如何復(fù)習(xí)中考英語

　　中考步步緊逼，很多學(xué)生就會變得忙亂而又緊張，那么你知道要如何復(fù)習(xí)中考英語嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的中考英語的復(fù)習(xí)方法，希望大家喜歡!

　　中考英語的復(fù)習(xí)方法

　　一、調(diào)整好自己的心態(tài)

　　不要去考慮想著要把每一個知識點掌握，把時間安排得滿滿的，任務(wù)規(guī)定得多多的，超出了自己力所能及的范圍。應(yīng)冷靜的靜下來，根據(jù)自身實際，為自己量身定做一套復(fù)習(xí)計劃，有條不紊地對自己所學(xué)知識進(jìn)行歸類整理、復(fù)蘇、鞏固。

　　二、從心底滋生喜愛之情

　　把學(xué)英語當(dāng)成一個開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸梁錐刺骨的苦力。因此，先要從簡單的入手，找一本好教材或一本故事書悉心研讀，仔細(xì)揣摸，就會有收獲感，嘗到甜頭，進(jìn)而信心更足。

　　三、要有自我約束力

　　同學(xué)們每天總會有一些理由不去學(xué)習(xí)。這樣下去，我們的英語成績只能下滑。所以大家要學(xué)會抵制各種誘惑，集中精力，專心學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)的時間科學(xué)有效的利用起來，學(xué)的時候好好學(xué)，玩的時候盡情玩兒。

　　四、要有信心

　　英語不過是表達(dá)思想的一種工具、一種說話習(xí)慣而已。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收獲。要時刻對自己充滿信心，對英語學(xué)習(xí)充滿信心。

　　五、要有實際行動

　　一個真正的馬拉松運(yùn)動員絕不會空等奧林匹克金牌從天上掉下來，現(xiàn)在就行動起來。制定英語備考計劃，合理安排時間開始復(fù)習(xí)。

　　中考英語的復(fù)習(xí)策略

　　一 緊扣教材，循序漸進(jìn) 教材是中考命題的基礎(chǔ)和重要依據(jù)，教材是“源頭”。在復(fù)習(xí)過程中要緊緊依據(jù)課本，復(fù)習(xí)教材要充分體現(xiàn)以下四性：“目的性、針對性、系統(tǒng)性、透徹性”。

　　(1)目的性，即做到復(fù)習(xí)什么心中有數(shù)，這是前提。所以教師首先應(yīng)在深入鉆研大綱和教材的基礎(chǔ)上，確定明確的復(fù)習(xí)目的。

　　(2)針對性，這是關(guān)鍵，復(fù)習(xí)前教師要研究學(xué)生，找出薄弱環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生事先預(yù)先，明確目的要求，做到有的放矢，重點突出，有針對性地復(fù)習(xí)。

　　(3)系統(tǒng)性，復(fù)習(xí)過程是幫助學(xué)生將所學(xué)的知識系統(tǒng)化的綜合制作過程，通過復(fù)習(xí)，將學(xué)會的知識分析、綜合、概括、抽象，上升到理論認(rèn)識，形成一個完整的系統(tǒng)。所以復(fù)習(xí)應(yīng)講究系統(tǒng)性。教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)教材時，要全面，包括句型、課文、詞匯、語法等等，對相關(guān)知識點要廣泛的聯(lián)系，以care為例，可以復(fù)習(xí)care的形容詞careful、副詞carefully、及其比較級more careful/carefully。 最高級most careful/carefully復(fù)習(xí)被動語態(tài)時，應(yīng)與各種時態(tài)緊密結(jié)合，全面掌握。

　　(4)透徹性，“透”要貫穿在復(fù)習(xí)教材的始終，教師對教學(xué)大綱、教材要吃透，弄清各個知識的重點、難點，弄清重點知識的內(nèi)涵和外延。對“四會”要求的知識點要深入充分掌握，不能“蜻蜓點水式”復(fù)習(xí)，使學(xué)生真正掌握基礎(chǔ)知識，弄清知識之間的相互區(qū)別，進(jìn)行系統(tǒng)有序的總結(jié)歸納，使之成為知識網(wǎng)，把知識轉(zhuǎn)化為能力，因為能力是素質(zhì)教育的核心。

　　二 研究題型，有的放矢

　　中考命題原則，遵循教學(xué)大綱和教材，注重基礎(chǔ)，注重對學(xué)生的聽說、讀、寫能力的全面考查。因此，中考題型呈現(xiàn)多樣性，考查知識點面廣，量大，且體現(xiàn)學(xué)科滲透、教育改革和素質(zhì)教育的精神，通過多種途徑檢測學(xué)生所掌握的知識和能力。其主要題型有口試和筆試兩部分?？谠?，即口語測試;筆試部分的題型有聽力、單項選擇、完型填空、閱讀理解、詞匯、短文填空、句子翻譯、英語寫作等。教師要充分對各個題型進(jìn)行研究，從中找出解題的思路和規(guī)律，推測命題動向。同時，可開設(shè)專題講座，輔之與其題型相適合的習(xí)題進(jìn)行專題練習(xí)，通過講練相結(jié)合的方法，簡明扼要地抓住重點知識點，做到有的放矢，把握住應(yīng)考的主動權(quán)。

　　三 注重交際，突出重點

　　聽說訓(xùn)練是英語學(xué)習(xí)的先決條件，中考命題思路和中考題型已充分體現(xiàn)。聽說水平的高低在一定程度上反映了一個學(xué)生的英語整體水平。但不少學(xué)生在聽力方面是一個薄弱環(huán)節(jié)，因此，在日常教學(xué)過程中必須加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生多聽英美人的讀音，以此來增強(qiáng)語感，提高聽力水平。目前，常見的聽力題型有：1、單句理解 2、對話理解 3、短文理解，針對這些題型需有目的地加強(qiáng)訓(xùn)練。可以每個星期安排一節(jié)聽力測試課，采用循序漸進(jìn)的方法。每次測試后要及時反饋評講，有目的、有針對性地解決學(xué)生在聽力訓(xùn)練中存在的問題，并且要注重聽力技巧的傳授和指導(dǎo)。 英語教材的特色是交際用語多，課本中有相當(dāng)多的情景對話，涉及購物、看病、就餐、問路、打電話、借東西、談天氣和其他情景。教師要根據(jù)這些不同的語言情景，創(chuàng)造氛圍，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際對話，鍛煉交際口語會話能力，使學(xué)生把學(xué)到的知識語言點和實際結(jié)合起來，真正把英語學(xué)活，學(xué)以致用，并使之成為一種習(xí)慣。 四 精選內(nèi)容，加強(qiáng)閱讀 閱讀理解是中考英語試題的重頭戲，占分比重大，是考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識和閱讀技巧來理解英語書面材料的能力。學(xué)生能否在中考中取得好成績，閱讀理解具有舉足輕重的作用，因此務(wù)必在平時拓寬視野，加強(qiáng)閱讀，掌握閱讀理解的思路。在日常練習(xí)中指導(dǎo)并教授學(xué)生運(yùn)用多種方法，廣泛閱讀各種題材的材料，做到熟能生巧。同時，在材料的難度、廣度和深度上進(jìn)一步加以拓寬，可涉及歷史、地理、科普、天文、人文趣事等各方面，難度應(yīng)與中考相當(dāng);同時適當(dāng)選擇部分趣味性強(qiáng)的文章加以拓寬，提高學(xué)生的閱讀興趣和技巧。可精選《初中生英語園地》、《英語周報》、《學(xué)英語》等報刊雜志上的材料，供學(xué)生閱讀。另外可向?qū)W生推薦一些適合他們口味的英語原著，鼓勵他們多讀多看，從而提高閱讀速度和閱讀能力。 五 精講精練，歸納總結(jié) 精講是針對課本中出現(xiàn)的重點、難點和學(xué)生提出的問題進(jìn)行歸納總結(jié)，突出重點，分解難點，講知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，講關(guān)鍵，講規(guī)律，講思路，講技巧，講方法。用較少的時間覆蓋盡可能多的知識，由“點”到“面”，縱橫交錯，大幅度進(jìn)行串聯(lián)，把孤立的、零散的知識有機(jī)聯(lián)系起來。通過分析、歸納、綜合等多種方法，使學(xué)生真正掌握知識的體系和內(nèi)在聯(lián)系，從而提高英語應(yīng)用能力。 精講是前提，而精練才是關(guān)鍵。在吃透教材和認(rèn)真聽取教師所講知識點的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，要選好具有典型性，針對性，實用性和科學(xué)性的練習(xí)題加以鞏固。練習(xí)方式應(yīng)多樣化，訓(xùn)練手段不能單一化，更不能搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。在精講基礎(chǔ)上，要充分調(diào)動學(xué)生的多種感官作用，培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力，抓住重點，多角度，多形式，多手段地去精練，真正做到練習(xí)有質(zhì)量，體現(xiàn)出以質(zhì)為本、以人為本的原則，使學(xué)生感到“學(xué)而復(fù)習(xí)之，不也樂乎?”

　　3 對精講和精練中出現(xiàn)的問題，要善于歸納總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)問題的異同，歸納出普遍性，從而真正解決學(xué)生存在的問題，以求從認(rèn)識—練習(xí)—再認(rèn)識—再練習(xí)的反復(fù)過程中真正使學(xué)生熟練掌握知識，從而使學(xué)生的英語實際運(yùn)用能力得到更大的進(jìn)步。

　　六 科學(xué)分析，合理安排 科學(xué)分析，合理安排中考復(fù)習(xí)時間十分重要。整個英語復(fù)習(xí)時間安排，可分為四個階段，第一階段從三月上旬到三月底，以口語訓(xùn)練為主，同時加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。這樣一方面應(yīng)付口語測試，另一方面也加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。第二階段，從三月底到四月底，以全面掌握教材為基礎(chǔ)，以注重雙基為核心，以單元課時為順序，以知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系及應(yīng)用為突破點，進(jìn)行系統(tǒng)，全面的歸納、總結(jié)、復(fù)習(xí)。這階段采取單元過關(guān)檢測方式，打好扎實基礎(chǔ)。第三階段四月底到五月中旬，以練為主，講練結(jié)合。在注重基礎(chǔ)知識的同時，加強(qiáng)聽、說、讀、寫以及其他技能的培養(yǎng)。第四階段從五月中旬到六月中旬，以立足考試大綱，課本為重點，以提高學(xué)生對英語的應(yīng)用能力為根本目的，好兵是練出來的，熟練地掌握知識也需要反復(fù)練習(xí)，故在進(jìn)行針對性地訓(xùn)練，開展綜合專題練習(xí)時，應(yīng)認(rèn)真糾正學(xué)生復(fù)習(xí)過程中存在的不足和錯誤,集中強(qiáng)化訓(xùn)練。這一階段的習(xí)題訓(xùn)練要多樣化，抓住重點知識，學(xué)生易混的知識點，多角度、多形式地去設(shè)計習(xí)題。同時進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練，加強(qiáng)考前的英語輔導(dǎo)，特別是加強(qiáng)中考心理和技能的輔導(dǎo)，使學(xué)生增強(qiáng)對中考英語的自信心。確保學(xué)生以最佳的精神狀態(tài)來迎接中考。

　　中考英語復(fù)習(xí)重點及備考建議

　　一、聽力部分

　　聽力部分重在考察學(xué)生聽力辨音以及對內(nèi)容的理解。整體難度不大，屬于容易得分的板塊。

　　備考建議：熟悉?？嫉穆犃鼍?，例如圖書館借書、陌生人問路、口頭通知、打電話留便條等。而?？紝υ挼娜宋锒酁閹熒g、夫妻之間、警察與陌生人等。常見的出題形式有：考察人物關(guān)系，辨聽數(shù)字細(xì)節(jié)，數(shù)字及價格運(yùn)算，時間加減等。

　　在做題之前，應(yīng)利用間隙時間審題，根據(jù)題干預(yù)測即將聽到的內(nèi)容，做到心中有數(shù);做題的時候，手中握筆，對關(guān)鍵信息點做簡要記錄，并通過對話的重音、語氣等判斷人物關(guān)系、說話態(tài)度以及個人喜惡等。如果有要點漏掉了，應(yīng)果斷舍棄，不要影響后面的答題。

　　二、單選部分

　　該板塊主要是針對語法、詞匯和交際用語的考查。?？伎键c為：動詞的時態(tài)語態(tài)、固定搭配、詞義辨析、不定代詞、名詞詞義辨析、形容詞、副詞、連詞、情態(tài)動詞表示推測、賓語從句等。

　　備考建議：對于語法，考生要認(rèn)真去分析其中的邏輯，而不能一味地硬記硬背;詞匯板塊，重在平時積累;而交際用語板塊，重點考察學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)的能力。在平時學(xué)習(xí)的過程中，就要有意識地去歸納。例如，表感謝時，相應(yīng)的答語有哪些;表達(dá)道歉，正確的回答方式有哪些，都要注重整理歸納。

　　三、完形填空

　　完形填空，除了考察基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用，還要求學(xué)生對整篇文章邏輯聯(lián)系有基本的理解，能在具體的情景中辨析詞義以及運(yùn)用詞組短語搭配。這是學(xué)生最易失分的板塊。

　　備考建議：在做題過程中要注意：1、重視首尾呼應(yīng)。判斷文章體裁，預(yù)測文章主旨和大意。讀懂首句可以幫助建立正確的思維導(dǎo)向，對理解全文起重要作用。2、重視上下文語境。要留心文中同義詞、近義詞、反義詞的照應(yīng)以及原詞重現(xiàn)等現(xiàn)象，這些往往是正確選項的線索。3、進(jìn)行邏輯分析。如果無法從語法搭配及詞匯的角度解釋選項，那么邏輯分析就顯得尤為重要，同學(xué)們在平時的訓(xùn)練中要注意邏輯的嚴(yán)密性。

　　在做完形填空時，利用詞性分析的方法是解題的重要原則。平時尤其要注重詞匯的積累，牢固掌握形近單詞的意思及同義近義詞組的辨析，同時還需注意熟詞生義的現(xiàn)象，了解詞匯的用法以及在不同語境中的具體含義，避免詞義混淆和概念模糊。

　　四、閱讀理解

　　初中階段，閱讀理解的體材多為記敘文、應(yīng)用說明文，議論文考察相對較少。題材多樣，?？嫉亩鄶?shù)講述親情、友情和勵志故事等。該板塊分值通常較大，是學(xué)生容易得分的。

　　備考建議：了解不同問題設(shè)題的方向。應(yīng)用說明文，內(nèi)容多涉及表格、菜單、門票、博物館等信息類，答案通常就在原文當(dāng)中，一般可以直接找到答案，不排除有題目需要計算價格、時間等，審題就顯得格外重要。該題型選項通常設(shè)有陷阱，例如張冠李戴、偷梁換柱等。

　　而記敘文，通常是通過講故事、描寫人物事跡或寓言故事，得出一個結(jié)論或者闡明一個道理，體現(xiàn)積極向上的人生觀，要把握文章大意。

　　在做題之前，學(xué)生需要了解設(shè)題的四種類型：細(xì)節(jié)判斷題、推理判斷題、詞義猜測題和主旨大意題，并掌握各種題型的解題方法。

　　平時應(yīng)該養(yǎng)成這樣的做題習(xí)慣。1、拿到文章，首先給段落標(biāo)上序號，這樣使得文章層次清晰。2、閱讀題干，判斷題目類型并劃出題干中的關(guān)鍵詞，再帶著問題來瀏覽文章。3、根據(jù)題干關(guān)鍵詞回到文中準(zhǔn)確定位，注意關(guān)鍵詞在原文中的同義改寫及替換，在文中將每一題的線索都做上標(biāo)記，并且標(biāo)上題目的序號，方便隨后檢查。

　　對于閱讀理解，學(xué)生容易失分的點多集中在主旨大意題(包括標(biāo)題概括題目)上。要注意文章主旨或標(biāo)題通常能很好地概括全篇的大意，而不是文章的某一個細(xì)節(jié)。該標(biāo)題通常有一定的深意，但也不能過度拔高文章的內(nèi)涵，要貼合文章的人物和事件。

　　做閱讀理解不能只是單純地追求選項的對錯，要特別注重積累文章中的生難詞匯、短語以及重點句型，還應(yīng)勾畫出文中優(yōu)美實用的句子，寫在摘抄本上，以后在寫作及口語中為我所用。

　　五、閱讀理解填詞

　　閱讀理解填詞是根據(jù)文章意思，填出文中所缺單詞，使文章還原其本來面目。此題的難度要高于完形填空，往往也是學(xué)生感覺比較棘手的題目。不僅要在不完整的文段間判斷文章大意，還要完成填空練習(xí)，兼顧單詞的詞性、詞形和拼寫等。

　　備考建議：注重積累一意多詞，并且也要用詞性分析的方法來判斷所填單詞，此外，要特別注意詞形。例如，一旦判斷出該空所填為名詞，就應(yīng)立即考慮名詞的單復(fù)數(shù)。若為動詞，就要考慮時態(tài)語態(tài)，形容詞副詞要注意比較級等。

　　六、寫作部分

　　寫作是語言的輸出，重在考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。該板塊在考前可以重點突破的。寫作部分多以給材料作文的形式為主，用中文給出提示要點，內(nèi)容多圍繞學(xué)生的校園及學(xué)習(xí)生活展開。例如，傾訴學(xué)習(xí)煩惱、介紹(新來的)教師或同學(xué)、度假計劃、旅游安排等，形式集中在通知、書信、E-mail，以及記敘文和議論文等方面。

　　備考建議：了解不同文體的寫作格式，從詞句、語法細(xì)節(jié)和文章結(jié)構(gòu)等方面各個擊破。

　　對于寫作相對弱的同學(xué)而言，詞句使用的準(zhǔn)確性方面容易出現(xiàn)漏洞。針對詞句的運(yùn)用，我們應(yīng)重視教材。課本文章通常難度適中，詞匯豐富，是很不錯的語料庫，在鞏固復(fù)習(xí)課本內(nèi)容時，注意積累詞匯。學(xué)生可以將自己寫作中的各種錯句都匯總起來，記在小本上，隔段時間再來看，自己進(jìn)行改錯，再去對照老師的糾正形式，在對比中領(lǐng)會自己寫出錯句時的思維和想法，以此建立更為牢固的語法概念，提高寫作的準(zhǔn)確性。

　　對于中等水平的學(xué)生而言，存在的問題是能夠表達(dá)基本的意思，但詞匯的多樣性不夠，句型較單一，文章中的連詞缺乏，過渡不夠自然妥帖。這就要求可以嘗試運(yùn)用同義詞、近義詞及詞組。此外應(yīng)總結(jié)歸納中考必備句型，認(rèn)真識記。比如，在描寫規(guī)章制度的寫作中，we should (not) do…是每個人都會運(yùn)用的句式，若運(yùn)用we are (not)allowed to do, we are supposed to do就可以讓自己的作文增色。如果再寫出一個倒裝句never should we do，自己的文章立刻便與千篇一律的作文拉開差距。但一定要注意不能為了運(yùn)用特殊句式而生搬硬套，與文章整體結(jié)構(gòu)和表達(dá)內(nèi)容不符。

　　對于寫作優(yōu)秀的學(xué)生而言，詞匯和句式的運(yùn)用通常較好，寫作提分的方向就在語言的潤色上及地道的表達(dá)上。學(xué)生應(yīng)適當(dāng)拓展課外知識，增強(qiáng)語感，比如根據(jù)興趣選擇閱讀書蟲系列叢書，此外21st Century、 China Daily、English Study等報刊雜志便是不錯的選擇。在寫作中還要注意使用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，可以使得文章結(jié)構(gòu)清晰，表達(dá)更加鮮明。

　　此外，寫作還要避免：1、遺漏要點。2、字?jǐn)?shù)不夠。3、時態(tài)及人稱運(yùn)用出錯。4、書寫潦草。