地球上的星星觀后感600字范文
地球上的星星，這是一部十分感人的關(guān)于兒童成長的印度電影。電影里主人公是一位八歲的小男孩，伊桑。這部作品蘊含著深刻的道理。這里給大家分享一些關(guān)于地球上的星星觀后感600字范文，供大家參考。
地球上的星星觀后感600字范文1
地球上的星星，這是一部十分感人的關(guān)于兒童成長的印度電影。電影里主人公是一位八歲的小男孩，伊桑。然而伊桑并不是個普通的孩子，他天生具有閱讀障礙，缺乏流暢的思考能力，對距離、大小等缺乏判斷能力，常人能做的事情，他卻做不到。
在伊桑周圍的環(huán)境中，除開他的媽媽，其他的人都對他感到不滿意，即使是他的爸爸。最終，伊桑被迫被學校開除，被寄往了寄宿學校。在寄宿學校里，伊桑變得很壓抑，他開始沉默不語，孤立自己，甚至有想自殺的念頭。就在這危險的情況下，一位代課教師的出現(xiàn)，完全改變了伊桑的命運，這位代課教師便是尼庫巴。
了解到伊桑父母的心態(tài)后，尼庫巴老師上門和伊桑的父母談心，告訴他們：每個孩子都有獨特的能力和夢想，我們不能因為他目前的一點點障礙而嫌棄他。他甚至憤慨：“如果你喜歡比賽那干脆養(yǎng)馬呀，何必生孩子?非要逼孩子負擔你的野心，不如招童工。”
為了喚起伊桑的自信心，尼庫巴老師在課堂中和孩子們講述愛迪生等名人小時候也有讀、寫障礙，老師自己也曾是，然后，常常利用業(yè)余時間和伊桑一起慢慢分析那些會跳舞的字母，從游戲開始，在沙盤中先寫字母，再用彩筆寫，最后用鉛筆寫，慢慢地，伊桑慢慢克服了讀寫障礙。
尼庫巴老師認為，每個孩子興趣點不同，伊桑在繪畫方面有天賦，他的創(chuàng)造性極強，在學校繪畫比較中，伊桑的畫勝過老師尼庫巴而成為學校年鑒的封面，伊桑簡直不敢承受這巨大的成功喜悅，他流著熱淚撲進了老師的懷抱。
伊桑各方面成績都明顯提高，令父母驚詫不已，伊桑也享受到了從未有過的高峰體驗，他的臉上綻放出快樂幸福的笑容。
放暑假了，父母親來接伊?；丶?，伊桑依依不舍地與老師告別，臨上車前他回頭奔向老師的懷抱，尼庫巴老師將他高高地舉起，伊桑伸展著雙臂，全身舒展向上，極其激動人心，我的熱淚再一次流出。
畫面定格在這一感人的而又意味深長的畫面上，的確是尼庫巴老師將伊桑高高舉起來了，不僅舉起了他的讀寫能力更舉起了他的自信舉起了他人生道路上前進的力量!
生活中的孩子形形色色，這樣的特殊兒童雖然在正常的學校并不多見，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，導致其學習成績暫時落后，我們的老師是如何看待孩子的呢?我們得像尼庫巴老師那樣認真觀察、分析、了解孩子，然后從根本處下手，牽著孩子的手帶著他慢慢成長。
地球上的星星觀后感600字范文2
在影片的前半部分里，伊夏真的不是一個討人喜歡的孩子：他”無緣無故“打架，因為憤怒踢壞別人的花盆，上課走神，在教師的課堂上搞怪，逃課，不遵守交通規(guī)則，撒謊……
雖然伊夏有許多毛病，但那些也都是“沒有教好”的孩子的通病，不算什么大問題。伊夏也有不少優(yōu)點，他喜歡動物，富于想象，以為爸爸要離開自我了因而拼命的道歉，有一顆敏感而聰慧的心?？傊?，這個孩子還沒有那么糟糕，可是他還是被放棄了，被認為“態(tài)度”不佳，被學校放棄，被父親送到了寄宿學校。
雖然在之前的學校也備受教師的責罵，但伊夏還是歡樂的。伊夏被送到學校的第一個晚上讓人心疼——躲在衛(wèi)生間默默的哭泣直到最終無言的擦干眼淚。接下來的生活讓人絕望，教師無盡的責罵讓伊夏憎恨學習，但最致命的打擊還是“父母的不關(guān)心”吧——哥哥的比賽和探望伊夏的時間有沖突，父母自然而然選擇了各項成績均名列前茅的哥哥。對一個8歲的孩子來說，他被整個世界所否定了。
尼克教師的出現(xiàn)，將伊夏黑暗的生活點亮。
尼克教師和其它教師截然不一樣，他呵護學生的創(chuàng)造力，珍視學生的創(chuàng)作，耐心和細心兼?zhèn)?，正是他才發(fā)現(xiàn)了伊夏為何是一個“壞孩子”。尼克教師和伊夏父母的交流給了我很多啟發(fā)。伊夏父母的擔憂不是沒有道理，這個世界充滿了競爭，伊夏的狀態(tài)會讓他被這個世界所“淘汰”。
以往在看過《三傻》后提出的問題——無奈而殘酷的現(xiàn)實讓人們不得不奔跑，我們該如何才能真正追求卓越——被尼克教師的話所解答：”外面是一個殘酷的充滿競爭的世界，一個大家都望子成龍望女成鳳的世界，大家都要好成績;醫(yī)學、工程、管理，什么都是只要比別人差就是無法容忍的;每個孩子都有自我的天分才能跟夢想，不是大家都死想著如何讓自我的手指脫穎而出，修飾它們讓它們看著更修長;喜歡競爭的話，去養(yǎng)賽馬就好了，干嘛養(yǎng)小孩!強迫自我的孩子去承受自我野心的負擔，如果小孩無法忍受這樣的負擔呢每個孩子都是不一樣的，他們最終會以自我的步調(diào)開始學習?！?/p>
尊敬的雷夫·艾斯奎斯先生在他的著作《第56號教室的奇跡》中寫道：我們的目標應(yīng)當是把孩子變成更好的人!一向以來，不管是否是孩子的主觀意愿，我們都在不停的拿孩子和別人比，和別人爭：誰的成績更好，誰跑得更快，誰上的大學更好，誰的綜測更高。太累了，真的太累了，這個世界上永遠都有比你跑得更快、跳得更高的人。我們是不是應(yīng)當多多的關(guān)注一下孩子本身看看他是不是比以前跑的更快，是不是又改掉了一個壞習慣，是不是解開了以往不懂的疑惑，是不是掌握了一個新的知識……
只要，孩子在提高，在變的越來越好，那么教育就是成功的;只要他變的越來越好，他必然能給這個社會做出貢獻，必然會被人所需要;只要他變的越來越好，只要他開心歡樂，足矣!
地球上的星星觀后感600字范文3
孩子的成長離不開愛，尤其是爸爸媽媽的愛。但是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，外來務(wù)工人員每年呈上升趨勢，留守兒童也隨之增多。長年和父母分隔異地，讓這些孩子們感受到的父愛母愛少的可憐。不是說他們的父母不愛他們，而是他們迫切的需要愛。當然，除了留守兒童，許許多多的孩子也缺少爸爸媽媽的愛，原因有很多：社會原因、家庭原因、經(jīng)濟原因……我們有這么多的孩子如此迫切的需要愛，作為老師我們能做些什么呢?
我曾經(jīng)拜訪過一位經(jīng)驗豐富的班主任老師宋老師，她把她和她學生的故事告訴了我，讓我思考頗多。那是一個單親家庭的孩子(小林)，媽媽忙于為生計奔波，他和奶奶住在一起。剛開學的那段時間，回到家里從來不去做作業(yè)，奶奶只負責做飯洗衣，媽媽很晚才回來。對于這樣的孩子怎么辦?宋老師告訴我，當她了解到孩子的具體情況之后，第一周，當她下班回到家，六點鐘打電話小林，她說：“小林，飯吃過了嗎?作業(yè)寫好了嗎?”小林第一次接到宋老師的電話也很高興，他說：“吃過了，但是作業(yè)沒做好。”說到最后明顯聲音變小了。宋老師接著說：“那老師不打擾你認真寫作業(yè)了，再見?！钡搅似唿c半的時候，宋老師又給小林打電話：“小林，作業(yè)做得怎么樣啊?有沒有不會的啊?”小林說：“剛才在看動畫片，還沒寫?！闭f到最后聲音越來越小?！澳悄憬又鴮懽鳂I(yè)吧，記得早點睡覺啊!”就這樣，宋老師每天給小林打兩個電話，持續(xù)了一周。到第二周的時候，小林已經(jīng)能自己回到家主動的完成作業(yè)了，慢慢的電話數(shù)量從兩個變成了一個。只要最后提醒小林整理書包時別忘了一些作業(yè)和學習工具等。小林的進步非常明顯，在課堂上開始舉手發(fā)言了，有什么心事都會和宋老師說。我想，宋老師在小林心中已經(jīng)不止是一個老師，更像是一個媽媽。師生在心與心的互動中彼此走近，打開心房。
很多老師會認為如果孩子的爸爸媽媽都不去管他，作為老師再怎么去做也改變不了什么。其實作為教師的我們，能夠給予學生的其實很多，教師清晨給學生上學路上的一個微微笑意，可以使得孩子們對新的一天的學習充滿希望;教師在晨讀課上的激情領(lǐng)讀，可以帶領(lǐng)孩子們更加激情的誦讀，為一天的學習奠下基礎(chǔ);教師在課堂上的有意識又不露聲色地對調(diào)皮孩子的提醒，可以使得孩子感受到老師的關(guān)注，進而自覺地意識到自己的錯誤從而糾正;教師在課間和孩子們的親近交流，俯下身和孩子談?wù)勑睦镌?，或許孩子能夠真切地感受到教師給予的溫暖;教師在放學時間對孩子的聲聲告別，或許會讓孩子們體會到學校是一個溫馨大家庭。
如果每一個孩子都是一顆顆小星星，那我們教師就應(yīng)該是使得孩子得以發(fā)光發(fā)亮太陽，就讓我們身上閃射出那一簇簇光芒，照亮孩子的心靈!
地球上的星星觀后感600字范文4
“每一個孩子都是獨一無二的，總有一天他們會走出自己的路”。是啊，不論是誰，不論是哪個孩子，他們都會有屬于自己的道路。
這部電影里有一個叫伊桑的孩子，他年僅八歲。他對世界充滿了驚奇，但是他的成績很不好，在班上的排名靠后。雖然他能畫出美麗的畫，有超出常人的想象力，但是，上帝也同時為他關(guān)上了學習這一扇門。
伊桑有一張小齙牙，一雙非常大的眼睛，腦子里還充滿了各種匪夷所思的鬼點子，他幾次闖禍，忍無可忍的爸爸將他送到了寄宿學校。
伊桑在新的學校里很不適應(yīng)。上課走神，遐想，經(jīng)常遭到老師的責罵。他很傷心，不過，在這個時候來了一位代課美術(shù)老師。這個老師特殊的出場，逗得學生們?nèi)炭〔唤瑫r也帶來了很多的快樂。老師在一段時間里發(fā)現(xiàn)了伊桑的問題所在，還親自拜訪了他的父母。在伊桑家，老師發(fā)現(xiàn)了孩子與眾不同的繪畫天賦。知道這個原因后，就讓伊桑大膽去想像，去做他自己喜歡做的事，同時，也幫他克服了閱讀、寫字的障礙。
在一次美術(shù)大賽中，他獲得了第一，很多人都為他感到驕傲，同時他也獲得了很大的自信。
這部影片給了我很大教育，每個孩子都有短板，也許成績不是最好的，但其他方面他是最棒的。不管是老師還是家長請不要戴著有色眼鏡看我們，更不能用顯微鏡去看我們的缺點，那不是刺激我們幼小的心靈嗎?老師的與眾不同在于他主張用愛去感化教育孩子，他認為每個孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個孩子的天賦，不能用成績?nèi)ズ饬恳粋€孩子的價值。爸爸、媽媽們要用放大鏡去看孩子的優(yōu)點，這樣孩子會得到鼓勵和幫助。爸爸、媽媽你們也有過成績不好的經(jīng)歷，為何要為難我們呢?我們何嘗不知那怎么也學不會的感受呢?有了問題，不要什么不做就只會埋怨，埋怨有用嗎?找到原因，選擇合適的方法，我們是會改變的，爸爸、媽媽們應(yīng)該相信這一點。還給我們一片藍天，帶走你們給我們的烏云，讓我們健康、快樂的成長。
每個孩子都是一顆眨著眼睛的星星，我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護、幫助每一個孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩。
地球上的星星觀后感600字范文5
每一個孩子都是與眾不同的。這是我在《地球上的星星》這部電影里感受最深的一句話。
這部電影的主人公伊桑是一個令老師、家長頭疼，同齡伙伴將其看作另類的男孩。這個男孩兒三年級上了兩次，考試仍得零分。在英語課上，那些原本平靜無痕的字母卻仿佛變成了調(diào)皮的孩童，他們不斷的在男孩的眼前跳動，卻總能先一步避開男孩的捕捉，令男孩萬分無奈。因此，男孩的作業(yè)做的一塌糊涂。老師多次以罰站、罰跪、向家長告狀等方式來懲罰他，可他卻依舊沒有任何的改變，甚至變本加厲，從一開始的一塌糊涂，到最后慢慢地轉(zhuǎn)變?yōu)榻话妆?。忍無可忍之下，校長命其父母勸男孩退學。雖然男孩有一個疼愛她的母親，可是也沒能挽回局面，而他那暴躁的父親，除了打耳光、謾罵和無奈，更是沒有任何辦法。
幾經(jīng)波折，男孩最終在一所寄宿學校落了腳。可惜的是，這兒的生活并不比原來的學校好，相反更加差勁。慢慢地，男孩變了。從一開始愛笑、無憂、愛幻想的“天使”，變成了頹敗、陰郁、無思考的“人偶”。
然而，就在此時，男孩迎來了一個對他的一生有著重要作用的老師。
這個老師是一個不循規(guī)蹈矩的優(yōu)秀教師，他善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點，即便是殘疾患病的孩子，在他的眼中似乎都有著獨一無二的美妙之處。他用音樂點燃了孩子們的繪畫激情，讓孩子的大腦與身體一同運動。他的出現(xiàn)令這個如一潭死水般波瀾不驚的校園漸漸泛起漣漪。
在授課過程中，老師發(fā)現(xiàn)了男孩的特別。他幾次想與男孩溝通，可當無果而終。后來，他從男孩的朋友那兒得到了有關(guān)男孩的消息。他急切地尋找男孩的作業(yè)，當他一本又一本翻開時，他明白了。這是一個患有閱讀障礙的孩子，隨后，他來到了男孩的家中，卻發(fā)現(xiàn)了一個令他意想不到的事情：男孩對色彩有著很強的敏感力及豐富的想象力。
在知道這一切之后，老師絞盡腦汁的尋求方法。在課堂上，老師用愛迪生、愛因斯坦、達芬奇等小時候同樣有著閱讀障礙的科學家的故事，來培養(yǎng)男孩的信心，并采用各種方法，來改變男孩對于字母的敏感性。這些，已經(jīng)完全超出了一個美術(shù)老師的職業(yè)范圍，可這點犧牲，卻從此改變了男孩自卑、自閉的性格，并在老師舉辦的繪畫大賽上，一舉奪魁，畫下了令全校為之驚艷的作品。
上帝為每一只晚飛的笨鳥都準備了一個低矮的樹樁，讓他們終將會踏過這樹樁，飛向更遙遠的天際大展宏圖。
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