高中生讀后感600字5篇
讀后感是對我們所閱讀的書籍進行總結(jié)，寫出自己的感悟。希望以下讀后感對您有所幫助!
一、讀后感的格式
1、格式：一般用自己的感受(一兩個詞語)做主標題，下一行是讀《__》有感，為副標題。也可直接寫讀《__》有感或《__》讀后感。
2、寫作方法：引——圍繞感點引述材料。簡述原文有關內(nèi)容。概括本文的主要內(nèi)容,要簡練,而且要把重點寫出來。
3、議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。
二、高中生讀后感600字范文
高中生讀后感600字篇1
作為一個在城市里長大的孩子，我特別向往田園牧歌一般的生活。最近讀了沈從文老先生的《邊城》，大師筆下哪兒小小的邊城水鄉(xiāng)讓我迷戀不已。
《邊城》講述了湘西小鎮(zhèn)上一對相依為命的祖孫平靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和淡淡的凄涼。小說的主人公翠翠有一段朦朧但沒有結(jié)束的愛情，可是愛情不是這本小說的全部，大師用平淡的比較微微講述了湘西小鎮(zhèn)上淳樸的風土人情以及那如詩如畫的景致。
讀了這半數(shù)，我體會到一個人對一片土地的熱愛，是懂得它的殘酷以后去心疼那背后醉人的風光。讀完全文，我就開始向往哪個遠在湘西邊境的小鎮(zhèn)。木制的吊腳樓，搖曳的紅燈籠，超市的青石板，窄窄的渡船，亭亭的白塔，還有那升起在舊村莊上的青炊煙。這一切，構成一幅年代舊遠的畫，讓人向往不已。在這本書中，主人公翠翠像湘水一樣溫婉清澈;老爺爺慈祥又寬容，船夫們浪漫又豪爽，就連生活的無奈，在這個地方，都帶著詩意的色彩，讓我們既看到了湘西人在命運錢的無助與憂傷，又產(chǎn)生對美好人性的信仰。
令我印象最深的是那些淳樸善良的鄉(xiāng)親們。比如說翠翠和祖父去看龍舟比賽，當?shù)氐凝堫^大哥送了他們很多吃的。翠翠祖父去世，周圍鄉(xiāng)親都來幫忙……而相比下，我們生活在鋼筋水泥的城市里，人與人之間人情淡漠，有時候，甚至鄰居之間都相互不認識，這不得不讓人遺憾。我希望，有那么一天，每一個人都有寧靜的理想，人與人之間沒有私心，彼此互幫互助，共同建造一個像家一樣的世界。
而這一切，都需要我們像《邊城》中的人一樣擁有一顆善良的心去生活。
高中生讀后感600字篇2
一個愛字，居然產(chǎn)生了神奇的力量，讓處境貧苦的孩子們闖過逆境，成就一番事業(yè)?？梢姡瑦?，在教育中起著怎樣一種強大的作用。
今天，青少年中的一些問題，大多由于缺乏愛，缺乏關心，缺乏真誠和熱情的引導。有人發(fā)現(xiàn)，問題家庭容易產(chǎn)生問題少年，那么，同樣的，缺乏愛的教育方式也容易造成孩子諸多方面的問題，心理的、道德的、學業(yè)的等等。無論是學校的老師、家長，還是社會生活中的人們，對青少年的教育要更多地給以愛心。傷人自尊的言行、粗暴的教育方式、不和諧的環(huán)境和生活氛圍，都容易使孩子們產(chǎn)生情緒的波動，甚至心理上的問題。我們常在一些報道中看到，有孩子出現(xiàn)心理方面的問題，究其原因，很多是因為和家長、老師缺少溝通，心中的問題無人指導而致。其實，很多情況下，我們一些大人，包括老師和家長，都只關注孩子的學習，而不在意他們心理的成長。當問題出現(xiàn)了，才開始頭疼。其實，在青少年的成長過程中，的確需要好的知識教育和能力培養(yǎng)，但還有一樣更重要的東西，那就是對他們的關心、真誠的交流和溝通，升華一點，那就是發(fā)自內(nèi)心的對他們的愛。
關于愛的力量，我們從一些報道中、從故事中都讀到過，我們也懂得愛的重要性。但是，關鍵要怎樣在教育中融入愛，讓青少年在成長過程中感受到人們的愛，并懂得去愛，這是很重要的。
被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。
高中生讀后感600字篇3
高中畢業(yè)的時候朋友送了我一本《追風箏的人》，工作之后從沒翻閱過。局里提倡讀書活動，我就讀起了這本《追風箏的人》。
《追風箏的人》是以蘇聯(lián)入侵阿富汗和塔利班掌權后阿富汗國內(nèi)暴亂為背景的。故事主人公有2個，富家子弟阿米爾和他的仆人哈桑。故事主線就是阿米爾和哈桑的友誼。書中同時描寫描寫了父子之情、手足之情和友情。提出了忠誠與背叛、愧疚與贖罪等道德命題。書的最后阿米爾為哈桑的兒子追逐掉落的風箏，就像當年哈桑為自己追風箏一樣。
看完這本書心里一直很難受。哈桑對阿米爾說的那句“為了你，千千萬萬遍都愿意”讓我印象十分深刻，而阿米爾在為哈桑的兒子追風箏的時候也對哈桑兒子說“為了你，千千萬萬遍都愿意”。
追風箏，或許形象而又有力的概括了我們的一生，生命就是一場從不停歇的追逐，追逐的對象，或許是理想、或許是想象中自己的樣子。
風箏是象征性的，它既可以是親情，愛情;也可以是正直，善良，誠實。而對于阿米爾來說，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。
書中很多的情感描寫真的都直擊人心，比如危機關頭的懦弱無助、朋友面臨危險時的手足無措、愛情乍到時的浮躁不安、失去親人時的悲傷孤獨、應該擔當責任時的自私推卸，還有時常涌上心頭的自責、自卑和贖罪的沖動，這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，。
人生也許就是這樣，一旦犯錯或錯過，可能就得用一生來挽回。
高中生讀后感600字篇4
最近，我買了一套書，我從里面讀了一本《魯濱遜漂流記》，這本書使我感觸很深。
書上大概說的是：魯濱遜在一次航行中遇到了可怕的大浪，船翻了，他的伙伴們都死在了海里，只有他自己活著。他被大浪沖到了一個荒島上，魯濱遜憑著自己的智慧，勇敢和毅力，在這個可怕的荒島上生活了整整二十八年。之后，魯濱遜用自己的智慧逃出了可怕的荒島。
你想，如果當你的船翻了，同們也死了，自己到了一個可怕的荒島上，你會怎么做?如果當你在島上沒有找到能吃的，能穿的，能住的，什么都沒有，你會怎么做?是自信地面對，還是在絕望地認命?是怯愵地逃避，還是無畏地接受?有這么多的災難降臨在我們的頭上，魯濱遜給我們做出了最好的選擇。
魯濱遜在島上生活了整整二十八年，如果是我，我一天也活不下去。但是魯濱遜卻生活了二十八年，他戰(zhàn)勝了一切困難，他真是個不怕困難的人。魯濱遜他好聰明，在荒島上，他沒有做面包的工具，竟然還能做出面包來。他是要種小麥，磨面粉，還要做烤面包的機器，這么多的困難，他都能夠一個一個地去克服，真是太厲害了!
在讀《魯濱遜漂流記》之前，什么砍柴呀，造船呀，馴養(yǎng)動物等等的我都不會，如果我到了荒島上，我能在島上生活多長時間呢?我可能一天也活不下去。但在讀了這本書之后，我相信，勇氣，智慧和毅力，能克服一切的困難，至少，即使碰上困境，我也不會絕望，而是勇敢地去戰(zhàn)勝。
高中生讀后感600字篇5
在很多人的生活中，都沒有真正見到過狼。而狼這一兇猛的食肉動物給人留下的似乎只有殘忍這一印象。但一匹真正的狼不止是兇殘，還有它的另一面，還有它經(jīng)歷過的，想到的所有和人類十分相似的一面?！独峭鯄簟愤@篇小說在沈石溪的筆下描繪出了一匹母狼可歌可泣的生活。
這匹母狼名叫紫嵐，她愛上了一匹美麗的公狼。它們們策劃著，想要某一天爭奪王位，但在后來的競爭里，公狼不幸死去了，紫嵐立志要讓肚子里的孩子坐上王位，然后生下五匹小狼崽，但其中一匹小公狼在出生不就后，便應為天氣太凍死了，剩下的三頭小公狼紫嵐不惜一切代價地要把三個公狼的一個培育成奪取王位的“超狼”。每次，它總是絞盡腦汁，費經(jīng)周折，還失去了一次美好的愛情。但命運總與它擦肩而過，頭狼黑仔因小時大過于對世界的好奇死于鷹嘴。二狼藍魂兒倒是英武，但不慎落入獵人貪婪的手中。最小的狼在與狼王搏斗時因自卑的心理占了下風，最終慘死于眾狼之口，紫嵐的狼王夢就這樣破滅了。后來，紫嵐不顧一切地用生命保護了最小的母狼媚媚的第五只狼崽，與金雕同歸于盡，他希望這其中的一只能當上未來的狼王，了解了自己與公狼的心愿。
看完這個故事，我不禁為紫嵐的不幸而感到傷心，它幾乎把這一生說有的精力都用在培育“超狼”上，這出于想登上寶座的想法太急切，也處于母親對兒女們的愛。哪個母親不想讓孩子們變得有出息一點?所以，我還是真誠地祝愿紫嵐能夠圓了它的狼王夢，媚媚的五只狼崽中有一只能成為未來的狼王。