教師節(jié)是全天下老師的節(jié)日，也是感恩老師的節(jié)日。希望以下文章對(duì)你有所幫助!

　　教師節(jié)一

　　今天在文化中心舉行第十屆“園丁杯”文藝晚會(huì)，是慶祝第二十三個(gè)教師節(jié)，讓我欣賞到全市中小學(xué)老師們的才藝表演。

　　我練好舞蹈后，來(lái)到了文化中心觀看老師們比賽。我走進(jìn)文化中心，只見(jiàn)位子上坐滿(mǎn)了人，通道上也擠滿(mǎn)了人，真是人山人海。這二十四個(gè)舞蹈節(jié)目都凝聚著老師們的心血和汗水。特別是我們明珠小學(xué)的女教師們，一上臺(tái)就贏得觀眾激烈的掌聲，她們的服裝是那么的絢麗多彩，這個(gè)《唐古拉風(fēng)》的舞蹈很有暴發(fā)力，老師們的表演熱情奔放，很投入，很精彩，得到大家的一致好評(píng)，真是不負(fù)眾望，這個(gè)舞蹈得到第一名，為我們明珠小學(xué)爭(zhēng)得榮譽(yù)，我為老師們感到驕傲!

　　在這里我要感謝老師們，她們像園丁一樣精心培育我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們茁壯成長(zhǎng)。最后我要祝老師們“教師節(jié)”快樂(lè)!

　　教師節(jié)二

　　轉(zhuǎn)眼間，又到了天高云淡、金風(fēng)送爽的秋天，我貌同度過(guò)了一個(gè)別樣的教師節(jié)。

　　9月8日，那天晚上，同學(xué)們正在想著怎么才能給我們的老師一份祝福。最后大家一致認(rèn)為今年我們要給老師一份不一樣的禮物。

　　第二天，同學(xué)們都安昨天的計(jì)劃行事。英語(yǔ)課上，老師一進(jìn)教師就看見(jiàn)了黑板上幾個(gè)大字“教師節(jié)快樂(lè)”，十分高興。之后的聽(tīng)寫(xiě)，大家更是認(rèn)真對(duì)待，送給了老師一份大禮：在聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容比較多的情況下還有很多滿(mǎn)分，整體成績(jī)上升了很多，英語(yǔ)老師希望我們能繼續(xù)保持。

　　數(shù)學(xué)課上，老師說(shuō)了“上課”，我們說(shuō)了“起立”“老師您好”后還發(fā)自?xún)?nèi)心的送給了老師幾句“教師節(jié)快樂(lè)”“老師您辛苦了”，我發(fā)現(xiàn)，老師笑了。原本上課愛(ài)講話(huà)的同學(xué)不講話(huà)了，不講話(huà)的聽(tīng)得更認(rèn)真了。老師十分滿(mǎn)意。

　　其余的課上，不論是語(yǔ)文、物理還是地理，老師都是期待滿(mǎn)滿(mǎn)的上課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的下課。這里的收獲，肯定是指祝福與期望的?？旆艑W(xué)了，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)說(shuō)今天的作業(yè)質(zhì)量不錯(cuò)，物理、英語(yǔ)、語(yǔ)文老師也都很高興。

　　這個(gè)教師節(jié)，我們沒(méi)有送出商店里的鮮花或是賀卡，而是用實(shí)際的行動(dòng)，這樣既實(shí)在，老師滿(mǎn)意我們的表現(xiàn)，我們也收獲到更多的知識(shí)。

　　教師節(jié)三

　　九月十日，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的節(jié)日——教師節(jié)。今天，是屬于你們的節(jié)日。在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里，希望每一天都在辛苦播種的你們，可以舒一舒身心，緩一緩步伐，感受一下我們的愛(ài)，簡(jiǎn)單的幸福就在這里。

　　為了給老師們一個(gè)驚喜，課代表們提前幾個(gè)晚上，就開(kāi)始想創(chuàng)意，思設(shè)計(jì)，希望自己做的賀卡，可以讓老師會(huì)心一笑。這里的一張張賀卡都有每門(mén)學(xué)科的特色，只一眼，就可以知道這里面有多少學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)!是啊，薄薄一張賀卡，那里面是49顆熾誠(chéng)的心，是49份濃濃的愛(ài)，是49份深深地祝福······

　　一句甜甜的祝福，一封暖暖的賀卡，我看見(jiàn)了老師們嘴角那抹直達(dá)眼底的笑意。眸子里那揮之不去的笑意是幸福的流露，那樣的笑容，清新、溫暖。同學(xué)們的眼中，亦是那般甜蜜滿(mǎn)足的神色。

　　那一刻，我知道，“幸?！本驮谶@里。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹著我們。因?yàn)楦冻隽藢?duì)老師的愛(ài)，我們幸福了;因?yàn)槭斋@了來(lái)自學(xué)生的愛(ài)，老師幸福了。簡(jiǎn)單的幸福，就在這里。

　　感謝您——老師，你們是一個(gè)我們一輩子都值得信賴(lài)的人。在我們心靈里，你們是最美麗的天使，是任何力量都不能替代的最燦爛的陽(yáng)光。今天的所有， 假如沒(méi)有你們精心的哺育，我們就不會(huì)有如此絢麗多彩的花季!

　　今天，在這碩果累累的收獲季節(jié)，讓我們真誠(chéng)的對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們說(shuō)一聲：老師，你們辛苦了!

　　教師節(jié)四

　　今天是教師節(jié)，早上當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)三三兩兩的同學(xué)手捧獻(xiàn)花，臉帶笑容，開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)校園。

　　到了教室時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)把送給老師的賀卡和鮮花準(zhǔn)備好。當(dāng)老師走進(jìn)教室，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把賀卡和鮮花送給老師。這時(shí)，“老師節(jié)日快樂(lè)，老師您辛苦了!”祝福不斷。老師臉上也笑開(kāi)了花。

　　我想，今天我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)辛苦的老師們。

　　教師節(jié)五

　　9月10日是一個(gè)無(wú)比神圣的日子——教師節(jié)。今天早上，同學(xué)們有的送花、送賀卡……但這些在我看來(lái)都毫無(wú)新意，于是我們班想了一個(gè)好主意：今天，我們班全體同學(xué)在課前，將給我們班上課的老師誦首詩(shī)。

　　這首詩(shī)題目叫《老師，您好》，是我們四年級(jí)語(yǔ)文書(shū)上的。盡管都是同學(xué)們熟悉的詩(shī)，但在今天的語(yǔ)文課上，我們還是排練了好多次才滿(mǎn)意。

　　第二節(jié)課是英語(yǔ)，我們本想等老師叫上課，我們?nèi)w起立后誦讀的。可李老師居然沒(méi)喊上課，直接就讓我們默寫(xiě)單詞。同學(xué)們都竊竊私語(yǔ)，今天的計(jì)劃落空了。默寫(xiě)后，汪逸和汪常龍兩位同學(xué)一個(gè)勁地朝我使眼色，示意我快點(diǎn)說(shuō)，我搖搖頭。接下來(lái)，老師開(kāi)始教第二課的單詞了，嚴(yán)程同學(xué)也示意我快點(diǎn)說(shuō)。這下，李老師發(fā)現(xiàn)我們不認(rèn)真聽(tīng)課，生氣了，嚴(yán)程還示意我快點(diǎn)說(shuō)，我還是搖搖頭，因?yàn)槔蠋熣跉忸^上，我可不想撞口上，而且就算讀了，效果也不好。

　　臨近下課了，我都快被憋死了，于是我高高地舉起了手，并說(shuō)：“我們有一個(gè)驚喜送給您。”李老師顯然很高興，我立馬上講臺(tái)上，開(kāi)始說(shuō)：“親愛(ài)的李老師，今天教師節(jié)，我們五(4)班全體同學(xué)祝您教師節(jié)快樂(lè)!下面有我們?yōu)槟收b一首詩(shī)叫《老師，您好》。”李老師笑著說(shuō)：“現(xiàn)在是英語(yǔ)課，用英語(yǔ)說(shuō)剛才那段話(huà)……”我嚇了一跳，我英語(yǔ)水平可不太高，就在我左右為難時(shí)，李老師放了我一馬，笑嘻嘻地說(shuō)：“繼續(xù)?！蹦猩鷤冮_(kāi)始齊聲朗誦：“用真理和智慧把人才塑造……”女生們接著誦：“讓春暉和朝霞在心靈閃耀。”當(dāng)我們誦完最后一句“老師，您好”時(shí)，李老師似乎很感動(dòng)，說(shuō)：“謝謝!”我終于把想說(shuō)的說(shuō)完了，心里很舒暢，寫(xiě)字速度也提高了……

　　上午第四節(jié)是美術(shù)課，一上課，美術(shù)老師就批評(píng)我們班紀(jì)律不好，臉虎得好嚇人。可當(dāng)我們?yōu)樗b完這首詩(shī)時(shí)，她似乎顯得有些激動(dòng)，臉上的笑容頓時(shí)蕩漾開(kāi)了。中午，她還特地趕到我們班，笑盈盈在對(duì)我們班的蔡老師說(shuō)：“今天的活動(dòng)策劃得很好，我都沒(méi)想到?！?/p>

　　今天是教師節(jié)，我們五4班的同學(xué)要對(duì)所有的老師說(shuō)：“老師們，祝你們教師節(jié)快樂(lè)!”