才能真正理解和掌握會計知識。嘗試著處理一些實際的財務(wù)數(shù)據(jù)，可以幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)的知識。

注意細(xì)節(jié)：在處理財務(wù)數(shù)據(jù)時，細(xì)節(jié)至關(guān)重要。一個小錯誤可能導(dǎo)致大的問題，因此在處理財務(wù)數(shù)據(jù)時，要細(xì)心并注意核對。

持續(xù)學(xué)習(xí)：會計是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的會計規(guī)則和技術(shù)的出現(xiàn)需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)。保持對新知識和新規(guī)則的敏感度，可以幫助我們在會計職業(yè)生涯中保持競爭力。

培養(yǎng)解決問題的能力：會計并不僅僅是記錄和報告財務(wù)數(shù)據(jù)，更重要的是要具備解決問題的能力。當(dāng)面對復(fù)雜的財務(wù)問題時，知道如何分析問題并找出解決方案是非常重要的。

總的來說，學(xué)習(xí)會計是一個需要持續(xù)努力的過程，既要理解基本的會計原理，又要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的規(guī)則和技術(shù)。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸形成了自己的專業(yè)能力和解決問題的技巧。

會計學(xué)學(xué)習(xí)心得體會 篇2

財務(wù)會計實訓(xùn)的一般而言建設(shè)主要是為了提高我們的實際應(yīng)用水平。在培訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到穩(wěn)固制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務(wù)會計培訓(xùn)課程，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對理論知識專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，大大提高運用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和技術(shù)手段方法，而且對所學(xué)所學(xué)本體論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達(dá)到會計理論，會計實踐相結(jié)合的出發(fā)點

看過有人說：做會計難，做男會計更難甚至有人把男會計歸為了第四類人了(男人，女人，女博士，男會計)。都說男會計是很苦逼的，但還是有很多人擠破頭要學(xué)這個專業(yè)領(lǐng)域，要從事這項職業(yè)。人們都只會看到任何東西較暗光亮的一面，幾乎看不到他們背后的辛苦和汗水，只有像我們這種正在路上的人才能明白其中的苦辣。經(jīng)過這次實訓(xùn)，我知道了會計也不是想象中在辦公室吹吹空調(diào)，算算錢這么簡單的事了。作為這行里比較弱勢的男性，更要把握好自己的處境，繼續(xù)努力。

我相信不管做什么事，態(tài)度都是最重要的。有了好的態(tài)度，才會有好的想(中秋聯(lián)歡晚會串詞及主持詞)法，才會有好的作為，才能把事情做好。會計如此，以后的路還很長，好的態(tài)度可以幫助自己走的更好。

其次，在這條路上，有一個好的引導(dǎo)者也是十分重要的。會計是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它不像經(jīng)管其他的專業(yè)一樣寬泛。所以，這就要指導(dǎo)老師有很強(qiáng)的專業(yè)知識和職業(yè)道德。但是，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。再指導(dǎo)老師好的老師再怎么努力的教學(xué)，還是要自己努力，自己自覺。自己在課堂上要深入細(xì)致，在課后也要甚至看書。

會計學(xué)學(xué)習(xí)心得體會 篇3

在目前工廠中，普遍存在生產(chǎn)高于一切，領(lǐng)導(dǎo)成本觀念單薄，公司沒有完善的內(nèi)控，財務(wù)的地位得不到認(rèn)可等現(xiàn)象，這些都左右了成本的管控。實質(zhì)上講，成本會計扮演的是一個幫公司省錢的角色，成本工作包括“反映實際”，監(jiān)督預(yù)算的執(zhí)行，考核管理者的經(jīng)營業(yè)績等。成本管控體現(xiàn)在整個供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)，諸如減少倉存，提升生產(chǎn)效率，減少浪費，加速貨物的周轉(zhuǎn)，增強(qiáng)資金的回流，延長應(yīng)付款的占用，提升工藝水平和增強(qiáng)原料的利用率，杜絕不必要的投資等。

成本管控要明確成本責(zé)任人，一般是部門主管，成本控制需納入其的績效考核。會計核算需要分部門核算，事業(yè)部劃為利潤中心，非事業(yè)部劃為成本中心，關(guān)帳后，通過管理報表可以看出實際與預(yù)算數(shù)據(jù)的差異，分析查明原因。

存貨管理好壞關(guān)系成本核算的準(zhǔn)確，一個公司存貨帳實不符，那成本的信息一定失真。存貨的管控非常重要。財務(wù)可以采用以下幾種方式：

1、抽查盤點檢查貨倉的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)問題，提出改善意見，督促貨倉改進(jìn)。

2、系統(tǒng)中存貨的發(fā)出和入庫會過帳到不同的會計科目上，從會計科目的發(fā)生額看出異常的地方。

3、存貨報廢，生產(chǎn)補(bǔ)料一定要列明事由，部門主管核準(zhǔn)，文件需送叫成本會計。

4、對存貨的帳齡進(jìn)行分析，減少呆滯，消除資金積壓。

5、考核存貨對經(jīng)濟(jì)利潤（EVA）的影響程度，比較不同時期存貨水平周轉(zhuǎn)，提出改進(jìn)意見，減少存貨資金占用。

6、分析材料成本差異，觀察生產(chǎn)中的異常。

會計學(xué)學(xué)習(xí)心得體會 篇4

首先需要制定學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)自己的生活習(xí)慣還有學(xué)習(xí)能力等因素，為自己定制學(xué)習(xí)計劃。比如看自己一天中哪個時間段的集中力、記憶力比較強(qiáng)，在這樣的狀態(tài)下學(xué)習(xí)會達(dá)到比較好的效果。

其次選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法有很多，需因人而異，一定要找到一個適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)習(xí)效率才會提高。但是無論學(xué)習(xí)方法怎么變，核心的內(nèi)容是不變的，那就是看書、聽課和習(xí)題。會計從業(yè)資格考試也是如此！

再次一定要復(fù)習(xí)，人的記憶時間是有限的，只有不斷的復(fù)習(xí)，才會讓我們記得深、記得牢。復(fù)習(xí)也要注意方法，第一遍復(fù)習(xí)要地毯式復(fù)習(xí)，把學(xué)過的內(nèi)容都要從頭到尾復(fù)習(xí)一遍，不要留有盲點。第二遍復(fù)習(xí)就要注重重要考點的復(fù)習(xí)，對考試出現(xiàn)頻率高的地方要著重復(fù)習(xí)。第三遍就要采用回憶復(fù)習(xí)法，把整體框架從腦海中過一遍，記得不扎實的地方或者總?cè)菀壮鲥e的地方進(jìn)行重點復(fù)習(xí)。這樣復(fù)習(xí)下來，對知識的掌握度一定會很扎實的。

備考會計從業(yè)資格考試只是邁向成功之路的一小步，只有堅持、不放棄才能實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，加油吧！小伙伴們！會計學(xué)習(xí)心得體會 篇本次省公司組織今年上劃主管縣局分管領(lǐng)導(dǎo)會計基礎(chǔ)知識及財會法規(guī)的培訓(xùn)。盡管時間很短，但是在組織選課，教師授課方面的安排較好，我有很深刻的理解和體會，現(xiàn)總結(jié)歸納如下：

一、必要性、針對性強(qiáng)

從本次組織培訓(xùn)的背景來說，是在今年省公司對縣局直管上劃后，為加強(qiáng)提高縣局的管理與省公司接軌而舉辦的。參加人員都是縣局的高層管理人員。就目前，很多縣局的管理層對財務(wù)知識的理解還很欠缺，大都是生產(chǎn)方面的專家，而經(jīng)營的規(guī)章制度，經(jīng)營的理念卻是新手。通過本次培訓(xùn)后，作為領(lǐng)導(dǎo)人能夠了解電網(wǎng)公司的財務(wù)和經(jīng)營方面的政策法規(guī)，看懂讀懂財務(wù)報表，為今后的工作開展有很大的幫助，所以說及時性，必要性，針對性很強(qiáng)。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)對電網(wǎng)經(jīng)營制度的學(xué)習(xí)、建設(shè)、搞好依法經(jīng)營

作為縣級供電企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，是縣級電網(wǎng)企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的領(lǐng)頭人，是掌握方向的人，首先要保證方向正確。經(jīng)營理念和思想創(chuàng)新的前提都是合理合法，確保依法經(jīng)營，才能保證企業(yè)的健康發(fā)展，規(guī)范運作，所以，只有熟悉國家、南網(wǎng)、地區(qū)供電局的財務(wù)及經(jīng)營方面的規(guī)章制度，與時俱進(jìn)，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，按規(guī)矩辦事，才能勝任工作，為企業(yè)規(guī)避不必要的財務(wù)風(fēng)險和經(jīng)營風(fēng)險及決策風(fēng)險。

三、人治變?yōu)榉ㄖ?，用制度管人、管?/h2>

我們的企業(yè)從來就不缺乏制度，從國家、南網(wǎng)、省公司及地區(qū)供電局和縣局自己都是很多實際可行的制度。如預(yù)算管理制度，經(jīng)濟(jì)活動分析制度等。作為領(lǐng)導(dǎo)，特別是一把手，要轉(zhuǎn)變觀念，懂得授權(quán)，嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行、控制，把自己從日常事務(wù)中解放出來，研究企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化制度執(zhí)事，使員工自覺、自愿的執(zhí)行、服從，提高工作效率，提升縣局管理水平。

會計學(xué)學(xué)習(xí)心得體會 篇5

中華會計校注會是近年來國內(nèi)頗具影響力的會計學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)之一，旨在推動我國會計領(lǐng)域的發(fā)展，提升財會人員的專業(yè)素養(yǎng)。該機(jī)構(gòu)設(shè)立了一系列課程，其中“中華會計校注會課件”是其最受歡迎的一門課程，通過對“中華會計學(xué)”經(jīng)典著作的精講細(xì)解，為廣大學(xué)子提供了一種全面了解會計領(lǐng)域并掌握實際操作技能的學(xué)習(xí)途徑。本文將介紹中華會計校注會課程的內(nèi)容和特點，并分享作者的學(xué)習(xí)感受。

一、中華會計校注會課程內(nèi)容

中華會計校注會課件的課程內(nèi)容非常全面和系統(tǒng)，分別從會計基礎(chǔ)、成本會計、管理會計、財務(wù)報告分析、財務(wù)管理等多個方面進(jìn)行了深入講解，在每個板塊中都詳細(xì)講解了各種理論和方法，讓聽課者可以更全面呈現(xiàn)會計領(lǐng)域的知識結(jié)構(gòu)和實際操作技能。授課教師為一線資深會計專家，既注重理論，又貼近實際。聽了這些課程，不僅能學(xué)到知識，還能從業(yè)務(wù)上獲得熟練的技能。

二、中華會計校注會課程特點

1、專業(yè)性強(qiáng)

中華會計校注會課程注重理論和實踐相結(jié)合，教授的知識都是面向現(xiàn)實企業(yè)的，讓學(xué)生更多了解企業(yè)實踐中的會計問題和思考方式。同時，還能對會計進(jìn)路有深入了解，讓學(xué)生能在實踐中更好地運用所學(xué)知識。

2、實用性強(qiáng)

課程中注重知識點的應(yīng)用和實操訓(xùn)練。講師還會根據(jù)聽課者的實際情況，進(jìn)行個性化教學(xué)，幫助提升個人的實戰(zhàn)能力和解決實際問題能力。讓聽課者更快掌握實際應(yīng)用技能和策略，提升的實踐操作能力。

3、知名度高

中華會計校注會是國內(nèi)會計領(lǐng)域的一個具有廣泛影響力的機(jī)構(gòu)，其課程所教授的內(nèi)容與業(yè)界認(rèn)知接軌，深得業(yè)內(nèi)人士和企業(yè)員工的認(rèn)可，在行業(yè)內(nèi)擁有很高的知名度和聲譽(yù)。

三、學(xué)習(xí)感受

在學(xué)習(xí)中華會計校注會課件的過程中，作者深深感受到了課程的專業(yè)性和實用性，課程所講授的知識和技能在實際工作中確實能派上大用場。在聽完這些課程后，作者的會計素質(zhì)得到了顯著提升，能達(dá)到對各種財務(wù)操作進(jìn)行較為熟練處理的實際效果。這讓作者更加自信，也更加堅信只有專業(yè)的知識和技能才能扎實地支撐起企業(yè)的財務(wù)工作和財務(wù)決策的質(zhì)量。

總之，中華會計校注會課件得到了眾多學(xué)子的廣泛認(rèn)可，因其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系，深入剖析了會計領(lǐng)域的核心問題，使得大家更加深入理解會計的本質(zhì)，進(jìn)而為實際工作的操作和應(yīng)用提供了有力支持。筆者也將繼續(xù)踐行其中的理念和方法，并致力于將其發(fā)揮到最佳狀態(tài)，從而取得較佳的個人和職業(yè)發(fā)展。

會計學(xué)學(xué)習(xí)心得體會 篇6

中華會計校注會課件是一項非常重要的學(xué)習(xí)資源，它能夠幫助學(xué)生更好地理解財務(wù)會計的基本概念和理論知識，掌握實踐操作技巧，提高財務(wù)會計能力。本文將就中華會計校注會課件的特點、優(yōu)勢以及使用方法等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹，以表現(xiàn)專業(yè)人士的風(fēng)范。

首先，中華會計校注會課件的特點之一是內(nèi)容詳實。該課件從財務(wù)會計基礎(chǔ)知識、會計準(zhǔn)則、報表編制、核算方法、審計程序等多個方面全面涵蓋財務(wù)會計的理論和實踐，不僅既有深度又有廣度，可供各層次的學(xué)生學(xué)習(xí)、鞏固和提高自己的財務(wù)會計知識。

其次，中華會計校注會課件的優(yōu)勢在于互動性強(qiáng)。課件在設(shè)計上注重與學(xué)生的互動與溝通，采用了簡潔清晰的界面、直觀明了的圖表和實踐性強(qiáng)的例子，為學(xué)生提供了一個良好的互動學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生可以通過該課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、課堂授課或小組討論，用自己的方式來獲取更多財務(wù)會計知識。

最后，中華會計校注會課件的使用方法需要考慮多方面的因素。為了更好地使用該課件，學(xué)生需要提前了解課件的知識結(jié)構(gòu)、基本功能和學(xué)習(xí)方法，同時盡可能多地進(jìn)行實踐操作和自主學(xué)習(xí)，不斷鞏固和提高財務(wù)會計技能。同時，在學(xué)習(xí)過程中，也需要及時反饋和溝通，避免出現(xiàn)困惑和誤解，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

總之，中華會計校注會課件是一項非常有價值的學(xué)習(xí)資源，能夠幫助學(xué)生更好地掌握財務(wù)會計理論和實踐，提高自身的能力和競爭力。作為一名財務(wù)會計專業(yè)人士，我們應(yīng)該充分利用該課件，發(fā)揮其優(yōu)勢和特點，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，為公司的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

會計學(xué)學(xué)習(xí)心得體會 篇7

通過本次財務(wù)會計職業(yè)培訓(xùn)，使我較為系統(tǒng)地了怎么樣使用電腦軟件記錄企業(yè)財務(wù)會計里發(fā)生的每一筆明細(xì)賬，運用了電腦軟件計算處理方法來核算的企業(yè)在該期應(yīng)該支付的增值稅，城建及教育附加費，本年利潤以及結(jié)算納稅，本年利潤，提取民事法律和任意盈余公積并進(jìn)行利潤分配的基本程序和具體方法，從而加強(qiáng)我對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解和實際的電腦操作動手能力，提高運用計算機(jī)會計軟件的基本技能水平，也是對我所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。

兩天的財務(wù)會計教研兩天時間匆匆而過，但我積累了一定的賬目處理實踐經(jīng)驗。明白了，怎么樣重制會計憑證，怎么樣查看總分類帳戶和明細(xì)類科目，學(xué)會了怎么樣單獨查詢我想要看的那一筆賬目，學(xué)會了怎么樣成群結(jié)隊賬目，從而或進(jìn)行一系列的分析。還學(xué)會了怎么樣運用excel記錄賬，并接制作表格，繪制圖表，分析方法公司的財務(wù)狀況，讓我真正的學(xué)會使用excel。

“讀萬卷書，不如行萬里路”本次實訓(xùn)通過點撥和學(xué)生動手想結(jié)合的方式，大大的加深了我的實際動手能力，也加深了我的思維印象，這大大的方便了我在以后的就業(yè)上不會“手慌腳亂”，什么都不懂。這大大的方便了我科研工作以后學(xué)習(xí)和工作。

理論知識安排實訓(xùn)科是為了讓我們把平時學(xué)習(xí)的學(xué)校與實際電腦操作相結(jié)合，在基礎(chǔ)上和實訓(xùn)教學(xué)理論進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的技能。并且學(xué)習(xí)會計軟件做賬。

兩天的電算化成人教育電算化是在我們的“艱苦奮斗”過程中完成的，想想實訓(xùn)開始時是那樣的“凄慘”，面對金蝶k3我茫然，面對excel分析財務(wù)狀況，繪制圖表我甚至是不知所措，因為我多學(xué)到的和我所需要的實際操作不成正比，只能依靠老師引導(dǎo)和幫助以及全體師生的互幫互助。

通過兩天的實訓(xùn)，現(xiàn)在的我基本上可以獨立編制財務(wù)業(yè)務(wù)所發(fā)生的明細(xì)賬，用excel分析財務(wù)狀況和繪制圖表，實訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石! 在實訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些東西書本上沒有提及，所以我就什么都不知道，做的時候突然間覺得自己真的有點要說無知，雖所現(xiàn)在去看雖然現(xiàn)在可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中的完善自我。

通過實際操作，不僅掌握了如何運用會計填制原始憑證與記賬憑證的會計工作技能和方法，而且能夠切身的體會一位會計人員的具體工作，進(jìn)而加深了對所學(xué)知識有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達(dá)到會計理論與會計實踐相結(jié)合的目的。

會計學(xué)學(xué)習(xí)心得體會 篇8

基礎(chǔ)會計，顧名思義是會計學(xué)問的基礎(chǔ)，是入門課程，比如，它對會計核算業(yè)務(wù)的介紹雖然是以經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)比較全面的工業(yè)企業(yè)為對象的，但它對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)介紹的深度是很淺的，各項會計核算都很簡潔，是以單位最基本、最常常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例的。正是這樣，所以對會計核算的全面較深的講解是中級財務(wù)會計和高級財務(wù)會計的內(nèi)容，而對產(chǎn)品成本的核算則是成本會計的內(nèi)容，而通過會計核算對企業(yè)進(jìn)行監(jiān)督管理，則要學(xué)習(xí)管理睬計，同樣，會計電算化、會計制度設(shè)計、財務(wù)管理、審計也都要以基礎(chǔ)會計為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會計的重要性是自不待言的?；A(chǔ)打的牢不牢干脆關(guān)系到后面專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果，所以基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí)要以學(xué)問的扎實為主。

學(xué)習(xí)看法正是因為基礎(chǔ)會計的重要性，所以從看法上應(yīng)當(dāng)重視它，仔細(xì)學(xué)好它，從而更好的提高自己的學(xué)習(xí)愛好?；A(chǔ)會計中對學(xué)問的介紹是按部就班、由淺入深的，對會計核算流程的介紹更是有先后依次的，所以剛起先學(xué)習(xí)時要根據(jù)章節(jié)的先后依次由前向后漸漸學(xué)習(xí)。所以更要溫故而知新，不僅有利于基礎(chǔ)會計學(xué)問的鞏固，也有利于后面專業(yè)學(xué)問的理解。

會計學(xué)學(xué)習(xí)心得體會 篇9

很高興終于念完了《會計學(xué)基礎(chǔ)》這門課程，以前從來沒有接觸過關(guān)于會計之類的課程，這個學(xué)期雖然學(xué)習(xí)時間不長，但還是讓我學(xué)到了很多知識，以下是我對會計學(xué)的一些感觸與想法。如有不足之處，敬請老師指教。謝謝。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多會計學(xué)基礎(chǔ)的知識。雖然時間不是很長，但是經(jīng)過老師細(xì)致的講解，使我對會計這門與生活息息相關(guān)的學(xué)科有了一定的了解。深知會計這門學(xué)科的重要性尤其是在企業(yè)運作中。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中我了解到會計要素，如果對會計要素進(jìn)一步細(xì)致劃分的話，就產(chǎn)生了會計科目，會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基本流程。同樣，會計電算化、會計制度設(shè)計、財務(wù)管理、審計也都要以基礎(chǔ)會計為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會計的重要性是顯而易見的。我認(rèn)為，會計工作是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要的基礎(chǔ)作用。建立和實施會計制度規(guī)范了企業(yè)的會計核算，提供了真實完整會計信息，規(guī)范有序的會計制度也對企業(yè)的健康有序的發(fā)展起到了重要作用，尤其是在控制成本方面。而且會計部門是企業(yè)的信息中心，為了規(guī)范企業(yè)的會計核算，我們必須真實完整地提供會計信息，不。必須以《會計法》、《企業(yè)會計準(zhǔn)則》、《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》為基礎(chǔ)和準(zhǔn)繩進(jìn)行會計核算，話說回來正是因為基礎(chǔ)會計的重要性，所以，我們從態(tài)度上應(yīng)該重視它，認(rèn)真學(xué)好它，提高學(xué)習(xí)的興趣。在強(qiáng)調(diào)它的重要性的同時，我們還要看到，基礎(chǔ)會計畢竟只是基礎(chǔ)會計，它的內(nèi)容是基礎(chǔ)的，所以我們學(xué)習(xí)的時候一定把它定位在這樣一個高度：對基礎(chǔ)會計中的知識以課本知識為主，不要進(jìn)行太多太深的擴(kuò)展，對會計核算的流程只要有一個全面的基本了解即可。

說實話，剛開始學(xué)習(xí)這門課時，我覺得很枯燥，不過在后面的學(xué)習(xí)中讓我越來越有興趣，主要是老師的講解通俗易懂。

老師告訴我們，學(xué)習(xí)會計學(xué)，要注重原理的學(xué)習(xí)，吃透原理，活學(xué)活用。不能生搬硬套，不能死記硬背，基礎(chǔ)會計學(xué)主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。

因此，學(xué)習(xí)時一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù)；既要學(xué)會應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務(wù)處理，而忽略對其原理的學(xué)習(xí)。我們要善于將討中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結(jié)合起來學(xué)習(xí)，融會貫通，以求對會計學(xué)更好的理解和掌握?；顚W(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握，按照這一要求，我們在學(xué)習(xí)會計基礎(chǔ)這門課時，必須處理好識記、領(lǐng)會和應(yīng)用的關(guān)系。識記是指能認(rèn)知有關(guān)的概念、原則、方法的含義，并能表述和判斷其是非。這是最低層次的要求，對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)不能停留在識記這個最低層次上。較高層次是領(lǐng)會，即在識記的基礎(chǔ)上，能全面理解、把握有關(guān)的基本概念、原則、方法，并能表述其基本內(nèi)容基本原理，分析相關(guān)的區(qū)別和聯(lián)系。但識記和領(lǐng)會還不夠，還要會應(yīng)用，這是最高層次的要求。所謂應(yīng)用，是指在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、原則和方法去分析有關(guān)的理論問題，處理某些實際問題，進(jìn)行計算和賬務(wù)處理。其中，簡單應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的一兩個知識點去計算、分析、處理某個業(yè)務(wù)問題。綜合應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的若干個知識點綜合地計算、分析、處理比較復(fù)雜的業(yè)務(wù)問題。我們在學(xué)習(xí)會計學(xué)基礎(chǔ)課時要把書上的基本概念之間的關(guān)系弄清楚，事實上，每門課的學(xué)習(xí)方法都是一樣的，都是要下功夫。把知識點構(gòu)建一個體系，再說，會計學(xué)的基本概念如此之多，更需要我們用心去學(xué)。會計學(xué)是一門與生活密不可分的學(xué)科，學(xué)好了它。對我們的日常生活與企業(yè)管理會有相當(dāng)大的作用。

隨著改革的深入，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立和現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)得到廣泛采用，產(chǎn)品更新?lián)Q代周期普遍縮短;新興產(chǎn)業(yè)部門層出不窮，資本集中規(guī)模越來越大，跨國公司大批涌現(xiàn);生產(chǎn)經(jīng)營的社會化程度空前提高，企業(yè)內(nèi)部各部門乃至職工個人之間的聯(lián)系普遍增強(qiáng)，競爭日益激烈，這種情況迫使企業(yè)管理方式必須變革，在這個階段上，管理會計適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理的要求，不僅完善發(fā)展了規(guī)劃控制會計的理論與實踐，而且還逐步充實了以管理科學(xué)學(xué)派為依據(jù)的預(yù)測決策會計和以行為科學(xué)為指導(dǎo)思想的責(zé)任會計等內(nèi)容;不僅管理會計的實踐內(nèi)容及其特征發(fā)生了較大的變化，其應(yīng)用范圍日益擴(kuò)大，作用越來越明顯，越來越受到重視。因此，作為一名會計專業(yè)的學(xué)生，學(xué)好管理會計這門學(xué)科是必要的也是必須的。以下我簡要談?wù)勎覀€人學(xué)習(xí)管理會計的一些心得。

首先，在學(xué)習(xí)這門課之前，要把管理會計這本書大致翻閱兩三遍。在翻閱的過程中慢慢地去熟悉它、了解它、熱愛它，要與它建立起深厚地感情。這樣才有利于培養(yǎng)出一定的學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣。譬如，我在翻閱時就比較留心管理會計這門學(xué)科的形成、發(fā)展，與財務(wù)會計的聯(lián)系與區(qū)別，以及它在會計這一領(lǐng)域當(dāng)中的地位、作用、影響等等。因為我個人認(rèn)為在首次接觸這門學(xué)科時，最重要的就是應(yīng)該先了解其形成的一些背景資料。每一個人在首次接觸一門新課程時，最難過的也就是這一關(guān)了。雖然在學(xué)習(xí)這些背景資料時會很枯燥、很乏味，但是它對我們以后學(xué)好這門課是相當(dāng)重要的。我相信，只要你用心去看去體會，很快你就會融入到書本當(dāng)中了。

第二，一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)下節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容，在預(yù)習(xí)前還要制定好相關(guān)的預(yù)習(xí)計劃。如，一次要預(yù)習(xí)多少章節(jié)，大約要花多長時間等。在預(yù)習(xí)過程中，遇到有疑問的地方最好用筆劃下來或做一個自己看得懂的記號。預(yù)習(xí)一般至少要把相關(guān)內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)看上三遍以上，要逐字逐句去理解它，特別是一些枯燥、乏味的理論知識，一定要看透、吃透，它是學(xué)好一門學(xué)科的奠基石。

第三，上課時一定要注意聽講，記好筆記，這是最重要的一點，無論學(xué)習(xí)啥，這都是重中之重。認(rèn)真聽老師講課四十五分鐘，甚過你自己看書兩小時。筆記該記的就記，沒必要的就不用記，聽聽即可。如，書上有的就可以不用記在書上劃下來就可，一定要靈活運用，不是說把老師所講的內(nèi)容都記下來才能學(xué)好這門課。如遇聽不懂的地方課后一定要及時請教老師，爭取當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂消化。

第四，要把上節(jié)課所學(xué)的知識認(rèn)認(rèn)真真地溫習(xí)一到二遍，把不懂的地方搞懂，實在搞不清楚就請教同學(xué)或者老師。在溫習(xí)過的基礎(chǔ)上，開始做老師布置的作業(yè)，作業(yè)一定要自己親自動手做，千萬不可直接抄書后答案或抄同學(xué)的作業(yè)。做時最好不要一邊做一邊翻書，那樣效果非常的不好。如果實在做不出來時，再翻看書后答案或參照一下同學(xué)的解題思路也為時不晚。當(dāng)然在借鑒別人的答案時，不要只顧一味地抄在作業(yè)本上，一定要先仔仔細(xì)細(xì)琢磨別人的怎么思考的，為什么要這么做，實在想不通再問問同學(xué)或老師。完了以后自己還要獨立地做上幾遍，易于理解和加深印象。此外，對于這一類難題最好做上標(biāo)記，以便提醒日后復(fù)習(xí)時要多留心。在完成老師布置的作業(yè)后，最好再把練習(xí)冊上的相關(guān)內(nèi)容做一做，同樣先不要翻看書后的答案，自己先動手做，做完后再對照。如有錯的，改過了是必要的，但是最要緊的還是理解它，理解不了要么問老師，要么問同學(xué)。同樣，也應(yīng)在這一類題目上打上標(biāo)記，便于日后復(fù)習(xí)。我個人認(rèn)為練習(xí)冊上的內(nèi)容最好不要等到要考試時才做，那樣不僅內(nèi)容多做不過來，而且也不便于理解和消化。知識是在于日積月累的。

第五，為了更好地學(xué)習(xí)好管理會計這門課，我個人建議最好再去圖書館查閱一些相關(guān)的書籍，借回來后看看，遇到好的解題思路就記在筆記本上，以便日后復(fù)習(xí)時用。

簡而言之，要想學(xué)好這門學(xué)科，關(guān)鍵還是在于理解而不是死記硬背。知識就是在于靈活運用，只要理解透了，啥問題都可以迎刃而解。

會計學(xué)學(xué)習(xí)心得體會 篇10

日前，我院召開了學(xué)科建設(shè)大討論動員大會，通過學(xué)習(xí)與討論我受益頗深感想頗多，結(jié)合我們經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會計學(xué)科的教學(xué)理念與特點，有如下心得體會與大家分享：

一、師資方面：

應(yīng)吸收優(yōu)秀財會高級人才加入，塑造一支能適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高素質(zhì)師資隊伍?？茖W(xué)技術(shù)的競爭，是人才的競爭。學(xué)科建設(shè)的第一因素也同樣是人才?？v觀國內(nèi)外知名大學(xué)，他們的突出學(xué)科都有一批重量級的人才隊伍，除此以外，學(xué)院還應(yīng)創(chuàng)造條件對現(xiàn)有教師進(jìn)行培訓(xùn)，如安排中輕年教師到大型企業(yè)（最好是上市公司）掛職學(xué)習(xí)，鼓勵中輕年教師到企業(yè)兼職，另一方面積極引進(jìn)具有豐富實踐經(jīng)臉的注冊會計師、注冊審計師、評估師等高級專門人材，只有精通會計理論知識和國際會計準(zhǔn)則，掌握現(xiàn)行會計制度變化的因果關(guān)系和企業(yè)會計核方法，在課堂上傳授知識才能得心應(yīng)手。

二、課程設(shè)置與教材建設(shè)方面。

課程設(shè)置應(yīng)緊緊圍繞“應(yīng)用”兩個字，除了教育部規(guī)定的公共課程外，專業(yè)課程與教材的選用應(yīng)圍繞現(xiàn)行會計準(zhǔn)則與會計制度，做到學(xué)以致用，采用以現(xiàn)行會計準(zhǔn)則為基礎(chǔ)依托、引進(jìn)國際會計準(zhǔn)則，將案例實踐與課堂理論教學(xué)作為一個整體來考慮模式。做到既精通理論知識，又具實戰(zhàn)能力、創(chuàng)新精神和國際視野的應(yīng)用型復(fù)合型和外向型會計人才培養(yǎng)。

三、注重實踐，重視會計模擬實臉室建設(shè)。

①會計手工模擬實驗室

②會計電算化實驗室

③財務(wù)管理實驗室，用一些企業(yè)一些會計期間的案例為素材，運用現(xiàn)行會計準(zhǔn)則和會計制度規(guī)定，通過真實的賬、證、表等進(jìn)行手工會計賬務(wù)核算，在此基礎(chǔ)上，運用會計軟件進(jìn)行會計電算化操練，會計模擬實驗室的實戰(zhàn)操作，解決了現(xiàn)行高校畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)流于形式的尷尬局面。在條件允許下，創(chuàng)新會計“實訓(xùn)基地”，成立“會計記賬公司”，將其與會計憑證、賬薄模擬操作實驗室、會計電算化操作實驗室有機(jī)結(jié)合，從而根本解決困擾會計專業(yè)畢業(yè)實習(xí)人員分散、企業(yè)難以大量安排的尷尬局面。

四、成立“會計理論研究所”

研究會計理論和會計職業(yè)道德問題，把專業(yè)教育與職業(yè)道德教育有機(jī)地結(jié)合起來，這是因為會計對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和會計的職業(yè)特點決定了會計德育教育的必要性，會計教育應(yīng)把職業(yè)道德教育擺在重要的位工，轉(zhuǎn)變會計德育教育的觀念、完善會計德育教育的課程體系、拓展會計德育教育的實施途徑、創(chuàng)新會計德育教育的教學(xué)方法等改進(jìn)途徑。以保證會計隊伍的健康和純潔。

五、進(jìn)一步拓展與延伸會計學(xué)科的研究領(lǐng)域。

六、處理好學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究的關(guān)系。

學(xué)科建設(shè)首先要對該學(xué)科研究領(lǐng)域已經(jīng)達(dá)到的水平有所了解，同時要汲取同行在該領(lǐng)域的研究成果。科學(xué)研究水平的高低，決定了一個學(xué)校學(xué)科的水平和層次。高等學(xué)?？蒲谢顒邮侵R的生產(chǎn)和應(yīng)用過程的集中表現(xiàn)，其科研水平高低通常成為判斷學(xué)校整體實力的重要指標(biāo)。學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究是互為基礎(chǔ)、相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系。

當(dāng)然，學(xué)科建設(shè)不是一蹴而就，不是今天抓明天就能見效的事情。當(dāng)前我國高校的學(xué)科建設(shè)已進(jìn)入縱深化階段，而我校的發(fā)展已經(jīng)處在一個新的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)解放思想，更新觀念，用心用力，只爭朝夕，為我們學(xué)院早日建成一流學(xué)科，早日成為“東方斯坦福大學(xué)”為努力！

20xx年，我加入了恒企這個大家庭里，從一個會計盲到現(xiàn)在的初級職稱路，在這里我由衷的感謝恒企的各位名師以及恒企的所有工作人員，是他們陪伴我一路走來，感激之情無以言表，我想有這么好的名師團(tuán)隊我的會計路會一路順暢而行。

俗話說：學(xué)習(xí)是件苦差事。是的，對于已經(jīng)不再是上學(xué)年紀(jì)的我們來說，工作的忙碌，讓我們肩上的擔(dān)子更重；逐漸減弱的記憶力和繁多的事務(wù)更成為了我們學(xué)習(xí)的攔路虎，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有什么捷徑，必須靜下心來，堅持再堅持，人比山高、腿比路長。只要我們肯走，只要我們肯攀登，我們一定會勝利。

說實在話，我不是一個勤快的人，平時也不太喜歡看教科書，經(jīng)?？粗粗腿菀姿＜尤牒闫蠛?，看著同班的優(yōu)秀學(xué)員每天都花很多時間和精力在學(xué)習(xí)上，這也觸動了我，必須向他們學(xué)習(xí)。因為白天要上班，所以大部分學(xué)習(xí)都放在了下班后。我個人的學(xué)習(xí)方法喜歡先把書本知識先過一遍，弄懂后再做習(xí)題和單元測試，對做錯和不明白的知識點，再回到書本上來反復(fù)琢磨直到弄懂。堅信一分耕耘，一分收獲，用80分的準(zhǔn)備，收獲60分的果實還是能夠保證的。唯累過，方得閑，唯苦過，方知甜。所以大家要有信心，初級其實也并不是那么難。在這里我就學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱囊恍┙?jīng)驗和粗淺的看法:

1、我覺得學(xué)習(xí)是個循序漸進(jìn)的過程，一遍是不可能達(dá)到融會貫通的目的的，所以要想學(xué)好、考好，要勤奮、一遍不行、兩遍，兩遍不行三遍……每學(xué)一遍，你會發(fā)現(xiàn)，都會有不同的收獲。即使是已經(jīng)很理解的知識點，當(dāng)你站在全局的高度，或是另一個知識點的角度去看它時，你會對它又有一個更深層次的認(rèn)識。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)的知識點是初級的基石，要抓好基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)打牢。雖然已經(jīng)坐在初級的教室中，但我相信大部分的同學(xué)跟我一樣會計基礎(chǔ)的知識也差不多全還給老師了，所以我們要重拾基礎(chǔ)，不要急于強(qiáng)化。

3、最后，才是做題，大量的做題，初級考試更看重基礎(chǔ)和全面。所以不能只針對一個知識點，要從綜合題目中把各個知識點融會貫通，熟練運用。

最后，初級實務(wù)已經(jīng)結(jié)課了，距離初級職稱考試還有將近三個月，但堅持到現(xiàn)在，我們已經(jīng)勝利了一半。我覺得既然已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，便要只顧風(fēng)雨兼程，直達(dá)勝利的終點。機(jī)會把握在我們自己手中，我們要堅定信念，為了心中的夢想勇往直前。

會計學(xué)學(xué)習(xí)心得體會 篇11

不知不覺來到南方醫(yī)科大學(xué)已經(jīng)一個多月了，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的課程，一切都是新鮮并且令人好奇的。作為一個應(yīng)屆醫(yī)學(xué)畢業(yè)生，沒有隨波逐流地涌進(jìn)醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，也沒有選擇參加國內(nèi)的研究生考試，而是選擇來到這里，開始一段全新的、富有挑戰(zhàn)的旅程。這段旅程的第一站，就是管理會計這門課。因為完全沒有這方面的背景知識，再加上從來沒有接觸過財務(wù)課程，我就好像一張白紙，很興奮地期待被涂滿多彩絢麗的顏色。

xx大學(xué)的石教授是這門課的授課老師，在做完簡單的自我簡介后，他就開始帶著我們在數(shù)字的大洋里暢游了。石教授說過的一句話，令我印象深刻，他說：會計不是記賬的，而是在用數(shù)字在規(guī)則下玩游戲的。這句話真的徹底改變了我對會計的定義，以前總以為會計就是一個小賬本，出入多少記多少，但現(xiàn)在不是了，感覺會計才是“操盤手”，才是這個游戲幕后的大boss。

會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會計工作就顯得越重要。上課的進(jìn)度跟節(jié)奏都很快，需要課前把厚厚的accounting做預(yù)習(xí)，甚至要去圖書館查資料，要不然跟不上老師的飛快步伐。我想，對于大多數(shù)同學(xué)來說，這都是不小的挑戰(zhàn)。因為我們很大一部分同學(xué)并不具備經(jīng)濟(jì)類的背景知識，對于很多專有名詞，比如：留存收益、流動負(fù)債跟現(xiàn)金流，在不理解其含義的情況下，就不理解它們之間的聯(lián)系，比如：存貨、成本跟資金三者的關(guān)系，當(dāng)然，還有一些簡單的數(shù)學(xué)計算，比如：流動比例、資產(chǎn)負(fù)債率，這都是需要課前預(yù)習(xí)都要做到的。不然上課的時候就聽得云里霧里的，跟高中上物理課的感受差不多，特別苦逼。老師給我們每個小組發(fā)了會計分錄的練習(xí)，用實戰(zhàn)來檢驗自己到底學(xué)懂了多少。說實話，第一個練習(xí)的時候，大家好像都挺苦惱的，因為學(xué)是學(xué)了，不知道怎么用，還有就是中英文的差別，不明白中文的分錄怎么用詞。但仍然有那么幾個強(qiáng)悍的人，備受老師贊揚goodjob。那節(jié)兩個小時的訓(xùn)練課結(jié)束以后，對于學(xué)以致用感觸良多，在后一節(jié)訓(xùn)練課上，感覺明顯的熟練了不少。

我很喜歡這里的教學(xué)環(huán)境跟方式，很輕松，沒有束縛感跟緊張氛圍，而且都是分小組學(xué)習(xí)，是一個全新的學(xué)習(xí)模式。應(yīng)該老師們用心良苦地安排提前讓我們適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)方式。最贊的就是課程過半會有一個對教授的評估表，打評分、匿名填寫各種意見，能很好的反饋學(xué)生的心聲，也有效促進(jìn)教授改進(jìn)授課方法跟調(diào)整授課內(nèi)容，使“教”與“學(xué)”很好地溝通和調(diào)整，更加促進(jìn)未來的學(xué)習(xí)，很民主噢。

管理會計把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我感受到了這些知識是在用細(xì)微的力量影響一個企業(yè)。

隨著改革的深入，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立和現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)得到廣泛采用，產(chǎn)品更新?lián)Q代周期普遍縮短;新興產(chǎn)業(yè)部門層出不窮，資本集中規(guī)模越來越大，跨國公司大批涌現(xiàn);生產(chǎn)經(jīng)營的社會化程度空前提高，企業(yè)內(nèi)部各部門乃至職工個人之間的聯(lián)系普遍增強(qiáng)，競爭日益激烈，這種情況迫使企業(yè)管理方式必須變革，在這個階段上，管理會計適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理的要求，不僅完善發(fā)展了規(guī)劃控制會計的理論與實踐，而且還逐步充實了以“管理科學(xué)學(xué)派”為依據(jù)的預(yù)測決策會計和以“行為科學(xué)”為指導(dǎo)思想的責(zé)任會計等內(nèi)容;不僅管理會計的實踐內(nèi)容及其特征發(fā)生了較大的變化，其應(yīng)用范圍日益擴(kuò)大，作用越來越明顯，越來越受到重視。因此，作為一名會計專業(yè)的學(xué)生，學(xué)好管理會計這門學(xué)科是必要的也是必須的。以下我簡要談?wù)勎覀€人學(xué)習(xí)管理會計的一些心得。

首先，在學(xué)習(xí)這門課之前，要把管理會計這本書大致翻閱兩三遍。在翻閱的過程中慢慢地去熟悉它、了解它、熱愛它，要與它建立起深厚地感情。這樣才有利于培養(yǎng)出一定的學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣。譬如，我在翻閱時就比較留心管理會計這門學(xué)科的形成、發(fā)展，與財務(wù)會計的聯(lián)系與區(qū)別，以及它在會計這一領(lǐng)域當(dāng)中的地位、作用、影響等等。因為我個人認(rèn)為在首次接觸這門學(xué)科時，最重要的就是應(yīng)該先了解其形成的一些背景資料。每一個人在首次接觸一門新課程時，最難過的也就是這一關(guān)了。雖然在學(xué)習(xí)這些背景資料時會很枯燥、很乏味，但是它對我們以后學(xué)好這門課是相當(dāng)重要的。我相信，只要你用心去看去體會，很快你就會融入到書本當(dāng)中了。

第二，一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)下節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容，在預(yù)習(xí)前還要制定好相關(guān)的預(yù)習(xí)計劃。如，一次要預(yù)習(xí)多少章節(jié)，大約要花多長時間等。在預(yù)習(xí)過程中，遇到有疑問的地方最好用筆劃下來或做一個自己看得懂的記號。預(yù)習(xí)一般至少要把相關(guān)內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)看上三遍以上，要逐字逐句去理解它，特別是一些枯燥、乏味的理論知識，一定要看透、吃透，它是學(xué)好一門學(xué)科的奠基石。

第三，上課時一定要注意聽講，記好筆記，這是最重要的一點，無論學(xué)習(xí)啥，這都是重中之重。認(rèn)真聽老師講課四十五分鐘，甚過你自己看書兩小時。筆記該記的就記，沒必要的就不用記，聽聽即可。如，書上有的就可以不用記在書上劃下來就可，一定要靈活運用，不是說把老師所講的內(nèi)容都記下來才能學(xué)好這門課。如遇聽不懂的地方課后一定要及時請教老師，爭取當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂消化。

第四，要把上節(jié)課所學(xué)的知識認(rèn)認(rèn)真真地溫習(xí)一到二遍，把不懂的地方搞懂，實在搞不清楚就請教同學(xué)或者老師。在溫習(xí)過的基礎(chǔ)上，開始做老師布置的作業(yè)，作業(yè)一定要自己親自動手做，千萬不可直接抄書后答案或抄同學(xué)的作業(yè)。做時最好不要一邊做一邊翻書，那樣效果非常的不好。如果實在做不出來時，再翻看書后答案或參照一下同學(xué)的解題思路也為時不晚。當(dāng)然在借鑒別人的答案時，不要只顧一味地抄在作業(yè)本上，一定要先仔仔細(xì)細(xì)琢磨別人的怎么思考的，為什么要這么做，實在想不通再問問同學(xué)或老師。完了以后自己還要獨立地做上幾遍，易于理解和加深印象。此外，對于這一類難題最好做上標(biāo)記，以便提醒日后復(fù)習(xí)時要多留心。在完成老師布置的作業(yè)后，最好再把練習(xí)冊上的相關(guān)內(nèi)容做一做，同樣先不要翻看書后的答案，自己先動手做，做完后再對照。如有錯的，改過了是必要的，但是最要緊的還是理解它，理解不了要么問老師，要么問同學(xué)。同樣，也應(yīng)在這一類題目上打上標(biāo)記，便于日后復(fù)習(xí)。我個人認(rèn)為練習(xí)冊上的內(nèi)容最好不要等到要考試時才做，那樣不僅內(nèi)容多做不過來，而且也不便于理解和消化。知識是在于日積月累的。

第五，為了更好地學(xué)習(xí)好管理會計這門課，我個人建議最好再去圖書館查閱一些相關(guān)的書籍，借回來后看看，遇到好的解題思路就記在筆記本上，以便日后復(fù)習(xí)時用。

簡而言之，要想學(xué)好這門學(xué)科，關(guān)鍵還是在于理解而不是死記硬背。知識就是在于靈活運用，只要理解透了，啥問題都可以迎刃而解。

小的時候，曾聽得這樣一則故事：

說是禹夏時代，大禹王曾在陵山上召開過一次諸侯會議，考評諸侯的功績，這次計功大會剛剛結(jié)束，大禹便死了。當(dāng)時諸侯們舉行了隆重的葬禮，把他的遺體葬在陵山上，為了紀(jì)念大禹和他主持的這次會議，經(jīng)諸侯商定，把陵山更名為”會稽山”而這個”會稽”則成為了后來”會計”的來源。

我想，這定然不會是”會計”一詞的來源，但這段傳奇故事卻深深地留在了我的腦海中，傳奇的”會稽。

有幸進(jìn)入南京財經(jīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，《會計學(xué)導(dǎo)論》是本學(xué)期所開設(shè)的專業(yè)課之一。

妙句三年得，一吟淚雙流。

終于我踏入了會計的殿堂，開始小心翼翼地學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)中我明白了，要想學(xué)好會計，首先要了解它的歷史。

會計的發(fā)展有著悠長的歷史與深厚的底蘊(yùn)，中國的會計早從西周時期便出現(xiàn)雛形，一直發(fā)展幾千年到達(dá)現(xiàn)在，幾千年的積累與沉淀讓會計在中國的發(fā)展越來越壯大，也日趨完善，而國外的呢?并非歷史短淺，從古代會計到現(xiàn)代會計的成長之路，讓國際會計學(xué)長期處于領(lǐng)先地位，更加先進(jìn)的會計理論和會計方法不斷產(chǎn)生。我堅信，會計這門學(xué)科會在世界各地繼續(xù)高速地發(fā)展下去，“不拘于現(xiàn)在”是現(xiàn)代會計人心中唯一的信念，因為由會計的產(chǎn)生發(fā)展是必然可以預(yù)知。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會計越重要;科技越發(fā)展，會計水平越高!

會計的產(chǎn)生與發(fā)展與其所處環(huán)境息息相關(guān)。它不僅受經(jīng)濟(jì)、政治、法律、文化、科技等外生環(huán)境的制約，同時也受會計思想、會計理論、會計組織等內(nèi)生環(huán)境的影響。就當(dāng)前我國會計工作與其所處環(huán)境而言，存在以下幾個問題：會計信息的滯后現(xiàn)象與社會主義市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展反差較大;會計實務(wù)與知識經(jīng)濟(jì)的洶涌而致的矛盾較大;中國社會文化環(huán)境的保守性與會計國際化矛盾較大;社會現(xiàn)實環(huán)境和國家相關(guān)法律的逐步確立的差距太大。然而要想學(xué)好會計，更重要的是弄清楚其職能是什么。

那會計的職能是什么?人們對它的看法五花八門。會計的職能是指會計在運行過程中所產(chǎn)生的有利作用，包括對宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對微觀企業(yè)經(jīng)營所產(chǎn)生的各種作用。一般認(rèn)為，會計的社會職能主要包括提供信息職能、資源配制職能、利益保護(hù)職能、行為規(guī)范職能和行業(yè)管理職能。我所理解會計有的主要內(nèi)容有：

一、提供信息職能。

提供信息職能是會計固有的功能。會計從其產(chǎn)生之日起，就是借助于特定會計方法，收集加工并記錄和報告會計信息。

二、資源配置職能。

在發(fā)揮會計模式的資源配置職能過中，必然會產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)后果，它是指會計報告將影響企業(yè)、政府、工會、投資人和債權(quán)人的決策行為，受影響的決策行為反過來又會影響其他相關(guān)方面的利益。就是說，無論是通過會計規(guī)范制約會計人員，還是依據(jù)會計準(zhǔn)則規(guī)范會計信息，都是為了實現(xiàn)對相關(guān)利益主體的保護(hù)。

三、利益保護(hù)職能。

利益保護(hù)職能是資源配置職能的延伸。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，人們利用會計的利益保護(hù)職能來達(dá)到預(yù)期經(jīng)濟(jì)效果的例子非常多。我國改革開放之前，一直實行分行業(yè)、分所有制的會計制度，導(dǎo)致很長一段時間內(nèi)，會計報表中的主要報表——資金平衡表中資金占用方的排列順序是固定資產(chǎn)、流動資產(chǎn)和專項資產(chǎn)。這種會計制度實際上體現(xiàn)了對國家利益的保護(hù)。其依據(jù)在于，企業(yè)的資金絕大部份來自于國家投資，其中對固定資產(chǎn)的投資又占最大比例。因此，必然要求通過會計報表重點反映國家財產(chǎn)的安全情況。上述例子說明，會計的利益保護(hù)職能已經(jīng)為人們普遍接受，并在會計實踐中有意識地加以動用，以實現(xiàn)對特定經(jīng)濟(jì)主體的利益保護(hù)。

四、行為規(guī)范職能。

在會計僅僅用于記錄剩余產(chǎn)品數(shù)量時，或是僅僅作為累計家庭收支的工具時，還沒有具備行為規(guī)范職能。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會制度的進(jìn)步需要通過會計核算與記錄的業(yè)務(wù)數(shù)量越來越大，參與會計工作的人越來越多，會計逐漸成為一種專門的職業(yè)，在這種情況下，就產(chǎn)生了監(jiān)督會計人員忠誠與否和考核其工作效率高低的需求，會計行為的規(guī)范職能應(yīng)運而生。

會計的發(fā)展有著悠長的歷史與深厚的底蘊(yùn)，中國的會計早從西周時期便出現(xiàn)雛形，一直發(fā)展幾千年到達(dá)現(xiàn)在，幾千年的積累與沉淀讓會計在中國的發(fā)展越來越壯大，也日趨完善，而國外的呢?并非歷史短淺，從古代會計到現(xiàn)代會計的成長之路，讓國際會計學(xué)長期處于領(lǐng)先地位，更加先進(jìn)的會計理論和會計方法不斷產(chǎn)生。我堅信，會計這門學(xué)科會在世界各地繼續(xù)高速地發(fā)展下去，“不拘于現(xiàn)在”是現(xiàn)代會計人心中唯一的信念，因為由會計的產(chǎn)生發(fā)展是必然可以預(yù)知。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會計越重要;科技越發(fā)展，會計水平越高!

五、行業(yè)管理職能。

各國會計中的一個重要組成部分是會計職業(yè)及其組織通過法規(guī)，制度等對會計行業(yè)進(jìn)行規(guī)范。不同國家的社會制度和經(jīng)濟(jì)體制不同，會計職業(yè)在該國家的工作范圍和法律責(zé)任有所差別，制定規(guī)章條例的機(jī)構(gòu)也會因國而異。因此，會計的行業(yè)管理只能也會表現(xiàn)為不同的形式。

其實會計學(xué)遵循的是盡可能科學(xué)準(zhǔn)確的以數(shù)字來量化經(jīng)營成果，但即使這樣，在有些情況下，會計學(xué)也不反對在以多個準(zhǔn)確數(shù)字輔助下，最終通過概念化的商業(yè)直覺來做出判斷。比如，在投資回報、利潤中心考核等很多方面，會計學(xué)都設(shè)計了多種經(jīng)濟(jì)指標(biāo)來做量化的比較，但每一種都不能涵蓋所有角度，最終只是作為決策參考，由決策者根據(jù)自己認(rèn)為哪個角度的評價對決策最重要來選定決策依據(jù)。尤其在近些年，會計向人力資本會計、企業(yè)綜合業(yè)績評價制度、戰(zhàn)略管理會計等新的領(lǐng)域發(fā)展的過程中，出現(xiàn)了越來越多的跨學(xué)科應(yīng)用和難以量化的指標(biāo)，也許，不苛求量化，建立在一定數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，看似主觀的決策才是最科學(xué)的。

不同程度、不同門類的會計方法不是適用于所有企業(yè)，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自己的特點和發(fā)展情況、內(nèi)外環(huán)境，逐步采用合適的會計方法，比如，戰(zhàn)略管理會計在企業(yè)所處環(huán)境未達(dá)到激烈競爭狀態(tài)時就未必需要采用。此道理同樣適用于其他管理科學(xué)和策略，管理效益不能超過采用成本時，就不應(yīng)該增加這些管理職能，當(dāng)然，此處的管理效益不僅只對利潤的貢獻(xiàn)，還要看到企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的需要。

常常想，選擇了會計職業(yè)，其實是選擇了一種支付方式，別人償還的是短期借款，而我們卻是遠(yuǎn)期票據(jù)。

市濁我本潔，市棄我多情;。

愛恨兩交夾，意見慰公眾;。

但上千回當(dāng)，難移一絲誠;。

縱下萬遍海，不沾半點腥;。

任憑路崎嶇，千山我獨行。

會計學(xué)學(xué)習(xí)心得體會 篇12

學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，對于《會計學(xué)基礎(chǔ)》這門課程我認(rèn)為這對整個會計學(xué)科來說才是剛剛開始。這門課像一盞照明燈，也像一個本書中的一個引言，它向我們展示了會計學(xué)科的概貌。要說管理學(xué)把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學(xué)就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細(xì)微的力量影響一個企業(yè)。說到學(xué)習(xí)會計學(xué)，這絕對是一項不容馬虎的過程。在我們剛學(xué)習(xí)該課程的第一章時，大家都以為學(xué)習(xí)它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學(xué)習(xí)了第三章和第四章后，我發(fā)現(xiàn)其實不然，要想學(xué)好這門課，要在理解的基礎(chǔ)上做出嚴(yán)密的分析。

學(xué)習(xí)會計學(xué)有時我會覺得很枯燥，記不完的定義，還得挖掘其中的內(nèi)涵。讓許多人都不知所措，但堅持下來就是成功，沒有哪門課是坐享其成就能出色的，學(xué)習(xí)了半個月對于成人學(xué)習(xí)來說給我們的感覺的確是有很多的困難。學(xué)習(xí)了會計學(xué)基礎(chǔ)這門課程后，我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不夸張的。對于以后的學(xué)習(xí)來說，也是心里有數(shù)。對于會計這個專業(yè)來說，有些人總是持有懷疑的態(tài)度，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)會計學(xué)專業(yè)的人那么多，自己怎么可能在蕓蕓眾生中有優(yōu)先權(quán)呢?但是我們不能忽視雖然會計這個專業(yè)目前學(xué)的人很多，但精通的人卻不多，所謂人無我有，人有我精，這樣的硬道理大家都應(yīng)該懂得，所以在學(xué)習(xí)期間別想的太多了，把握這個學(xué)習(xí)機(jī)會才是最重要的。

對于會計學(xué)這門課，從一開始我們就體會到了學(xué)習(xí)的艱辛，可是在艱辛的同時，也磨練著我們的意志。世上無難事、只怕有心人事在人為。我們應(yīng)該努力、盡心的去做事吧！通過該課程的學(xué)習(xí)，使我從理論上對會計有了基本認(rèn)識。通過對基礎(chǔ)會計的逐步系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步解了會計要素，對會計要素進(jìn)一步細(xì)致劃分，產(chǎn)生了會計科目，了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基本流程。同樣，會計電算化、會計制度設(shè)計、財務(wù)管理、審計也都要以基礎(chǔ)會計為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會計的重要性是顯而易見的?；A(chǔ)打的牢不牢直接關(guān)系到后面專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果，所以基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí)要以知識的扎實為主。下周繼續(xù)學(xué)習(xí)電算化，我想在以后的學(xué)習(xí)生活中我還會繼續(xù)堅持我的學(xué)習(xí)態(tài)度，好好珍惜這次機(jī)會，把握好這個機(jī)會，來武裝我的頭腦吧！現(xiàn)寫到這，我一點點的體會。

會計學(xué)習(xí)心得體會3從6月13日開始，到6月15日止。我參加了會計學(xué)基礎(chǔ)的精品課程培訓(xùn)，有幸聆聽了劉老師和林老師的課程及兩位老師和一些學(xué)員對會計學(xué)基礎(chǔ)的講授內(nèi)容的一些觀點，感到受益匪淺。這次精品課程培訓(xùn)對我來說主要有以下幾方面作用，其一改變了自身的一些教學(xué)理念。其二改變了對會計學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的系統(tǒng)認(rèn)識。

其三學(xué)到了一些具體的教學(xué)方法。

一、教學(xué)理念的改變：

會計教學(xué)的全局觀點

會計學(xué)教學(xué)不止是講授會計的基本知識，學(xué)生要解決問題不可能只使用會計知識，對其他知識的綜合了解與運用，才能夠使學(xué)生提高解決問題的能力，甚至包括學(xué)生的管理交流等個人能力。這包含了對會計的認(rèn)識，會計是服務(wù)于企業(yè)的，因而對會計的學(xué)習(xí)必須植根于企業(yè)這一土壤。因而任何一個相關(guān)會計的案例不可避免的會涉及到企業(yè)所在的行業(yè)特點，企業(yè)所處的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，企業(yè)的發(fā)展趨勢等。因而教學(xué)中講授的會計知識包括后面所提到的會計在實踐中的應(yīng)用。

會計教學(xué)中教師個人素質(zhì)與教學(xué)內(nèi)容的有效銜接

教學(xué)是傳道、授業(yè)、解惑以往我所講授課程的重心是授業(yè)、解惑在課程的講授中不加入個人的見解。因為對會計基本的認(rèn)識，對大學(xué)教學(xué)中的基本認(rèn)識是學(xué)生已經(jīng)形成自己的人生觀世界觀。我盡量不去影響，不去改變。但是通過劉老師的課程介紹，我發(fā)現(xiàn)教師的個人的素質(zhì)直接影響到課程本身的質(zhì)量，而正確的個人觀點的傳達(dá)可以給學(xué)生對其進(jìn)一步的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

二、會計學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的新認(rèn)識

會計教學(xué)的理論與實踐的應(yīng)用的新認(rèn)識

這里的理論實踐應(yīng)用不是簡單的會計記帳、帳簿登記等技術(shù)性問題。實踐應(yīng)用中的關(guān)鍵是對企業(yè)運行的了解。尤其對非會計專業(yè)的管理類專業(yè)，他們未來要面臨的是真正運行的企業(yè)，因而會計學(xué)習(xí)必須與這些結(jié)合起來。在注重專業(yè)性技術(shù)性的同時，注重學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。解決實際問題必須要應(yīng)用到實際生活中，這需要教師對社會上當(dāng)前實際情況的深刻了解，除此之外，對企業(yè)的相關(guān)理論知識的深入了解也有重要的作用。

會計學(xué)科的認(rèn)識

入門難、入門以后同一水平層次的反復(fù)較多，橫向課程較多。這是劉老師對會計學(xué)的認(rèn)識。這同樣啟發(fā)了我們在會計教學(xué)中對不同課程的認(rèn)識，除了會計學(xué)，中級財務(wù)會計，高級財務(wù)會計是縱深類課程之外。其余的財務(wù)管理、管理會計等均屬于平行課程。

三、對會計教學(xué)方法的具體學(xué)習(xí)

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性

通過什么方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性?學(xué)生作為一個獨立思考的個體。什么樣的知識能夠引起他們共同的興趣，其一是真正是他們的興趣所在，其二是告訴他們會計的重要價值。劉老師課程導(dǎo)論理論化和通俗化兩個特點融于一體，最終形成了自己的一套相對固定的模式。其中梁山好漢的引入，引發(fā)學(xué)生興趣。課程如果與學(xué)生感興趣的內(nèi)容結(jié)合起來，學(xué)習(xí)的主動性必然會被調(diào)動起來。其他的教學(xué)內(nèi)容中也通過

通過互動教學(xué)教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法

授之以魚，不如授之以漁學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入任何課程學(xué)習(xí)，并深入進(jìn)入學(xué)習(xí)的重要影響因素，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，劉老師的引入方法主要是交學(xué)生。啟發(fā)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，通過互動方式：例如多少職業(yè)因為沒有價值被社會淘汰。老師講授然后要求學(xué)生提出他們對這些被淘汰的以及新出現(xiàn)的職業(yè)的認(rèn)識。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生了解會計職業(yè)及對會計繼續(xù)深入學(xué)習(xí)及自己學(xué)習(xí)方向的探討和思考。

職業(yè)道德的教育貫穿始終

修身、齊家、治國、平天下。這是劉老師探討人性的引入。會計的職業(yè)道德建設(shè)是經(jīng)濟(jì)管理和會計工作的基本環(huán)節(jié)，是會計信息質(zhì)量的根本保障，而會計人員的職業(yè)道德的培養(yǎng)從大學(xué)接觸會計時進(jìn)行培育是必要的也是極為重要的。而這種培育不應(yīng)該僅僅是進(jìn)入到會計職業(yè)道德這一這一章節(jié)需要講授的，它應(yīng)該貫徹到整個會計課程教學(xué)過程中。

3天的學(xué)習(xí)時間并不長，但是通過3天的學(xué)習(xí)提高教學(xué)質(zhì)量是有相當(dāng)難度的，而從這段學(xué)習(xí)中真正觀點的改變，思路的開拓，眼界的拓寬對未來的教學(xué)工作很有作用。學(xué)無止境，希望能在未來多提供這些會計學(xué)教師交流的機(jī)會，甚至其他相關(guān)課程一同交流的機(jī)會。這將對未來的會計學(xué)教學(xué)有很大的幫助。

會計學(xué)學(xué)習(xí)心得體會 篇13

財務(wù)會計是現(xiàn)代企業(yè)的一項重要的基礎(chǔ)性工作，由于投資者關(guān)注的是企業(yè)價值的創(chuàng)造和增加，而企業(yè)價值是由未來自由現(xiàn)金流量和必要報酬率決定的，財務(wù)會計通過一系列會計程序，用現(xiàn)金流量和盈利兩個會計信息為管理層提供決策有用的信息，所以財務(wù)會計學(xué)是側(cè)重于決策時對技術(shù)與方法的應(yīng)用。

一、要學(xué)習(xí)好財務(wù)會計學(xué)，我覺得可以從以下幾方面考慮：

（1）財務(wù)會計學(xué)作為一門操作性較強(qiáng)的學(xué)科、每一筆會計業(yè)務(wù)處理和會計方法的選擇都離不開基本理論的指導(dǎo)。為此，要求我們首先要熟悉基本會計準(zhǔn)則，正確理解會計核算的一般原則，并在每一會計業(yè)務(wù)處理時遵循一般原則的要求。

（2）財務(wù)會計學(xué)的學(xué)習(xí)，必須力求總結(jié)和應(yīng)用相關(guān)技巧，使之更加便于理解和掌握。學(xué)習(xí)時應(yīng)充分利用知識的關(guān)聯(lián)性，通過分析實質(zhì)，找出核心要點。所謂核心要點，就是相關(guān)知識的相同點和區(qū)別點。在財務(wù)會計學(xué)中，財產(chǎn)物資的報廢業(yè)務(wù)、批發(fā)企業(yè)和零售企業(yè)有關(guān)業(yè)務(wù)的核算和現(xiàn)金流量表的編制等內(nèi)容，均可通過找出核心要點的方法，精煉其繁雜的內(nèi)容。

（3）通?？衫觅~務(wù)處理程序圖，使復(fù)雜的問題變得

掘單、直觀、明了。如在學(xué)習(xí)委托加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的報廢、固定資產(chǎn)出售、報廢、毀損、短期借款以及長期借款等內(nèi)容時，利用賬務(wù)處理程序圖的方法進(jìn)行描述，即可清晰地勾勒出其核算程序。

二、對財務(wù)會計的理論學(xué)習(xí)體會

在學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會計》時，主要學(xué)習(xí)了會計的基本原理。如資金平衡原理：收入—費用=利潤；資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益+（收入—費用）；會計科目和會計帳戶的設(shè)置以及復(fù)式記賬法，等等。

財務(wù)會計的學(xué)習(xí)就是在以上的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。通過對總論的學(xué)習(xí)，我們知道企業(yè)財務(wù)會計的目標(biāo)主要是以對外提供財務(wù)報告的形式滿足有關(guān)方面的決策對企業(yè)會計信息的需求。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，關(guān)鍵是保證財務(wù)報告的質(zhì)量，因此需要有專門的會計規(guī)范。

（一）關(guān)于貨幣資金中現(xiàn)金與銀行存款管理的認(rèn)識

以前，我們從日常的生活中就知道有會計和出納這樣的職業(yè)，也在銀行遇到過這類人拿著一大筆錢在銀行辦理業(yè)務(wù)?？墒牵挥性趯W(xué)習(xí)了財務(wù)會計之后我們才懂得了他們工作。