時間簡史讀后感作文5篇
《時間簡史》是由英國偉大的物理學家史蒂芬?霍金撰寫的一本有關宇宙學的著作。主要向人們介紹了什么是宇宙論，宇宙是如何形成的，以及宇宙中的各個星體及宇宙現(xiàn)象。這里給大家分享一些關于時間簡史讀后感作文，供大家參考。
時間簡史讀后感作文1
暑期期間，我經?？词澜绲乩眍l道節(jié)目，我對浩瀚的宇宙，還有神秘的地球，充滿了好奇。暑假機會難得，我決定在爸爸的輔導下，讀一下霍金先生寫的《時間簡史》。讀完后，我對宇宙、對地球有了一點初步的認識，感受頗多。
《時間簡史》是一本科普讀物，對我而言很難讀?；艚鹣壬f過，能夠讀懂全書每一句話的人，就能攻讀物理博士了。我?guī)е私獾膽B(tài)度去讀，雖然只學了點皮毛，但自己的知識面還是有了擴充，并對自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力也有了一些提高。
這本書主要講了宇宙的起源，宇宙的空間與時間等等。宇宙的空間和時間是一個整體，有空間的地方就有時間，有時間的地方就有空間。空間和時間影響宇宙萬物，同時宇宙萬物也影響著時空。宇宙起源于一次大爆炸，大爆炸前,宇宙是一個高度均勻恒溫的原始火球，爆炸后產生了現(xiàn)在的宇宙，現(xiàn)在的宇宙還不斷在膨脹中。宇宙一旦停止膨脹，將會收縮，宇宙又回到原點。
該書雖然難懂，但它教會了我們如何正確地看待世界，讓我們學會用科學的眼光來看待事物，并應用到學習上。要制定好的學習計劃，應用好的學習方法。一個好的學習計劃能達到事半功倍的效果，“凡事預則立不預則廢”。而好的學習方法，將有助聽課、自學，以及課后的復習、預習。如果我們能養(yǎng)成這樣一種好的習慣，對于將來會有很大的幫助。
從這本著作中，我了解到科學上的很多重大的進展都是許多偉大的科學家們帶著自己的思想和見解，孜孜追求。在學習方面，我們也要帶著自己的思想、自己的見解來求知問道。我們應該多多向老師求教，老師的知識和閱歷是很豐富的，這對于我們而言是彌足珍貴的。要成為國家未來的建設者，書本上的知識是遠遠不夠的，我們還應該多多讀一些課外讀物，多學一些知識。
《時間簡史》是一本讓人有所思有所感的好書。我很佩服這本書的作者霍金先生，他的生平富有傳奇，在科學成就上，他是有史以來最杰出的科學家之一，他的貢獻對于人類的觀念有著深遠的影響。然而他的貢獻竟然是癱坐在輪椅上做出來的，這才是真正的空前——他將不可能變成了可能。
《時間簡史》真是一本好書。
時間簡史讀后感作文2
小學的時候就聽說了，史蒂芬·霍金所著的《時間簡史》，雖早想一窺究竟，但終究功力淺薄而沒有為難自己。我對于自然科學的喜愛可以追溯到兩三歲的時候，至今還記得，夜晚美麗而浩瀚的星空，使我第一次對自然發(fā)出了質問與感慨。
如今，歷經十年數(shù)理化的修煉，功力激增，雖尚無渾厚殷實之深淀，卻已能了解少許，但有力余，便欲牛刀小試，有幸于圖書店中覓得此珍貴之書，便買諸家，悉心運氣以觀。
此書雖銷量達1000萬冊，創(chuàng)科普著作之奇跡，引無數(shù)觀者摘鏡立目，但仍因其內容之艱深，專業(yè)知識之涉域甚廣，使文人墨客欲其書者盡折腰而視之為“天書”。
然也?；艚鹪跁邢到y(tǒng)地闡述了近代科學的發(fā)展史以及當代物理領域的最新研究成果，如其中的波粒二相性，宇稱不守恒，量子力學的不確定性原理，反物質理論，黑洞引力論等等，皆為大學理工科專業(yè)內容，常人想以此書作為茶余飯后的消遣用具，實非明智之舉。
至此，四周時光，全為此書而費盡心思，雖尚不可徹悟其內之深涵，卻也略悉端倪，了明大意，知作者之用心。于此，便欲粗評一二，傾我心之領悟，流我思之感慨。
一.對霍金——終為大師也
自患異癥，身不由己。卻意志剛毅，才思迅捷，為此浩瀚之文，足可見其氣之深廣而奧絕也。此書絕非僅以理科專著自居，更溢人文情懷并與機智修辭。此舉，實深刻記于我心，令我無能忘之。文中多有將深艱科學原理設喻為普通生活場景之實例，其構思之絕妙，設喻之恰分，使人嘆絕，不禁復感于霍之迅捷才思。如有幾例：霍將自旋為2(即旋轉一圈兩次重復自身)的粒子比喻為撲克牌中Q，仔細觀察不難發(fā)現(xiàn)，Q正是旋轉一圈后，兩次回到自身。又如，霍將時間無序度的箭頭成比作打桌球，打一桿后，原先有序的桌球，被分散為無序，而再打一桿使之重新回到有序的狀態(tài)是極不可能的。由此而揭示出時間作為熵的熱力學箭頭。如此之例，不勝枚舉。作者使一本原先注定對常人繁雜、枯燥、乏味的理論科學知識專著，變得如此豐富，多彩而有趣，實在值得稱頌與敬佩。
二.對翻譯——中國應試教育犧牲品
說實在話，這位清華大學畢業(yè)的同志，語文水平實在不怎么樣，(當然其理科水平當然是冠絕中華的)。翻譯的內容至少有好幾處是按照英國人的語句而不是中國人的習慣去譯。是比直譯更為落后的硬譯，這把原先并不復雜的內容譯得反而看不懂，特別是在長句復句的翻譯時，作者的語文功底就更為捉襟見肘了。
我并非想在此吹毛求庇，去挑剔譯者的辛勤勞動，只是由此看到了應試教育培養(yǎng)的所謂的專業(yè)人才的缺陷。這使人都走上了獨木橋，視野狹窄而最終寸步難行，有些人僅憑一張全國物理競賽一等獎就大搖大擺地進入了清華園，但是真要寫論文、寫科研報告時，文筆上的粗陋就會使文章晦澀難懂，毫無價值。相比之下，霍金卻可可以稱得上是個全才，不僅智慧卓群，視野開闊，其所為文同樣是想象豐富，用詞準確，形象生動，這是我們中國人值得思考的。
三.對內容——回味中帶著思考，思考后更是回味
讀書使人明智，此言非虛。《時間簡史》一書就是把讀者引向宇宙的起點和萬物的本源，從而引發(fā)我們對個人、對同伴、對事件、對社會、對生命、對世界、對意識等等等等的思考，進而使我們在自身尋找本質。無意中便提高了思維的深度與廣度。此書從宇宙圖象說起，系統(tǒng)地介紹了時間、空間、量子、自然力、黑洞、蟲洞等內容。我們在與作者一同思索中，墮入了科學的迷幻之網，似乎時而看見一絲亮光，也許那就是未來的可以認識的世界。
時間簡史讀后感作文3
終于，在這個暑假，翻開了期待已久，向往已久的宇宙學經典巨著——
時間簡史 。存著好奇和疑問，帶著懵懂與渴望，我，一次次驚嘆，一次次恍然大悟，一次次為之精辟的理論而折服。在震撼與興奮中讀完了它。
《時間簡史》是一部具有傳奇色彩。他的作者，是身患“盧伽雷氏癥”，無法言語，只能通過全身僅可活動的三根手指與思維敏捷的大腦來探求奧秘，發(fā)現(xiàn)真理的英國偉大的物理學家，同時也是繼愛因斯坦后成就最大的著名物理大師——史蒂芬·霍金。
《時間簡史》講述了有關宇宙的起源和結局，談及了令人矚目的宇宙大爆炸與黑洞現(xiàn)象。從宇宙大爆炸理論中得出：宇宙的起源是由一個體積無限小，質量無限大的“奇點”在某一特定環(huán)境下爆炸而導致體積無限擴大而形成的。而宇宙的結局分兩種：一種是宇宙無限膨脹永不停止(事實上現(xiàn)在科學家已證實宇宙正在膨脹);另一種是宇宙膨脹到一定程度后繼而收縮，最后又變?yōu)楫敵跄菢拥摹捌纥c”，即所謂的無限循環(huán)。
這樣大膽的假設與猜想是前無古人的，這樣深刻的觀察與結論是震驚世人的，這樣精辟的解說與形容，是令人不得不心服口服的。可以說，霍金的理論，開辟了一個嶄新的宇宙觀念，也為人們探討與發(fā)現(xiàn)宇宙，做出了極大貢獻。這讓我們不得不由衷得贊嘆，霍金，真是一位大師!
其實，這本書令我震撼的，遠遠不止這些。不僅僅是因為它的內容如何如何新奇，它的猜想如何如何大膽，它的語言如何如何精煉，它的解析如何如何獨到，更因為，霍金。
是的，前面我已經講過，霍金是一名盧伽雷氏癥患者。盧伽雷氏癥是什么?患病之后全身肌肉萎縮，關節(jié)僵硬，神經系統(tǒng)退化，整個身體幾乎不可以動而霍金，正是這樣。除了思維活躍的大腦，他，就只有三根手指了。是的，就是在這樣極其惡劣的身體條件下，他沒有像其他患者一樣自暴自棄，反而激起了他對自己愛好的更濃厚的興趣，讓他更能心無旁騖的去研究。我們可以想象，他是怎樣去堅持艱難的探索，去堅持自己內心中不滅的希望與夢想的。不能行動，只有艱難地翻閱各種書籍資料，只有在自己的大腦中發(fā)揮想象力，發(fā)揮擴散性思維，去思考，接而再去逐漸證明自己的猜想。
是的，他做到了?？墒牵覀兡?我們的身體條件要大大優(yōu)越于他，為什么我們不能做到呢?走到那一步，不需要別的，只需要，堅持，汗水，與信念。
用霍金的一句名言作結尾吧：
“上帝既造就天才，也造就傻瓜。完全是個人努力程度的不同。”
時間簡史讀后感作文4
是先有雞，還是先有蛋?
這大概是斯蒂芬·威廉·霍金提出的最著名的問題了。
《時間簡史》中說“只有小孩才會不知輕重地問重要的問題，父母或老師仍然依慣例用聳肩膀或借助模糊回想起的宗教格言去回答這些問題的大部份”。此刻，我們正戲劇性地處于兩者之間，以大人的眼光觀察世界，卻以小孩的大腦思考問題。我們既是祖國的未來，又是民族的希望，因此更負有熱愛科學的責任。
愛科學，愛好奇。如果說小孩比大人多什么，那就是好奇?！昂闷婧λ镭垺边@話并不適用于科學。相反，牛頓因好奇蘋果為何墜落而發(fā)現(xiàn)了萬有引力;瓦特好奇水為何會沸騰而改良蒸汽機;多普勒則是好奇火車從遠而近時汽笛聲變響，音調變尖所以發(fā)現(xiàn)多普勒效應。可以說，人類的每一項進步大都從好奇開始。所以，好奇是愛科學的前提。
愛科學，愛思索。試問全身癱瘓的霍金何以拿下諾貝爾物理學獎?因為浩瀚宇宙在他心中建模，時間不過是他腦海中一座小小的沙漏?？鬃右舱f“學而不思則罔，思而不學則殆”。在這里不得不提本書中唯一的一個方程，E=mc^2，E是能量，m是質量，c是光速?，F(xiàn)在我這樣理解，人之所以有質量如此大的大腦，為的是用更快的思維速度，換得更多的思維能量。所以，思索是愛科學的中心。
愛科學，愛堅持?；艚鸬慕榻B自不必再多說，書中多次提到他擔任牛頓和狄拉克擔任過的盧卡遜數(shù)學教授，卻只能年復一年驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀書籍;他卻自嘲般說“除了夠倒霉地得了盧伽雷即運動神經細胞的病外，我?guī)缀踉谄渌總€方面都是幸運兒”。遙想當年，哥白尼堅持日心說被教會迫害，身為猶太人而四處流離的愛因斯坦，到今天仍與造物主搏斗的霍金，堅持是愛科學的關鍵。
愛科學，愛謙卑?！稌r間簡史》中一位老婦認為世界實際是大烏龜背上的平板，而科學家貝特郎·羅素并不反駁，而是很有教養(yǎng)地微笑著答道：“那么這只烏龜是站在什么上面的呢?”老婦人說，“不過，這是一只馱著一只一直馱下去的烏龜群啊!”一方面，貝特郎的謙遜使人尊敬;另一方面，我們人類不也總是自以為是地認為無所不曉么?霍金在書中《感謝》部分也打趣的說，“我必須承認，當我收到他長長的要修改的地方的清單時相當惱火”，但他最后也坦言“相信在他的酷使下，最終使這本書變得更好”。所以，謙卑是愛科學的要求。
“我們?yōu)楹卧诖?我們從何而來?”
從古代的亞里士多德時期到今天，哲學依然沒有解決書中這兩個問題。不同的是，科學早已從亞里士多德時代的紙上談兵變?yōu)榻袢盏挠脤嵺`檢驗真理。讓我們接過接力棒，使這兩個哲學上的問題成為科學上的問題，最終“答案會像我們認為地球繞著太陽運動那樣顯而易見——當然也可能像烏龜塔那般荒.唐可笑”。不管怎樣，時間是唯一的見證者。
誠然，無限的烏龜塔是不存在的，時間終會停止，我們終會老去，霍金也預言宇宙有終結的那天。
但我們那顆愛科學的心，永遠不會凋謝;腦海里的沙漏，永遠不會窮盡。
就讓這本《時間簡史》成為我們開始探索科學領域的奇點吧。
時間簡史讀后感作文5
一本好書不僅能教給別人知識，更主要的是能讓讀者有所思有所感，斯蒂芬.霍金先生寫的《時間簡史》就是這樣一本讓人有所思有所感的好書。讀完之后掩卷長思，細細的領略其中的哲理，讓人耳目一新。
霍金教授在這本書中試圖用一種通俗易懂的闡述方式來解釋高深的物理知識，以達到讓大多數(shù)人都能看懂的目的。盡管如此，這本書看起來還是有一定難度的。在這部書中，他帶領讀者遨游外層空間奇異領域，對遙遠星系、黑洞、夸克、“帶味”粒子和“自旋”粒子、反物質、“時間箭頭”等進行了深入淺出的介紹，并對宇宙是什么樣的、空間和時間以及相對論等古老問題做了闡述，使讀者初步了解狹義相對論以及時間、宇宙的起源等宇宙學的奧妙。
品讀書籍，不得不贊嘆霍金教授那如絲般縝密的邏輯性，你會發(fā)現(xiàn)字里行間無不顯示出他過人的才智，他可以把相對論當做孩子手中的乒乓球來形象地描述相對論中時間與空間是無法分離的這一物理規(guī)則。書中的偉大成就之一是對黑洞的研究，黑洞最開始是愛因斯坦在《相對論》一書中作出的一個預測，他假設如果存在一空間的曲率非常大，物體的逃逸速度非常快，快到連光也不能逃離這樣的空間。那么這樣的空間可以稱之為“黑洞”。但他認為既然連光也不能逃離黑洞，那么我們也無法觀測到它，它名副其實是一個非常黑的洞。但霍金結合了愛因斯坦的相對論和量子理論后提出：黑洞其實不“黑”，它可以放射出正反粒子，而且它還有著很高的溫度。正因為它放射出的正反粒子互相湮滅了，所以我們很難觀測到它。黑洞以極高的速度放射能量，當能量耗盡時則會向宇宙大爆炸那樣在大擠壓奇點處出現(xiàn)局部區(qū)域或整個宇宙坍縮，從而消亡結束。
《時間簡史》的作者，斯蒂芬.霍金教授，就是這樣一位時間的巨人。霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學成就上，他是有史以來最杰出的科學家之一，他的貢獻是在他20年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情況下做出的，這真正是空前的。他在天體物理方面作出了巨大的貢獻?；艚鹩盟唤d的身軀，以堅強不屈的意志，在宇宙中暢游，他憑借自己的智慧，向真理發(fā)出了挑戰(zhàn)，為人類的進步作出了巨大的貢獻。
在感嘆霍金教授帶給我的龐大科學信息之余，更多的是敬佩他敢于質疑、敢于想象，更勇于論證的精神。這種精神，正是我們在教育引導學生過程中應重點保護的，萬萬不可有意無意地扼殺孩子們的想像力和好奇心。這本書，不管我們是否能讀懂，總會讓你受益匪淺。捧起書本來，徜徉在其中吧，你會覺得其樂融融!
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